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As grandes experiências de resistência e de luta perpassam pelas contribuições dos movimentos sociais. Se verificarmos deste das década de 60 a participação dos movimentos de cultura popular, de educação popular e educação básica na construção de práticas reais de educação para as classes populares.

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As grandes experiências de resistência e de luta perpassam pelas contribuições dos movimentos sociais. Se verificarmos deste das década de 60 a participação dos movimentos de cultura popular, de educação popular e educação básica na construção de práticas reais de educação para as classes populares.

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órion - os movimentos sociais populares estão bem distantes da escola... sua aproximação poderia inclusive fortalecer a luta dos professore

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É preciso fazer uma pedagogia humanista, processo que os professores se reconheçam como parte do processo histórico, como sujeitos capazes.

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É preciso fazer uma pedagogia humanista, processo que os professores se reconheçam como parte do processo histórico, como sujeitos capazes.

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Os jovens clamam por serem ouvidos. É necessário refletir sobre o que os jovens estão falando.

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Os jovens clamam por serem ouvidos. É necessário refletir sobre o que os jovens estão falando.

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A pedagogia dominante quer manter o status quo de dominação

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A pedagogia dominante quer manter o status quo de dominação

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Escuta amorosa. Fortalecimento. As demandas devem partir dos sujeitos, seus sonhos.

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Escuta amorosa. Fortalecimento. As demandas devem partir dos sujeitos, seus sonhos.

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Para ocorrer a libertação tem que ser via diálogo, diálogo que venha dos oprimidos.

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Para ocorrer a libertação tem que ser via diálogo, diálogo que venha dos oprimidos.

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Jaque - A importância de conhecer a História da EJA para ser o professor e professora desta modalidade. trouxe o exemplo do  whatsapp como ferramenta e espaço de aprendizagem, embora muitos professores não acreditam neste mecanismos. Mas para muitos educandos da EJA em tempos de pandemia e que a narrativa do ensino remota ganha uma dimensão o whatsapp é por vezes a única forma de contato com os estudantes.
Fernanda- traz uma reflexão sobre a superação de situações limites

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SALA 4 - Construção de Fóruns emancipatórios que trabalhem e problematizam vários temas.

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SALA 4 - Construção de Fóruns emancipatórios que trabalhem e problematizam vários temas.

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Limite: a escola e os MSP estão afastados uns dos outros.

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Maior envolvimento entre Movimentos Sociais e Escolas.

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Maior envolvimento entre Movimentos Sociais e Escolas.

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Percebe se uma anulação do poder criador do educando, estímulo da ingeuidade, privação do direito da palavra e da criticidade. Precisamos busar recuperar a humanidade, a luta de classe é o motor da história. 

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Percebe se uma anulação do poder criador do educando, estímulo da ingeuidade, privação do direito da palavra e da criticidade. Precisamos busar recuperar a humanidade, a luta de classe é o motor da história. 

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Sala 4

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SALA 4 - inédito viável - supera a sociedade machista e misógino a partir de uma pedagogia libertadora.

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SALA 4 - inédito viável - supera a sociedade machista e misógino a partir de uma pedagogia libertadora.

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Sala 4 -  Todo professor que atua na EJA deve conhecer a história e políticas da EJA. Inédito: Fóruns da EJA lutar para esta obrigatoriedade afirmando o principio da EP como proposta de cursos de Formação continuada de docentes da modalidade.

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Sala 4 -  Todo professor que atua na EJA deve conhecer a história e políticas da EJA. Inédito: Fóruns da EJA lutar para esta obrigatoriedade afirmando o principio da EP como proposta de cursos de Formação continuada de docentes da modalidade.

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Limites - atual governo. Professores da área técnica dos Institutos Federal que desconhecem a EJA e a EP. Superação dos limites: processo de formação sobre o que é a EJA com qualidade social via EP.

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Diálogo essência da transformação