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Procédure : orientation phase provisoire

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Procédure : orientation phase provisoire

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Service en ligne d’orientation après la 3e - Mars 2024

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lycée général, technologique et professionnel

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Calendrier de l'orientation

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Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques

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Demander une voie d'orientation et une formation dans un établissement : les services en ligne Orientation et Affectation

Deux services proposés aux familles

Le service en ligne Orientation et le service en ligne Affectation sont mis à la disposition des parents des élèves scolarisés en classe de 3 e.

Le service en ligne Orientation

La campagne d'orientation a lieu à la fin du 2 e trimestre ou du 1er semestre (intentions d'orientation), et à la fin du 3 e trimestre ou du 2 d semestre (choix définitifs), selon un calendrier fixé par les académies.
Le service en ligne est accessible par le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale.
Il leur permet :

de demander une (des) voie(s) d'orientation pour la poursuite de la scolarité de leur enfant : 2de générale et technologique, 2de professionnelle, 1re année de CAP

de consulter les réponses du conseil de classe aux demandes formulées

d'accuser réception (intentions d'orientation) et de faire part de leur accord ou désaccord (choix définitifs) suite aux réponses du conseil de classe

Le service en ligne Affectation

La campagne d'affectation a lieu d'avril à début juillet. Le calendrier 2024 sera connu prochainement.
Le service en ligne est accessible via le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale et de l'enseignement agricole.
Il leur permet:

de consulter les offres de formation accessibles après la classe de 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de saisir et enregistrer leurs demandes de poursuite d'étude (de mi-mai à fin mai)

de consulter les résultats à leurs demandes (fin juin - début juillet)

Le service en ligne Affectation est également disponible en accès libre notamment pour les parents d'élèves scolarisés dans un établissement français à l'étranger, dans une formation dépendant d'un centre de formation d'apprentis ou en scolarité complète réglementée au centre national d'enseignement à distance (CNED), ainsi que pour les candidats à un retour en formation initiale.
Il leur permet :

de consulter les offres de formation accessibles après la classe 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de sélectionner et éditer leurs demandes de poursuite d'étude sur un document à transmettre à leur établissement ou à leur direction départementale des services de l'éducation nationale qui réaliseront l'enregistrement de ces demandes (de fin mai à début juin)

Les résultats de leurs demandes pourront être transmis par l'établissement dans lequel l'élève est affecté, ou par l'intermédiaire de l'établissement ayant réalisé la saisie (fin juin - début juillet).

Des démarches simplifiées

Durant les campagnes d'orientation et d'affectation, l'utilisation du service en ligne est possible depuis n'importe quel ordinateur, tablette ou smartphone connecté à Internet, 7 jours sur 7, 24 heures sur 24. En cas de difficulté technique, une plateforme d'assistance aux familles est proposée pour ces deux services. Elle est joignable par téléphone ou via un formulaire en ligne. Pour tout conseil sur vos choix, votre professeur principal ou le psychologue de l'éducation nationale intervenant dans votre établissement ou au CIO sont vos premiers interlocuteurs.

Les établissements scolaires peuvent mettre à disposition un ordinateur en accès accompagné pour les familles qui ne seraient pas équipées.

Les familles sont informées des modalités de connexion au portail Scolarité Services par les établissements scolaires. Cette connexion est sécurisée par un identifiant et un mot de passe.

L'utilisation des services en ligne reste facultative pour les familles. Des formulaires papier pour la demande d'orientation et la demande d'affectation sont mis à disposition par les établissements.

Pour accéder au portail Scolarité-Services :

se connecter avec votre compte educonnect ;

se connecter avec FranceConnect : le bouton qui permet d'accéder aux services en ligne de l'Éducation nationale et d'autres services publics en utilisant votre compte Impots.gouv.fr, ou Ameli.fr ou l'identité numérique, ou mobile connect et moi, ou msa.fr.

