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Dix-huitième session avec Sadou, Lorna et Ines

- désherbage autour des jonquilles
- Préparation terre pour future plantation
- décoration avec des galets et démarquage des jeunes arbustes plantés.
- Mise en place d’un tuteur pour l'arbousier

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Quinzième session avec Sadou, Lorna et Ines

- Arrosage de toutes les plantations du jardins
- désherbage autour des jonquilles
- Explication du fonctionnement du compost
- Remuage du compost derrière la cantine
- décoration avec des galets et démarquage des jeunes arbustes plantés.

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Quatorzième session avec Sadou, Océane et Angi

- Préparation du sol pour accueillir les nouvelles plantations après les vacances
- désherbage autour des plantes à bulbes

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Kenza ouerfenni 6 matchichu
Sadou  diallo 6 machu
Karimb bendani 5 doudna
Andi islamaj 6 memphis
Trebi serhii  6  perta

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Treizième session avec Sadou et Ines

- Arrosage des plants avec les petits arrosoirs
- Préparation des espaces

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Dixième session avec la participation de Sadou et Kenzo

- Arrosage des plantations
- désherbage autour de la verveine et des jonquilles

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Neuvième session avec Sedou, Angi, André, Orlane, Kenzo, Rania et Alyssa.

- Arrosage des plantations , arbustes plantés avant la rentrée.
- Rempotage du thym
- Désherbage des Jonquilles, Narcisses et Tulipes
- signalisation, avec un bâton, des bulbes pour éviter que l'on ne marche dessus.

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- Huitième session.avec Nour, Rafael, Sara, Maelys et

Echange et débat sur la situation géographique du jardin.
Décision collective de l'endroit à planter
Préparation de la terre et création de deux trous pour accueillir les plants.
Plantation des deux thyms

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- Sixième session avec Jerry, Thaysonne, Antonio , Yusuf, Rafael  ,William, Andi ,  Juan et Jesus.

- Réaménagement de l'espace jardin : déplacement du gros bac en bois pour laisser de la place pour planter les différents cistes .
- Plantation d'arbres
- Arrosage des nouvelles et anciennes plantations

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- Cinquième session avec Rihan, Fadi, Ikram, Debora et Rafael

- Arrosage des nouvelles plantations :
Les divers types de cistes, gênais...
- Organisation des bacs : déplacement des Aloès Vera

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L'arbousier et le jasmin planté le 17 novembre 2022

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L'arbousier et le jasmin planté le 17 novembre 2022

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- Quatrième session avec Yusuf Belrai de 5 curie Benjamin Conill de 5 curie, Amador Enai 5e Franklik, Amador Cinay de 6e Cathage. Alica Baron de 5e Bell, Angelo et Kenny.

Plantation d'arbustes :
- Un jasmin
- Un genêt (Arbuste placé pour agrémenter les arbres morts de la haie en biodiversité planté l'année passée) ( Un Genêt)
- Un arbousier
Recherche et replacement des anciens panneaux d'affichage dans le jardin. Replacer les indications sur les plants plantés l'année passée et qui on survécu ( les courges et courgette, les artichauts, les fenouils, les capucines, les aloès Vera, le persil, le basilic et les tulipes)

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Troisième session avec Kenny et Samir

- Préparation de la terre
- création de nouvelles tranchées pour accueillir les futurs plants
- rempotage des pieds de courgettes

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Deuxième session avec Kenza, Andi, Loueille, Jean-Paul, Serena, Swann

- Création d'un petit livret avec les trouvailles de la chasse aux trésors naturels
- Inventaire des espaces du jardin, ( bacs, cabanons ... ) et des outils de jardinages ( Apprentissage du vocabulaire propre au jardinier )

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Première session avec Kenzo, Raymond Antonio et Enai

- Observation du jardin de l'année passée
- Explication du principe de sécheresse
- Arrachage des plants morts et secs ( arbres fruitiers et plants de tomates )
- Plantation de deux plantes grasses données par un professeur.

