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Presentation of the 2025–2026 eTwinning Projects to the Teachers’ Council

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Presentation of the 2025–2026 eTwinning Projects to the Teachers’ Council

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Presentation of the 2025–2026 eTwinning Projects to the Teachers’ Council

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Presentation of the 2025–2026 eTwinning Projects to the Teachers’ Council

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Safer Internet Day + dissemination of the eTwinning projects 2025-2026

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Safer Internet Day + dissemination of the eTwinning projects 2025-2026

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Safer Internet Day 2026 / Presentazione Progetti eTwinning 2025-2026

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eTwinning Cafè_23/05/2026_eTwinning Quality Label Application: Guidelines and Tips

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eTwinning Cafè_23/05/2026_eTwinning Quality Label Application: Guidelines and Tips

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A.S. 2025-2026

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A.S. 2025-2026

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A.S. 2025-2026

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eTwinning, the community for schools in Europe

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eTwinning, the community for schools in Europe

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eTwinning, the community for schools in Europe

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Awarded eTwinning School Label 2025-2026

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Awarded eTwinning School Label 2025-2026

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Italy 💚🤍💖 / Lithuania 💛💚💖

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Italy 💚🤍💖 / Lithuania 💛💚💖

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II AT - V AT

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DISSEMINATION of our eTwinning projects to middle schools: December 2023 - January 2024

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DISSEMINATION of our eTwinning projects to middle schools: December 2023 - January 2024

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DOMENICO

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ELENA & ILARIA

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Francesco

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ELENA

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CARMEN

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Sabrina

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ERIKA

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Rossana

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ELISA

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SERENA

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Check out this Video designed by SPOSATO SERENA.

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ITC "Luigi Palma": eTwinning School 2023-2024

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ITC "Luigi Palma": eTwinning School 2023-2024

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Awarded eTwinning School Label 2023-2024

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Awarded eTwinning School Label 2023-2024

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E-Twinning Projects 2022-2023 - DISSEMINATION to Spanish guests visiting our school for job shadowing activities

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E-Twinning Projects 2022-2023 - DISSEMINATION to Spanish guests visiting our school for job shadowing activities

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E-Twinning Projects 2022-2023 - DISSEMINATION to Spanish guests visiting our school for job shadowing activities

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E-Twinning Projects 2022-2023 - DISSEMINATION to Spanish guests visiting our school for job shadowing activities

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e-Twinning café 2023 - DISSEMINATION of our eTwinning projects to middle school teachers with guests from Turkey: Ayşe Çıplak - Erinç Berk / Hatice Güzelcan Anatolian High School- Turkey, Izmir

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e-Twinning café 2023 - DISSEMINATION of our eTwinning projects to middle school teachers with guests from Turkey: Ayşe Çıplak - Erinç Berk / Hatice Güzelcan Anatolian High School- Turkey, Izmir

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DISSEMINATION of our eTwinning projects to middle schools: December 2022 - January/February 2023

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DISSEMINATION of our eTwinning projects to middle schools: December 2022 - January/February 2023

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e-Twinning café 2023 - DISSEMINATION of our eTwinning projects to middle school teachers with guests from Turkey: Ayşe Çıplak - Erinç Berk / Hatice Güzelcan Anatolian High School- Turkey, Izmir

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e-Twinning café 2023 - DISSEMINATION of our eTwinning projects to middle school teachers with guests from Turkey: Ayşe Çıplak - Erinç Berk / Hatice Güzelcan Anatolian High School- Turkey, Izmir

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eTwinning projects 2022-2023 - DISSEMINATION to parents while celebrating  SAFER INTERNET DAY 

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eTwinning projects 2022-2023 - DISSEMINATION to parents while celebrating  SAFER INTERNET DAY 

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eTwinning projects 2022-2023 - DISSEMINATION to the Teachers' Board

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eTwinning projects 2022-2023 - DISSEMINATION to the Teachers' Board

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eTwinning projects 2022-2023 - DISSEMINATION to parents while celebrating  SAFER INTERNET DAY 

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A.S. 2021-2022

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 Awarded eTwinning School Label 2021-2022

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 Awarded eTwinning School Label 2021-2022

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Students share their eTwinning experience

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We are attending 4th AT and have been participating in eTwinning projects for four years. Title of our project: LITERATURE DIARIES, coordinated by our teacher, Mrs A. Cilento.
The project, carried out in English, involved 107 students, 8 teachers, 3 countries: Italy, Turkey and Azerbaijan. It was based on English literature. It was a very fun and interesting project because it gave us the wonderful opportunity to study and read books in a foreign language.