Les étapes du projet d'orientation

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Première étape : réfléchir à son projet d'orientation

Octobre - novembre : le temps de la réflexion

Dans le cadre des heures dédiées à l'orientation durant lesquelles l'élève a acquis des connaissances sur le monde économique et professionnel et a construit progressivement son projet, l'élève et sa famille s'informent plus précisément sur les différentes voies possibles en vue de définir leur choix.

Organisé dès que possible pendant l'année de 3e, l'entretien individuel d'orientation permet de mettre en place l'accompagnement individualisé de l'élève pour préparer l'après 3 e. Il sert à faire le point sur le parcours de formation et à examiner les poursuites d'études possibles. Cet entretien entre le professeur principal, l'élève et sa famille, est organisé en coopération avec le psychologue de l'éducation nationale du collège.

Décembre - janvier : le premier bilan scolaire

Dans les conseils de classe, les questions d'orientation commencent à être abordées.
C'est la période des salons, forums et carrefours-métiers.
Deuxième étape : indiquer ses intentions d'orientation

Janvier - février : les demandes provisoires d'orientation

Les familles indiquent leurs demandes provisoires d'orientation. Ces demandes peuvent porter sur les voies d'orientation suivantes :

seconde générale et technologique ou seconde à régime spécifique vers le baccalauréat Sciences et technologiques de l'hôtellerie et de la restauration ;

seconde professionnelle vers un baccalauréat professionnel ;

première année de C.A.P

Ces demandes provisoires sont formulées par le service en ligne Orientation ou renseignées sur la fiche de dialogue remise par le collège.

Mars : l'avis provisoire du conseil de classe

En réponse aux demandes émises par les familles, le conseil de classe formule des avis provisoires d'orientation. Le dialogue entre les familles et l'équipe éducative est poursuivi si les souhaits émis et les avis sont discordants.
C'est le moment des journées portes-ouvertes dans les établissements.
Troisième étape : faire ses demandes d'orientation et d'affectation

Mai : le choix de l'orientation et les demandes d'affectation

Avant le dernier conseil de classe, c'est l'heure des choix définitifs. L'élève et sa famille font connaître leur choix définitif d'orientation par le service en ligne Orientation ou en renseignant la fiche de dialogue.

Il faut aussi formuler des vœux d'affectation par le service en ligne Affectation après la 3 e ou en complétant le dossier de demande d'affectation transmis par le collège.

L'élève et sa famille précisent le lycée pour la seconde générale et technologique et les spécialités ou familles de métiers pour les diplômes professionnels. Formuler une demande n'assure pas toujours une place dans un établissement et les enseignements ou spécialités de son choix. La demande est satisfaite dans la limite des places disponibles. C'est la raison pour laquelle il est conseillé de formuler plusieurs vœux.

Juin : la décision d'orientation et l'affectation

Le conseil de classe formule la proposition d'orientation.

Si elle est conforme au choix de l'élève : la proposition d'orientation devient une décision d'orientation, notifiée par le chef d'établissement

Si elle est différente du choix de l'élève : le chef d'établissement prend la décision définitive après un entretien avec la famille permettant un ultime dialogue

Si le désaccord persiste après cette entrevue, la famille peut demander un recours (dans un délai de trois jours ouvrables suivant la décision prise par le chef d'établissement) auprès d'une commission d'appel qui statuera

Le maintien dans la classe d'origine : il peut être demandé par la famille si le désaccord perdure à l'issue de l'entretien avec le chef d'établissement ou de la commission d'appel

L'affectation intervient sur décision du directeur académique des services de l'Éducation nationale ( Dasen) qui s'appuie sur les avis des commissions préparatoires et sur un traitement informatisé via l'application nationale Affelnet-Lycée.

La décision d'affectation dans un lycée tient compte de la décision d'orientation et du nombre de places disponibles. Les résultats de l'affectation, à l'issue de la procédure Affelnet-lycée, sont diffusés à la fin du mois de juin ou tout début juillet.

