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Inicialmente, tivemos a honra de conhecer Rebeca Rocha, a Assistente Social do campus. Em decorrência, muitos profissionais tiveram a oportunidade de se apresentarem, como o Diretor Geral, José Aglodualdo e o Diretor de Ensino, Expedito Wellington, os quais desejaram  boas vindas e sucesso em nossa trajetória.

Em seguida, nos foi apresentado um vídeo da história do Campus.

Das equipes que compõe o IFCE, primeiramente conhecemos o CAE - Coordenação de Assuntos Estudantis-, sua função e servidores, os quais são: Raquel Simões (nutricionista), Rebeca, citada anteriormente, Jéssica Sâmeque (dentista), Valdelice (auxiliar de saúde  bucal), Francicleide (técnica em enfermagem) e Marcos Lima ( técnico em assuntos educacionais e pedagogo).

foi nos apresentado, também, um pouco da CTP - Coordenação Técnica Pedagoga-, através da pedagoga Juliana. Posteriormente, ouvimos o presidente do Grêmio, Juracyr e o estimado professor Avelar.

Tudo isso, foi só uma pequena parte de um todo, outros também comentaram a respeito, todos com intuito de desejarem boas vindas e êxito nos nossos estudos, pois, estamos diante de uma equipe de profissionais qualificados. Então, o evento foi finalizado.

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Começamos nossa aula, com a apresentação pessoal de cada aluno e suas expectativas do curso. Em seguida, conhecemos a disciplina de Fundamentos da Educação, na qual, temos a enorme satisfação de nos guiar nessa caminhada, a professora Lourdes, que se nos expôs um pouco de sua jornada acadêmica e bagagem sociocultural.

Em continuidade a apresentação da matéria, exploramos, brevemente, o conteúdo, que refere-se as questões sociológicas e filosóficas da educação.

Foi passada uma pequena atividade, na qual, teríamos que falar nossa compreensão acerca de Estado, Sociedade e Educação, para socializarmos na próxima aula. Encerrando assim, nosso momento de aula.

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Nesse dia de encontro síncrono, socializamos e debatemos, nossa atividade pedida na aula passada.

Foi um momento proveitoso e cheio de conhecimento, debatermos nossas ideias e ouvi-las.

Após os alunos encerrarem o debate, a professora abordou de maneira aprofundada os temas discutidos.

Para encerrar nosso momento, a professora Lourdes, passou uma atividade de leitura e síntese de algumas páginas do livro de Paulo Ghiraldelli: Filosofia da Educação, para apresentarmos na próxima aula.

Os pontos a serem discutidos sobre a leitura do livro são:

1- o que é filosofia?
2- a noção de metafísica
3- o que é filosofia da educação?

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Nossa aula teve início com o debate da atividade de leitura e síntese, passada no encontro anterior.

Como esperado, foi um momento de grande aprendizagem.

Em seguida, foi feito um aprofundamento, por parte da professora, a respeito da atividade discutida. Em decorrência da aula, ela nos faz refletir sobre problemáticas diárias por meio da filosofia.

Para encerrarmos o encontro, Lourdes pediu para dividirmos a turma em 3 grupos, com o objetivo de apresentarmos um seminário nas semanas posteriores, com os seguintes temas:

1- Iluminismo
2- Positivismo
3- Materialismo histórico dialético.

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No início da aula, tivemos um rápido momento de tira dúvidas com a professora sobre a retomada das aulas presenciais.

Com o início da gravação, Lourdes sempre faz uma leitura das normas dos nossos encontros síncronos.

Como ficou combinado na aula passada, hoje começou a apresentação do seminário sobre Iluminismo, o qual, é dedicado o tempo do encontro de hoje.

Os pontos abordados foram:

1- Contexto histórico
2- Principais abordagens
3- Autores e suas principais concepções
4- Influências no pensamento educacional

No fim da apresentação, a professora fez uma síntese geral sobre os pontos abordados no seminário. Desse modo, encerramos o nossa aula.

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A aula que deveria ocorrer no dia 06/07 foi adiada para o dia 07/07, por conta do Aniversário de 189 anos de Crateús (feriado).

Hoje, a aula é dedicada a apresentação de seminário, acerca do Positivismo. Os pontos abordados foram os mesmo da apresentação anterior.

No fim do encontro, a professora fez uma síntese geral dos tópicos apresentados. Além disso, hoje foi nossa última aula antes de um  recesso de férias, no qual retornaremos às aulas no dia 02/08.

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Com o retorno, a professora iniciou a aula lendo as normas de encontro remoto, em seguida, nos mostrou um vídeo do poema "histórias da unha do dedão do pé do fim do mundo" de Manoel de Barros. Logo após, ela nos perguntou como tinha sido nossas férias e deixando livre para quem quisesse responder.

Hoje demos continuidade e encerramos as apresentações dos seminários, sendo o último tema, Materialismo Histórico e Dialético.

Os pontos discutidos pelos colegas, continuou os mesmos dos grupos anteriores.

Encerrando a aula, Lourdes fez sua síntese geral do tema abordado e discutido no seminário, e fez indicação de filmes (o jovem Marx e Germinal), para o aprofundamento do conteúdo.

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Como de costume, a professora leu as normas de conduta de nossos encontros remotos.

O assunto abordado na aula de hoje, foi um aprofundamento do Materialismo Histórico Dialético, sendo o mesmo, uma matriz de pensamento complexa. Essa matriz foi estabelecida por Marx e Engels, então, faz-se necessário saber um pouco sobre eles.

Karl Marx (1818-1883), desde cedo já tinha uma grande evolução de pensamento. Ele estudou de maneira esquadrinhada a história da exploração do homem, fazendo profundas críticas ao sistema capitalista. Ele se opôs ao IDEALISMO (o pensar é que se concretiza as ações dos seres humanos) de Hegel, trazendo o MATERIALISMO (condições reais da vida humana ocorrem na relação homem e natureza).

Marx e Engels, empenharam-se sobre as relações sociais na sociedade capitalista e sua divisão em classe. Segundo eles, as realidades são moldadas pelas condições históricas e materiais.

Frederick Engels (1820-1878), produziu obras juntamente com Marx e , realmente, os dois trabalharam de modo formidável.

Seus conhecimentos colaboraram para o estudo do patriarcado na atualidade. Uma de suas principais obras é a "origem da família, da propriedade privada e do estado".

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A aula deu-se início com a leitura das normas de conduta como de costume.

De modo geral, foi abordado o tópico sobre Educação e Emancipação com os pensadores marxistas Antonio Gramsci, Istvan Mezearos com sua obra "Educação para além do capital" e Anto Makarenko e sua obra "Poema pedagógico", na qual ele conta sua experiência pegando jovens de reformatórios e tendo a missão de transformá-los em novos homens.

Foi visto também, sobre o processo Revolucionário Russo (1905-1917). Foi abordado sobre a pedagogia socialista e suas concepções de educação e escola.