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Actividad:

A partir de la observación de las imágenes le vamos a pedir a los niños que pinten estos dibujos de acuerdo a lo observado e interpretado en la clase.

Con esto se cumpliria en el área de Plastifica el contenido sobre El color.

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9 de Julio.Día de la Independencia Argentina.Para niños jardín de infantes.Preescolar.3, 4, 5 años

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9 de Julio de 1816 - Día de la Independencia Argentina (Para niños)

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Aires de Independencia: Aire de Zamba | Canción para el 9 de Julio| Imagenes de la Casita de Tucumán

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Casa histórica de Tucumán, historia y recorrido

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Elegimos estos vídeos para trabajar sobre el tema puesto que son breves y llamativos. El texto que aparece en el segundo vídeo es claro, sintético y no presenta faltas de ortografía. Las explicaciones que brindan son concisas, aportan información correcta y adaptada al Nivel Inicial.

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Seleccionamos estos dos recorridos virtuales que nos muestran el interior de la Casa de Tucumán puesto que son de corta duración. En el primero de ellos, nos muestran la Casa de Tucumán por medio de imágenes y en la segunda, que es un poco más larga que la anterior, nos muestra  a través de un video cada parte del interior y exterior del lugar.

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La actividad sugerida para el primer vídeo consistiría en armar una cartelera, de forma grupal y dictando al docente, comparando como eran antes las cosas y como lo son ahora, como era la vestimenta y como nos vestimos ahora, como se transportaban y como nos movemos ahora para ir de un lugar a otro, y demás. La finalidad en esta actividad sería mostrar cómo han cambiado algunos aspectos de nuestra sociedad desde que nos volvimos un país independiente.
Se pondría en práctica en contenido de “Escribir y dictar
diversidad de textos
en situaciones sociales” del área de Prácticas del Lenguaje.

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Para el segundo vídeo, la actividad consistiría en hacer una recuperación de las habilidades sociales que se necesitan para poder participar y llegar a acuerdos. Habilidades como la escucha atenta, el respeto por la opinión del otro, de los turnos para hablar, etc.

Luego, realizar preguntas problematizando aspectos del vídeo observado: ¿Quiénes decidían por los criollos? ¿Por qué querían ser independientes? ¿Dónde se reunieron? ¿Cómo llegaron allí?

Realizar un registro escrito de la conversación.

La finalidad de esta actividad sería aprender sobre que significa la participación, favorecer procesos en los que los estudiantes puedan expresar sus propias ideas, recibir aportes del otro y trabajar en conjunto.

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La actividad que llevaríamos a cabo, poniendo en relación ambos recorridos virtuales que seleccionamos sobre la Casa de Tucumán, consistiría en dibujar el lugar donde los diputados se reunieron para firmar la independencia y con diversos materiales dar color al dibujo. Se podría realizar pegando bolitas de papel, pedacitos de revisas, lápices o temperas.

La finalidad de esta actividad consistiría en poner en práctica el contenido de “Texturas visuales y táctiles” del área de Educación Artística a la vez que se trabaja con un aspecto importante de la historia de nuestro país.
Otra actividad relacionada con estos recursos, seria la recreación de la estructura con materiales que se encuentren en la casa (cajas de cartón, conos,etc.).  Practicando de este modo la producción de Artes Plásticas que corresponderían al contenido “La producción plástico-visual en el entorno.”

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Poema: La señora independencia

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Poema: Casita blanca de Olvaldo Arena

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Justificación:

Elegimos estas dos imágenes porque nos parecieron adecuadas para la actividad debido a que son fieles al contexto de la época.

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Elegimos el poema La señora independencia y casita blanca de Olvaldo Arena para trabajar sobre el 9 de julio porque está es una manera de ayudar a los niños a ejercitar su memoria y enriquecer su expresión de manera lúdica.  Además es una excelente forma de percibir la belleza del lenguaje y desarrollar su creatividad. Tambien porque los Poemas son breves, sencillos, pegadizas, etc.

Actividad del poema Señora de la independencia:Dibujar a una dama y a un caballero con la vestimenta típica de la época.
Su finalidad es que los nenes a través de sus dibujos plasmen como era el estilo de vestimenta de antes, es decir como se vestían las personas antes.
El contenido que puedo relacionar con esa actividad de crear un dibujo es acerca de un contenido de educación plástica.

Actividad del poema casita blanca: dividir a los alumnos en dos grupos y hacer un eco. Es decir un grupo empieza un verso y el otro lo termina.
El contenido con el que lo relacionó es hablar y escuchar en situaciones sociales, apreciar textos literarios y leer, escuchar, leer y comentar diversidad de texto en situaciones sociales.