Affelnet-lycée : l'application pour gérer l'affectation des élèves au lycée

Le directeur académique des services de l'Éducation nationale s'appuie sur une application nationale, Affelnet-lycée, pour décider de l'affectation des élèves à la fin de la classe de 3 e.

Cette application permet de recueillir les demandes des familles de poursuite dans une formation et un établissement et les autres informations prises en compte pour l'affectation en lycée, dans un objectif de mixité sociale, de transparence et d'équité. Dans le cadre de la réglementation fixée au niveau national, le directeur académique des services de l'Éducation nationale peut décider de prendre en compte plusieurs critères selon le type de formations :

le secteur géographique : les élèves ont une priorité pour l'affectation dans le lycée général et technologique de secteur en fonction de leur domicile. Pour les lycées professionnels, le secteur est élargi et correspond le plus souvent à l'ensemble de l'académie.

Si des places restent disponibles après l'affectation des élèves du secteur, il peut être dérogé au critère géographique selon l'ordre de priorité suivant :

élève souffrant d'un handicap : la priorité est absolue

élève bénéficiant d'une prise en charge médicale importante à proximité de l'établissement demandé

élève boursier au mérite ou boursier sur critères sociaux

élève dont un frère ou une sœur est déjà scolarisé(e) dans l'établissement demandé

élève dont le domicile est situé en limite de secteur et proche de l'établissement souhaité

élève devant suivre un parcours scolaire particulier

D'autres critères peuvent être pris en compte selon les spécificités académiques :

les résultats scolaires (bilans périodiques et bilan de fin de cycle)

l'avis du chef d'établissement d'origine

l'avis du chef d'établissement d'accueil

un critère défini par l'académie

Le cumul de ces critères définit un nombre de points qui permet de départager de façon transparente et équitable les candidats à une même formation lorsque celle-ci reçoit plus de candidatures qu'elle n'offre de places. La procédure vise également à favoriser la mixité sociale dans les établissements.
Les règles de calcul sont fixées au niveau national. En académie, les éléments pris en compte dans le calcul des points peuvent être adaptés. Ainsi, pour l'affectation en seconde générale et technologique, les résultats scolaires peuvent ne pas être pris en considération. Pour l'affectation en seconde professionnelle et en CAP, les avis des chefs d'établissement d'origine et d'accueil ne sont pas toujours nécessaires. Les informations concernant l'affectation dans votre académie sont disponibles sur le site académique.
Affelnet-lycée prend en compte le système d'évaluation des acquis des élèves lorsque le barème s'appuie sur les résultats scolaires :
les résultats de l'élève dans les différentes disciplines enregistrés dans les bilans périodiques de la classe de 3 e. Le nombre de matières enseignées peut varier selon la formation suivie (3e, 3e prépa-métiers, 3e , 3e enseignement agricole). C'est pourquoi elles sont regroupées en sept champs disciplinaires communs :

français

mathématiques

histoire-géographie et enseignement moral et civique

langues vivantes

éducation physique et sportive

arts

sciences-technologie et découverte professionnelle

S'agissant des candidatures pour les formations professionnelles, l'équité entre les territoires est également recherchée. Ainsi des coefficients sont attribués aux évaluations disciplinaires dans le calcul du barème. Ces coefficients varient selon les exigences du domaine professionnel demandé. Ils sont définis et appliqués de la même façon quelle que soit l'académie.

Chaque élève est informé de son lycée d'affectation à la fin de l'année scolaire. Dans le cas contraire, il doit contacter son établissement ou les services départementaux de l'Éducation nationale.

Questions/réponses sur l'affectation des élèves

Fin juin - début juillet : l'inscription

La famille reçoit la notification d'affectation, elle peut également la télécharger depuis le service en ligne. Cette notification précise la formation et le lycée d'affectation.

