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1. 시각적 이미지나 동영상의 선택이 수업 내용에 적절한가?

2. 자료가 수업에 효과적으로 잘 활용될 수 있었나?(크기나 전달방식 등)

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1. 학생 수준에 맞는 적절한 언어 구사로 진행하는가?

2. 주어진 주제의 수업을 효과적으로 전달하면서 수업 하는가?

# data[].attributes.headline
자유롭게 칭찬과 제안하

# data[].attributes.body
자유롭게 칭찬과 제안하고 싶은 점을 써 보세요.

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1. 내용 수준이 대상 학년에 적합한가?

2. 수업 내용이 참신한가?

3. 수업의 흐름이 일관성 있고 활동이 주제에 적절한가?

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제목, 본문, 작품이 있는 레이아웃의 색감에 차이를 두어서 구분하기 쉬웠습니다. 다만, 글씨 크기가 커진다면 훨씬 가독성에 효과적일 것으로 사료됩니다.

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전반적인 발표 자료는 훌륭하였습니다. 하지만, 피카소의 <게르니카> 또는 그 외 몇몇 작품은 3~4학년 군 학생들이 이해하기에 조금 어려울 것 같다는 생각을 하였습니다. 아이들이 자유롭게 자신의 의견을 말할 수 있고 흥미를 끌 수 있는 쉬운 작품을 보여주거나 혹은 5~6학년 군으로 설정을 하는 것이 좋을 것 같다는 생각이 들었습니다.

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학습지를 통해서 활동을 더욱 참여적으로 할 수 있는 것 같습니다. 글자 크기와 사진크기를 크게 보여주면 더욱 좋을 것 같습니다.

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작품을 설명하는 부분에서 내용의 핵심을 조금 추려서 나타내면 더 좋을 것 같습니다.

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작품의 분류를 작품 안의 특징이 아니라 작가에 따라 나누어서 구성하신 점이 인상깊었습니다. 작품에 대해 더 집중할 수 있어서 좋았습니다.

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글씨가 조금 더 크면 수업을 전달하는 데 더 효과적일 것 같습니다. 학습지에서 한 작품에 대해 3줄씩 감상평을 작성하시게 한 점이 인상 깊습니다. 학생들이 부담을 느끼지 않고 여러 작품을 감상하는 데 도움이 될 것 같습니다.

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도입 부분에서 뒤샹의 두 작품을 제시하며 학생들의 흥미를 유발한 점이 좋았습니다. 다만, 현대미술과 관련된 많은 내용이 텍스트로 적혀 있어 바로 도입단계로 들어가는 듯한 느낌을 받을 수도 있을 것 같습니다. 따라서 그림과 함께 설명을 간략하게 제시하는 것도 좋을 것 같습니다.

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학생들의 질문, 참여를 자연스럽게 유도하고 중간중간 학생들의 이해 정도를 확인하는 것이 좋았습니다.

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학생들에게 지속적으로 질문을 던지고 대답에 적극적으로 반응해주신 점이 좋았습니다. 목소리의 속도나 높낮이가 편안하고 적절한 것 같습니다.

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학생들에게 질문을 해서 학생들의 참여를 유도한 것이 좋았습니다.

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중간중간 학생들에게 "이해가 되나요?"라고 물으며 확인하는 모습이 인상깊었습니다. 또한 학생들과 적극적인 상호작용을 통해 수업이 매끄럽게 잘 진행된 것 같습니다.

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학생들에게 질의웅답 방식을 통해서 학생들이 이해를 하고 있는지 혹은 아이의 생각을 묻는 방식을 사용함으로써 수업을 밀도있게 진행한 것 같습니다.

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수업 중간중간에 적절하게 학생들의 참여를 유도하면서 수업의 흐름을 월활하게 이끌어나가는 모습이 좋았습니다.

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학생들을 지목하여 참여를 유도하고 답변을 이끌어내는 모습이 인상깊었다.

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작품 이름이 크게 나와있어 작품을 한눈에 파악할 수 있었습니다. 다만 본문에 있을 글자가 더 크면 좋을 것 같습니다. 또한 본문의 내용 중 중요한 내용이나, 강조할 내용의 글자크기를 키우거나 두껍게 하면 좋을 것 같습니다.

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목소리의 톤이나 어휘가 전반적으로 학생들이 듣기 편한 느낌과 수준이어서 굉장히 좋았습니다. 또한, 활동마다 ~을 해봅시다라고 한 것이 학생들이 수업의 흐름을 잘 따라가는데 도움이 될 것 같습니다.