(Frequentiamo la 4^AT e partecipiamo ai progetti eTwinning da quattro anni. Titolo del nostro progetto: LITERATURE DIARIES, responsabile la Prof.ssa A. Cilento.

Il progetto, svolto in lingua inglese, ha coinvolto 107 studenti, 8 docenti, 3 nazioni: Italia, Turchia e Azerbaijan. Esso si basava sulla letteratura inglese. È stato un progetto molto divertente e interessante perché ci ha dato la bellissima opportunità di studiare e di leggere libri in lingua straniera).

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LOGO (2)- Ayşe Çıplak-BORNOVA HATİCE GÜZELCAN

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In the Make EU Blue international project, carried out by 2 teachers, Mrs Franca Grillo and Mrs Valentina De Marco, we have worked with a number of countries that are located along the Mediterranean Sea.
It was very nice to prepare the logo and very interesting to share customs and traditions and at the same time acquire new skills, both digital and linguistic, as well as oceanic literacy skills. I hope, next school year, to be able to participate in other eTwinning projects

(Nel progetto internazionale Make EU Blue, realizzato dalle Prof.sse Franca Grillo e Valentina De Marco, abbiamo lavorato con una serie di paesi che sono posizionati lungo il Mar Mediterraneo.

E’ stato molto bello e creativo preparare il logo e molto interessante condividere usi e costumi acquisendo allo stesso tempo nuove competenze, sia digitali che linguistiche, oltre che competenze di alfabetizzazione oceanica. Spero, il prossimo anno scolastico, di poter partecipare ad altri progetti eTwinning).

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Collaboration and sharing are the key words of our e-Twinning path. It was wonderful to meet young people of our age but of other nationalities. We have learned a lot, even to overcome the emotion of speaking in public during the presentation of our project to our parents, to the Principal and to all the teachers in our school. For the first time, with great trepidation, we felt the protagonists of something great.

(Collaborazione e condivisione sono queste le parole-chiave del nostro percorso in e-Twinning. È stato bellissimo confrontarsi con ragazzi della nostra età ma di altre nazionalità. Abbiamo imparato tanto, anche a vincere l'emozione di parlare in pubblico durante la presentazione del nostro progetto ai nostri genitori, alla Dirigente ed ai nostri professori nel Collegio dei Docenti.  Per la prima volta, con grande trepidazione ci siamo sentiti protagonisti di qualcosa di grande).
Europe - Survival Guide for teenagers

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Alessandra, Elena and Morena - 4^AT - a.s. 2021/2022

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Alessandra, Elena and Morena - 4^AT - a.s. 2021/2022

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We have been attending the 4th AT and have been collaborating with Mrs A. Cilento on various eTwinning projects for 4 years. The title of our project is: Sustainable Development for Future.
The project takes place in English and involves 11 teachers, 163 students, 10 schools located in Turkey, Lithuania, Romania and Azerbaijan. It aims to develop the awareness of students in terms of active citizenship through the research and analysis of the objectives of the 2030 AGENDA. We find this collaboration really exciting because, among other things, we put into practice, in an absolutely real context, knowledge regarding the English language.
It was a truly engaging experience and we are truly grateful to our Principal, Dr. Cinzia D’Amico and our teacher, Mrs A. Cilento for this incredible opportunity that was offered to us.

(Frequentiamo la 4^ AT e collaboriamo con la Prof.ssa A. Cilento a vari progetti eTwinning da 4 anni. Il titolo del nostro progetto è: Sustainable Development for Future.
Il progetto si svolge in lingua inglese e vi partecipano 11 docenti, 163 studenti, 10 scuole situate in Turchia, Lituania, Romania e Azerbaijan. Esso mira a sviluppare la consapevolezza di noi studenti in termini di cittadinanza attiva attraverso la ricerca e l’analisi degli obiettivi dell’AGENDA 2030. troviamo davvero entusiasmante questa collaborazione perché, tra le altre cose, mettiamo in pratica, in un contesto assolutamente reale, le conoscenze per quanto riguarda la lingua inglese.
E’ stata un’esperienza davvero coinvolgente e siamo davvero grati alla DS, la Dott.ssa Cinzia D’Amico e alla Prof.ssa A. Cilento per questa incredibile opportunità che ci è stata offerta).

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Participating in eTwinning projects helped me to discover many things about different European countries and their respective cultures and stimulated my interest in different traditions. The project certainly opened my eyes to the differences between the different school systems in different countries and, in addition, improved my written English skills.