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Creation d'affiches et plan du jardin.

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Petite libellule qui se cache incognito et veille sur nos plants de tomates !

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Vingt-deuxième session avec Ziad, David, Hugo, Mohamed, Aymane, Antonio, Thalya, Lamyae.
- Arrosage et désherbage des plantations.

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Vingt-et-unième session avec Océane, Hugo et Karim.
- Prospection des fruits et des fleurs : les tomates grandissent et les courgettes aussi ; quelques fraises ont séché, d'autres ont été consommées sur place ; les salades, plantes aromatiques et capucines sont prêtes à consommer.
- Remplissage des "Bouteilles-Oyas" et arrosage des arbres
- Désherbage des carrés de cultures.
- Coupe des plants asséchés ( fraisiers et capucines )

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vingtième session : avec Kenny, Angelo, David, Hugo, Ziad, Mohamed, Antonio, Raymond, Adam, Lamia, Thalya
- Arrosage des racines des plantes et remplissage de bouteilles "Oyas"
- Mini-visite découverte par Angelo et Kenny pour les nouveaux
- Découverte d'insectes du jardin ( le phasme )

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Dix-neuvième session avec Angelo, Océane et Kenny
- Désherbage des Jonquilles et Narcisse
- Arrosage des arbres et des autres plantations.
- Remplissage des bouteilles
- Plantation des derniers plants
- repiquage des salades

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Dix-huitième session : Le jardin après les vacances ;)

Visite et petit tour des plantations : les plantes ont fleuries, grandies et embellies !

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mardi 12 avril : piquet pour le pommier

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mardi 19 avril 2022

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dix-septième session avec Océane, Zoe, Marwan et ....
- Plantation des fenouils sur la Butte
- plantation de fraisiers dans un des bacs carrés
- plantation des Capucines avec les plants de tomates ( découverte de la saveur des fleurs de Capucines qui sont comestibles )
- rajout de piquet en roseaux pres des plants de tomates
- Organisation des bacs fabriqués par la Segpa
- Creation d'un bac avec plantation de quatre herbes aromatiques ( ciboulette,  basilic, persil et coriandre )
- organisation des Aloès Vera dans un des nouveaux bacs.
- Mise en place des "oyas bouteilles"

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Seizième session avec Océane, Kenny,...
- plantation d'un piquet pour le pommier
- Plantations des salades et coriandre dans le grands bac.
- Plantation des blettes, patates, betteraves et artichauts dans la butte faites en décembre 2021 avec le compost de la cantine.
- Arrosage de toutes les plantations ( des plus ancienne  : jonquilles... , jusqu'aux nouvelles )
- Organisation des futures plantations : quelles plantes vont ou ne vont pas ensembles ?
- Découverte de la fonction des plants de fleurs (Capucines et Bourraches ) dans un potager...

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Quinzième session de l'atelier Jardin avec Adam, Yussef, Kenny, Angelo et Hugo :
- Arrosage du jardin.
- rempotage des arbres (pommier et abricotier ) fraichement planté.
- Plantation du plant de tomate et de courgette donnés par l'association Edulia
- Plantation d'un mélange de fleurs dans les petits bacs
- Plantation de graines de radis dans le gros bac en hauteur.

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Les Tulipes et Jonquilles plantaient en decembre 2021 sont très belles et embellissent notre cours de récréation

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Nous creusons le trou qui accueillera le pommier

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Lettre de Mme Calmet pour nous donner des indications sur les deux arbres : il s'agit d'un pommier et d'un abricotier

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quatorzième session avec Adam, Kenny, Yussef, David, Kayla, Halya Zabel, Lamyae, Yussuf, Hugo
Mme Calmet, professeur de musique nous a gentiment offert deux arbres fruitiers que nous avons préparé pour planter à la prochaine session.

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Les oeufs dans la couveuse

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Avec l'arrivée du printemps les Tulipes et Jonquilles sont de sorties au collège Pons !