À sa réception, l'élève et sa famille doivent s'inscrire dans le lycée indiqué. Cette démarche est indispensable pour s'assurer une rentrée sereine. Les consignes pour cette inscription sont le plus souvent transmises avec la notification d'affectation. Si l'établissement a ouvert le service d'inscription en ligne, il sera même possible de réaliser immédiatement la démarche depuis le portail Scolarité Services. Pour le suivi de ces procédures, le chef d'établissement d'origine est l'interlocuteur privilégié, avec l'aide du professeur principal de l'élève et du psychologue de l'Éducation nationale.

Une période de consolidation de l'orientation a été mise en place pour tous les élèves ayant rejoint la voie professionnelle après la troisième. Elle permet à des élèves qui se sont trompés d'orientation de changer de formation dès le mois de novembre.

L'affectation des élèves

Ressources

Textes officiels

Code de l'éducation

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L'orientation en 3e et l'affectation en lycée

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Tout au long de la classe de 3e, l'élève précise son projet personnel et se prépare à une filière d'études. L'année est jalonnée de moments forts pour l'orientation en vue de la poursuite de la scolarité au lycée : entretien personnalisé avec le professeur principal, choix d'une voie d'orientation et vœux d'affectation dans un établissement scolaire, inscription en lycée.

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Filières Sciences et Techniques Industrielles (STI)

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Service en ligne : demander une formation et un établissement après la 3e. Accédez aux offres de formation proposées pour l’affectation après la 3ème dans Affelnet par les lycées, les CFA, les lycées agricoles et maritimes en France.

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Le Service Public Territorial de l’Orientation

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Que faire après la 3ème | Formations en Corse ? Corsica Orientazione

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La 3ème s’achève marquée par l’examen du diplôme national du brevet et par le choix d’orientation. Mais que faire après la 3ème en Corse ?

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Un chatbot pour vous assister dans votre choix d'orientation

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Un assistant qui répond aux questions sur les parcours d’orientation, aide à explorer les options et guide les élèves vers leurs intérêts.

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Le Lycée agricole : les formations en bref

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Le Lycée agricole : les formations en bref

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Le Lycée maritimes : les formations en bref

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Le Lycée maritimes : les formations en bref

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Lycée Jean Nicoli : les formations en bref

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Lycée Jean Nicoli : les formations en bref

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Préparer un CAP en apprentissage en CFA et en entreprise

CFA 2B Route du village 20600 Furiani

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CFA 2B - Centre de Formation des Apprentis de Haute-Corse

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Centre de Formation des Apprentis de Haute-Corse

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Des permanences sont assurées au collège. Les horaires de présences sont communiqués en début d’année scolaire. Les demandes de rendez-vous se font par l’intermédiaire de la vie scolaire au 04 95 58 40 30 ou directement sur Pronote

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Formations par apprentissages Notre catalogue BP REA par apprentissage Brevet Professionnel Responsable d'Entreprise Agricole CAPA JP CAP par Apprentissage Jardinier Paysagiste CAPA MAPA CAP par Apprentissage Métier de l'Agriculture Production Animale CAPA PS CAP par apprentissage Palefrenier Soigneur BP Responsable ... Lire la suite­­

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Seconde Générale et TechnologiqueOption E.A.T.D.D (Ecologie, Agronomie, Territoire et Développement Durable) Conditions d’admission Après une classe de 3ème des collèges ou technologique avec admission en seconde générale et technologique décidée par le conseil de classe de l’établissement d’origine. Les perspectives … Lire la suite­­

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Lycée Fred Scamaroni : les formations en bref

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Lycée Fred Scamaroni : les formations en bref

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Formations en Sciences et Technologies de l'Industrie et du Bâtiment

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Formations en Sciences et Technologies de l'Industrie et du Bâtiment

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Secteur Sciences et Technologies de l’Industrie et du Bâtiment | CSTP Montesoro

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Le site web de la cité Scientifique, Technologique et Professionnelle de Montesoro. Lycées Paul Vincensini et Fred Scamaroni

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Bac professionnel Conduite et Gestion des Entreprises Maritimes

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Bac professionnel Conduite et Gestion des Entreprises Maritimes

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Enseignements généraux : français, mathématiques, histoire-géographie, sciences-physiques, anglais, art, EPS.

