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Este campo do conhecimento procura compreender o ser humano dentro da sua diversidade cultural percebido em diversos costumes, concepções, cenários, enfim, em diferentes espaços e modos de vida.

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Termo de várias extensões, ligado á antropologia. Definido por Tylor como conjunto que engloba conhecimento, crenças, costumes,  valores etc.

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Parâmetros com maior enfoque de valorização à diversidade cultural.

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Regulamenta a educação básica brasileira com o substrato jurídico constitucional.

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Determina como obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas escolas brasileiras.

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Com a Constituição de 1988, surge uma série de legislações educacionais e políticas curriculares que apoiam a valorização da pluriculturalidade brasileira e o respeito à diversidade.

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Parte do pressuposto de que a teoria crítica do multiculturalismo apresenta limitações, pois a simples busca de um equilíbrio nas relações de poder estabelecidas entre diferentes identidades e / ou grupos culturais não pode resolver os problemas causados ​​pela colonização. Seria, portanto, necessário, um movimento inverso de “descolonização” (WALSH, 2012)

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Essa abordagem visa promover uma mistura de diferentes identidades que constituem uma determinada sociedade, e que não preconiza a defesa de "identidades congeladas", como as identidades negras. Portanto, a identidade mista defendida por essa perspectiva será formada por diversos meios culturais.

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Abordagem que busca pensar de forma crítica as relações entre as culturas.

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Abordagem que pautada na Antropologia, nega a hierarquização entre as culturas e adota-se a ideia de que todas as culturas são iguais levando em consideração que são oriundas da ação humana e que as diferenças culturais se tornam muito pequenas em relação ao valor da humanidade. A perspectiva humanista prega à construção do respeito e tolerância a fim de que todos vivam harmonicamente.

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O multiculturalismo folclórico, é considerado aquele que mais se apresenta no âmbito escolar. Sua principal característica é  não apontar as diferenças culturais e a diversidade em geral, no entanto trabalham as diferenças em uma visão firmada no "exotismo" o qual prega o reconhecimento da manifestação dos aspectos da diversidade.

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O termo etnocentrismo se refere a uma maneira de olhar para outra etnia com base na própria raça. A visão de mundo centrada na raça não permite ao observador de uma cultura conhecer a outra, mas o faz usar sua própria cultura como ponto  de referência para quantificar  outras culturas, menosprezando a cultura alheia.

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A exclusão escolar se dá por diversos fatores, incluindo a falsa ideia de inclusão, visto que esta vai muito além da aceitação de matrículas. Muitas instituições ainda vivenciam contextos de segregação ao não acolher as particularidades e necessidades dos estudantes.

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Inclusão em educação significa proporcionar aos educandos “possibilidade de acesso, ingresso, permanência, participação, representação e sucesso escolar” (XAVIER; CANEN, 2008).

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Ideário inclusivo que busca respostas apaziguadoras à estes conflitos.

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Gênero - Raça/Etnias -        Sexualidade - Religião - Classes - Deficiências - Linguagens - Costumes