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Integrante 1
Integrante 2

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a) Qué es lo que se quiere hacer?

b) Por qué lo quiere hacer?

c) Quienes son los destinatarios?

d) Cómo lo va a hacer?

e) Quiénes lo van a hacer y qué hará cada uno de ellos?

f) En qué tiempo?

g) Con qué recursos?

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Bianca Castillo
Camila Amud
Martina García

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Violencia en el noviazgo adolescente

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.Dificultades referidas al contexto del que surge la demanda:
Adecuar el vocabulario para hablar sobre el tema a chicos de distintas edades.
1-a) Qué es lo que se quiere hacer?
Concientizar a los adolescentes sobre la violencia que puede haber en el noviazgo.
b) Por qué lo quiere hacer?
Para qué estas personas sepan diferenciar hasta qué punto deja de ser sana la relación.
c) Quienes son los destinatarios?
Los adolescentes y la gente que los rodea
d) Como lo va a hacer ?
Exponiendo herramientas que ayuden a identificar e informar sobre estas situaciones.
e) Quienes lo van a hacer y que hará cada uno de ellos?
f) En qué tiempo?
Hasta fines de septiembre
g) Con qué recursos?
Con información de distintas fuentes de internet

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Fabricio Medina
Luciano Granado
Lucas Monroe
Gonzalo Magaña
Matías Hernández
Emiliano Gutiérrez

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Formular un pensamiento critico a través del conocimiento científico.

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1)- Concientizar a la gente para tener un pensamiento crítico

2)- Para comunicar sobre el conocimiento científico

3)- El publico en general para ayudarlos a generar un pensamiento critico.

4)- Utilizando herramientas para poder fomentar información al publico joven del colegio dividiéndonos diferente actividades.

5)- Matías: Buscar información para la publicidad
Luciano: Redactar información
Lucas: Diseño de la presentación
Fabricio: Hacer la presentación
Emiliano: Marketing
Gonzalo: Hacer la presentación del video.

6)- A fines de septiembre.

7)- Una computadora,  utilizando la herramienta Canva y folletos. Se va a recolectar  información de distintos sitios y medios. Se va a presentar en el Colegio Andino.

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Ignacio Capelli
Lautaro Principi
Arturo Barrientos
Facundo Rodriguez
Abril Sanfurgo

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Haruko Flores
Lucía Rollano
María Pavez
Tomás Rivamar

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Cinco ideas que podrían convertirse en proyectos sociales y/o culturales

# data[].attributes.subject
Cinco ideas que podrían convertirse en proyectos sociales y/o culturales

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1- Comunidad LGBTQ+
2- Personas en situación de calle
3- Colegio inclusivo
4- Incentivo a la educación
5- Incentivo al reciclaje

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1 Consumo problematico de sustancias en jovenes
2 El maltrato animal
3 La inflación de la economía Argentina
4 Persona en situación de calle
5 Maltrato/abuso hacia personas con distintas discapacidades

# data[].attributes.body
Consumo problematico de sustancia en jovenes

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1)- La prioridad para solucionar este problema para que la gente sepa y tenga conciencia de la importancia al acceso a la información.

2)- Nosotros proponemos enfrentar esta situación para que la gente le interese expandir sus conocimientos para tener un pensamiento critico, nos a motivado la sociedad de hoy en día debido que no han generado un pensamiento critico.

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1 ¿Qué es lo que quiere hacer?
Queremos concientizar a la población joven sobre el consumo de sustancias ilícitas.
2 ¿Por qué lo quiere hacer?
Para que no se arruinen la vida ellos a sus familiares por culpa de desinformación.
3 ¿Quiénes son los destinatarios?
Principalmente adolescentes y jóvenes pero también a gente mayor.
4¿Como lo va a hacer?
Haciendo afiches, subiendo info a redes sociales y dar charlas.
5¿Quienes lo van a hacer? ¿Y que hará cada uno de ellos?
Vamos a participar Lautaro, Arturo, Ignacio, Facundo y Abril
Para hacer la campaña vamos a tratar de hacer todos juntos para no encasillarnos en un solo tema.
6 ¿En que tiempos?
La campaña esta dedicada para los tiempos que se están viviendo ahora.
7 ¿Con que recursos?
Los recursos con los que contamos son computadora, teléfonos, cámaras e impresoras

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Problema que intenta resolverse en cada idea expresada. 

