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Escucha atenta y empatia

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El tutor debería tener cierta sensibilidad humana para con determinadas situaciones y poder abordarlas así de la mejor manera posible. Las principales habilidades para mi son: la empatía, la responsabilidad profesional, tener experiencia en manejo de emociones propias (para luego poder abordar las ajenas) y conocimiento técnico de la tutoría (aunque sea una formación constante). Gracias. Los leo. José Martinez 

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El tutor debería tener cierta sensibilidad humana para con determinadas situaciones y poder abordarlas así de la mejor manera posible. Las principales habilidades para mi son: la empatía, la responsabilidad profesional, tener experiencia en manejo de emociones propias (para luego poder abordar las ajenas) y conocimiento técnico de la tutoría (aunque sea una formación constante). Gracias. Los leo. José Martinez 

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El tutor debe ser una persona confiable, responsable y coherente, con su hacer y decir. Tener una mente abierta para poder buscar formas creativas de resolver las diversas situaciones que se le pueden presentar. Fundamentalmente, tener experiencia con guiar adolescentes, escucharlos y acompañarlos.

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El tutor debe ser una persona confiable, responsable y coherente, con su hacer y decir. Tener una mente abierta para poder buscar formas creativas de resolver las diversas situaciones que se le pueden presentar. Fundamentalmente, tener experiencia con guiar adolescentes, escucharlos y acompañarlos.

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Alicia

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Madurez emocional. Empatía. Resilencia. Escucha atenta.cpacidad para trabajar con otros.

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Madurez emocional. Empatía. Resilencia. Escucha atenta.cpacidad para trabajar con otros.

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Alicia

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Predisposición, capacidad de adaptación, responsable y respetuoso, abierto al dialogo, escucha atenta y abierta

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Predisposición, capacidad de adaptación, responsable y respetuoso, abierto al dialogo, escucha atenta y abierta

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Responsabilidad profesional, honestidad en el trabajo que desempeña, sea cual fuere. Coherencia. 

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Responsabilidad profesional, honestidad en el trabajo que desempeña, sea cual fuere. Coherencia. 

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Vanesa

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Capacidad de escucha sin juzgar, libre de preconceptos formados. Empatía, poder ponerse en el lugar del otro. De ese alumno en ese contexto personal y educativo. Capcaidad de trabajo en equipo, con sus pares docentes.

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Capacidad de escucha sin juzgar, libre de preconceptos formados. Empatía, poder ponerse en el lugar del otro. De ese alumno en ese contexto personal y educativo. Capcaidad de trabajo en equipo, con sus pares docentes.

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Vanesa

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Responsabilidad profesional, trabajo en equipo, capacitación constante y actualización.

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Responsabilidad profesional, trabajo en equipo, capacitación constante y actualización.

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Empatía, saber escuchar, capacidad de diálogo tanto con estdiantes como con sus pares. 

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Empatía, saber escuchar, capacidad de diálogo tanto con estdiantes como con sus pares. 

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-Responsabilidad
-Capacidad para observar.
-Capacidad de diálogo.
-Respeto y empatía ante la diversidad.
-Capacitación.
Verónica

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-Empatía
-Capacidad para trabajar en equipo
-Capacidad de escucha.
Verónica

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- Capacidad de observación
- Capacidad de Diálogo
- Capacidad de Dar Respuesta
- Capacidad de trabajar en red y en equipo
- Capacitación y Desarrollo Profesional Continuo
- Manejo de nuevas tecnologías

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- Capacidad de observación
- Capacidad de Diálogo
- Capacidad de Comunicar
- Empatía
- Capacidad de Escucha
- Resiliencia
- Negociación
- Flexibilidad
- Creatividad

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- Capacidad de Escucha
- Empatía
- Trabajo en equipo
- Ser Flexible (a nivel mental por supuesto)
- Ser claro a la hora de expresarse.

Llevar a cabo una actividad tutorial sin tener en cuenta estas aptitudes/capacidades, no logrará resultados óptimos con los alumnos...

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Capacidad creativa al utilizar nuevas herramientas en la solución de problemas o situaciones específicas en que deba acompañar a los estudiantes.

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Sociabilidad, logrando trabajar en equipo junto con los docentes y personal educativo.

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Sociabilidad, capacidad de escucha y capacidad para trabajar en equipo (La tutoría requiere mucho del trabajo en equipo, Empatía, Flexibilidad, Abierto al dialogo.

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Creo que una de las habilidades profesionales importantes es la auto-reflexión sobre la propia práctica, y el trabajo sobre uno mismo.

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Considero que una habilidad personal importante es la CREATIVIDAD. Creo que la misma permite innovar en la tarea y sobre todo intervenir en función de las diferentes subjetividades con las que nos vamos encontrando a lo largo del tiempo, donde van apareciendo diferentes necesidades y modos de vinculación.

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Dentro de las habilidades profesionales que observo remarcables se encuentran la capacidad de observación y diálogo; la constante capacitación para contar con nuevas y variadas herramientas que permitan abordar situaciones problemáticas y prever otras. Junto con la responsabilidad individual y la capacidad de trabajo en equipo para encontrar las mejores soluciones en el acompañamiento particular de nuestros estudiantes.
BETINA COMBA

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Dentro de las habilidades personales, considero que la empatía y resiliencia como características favorecedoras de una buena tarea tutorial. Junto con la capacidad de escucha, sentido de autocrítica y diálogo constante con otros actores dentro de la tutoría.

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Considero como importantes la capacidad de mediación para optimizar el diálogo y habilidades que propicien el trabajo en equipo, ya sea desde la búsqueda y planificación de propuestas, como también el acompañamiento activo en lo cotidiano. Además, a nivel profesional es necesaria la actualización en la formación y la mirada integral fundamentada ante las situaciones que se presenten.

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Dentro de las habilidades personales, considero a varias como importantes: la escucha activa, sensibilidad y calidez, habilidades comunicacionales, apertura y flexibilidad, creatividad, perspectiva a futuro, autoevaluación.

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Considero, sobre todo, teniendo en cuenta la noción pedagógica del aula heterogénea, que una habilidad fundamental es (en palabra de Álvarez Justel -2017-) la capacidad creativa o (en palabras de Fernández-Salinero -2014-) el dominio de técnicas. Esto abarca tanto nociones del campo teórico (por ejemplo, los postulados del DUA) y práctico (acciones que permitan hacer efectivo este diseño de manera diversificada) lo que le permita desempeñarse de manera efectiva en las tareas y asegurar una correcta implementación de las tareas tutoriales que alcancen a todos los estudiantes.

Johanna Scinica