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Treizième session avec Angelo, Kenny, Adam - activité en relation avec la couveuse à œufs
- Désherbage des fleurs ( Tulipes et Jonquilles)
- préparation d'un nouveau bac dans le jardin

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Mars 2022 : Floraison des jonquilles plantées en décembre 2021

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La couveuse et les noyaux d'avocats

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12eme séance : Remise en forme de la Butte. Ajout du Compost de la cantine , on mélange et on arrose. On prépare la terre pour les prochaines plantations après les vacances de février

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dixieme seance  avec Adem, Angelo, Choé et Kenny
Choix des differentes espèces de vegetaux à planter

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Onzième session :
- Mélange du compost près de la cantine
- Planification et organisation des futures plantations (Choix définitif des plants et planification du jardin )

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Neuvième session : Chloé Adam et Kenny
Préparation de la nouvelle butte :
- terreau
- compost
- potasse ( cendre )
- herbes fraîches

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13eme séance : tri des graines avec Chloé, Adam, Kenny, Karim et Angelo

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15ème séance :
Découverte du fonctionnement d'une couveuse à oeuf avec Adam, Chloé, Angelo, Karim et Kenny

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Session avec Chloé : analyse des besoins du jardin après les vacances +  arrosage  +  plantation de graines (Ciboulette et Persil d'Italie)

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Huitième session : Quizz & jeux des différences - Découverte de vocabulaire : une racine, bulbe tubercule, une graine & plant

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Septième session : désherbage des plantations et remplissage du compost avec Yussouf, Kenny, Chloe et Adam

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Sixième session jardin avec Kenny et Angelo : fabrication de mangeoire à oiseaux avec pomme de pin et graines

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Cinquième session Jardin avec Kenny, Adam, Yussuf, Angelo et Hugo

- preparation d'une tranchée pour planter les fleurs
- plantation des Jonquilles
- arrosage du jardin et des semis

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Quatrième session Jardin : Kenny, Adam, Yussuf

- Arrosage des plantations déjà en place dans la zone du jardin
- Préparation de la terre pour les semis
- Première tentative de semis dans les boites à oeufs déposées sous la serre : avec des graines de carottes, Mâche, Belle-de-nuit ( Fleurs ) , Radis

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Troisième session Jardin avec Kenny et Maria

. Repérage des outils et ustensiles que nous disposons déjà au collège ( vocabulaire du jardin : grelinette, serfouette, bêche, pelle, râteau, brouette, terreau,...)

. Découverte du principe de "Compost" et questions-réponses :
- Qu'est ce que c'est ? Comment cela fonctionne et à quoi cet engrais naturel va nous servir dans le jardin ?

- Alimenter le compost derrière la cantine ( Remplissage avec des feuillages et herbes ramassées dans la cour )

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Deuxième session Jardin avec Adam, Kenny, Hugo, Angelo, Yussuf, Medjebeur Ilial
Raymond G

Visite du coin jardin, des différentes plantations déjà existantes et du matériel à disposition.
Réflexion sur ce qui va être planté :
- Création d'une liste de Fruits, fleurs, légumes désirés ( arbres, plants, graines, bulbes...)
- Croquis du jardin souhaité

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Première session du jardin avec Angelo, Adam, Yussuf, Hugo, Kenny et Raymond

Création d'un petit livret en papier + chasse au trésor / herbier + Photographie de l’œuvre d'art final (Introduction au LandArt)

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Le jardin médiéval/Les plantes dans la vie de tous les jours au Moyen-âge

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Le jardin médiéval/Les plantes dans la vie de tous les jours au Moyen-âge

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Idées à faire ( daprès Ibrahim, Majwa, Mohamed et Yoursra: )

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Idées à faire ( daprès Ibrahim, Majwa, Mohamed et Yoursra: )

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- spirale de plantations
- remplir le bac en bois de terre
- planter les novelles graines
- labourer la terre autour , pour la laisser plus respirer.
- hôtels à insectes
- épouvantail
- ruisseaux d'eau

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10/12/2020. Rédaction d'une lettre à destination de la gestionnaire.