Enseignements techniques et professionnels : conduite et stabilité du navire, maintenance (navigabilité et équipements), gestion et management de l'entreprise maritime, règlementation maritime, anglais maritime et technique, sécurité (navire, équipage, passager, cargaison).

Option pêche : conduite de la pêche, matelotage, traitement et valorisation des ressources, exploitation rationnelle du navire de pêche, règlementation des pêches, commercialisation des produits de la pêche.

Option plaisance : relations commerciales à bord et à terre, propulsion vélique, navigation à la voile, management, gestion de la navigation commerciale et comptabilité, monde du yachting.

Certificats spécifiques* : certificat de formation de base à la sécurité (CFBS), attestation de sensibilisation à la sûreté (ASS), certificat attestant la validation de l'enseignement niveau II ou III (EM II ou III), attestations pour le service à bord des navires à passagers, certificat général opérateur radiocommunication (CGO), certificat de qualification avancée à la lutte contre l'incendie (CQALI), certificat d'aptitude à l'exploitation des embarcations et radeaux de sauvetage (CAEERS).

* requis par la convention STCW (Standards Training and Watchkeeping for Seafarers - normes de formation des gens de mer, de délivrance des brevets et veille) pour l'exercice de certaines fonctions.

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BAC PROFESSIONNEL CGEM Conduite et Gestion des Entreprises Maritimes

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BAC PROFESSIONNEL CGEM Conduite et Gestion des Entreprises Maritimes Lycée maritime de Bastia Jacques Faggianelli

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Bac professionnel électromécanicien de Marine

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Bac professionnel électromécanicien de Marine

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Enseignements généraux : français, mathématiques, histoire-géographie, sciences-physiques, anglais, art, EPS.

Enseignements techniques et professionnels : conduite et maintenance des machines marines, électrotechnique, électricité, électronique, mécanique navale, maintenance des systèmes automatisés, sécurité du navire, gestion de l'environnement humain et technique.

Certificats spécifiques* : certificat de formation de base à la sécurité (CFBS), attestation de sensibilisation à la sûreté (ASS), attestations pour le service à bord des navires à passagers, certificat de base pour exercer sur les navires utilisant des gaz ou d'autres combustibles à faible point d'éclair (dit IGF), certificats de base et avancé haute tension, certificat d'aptitude à l'exploitation des embarcations et radeaux de sauvetage (CAEERS).

* requis par la convention STCW (Standards Training and Watchkeeping for Seafarers - normes de formation des gens de mer, de délivrance des brevets et veille) pour l'exercice de certaines fonctions.

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BAC PRO EMM Electromécanicien de Marine, Bac professionnel Lycée maritime de Bastia Jacques Faggianelli

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Lycée Professionnel Jean Nicoli - LPJN - Lycée des métiers du commerce - Bac Pro Accueil - Bac Pro Commerce - Bac Pro Gestion Administration - Bac Pro Logistique - Bac Pro Vente - BTS NRC - Bac Pro sécurité

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Section euro italien - Lycée Giocante de Casabianca à Bastia

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Section euro italien En savoir plus Présentation de la section européenne italien

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Spécialités - Lycée Giocante de Casabianca à Bastia

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Spécialités enseignées au lycée En savoir plus Bac général, 13 enseignements de spécialité proposés Bac technologique, STMG, 3 enseignements spécifiques :GESTION, FINANCEMERCATIQUERESSOURCES HUMAINES ET COMMUNICATION Sciences Physiques et Chimiques Cliquez sur l'image ci-dessous pour accéder à la présentation de la spécialité Sciences physiques et chimiques. Numérique et sciences informatiques (NSI) L'enseignement...