(Partecipare ai progetti eTwinning mi ha aiutato a scoprire molte cose riguardo le diverse nazioni europee e le loro rispettive culture e ha stimolato il mio interesse per le diverse tradizioni. Il progetto mi ha certamente aperto gli occhi sulle differenze esistenti fra i diversi sistemi scolastici nelle diverse nazioni e, in più, ha migliorato la mia competenza nell’inglese scritto).

Transnational Tale Journey

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The one in e-Twinning has been a nice path of personal growth. Together with the classmates we have known other cultures and deepened the study of the English language. We learned new digital practices and won the thrill of speaking in front of our parents and teachers in the presentation of the project. If there is a chance, it is an experience that I would certainly like to repeat.

(Quello in e-Twinning è stato un bel percorso di crescita personale. Insieme ai compagni abbiamo avuto modo di conoscere altre culture ed approfondire lo studio della lingua inglese. Abbiamo imparato nuove pratiche digitali e abbiamo vinto l'emozione di parlare davanti ai nostri genitori ed ai professori nella presentazione del progetto. Se ci sarà la possibilità, è un'esperienza che sicuramente mi piacerebbe ripetere).
Europe - Survival Guide for teenagers

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The eTwinning experience was very educational. Thanks to it, I understood how beautiful it can be to work in a group and with my peers from different countries. I was given this opportunity and as far as I am concerned I am really satisfied with the work done by both me and my teammates. This experience has challenged our skills, and above all our knowledge of the English language. Presenting my project in front of the teachers was a unique emotion, because it is thanks to them that we were able to achieve what we did. I want to say that we have worked really hard and have given our all. From my point of communicating the message that this project wants to communicate is being with others. I would like to participate again next year to be able to repeat this incredible experience

(L'esperienza eTwinning è stata molto educativa. Grazie ad essa sono riuscita a capire quanto bello possa essere lavorare in gruppo e soprattutto con i miei coetanei di diverse nazioni. Mi è stata data questa possibilità e per quanto mi riguarda sono davvero molto soddisfatta del lavoro svolto sia da me che dai miei compagni. Questa esperienza ha messo in gioco le nostre capacità, e soprattutto le nostre conoscenze per quanto riguarda la lingua inglese. Presentare il nostro progetto davanti ai professori è stata un'emozione unica, perché è grazie a loro se siamo riusciti a realizzare quello che abbiamo fatto. Ci tengo a dire che ci siamo impegnati davvero tanto e abbiamo dato il massimo. Dal mio punto di vista il messaggio che questo progetto vuole lanciare, è lo stare insieme, il comunicare e il collaborare con gli altri. Mi piacerebbe partecipare anche l'anno prossimo per poter rifare questa incredibile esperienza).
Europe - Survival Guide for teenagers

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For me Europe - Survival Guide for Teenagers project was a great project because we did a lot of activities with students of other nationalities. There were also some online meetings where we talked about eSafety. I also got to talk about this project and what we have done to all the teachers in our school and to the Principal. I really hope to take part in another project next year.

(Questo per me è stato un bel progetto perché abbiamo fatto molte attività, come comunicare con ragazzi di altre nazionalità. Poi abbiamo fatto dei lavori per alcune festività, come i padlet per San Valentino e la Festa delle Donne. Ci sono stati anche degli incontri online dove abbiamo parlato della sicurezza in rete, ecc. Ho avuto anche l'opportunità di parlare di questo progetto e di cosa abbiamo fatto a tutti i professori dell'istituto e la Preside. Spero che anche l’anno prossimo potremmo fare di nuovo questa esperienza).

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We are Alessandra, Noemi and Debora and we attend the 2nd AT class. The project we joined, together with our classmates, is called Europe - Survival Guide for teenagers. The language used is the English language even if there are moments in which messages are exchanged in the languages ​​of belonging. The teachers who accompany us in this interesting experience are: Mrs Giulia Durante, Mrs Daniela Iannini, Mrs Rosa D'Andrea, Mrs Antonella Carobelli and Mr Davide Tarantino. Italy, Slovakia and France have joined this project. It is especially aimed at us who are young adolescents, who love to travel and meet new people and learn about new cultures. We have created an ebook, where the different cultural, territorial and landscape aspects of the countries involved are presented in a simple and direct language to the adolescent world. With a significant difference, however ... it was  prepared "for adolescents by adolescents.