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10/12/2020. Rédaction d'une lettre à destination de la gestionnaire.

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Nous avons appris a rediger une lettre pour la gestionnaire ou nous lui demandions

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07/01/2021 Fabrication d'une lasagne de   permaculture

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07/01/2021 Fabrication d'une lasagne de   permaculture

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BONNE ANNÉE 2021 !
Lors de cette de cette dernière séance, nous nous sommes allées voir le compost et nous avons pris ce qu'il y avait, par exemple des     coquilles d’œufs, feuilles sèches...etc. Nous avons coupé des orties, OUTCH ! ça fait mal ! Il faut mettre des gants et les couper avec un sécateur. Après avoir coupé les orties. Nous les avons mises dans une brouette et les avons transporté sur le carton.

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03/12/2020. Dans quel type de terre faut-il planter?

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03/12/2020. Dans quel type de terre faut-il planter?

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Nous avons appris qu'il fallait planter dans du terreau (artificiel) ou de la terre qui vient du compost (naturel). Ces deux types de terres ont beaucoup de nutriments qui nourrissent les végétaux.

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Nous avons appris a créer des articles grâce au cahier, à notre mémoire et à l'outil Padlet.
Nous avons résumer toute les séances.

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12/11/20 Qu'est ce que le potager avec Edulia ?

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12/11/20 Qu'est ce que le potager avec Edulia ?

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Leila Sedki (de l'association Edulia) nous a expliqué le but d'un jardin ! Le jardin est un endroit naturel où on peut s'y reposer, planter des végétaux... mais aussi soigner les gens avec des végétaux. Le Moyen-âge est l'époque des premiers jardins. Elle nous a montré des plantes et nous les a fait sentir (ex: pois cassés, lentilles, persil...)

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Un jardin botanique et gourmand pour comprendre l'importance du végétal dans notre environnement et des utilisations que nous en faisons. Au travers de la serre et du jardin, visites, ateliers et projets éducatifs donnent du sens à nos actes et à nos modes de pensées. La diversité botanique est liée à la diversité faunistique, et amène à la diversité alimentaire, rôle essentiel souvent négligé. Né d'une passion botanique associée à une passion culinaire, le jardin a la volonté de transmettre le sens de l'écologie au quotidien et le plaisir du partage et de la transmission des connaissances.

Fête de la Nature

Du 7 au 11 octobre, "Prenons-en de la graine"

Jour et heure à venir : atelier -conférence " ...vous en prendrez bien une petite graine ?"

Edulialloween...de retour

Pour une autre histoire...peut-être la vôtre ?...

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Un jardin botanique et gourmand pour comprendre l'importance du végétal dans notre environnement et des utilisations que nous en faisons. Au travers de la serre et du jardin, visites, ateliers et projets éducatifs donnent du sens à nos actes et à nos modes de pensées.

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Nous avons fait avec madame Rauzier une prof de latin. J'ai appris que nous pouvons donner des noms aux plantes, quand on découvre des plantes, mais il faut écrire un texte descriptif en latin. Elle nous a même raconté des mythes.

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Jeune homme de la mythologie grecque, doué d'une grande beauté. Dans Les Métamorphoses d'Ovide, il est le fils du dieu-fleuve Céphise et de la nymphe Liriopé. À sa naissance, sa mère apprit de Tirésias qu'il vivrait longtemps, pourvu qu'il ne vît jamais son propre visage. Cependant, arrivé à l'âge adulte, il s'attira la colère des dieux en repoussant l'amour de la nymphe Écho. Poussé par la soif, Narcisse surprit son reflet dans l'eau d'une source et en tomba amoureux ; il se laissa mourir de langueur ; la fleur qui poussa sur le lieu de sa mort porte son nom. Selon une autre version rapportée par Pausanias, c'est pour se consoler de la mort de sa sœur jumelle, qu'il adorait et qui était faite exactement à son image, que Narcisse passait son temps à se contempler dans l'eau de la source, son propre visage lui rappelant les traits de sa sœur.