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글씨 크기가 조금 더 크면 가독성이 더 좋아질 것 같습니다. 학습지를 제시해서 학생들이 활동에 더욱 열심히 참여할 수 있을 것 같습니다.

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현대미술의 작품들을 외국의 작품과 한국의 작품을 적절하게 섞어 제시했다는 점이 좋았습니다. 또한, 다양한 현대미술 작품에 대한 설명을 잘 해주신 것 같습니다. 다만 글씨가 조금 더 컷다면 한 눈에 보기 좋은 자료가 될 수 있을 것 같습니다.

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학생들에게 현대미술이 어려운 것이 아니라는 것을 알려주고, 여러 작가의 현대미술에 대해 설명하는 것이 내용적인 측면에서 좋은 것 같습니다.

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다양한 기법이 담긴 다양한 작품을 적절하게 선정하였습니다. 글씨의 크기를 키우고 다른 색으로 주요내용을 강조한다면 내용이 보다 눈에 잘 들어올 것 같습니다.

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외국의 작가들 뿐만 아니라 한국의 작가들의 작품들도 모두 제시한 것이 좋았습니다.

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다양한 작품들을 제시하고 서양과 우리나라의 작품들을 모두 제시한 점이 좋았습니다.

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'다다익선'작품에서 학생들의 키와 비유하여 작품의 규모를 재미있고 실감나게 설명해주셨습니다.

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학생들에게 내용을 잘 전달해주는 것 같았습니다. 모든 학생들이 참여할 수 있게 해주는 것도 좋았습니다.

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하얀 배경과 검은 글씨로 자료를 제작한 점이 가독성 측면에서 좋았다고 생각합니다. 다만, 각 작품마다 설명에 대한 글씨 크기를 더 키워주시면 좋을 것 같습니다.

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작품에 대한 설명이 세세하여 이해하기 쉬웠습니다. 다만 3-4학년을 고려하여 글씨의 크기가 조금 더 크게 조율하면 좋을 것 같습니다.

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관심을 가질만한 주제를 잘 선정하여 수업을 진행한 것 같습니다.

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학습지를 통한 수업이 참 좋았던 것 같습니다.

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학생들의 참여를 이끌어내는 수업이어서 더 집중해서 수업에 참여할 수 있어 좋았습니다.

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현대미술이 무엇인지 다양한 그림을 통해 설명해준 것 같아 이해하기 쉬웠다. 또한 학습지를 통해 더 이해가 잘 될 수 있도록 도울 수 있을 것 같다.

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수업 전달이 인상 깊었던 수업이었습니다. 작품의 크기를 학생의 키를 활용하여 설명한 점이 좋았습니다. 또한 작품에 대해 설명하고 학생이 잘 이해했는지를 확인한 부분도 인상 깊었습니다.

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패러디라는 단어가 어려운 단어는 아니지만 구체적으로는 알지 못할 것 같은데 이 부분을 정확히 설명해주셔서 좋았습니다.

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학생의 키를 이용해서 작품의 높이를 설명하는 점이 아이들에게 더 잘 다가갈 것 같아서 좋았습니다.

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다양한 국적의 작가가 등장하고 다양한 형태의 작품이 나와 좋았습니다.

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수업주제에 적절한 질문을 많이 하셔서 학생의 참여를 잘 이끌어 주셨습니다.

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학생들에게 계속 질문을 던져가며 상호작용하는 모습이 보기 좋았다.

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학습지에 간단하게 적을 내용에 대한 설명이 좋을 것 같습니다.

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다양한 작품을 학생들과 함께 감상하며 현대미술을 이해하는 것이 좋았습니다. 다소 어려울 수 있는 주제인데 학생의 눈높이에서 수업의 내용을 잘 구성한 것 같습니다.

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현대미술을 작가 별로 잘 셜명하셨습니다.

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학생들과 소통하며 수업을 진행하는 점이 좋았습니다. 다만 언어 사용이나 작품에 있어서 학생들이 이해하기 어려운 점이 있는 것 같다는 생각이들었습니다.

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그림과 사진을 많이 넣어서 이해가 쉬웠습니다.

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여러 친구들을 수업에 참여시키시는 모습이 보기 좋았습니다.

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말투가 초등학생들이 친근감을 가질 수 있는 말투여서 좋았습니다.

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다양한 사진 자료를 사용하여서 수업 내용을 이해하기 수월하였다.