(Siamo Alessandra, Noemi e Debora e frequentiamo la classe 2^ AT. Il progetto al quale abbiamo aderito, insieme ai nostri compagni, si intitola Europe - Survival Guide for teenagers. La lingua utilizzata è la lingua inglese anche se non mancano i momenti in cui ci si scambia messaggi nelle lingue di appartenenza. I docenti che ci accompagnano in questa interessante esperienza sono le Prof.sse Giulia Durante, Daniela Iannini, Rosa D’Andrea, Antonella Carobelli e il Prof. Davide Tarantino.  A questo progetto hanno aderito l’Italia, la Slovacchia e la Francia. Esso è particolarmente diretto a noi che siamo giovani – adolescenti, che amiamo viaggiare e incontrare nuove persone e conoscere nuove culture. Abbiamo creato un ebook, dove sono presentati, con un linguaggio semplice e diretto al mondo adolescenziale, i diversi aspetti culturali, territoriali e paesaggistici dei paesi coinvolti. Con una rilevante differenza, però… e cioè che sarà preparato “per gli adolescenti dagli adolescenti”).

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VA AFM- a.s. 2020-2021

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Maria Antonietta – 4C AFM - a.s. 2021/2022

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Maria Antonietta – 4C AFM - a.s. 2021/2022

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My name is Maria Antonietta and this year for the first time I took part in an eTwinning project entitled: Transnational Tale Journey. Responsible are our teachers, Mrs Rosanna Taranto and Mrs Immacolata Romano, Mr Davide Tarantino and Mrs A. Carobelli. The project, carried out in English, involved three countries: Italy, Portugal and Turkey. We have collaboratively made short stories inspired by literature and cinema. The theme of the stories is love, a complex feeling that runs through the lives of all of us.
I found this project very interesting and beautiful. It helped us students to develop new skills, such as digital, social and language skills. Thanks to the e-Twinning project I was able to present my culture, my country, my habits and compare them with those of others.

(Mi chiamo Maria Antonietta e quest’anno per la prima volta ho preso parte ad un progetto eTwinning dal titolo: Transnational Tale Journey. Responsabili le prof.sse Rosanna Taranto e Immacolata Romano, il prof. Davide Tarantino e la prof.ssa A. Carobelli. Il progetto, svolto in lingua inglese, coinvolgeva tre nazioni: Italia, Portogallo e Turchia. Abbiamo realizzato dei racconti in maniera collaborativa ispirandoci alla letteratura e alla cinematografia. Tema dei racconti l’amore, complesso sentimento che attraversa le vite di noi tutti.

Ho trovato questo progetto molto interessante e bello. Ha aiutato noi studenti a sviluppare nuove competenze, come quelle digitali, sociali e linguistiche. Grazie al progetto e-Twinning ho potuto presentare la mia cultura, il mio paese, le mie abitudini e confrontarli con quelle degli altri).

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III AT - a.s. 2020-2021

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VA G - a.s. 2020-2021

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II AT- a.s. 2020-2021

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III AT - a.s. 2020-2021

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The participation in an eTwinning project taught me a lot of things such as using the language better, discovering things I didn't know anything about but above all to be with my peers. The fear of making a mistake or not knowing how to speak in public was great but the teachers helped me a lot and on various occasions, for example when we had to meet with the project partners or to present some ideas, to do research, to work in a group. When my classmates and I met to explain the project and listen to those carried out by the other classes it was nice because all this allowed us to better understand the value of collaboration and, therefore, of sharing. We then understood better the reasons for such a path. I liked it so much that I hope to be able to repeat a similar experience again next year, always being together with my classmates and at the same time getting to know new people.

(La partecipazione ad un progetto eTwinning mi ha insegnato molte cose come per esempio usare meglio la lingua, scoprire cose di cui non sapevo nulla ma soprattutto a stare con i compagni. La paura di sbagliare qualcosa o non saper parlare in pubblico era tanta ma i professori mi hanno aiutato molto e in varie occasioni, per esempio quando dovevamo incontrarci con i partner del progetto oppure per esporre qualche idea, per fare ricerche, lavorare in gruppo. Quando ci siamo ritrovati io e i miei compagni a spiegare il progetto e ad ascoltare quelli svolti dalle altre classi è stato bello perché tutto ciò ci ha permesso di capire meglio il valore della collaborazione e, quindi, della condivisione. Abbiamo, poi, capito meglio le motivazioni di un tale percorso. Mi è così piaciuto che spero di riuscire a rifare un’esperienza simile anche l'anno prossimo stando sempre insieme ai miei compagni e conoscendo al tempo stesso, anche nuove persone).
Europe - Survival Guide for teenagers

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IVD AFM- a.s. 2020-2021

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VA AFM- a.s. 2020-2021

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II AT- a.s. 2020-2021

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VB G- a.s. 2020-2021

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II AT- a.s. 2020-2021