- Universalis
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Écrit par

Universalis : services rédactionnels de l'Encyclopædia Universalis

. In Encyclopædia Universalis []. Disponible sur : (consulté le )

Autres références

Le narcissisme, ou amour de soi-même, d'après la fascination qu'exerçait sur Narcisse sa propre image, est, pour la psychanalyse, l'un des concepts les plus nécessaires à la compréhension de processus fondamentaux tels que le rêve, la psychose, l'instauration du principe...

...courtoises se livrent aux joies de la danse. Explorant le jardin où pullulent les espèces animales et végétales, le héros arrive près d'une fontaine : celle où Narcisse a trouvé la mort. Il s'approche avec crainte du miroir naturel au reflet de cristal dans lequel Cupidon a jeté sa graine pour prendre les amoureux....

Il n'est donc pas indifférent que, vers ce temps de La Jeune Parque, le nom même de Narcisse - l'un des amers de l'œuvre entière, lieu de rencontre de l'affect et de l'intellect - fasse retour d'une manière privilégiée. L'éminence du regard dans le jeu de la conscience - songeons encore à Teste -,...

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Jeune homme de la mythologie grecque, doué d'une grande beauté. Dans Les Métamorphoses d'Ovide, il est le fils du dieu-fleuve Céphise et de la nymphe Liriopé. À sa naissance, sa mère apprit de Tirésias qu'il vivrait longtemps, pourvu qu'il ne vît jamais son propre visage. Cependant,...

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La permaculture permet de respecter la nature et vivre en harmonie (à partager équitablements entre les êtres vivants.La permaculture est une agriculture permanante (= sa veut dire qu'on n'a toujours quelque chose à planter n'importe quand , et quelques soit la température.

# data[].attributes.body
Nous avons fait des recherches pour savoir quoi planter au jardin. Nous en avons conclu que nous pouvions planter :
-carottes
-radis
-persil
-coriandre
-fraisier
-framboisier
-pêcher
-lentilles
-betteraves
-salade
-épinard
-menthe

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08/10/2020 Présentation de l'atelier potager

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08/10/2020 Présentation de l'atelier potager

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Nous avons présenté aux 6eme le jardin qu'on a fait avant le confinement. Puis nous leur avons présenté le cahier où il y a ce que nous avons appris l'année dernière.

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Exemples de jardins dans d'autres collèges 

# data[].attributes.subject
Exemples de jardins dans d'autres collèges 

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http://blog.ac-rouen.fr/clg-rousseau-ulis/activites-de-la-classe/lactivite-jardin/

http://www2.ac-nice.fr/cid96870/perseverance-scolaire-le-jardin-pedagogique-du-college-d-ollioules-bien-plus-qu-un-jardin.html

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Et si l’on cultivait en s’appuyant pleinement sur la nature ? Apprendre à cultiver son jardin, son balcon des fruits, des légumes sains, nutritifs et savoureux même sans expérience En s’appuyant sur la nature sur un sol vivant sur la biodiversité dans un écosystème cultivé sans pesticides ni engrais…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Créer une lasagne est une activité ludique à laquelle il est toujours gratifiant d'associer les enfants. Une bonne façon pour les petits - et les plus grands - d'apprendre la vie du sol, d'approcher la mystérieuse alchimie du compost et de manipuler, brasser, sentir les ingrédients indispensables à la vie d'un jardin.

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Créer une lasagne est une activité ludique à laquelle il est toujours gratifiant d'associer les enfants. Une bonne façon pour les petits - et les plus grands - d'apprendre la vie du sol, d'approcher la mystérieuse alchimie du compost et de manipuler, brasser, sentir les ingrédients indispensables à la vie d'un jardin.