# data[].attributes.subject
Problema que intenta resolverse en cada idea expresada. 

# data[].attributes.body
COMUNIDAD LGBTQ+: Ayudar a chicos que sufren homofobia/lesfobia/bifobia/transfobia, también ayudarlos a enfrentar a sus familias. Todo esto mediante redes sociales y carteleras.
PERSONAS EN SITUACIÓN DE CALLE: Poder informar y mostrar esa realidad contando qué instituciones trabajan en eso.
COLEGIO INCLUSIVO: Mostrar cómo funcionan estos colegios.
INCENTIVO A LA EDUCACIÓN: Mostrar la realidad de cómo cada vez son más los chicos que abandonan el colegio y dar charlas de ayuda.
INCENTIVO AL RECICLAJE: Dar a conocer lo mal y contaminado que está el planeta.

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1- Personas en situación de calle
2- Incentivo a la educación
3- Comunidad LGBT+
4- Incentivo al reciclaje
5- Colegio inclusivo

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1) ¿Qué es lo que se quiere hacer?
Lo que queremos hacer es lograr dar nuestro punto de vista, contando experiencias e informar sobre la comunidad LGBT+

2) ¿Por qué lo quieren hacer?
Lo queremos hacer para que las personas pertenecientes a la comunidad LGBT+ puedan sentirse integradas en nuestro colegio y en la vida cotidiana.

3) ¿Quiénes son los destinatarios?
Los destinatarios son personas pertenecientes a la comunidad del colegio, por ejemplo, padres, directivos, alumnos, etc.

4) ¿Cómo lo van a hacer?
Lo vamos a hacer a través de publicaciones en redes sociales, podcast y carteleras.

5) ¿Quiénes lo van a hacer y que hará cada uno de ellos?
Lo vamos a realizar en grupo, nos dedicaremos a contar diferentes situaciones y experiencias en nuestro podcast. Cada uno de nosotros tendrá una tarea asignada la cual detallaremos más adelante.

6) ¿En que tiempo?
Usaremos el tiempo de clases en los horarios de P Y G y juntadas grupales fuera del colegio. Como fecha limite tenemos hasta fines de septiembre.

7) ¿Con que recursos?
Con información recolectada de fuentes confiables en internet. Para la edición de nuestra cartelera, vídeo de promoción y grabación y edición de podcast pondremos a disposición nuestras computadoras y/o celulares.

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1) Para nosotros es una prioridad la solución del tema que elegimos ya que el amor, nuestros sentimientos por el otro no tendrían que limitarse por el género por el cual te identifiques o que tu transición de género no sea "controversial", que la educación sexual sea un tema que se toque con naturalidad porque es una necesidad básica del ser humano. Realmente queremos que se frene la estigmatización hacia los temas mencionados anteriormente, ya que todos poseemos pensamientos, cuerpos, estilos de vida diferentes y no tendríamos que ser juzgados por nadie.

2) Las posibilidades de acción que se nos otorgan para poder realizar esta campaña comunicacional son: como grupo coincidimos en nuestras ideologías, se nos da el espacio para hablar del tema abiertamente, se nos dan horas de clase para poder realizar nuestro proyecto y la oportunidad de mostrar nuestro punto de vista en este concurso.

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Lo importante es saber como se sienten las personan con respecto al tema y que podemos hacer para ayudarles.
1) La percepción que tienen ellos del problemas, es que, se sienten excluidos y que si salen del "closet" los van a discriminar.
b_ Las formas de solucionarlo es tratando de que la gente se informe mas del tema y naturalizarlo (dejar de asumir la sexualidad de los demás y que todxs somos heterosexuales)
c_ Las consecuencias que traería no solucionarlo seria la represión social e interna, el odio, el trato agresivo hacia la comunidad por la desinformación.

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Los beneficiarios directos serán los alumnos del colegio andino o de la comunidad cercana y los beneficiarios indirectos son las familias de los chicos.

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En objetivos generales buscamos informar a los adolescentes del colegio Andino y queremos naturalizar la temática LGBT+ queremos crear un vínculo de comunicación en el que se permita hablar de estos temas y queremos entregar un producto en el que podamos contar nuestras experiencias y un contenido informático de la comunidad.

Objetivos específicos
- lograr un vínculo con los estudiantes de la comunidad.
- hablar de experiencias buenas y malas de la comunidad LGBT+
- informar mediante posters y voz y otros canales.

Metas
- libertad de expresión (uso del pañuelo LGBT+, uso correcto de sus pronombres).
- que informen sobre las transciones de género, pronombres, nuevos nombres (su significado) y también el respeto hacia la decisión de la persona y su respectivo nuevo nombres y pronombre.
- dejar de asumir la sexualidad (prejuicios) de cada persona por como actúa, viste, habla, etc..

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Actividades a realizar
- cartelera (hecha con canva)
- podcast (3 capítulos: “informando”, “libertad de expresión”, “concientización”
- encuesta anónima

Cronograma
30/08 - 03/09 elaboración de mensajes, graficas, otros canales
06/09 - 10/09 diseño, producción
13/09 - 17/09 puesta en marcha, comunicación

Roles y fundaciones
Lo vamos hacer todo en grupo

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Excelente avance en el desarrollo del proyecto.

# data[].attributes.body
Está incompleto, falta poner a Abril como integrante. Además de sumar todos los puntos que aún no completan.

# data[].attributes.body
Los beneficiarios directos serán los alumnos más chicos que aún se encuentran en etapas de aprendizaje, ya sea nivel secundario o primario. Los beneficiarios indirectos serán las familias.

# data[].attributes.body
Faltan, beneficiarios, objetivos, descripción metodológica, diagnóstico (mapa de la empatía y árbol del problema). Roles y funciones.

# data[].attributes.body
Crear una campaña comunicacional para generar un pensamiento crítico en los destinatarios en relación a la importancia de estar bien informados.

Objetivos específicos

Generar conciencia sobre las diferentes fuentes de información.

Difundir las fuentes científicas y comprobables.

Identificar las fuentes de información.

Invitar a los destinatarios a ser responsables con la información.

Generar conciencia sobre la importancia de conocer antes de juzgar, opinar o compartir.

# data[].attributes.body
Actividades a realizar.

Cartelera

Vídeo informativo

Roles y Funciones.

Todos estaríamos compartiendo un mismo rol y funciones.

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Esta campaña esta dirigida a jovenes de entre 15 a 25 años para lograr una concientizacion con respecto al consumo problematico de sustancias y que puedan conocer los beneficios de llevar adelante una vida saludable.

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*concientizar a la poblacion sobre los problemas que produce el consumo de susntancias.
*mostrar los beneficios de una vida saludable.
*informar sobre drogas y sus consecuencias.

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Actividades a realizar
. Cuenta de instagram
. Carteleria
Cronograma
23/08 definicion del tema
30/08 reflexon y debate sobre la informacion de investigacion
06/09 produccion y puesta en marcha del proyecto
13/09 padlet, grafica
15/09 diseños y lluvia de idea acerca del video de concientizacion
20/09- 22/09  preparativos para llevar adelante el video
27/09-29/09 produccion del video
04/10 charla a los alumnos de 4to año sobre la problematica del consumo de drogas.

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1a) Qué cantidad de población es afectada por este problema?
Más del 72% de los chicos y chicas que tienen o han tenido una relación de noviazgo, reconocen la presencia de al menos un indicador de violencia psicológica en sus relaciones.
Con respecto a la violencia sexual, más de la mitad de los adolescentes que se han encuestado manifestaron haber vivido una situación de este tipo.
Y violencia física 3 de cada 10 adolescente la identificaron en su noviazgo.
b) Por qué es urgente o importante satisfacer la necesidad destacada?
Es importante y urgente para que no hayan consecuencias mayores o muy graves, o al menos tratar de impedirlas, hasta lo más mínimo.
c) Cuáles serían las consecuencias a mediano y largo plazo si el problema no se soluciona?
Las consecuencias podrían ser provocar vacíos emocionales y conflictos existenciales difíciles de superar, estancación en sus proyectos de vida así como el desarrollo estudiantil, riesgo de o en el embarazo y salud de la mujer, ansiedad, comenzar a realizar conductas no saludables (consumo de tabaco, drogas, alcohol), pensamientos suicidas, etc.
2) Qué es importante saber de las personas a las que está dirigido nuestro proyecto?
Que algunas personas pueden haber sufrido o estar sufriendo este tipo de violencia y tomar el tema desde un punto más sensible y además pueden tomar consciencia, que quizás antes no tenían, sobre lo que está pasando en su relación para así saber pedir ayuda y a quién.
Beneficiarios directos: quienes sean parte de la campaña y la charla que se dé.
Beneficiarios indirectos: alguien de afuera, que pueda llegar a escuchar algo de la campaña a través de alguien o algún medio.

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Todos los miembros de grupo se involucraran y trabajaran de igual manera.