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Le lycée Giocante de Casabianca est un lycée général et technologique. Il prépare au baccalauréat général et technologique - STMG - et propose également deux formations post-bac : une classe préparatoire aux grandes écoles - CPGE littéraire - et une section de technicien supérieure préparant au BTS Tourisme.

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Formations dans la filière Sanitaire et Social

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Formations dans la filière Sanitaire et Social

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Nos formation dans la filière Sanitaire et Social

CAP Agent Accompagnant Au Grand Âge (AAGA)
Fiche ONISEP
Le titulaire du CAP agent accompagnant au grand âge accompagne la personne âgée dans les actes de la vie quotidienne.

Il exerce ses activités au sein des structures sociales ou médico-sociales accueillant des personnes âgées.

Le professionnel accompagne la personne dans la réalisation des actes essentiels de la vie quotidienne, sociale, en fonction de ses capacités et de ses choix.

Il participe à la mise en œuvre du projet personnalisé dans le cadre d'un travail d'équipe. Le titulaire du CAP Agent accompagnant au grand âge exerce ses tâches sous l'autorité d'un responsable hiérarchique. Il applique les règles d'hygiène et de sécurité.

Il adopte une attitude professionnelle adaptée dans le respect de l'intimité de la personne et de ses croyances.

BAC Pro Accompagement, Soins et Services à la Personne (ASSP)
Fiche ONISEP
Le ou la titulaire du baccalauréat professionnel spécialité Accompagnement, soins et services à la personne exerce ses activités :

dans le souci constant de la bientraitance des personnes ;

en prenant en compte le projet individualisé ou le projet de vie de la personne et le projet de la famille pour leur enfant ;

en respectant les règles déontologiques, en particulier le secret et la discrétion professionnels ;

dans le cadre d'un travail en équipe pluriprofessionnelle en référence aux limites de compétences ;

en adoptant une posture professionnelle adaptée et une attitude réflexive sur ses pratiques professionnelles et ses activités (communication interprofessionnelle, relation soignant-soigné, rigueur, prise de recul, utilisation d'un vocabulaire professionnel, prévention des risques professionnels,...).

Le ou la titulaire du baccalauréat professionnel " Accompagnement, soins et services à la personne " exerce ses activités auprès de l'enfant, de l'adolescent, de la personne adulte ou âgée, de la personne en situation de handicap, y compris en situation temporaire ou permanente de dépendance. Ses interventions s'inscrivent dans le cadre d'une approche globale et individualisée de la personne et en étroite collaboration avec les professionnels de la santé, les travailleurs sociaux, les partenaires institutionnels.

Il ou elle exerce auprès de ces personnes des activités de soins d'hygiène, de confort, de sécurité et d'aide aux actes de la vie quotidienne, de maintien de la vie sociale. Il est également amené à exercer, au sein de l'établissement employeur, des activités d'éducation à la santé en lien avec le projet de l'établissement, et participe à des activités de gestion, en fonction du contexte de travail.
Ce professionnel ou cette professionnelle intègre, dans ses activités, l'usage de la domotique et d'outils numériques, en prenant en compte leur évolution dans le contexte professionnel. Il fait preuve de capacités rédactionnelles dans le cadre de ses activités.

Il ou elle travaille au sein d'établissements sanitaires et médicosociaux ou auprès de services de soins ou d'aide à domicile.

Le baccalauréat professionnel " Accompagnement, soins et services à la personne " donne accès à une diversité d'emplois dénommés différemment selon les secteurs. A titre d'exemples, ces emplois sont actuellement identifiés sous les terminologies suivantes :

assistant ou assistante de soins;

accompagnant ou accompagnante de personnes fragilisées, de personnes en situation de handicap ;

coordinateur ou coordinatrice d'une équipe de bionettoyage en milieu sanitaire ou médicosocial ;

maître ou maîtresse de maison, gouvernant ou gouvernante ;

responsable d'hébergement ;

responsable de petites unités en domicile collectif ;

intervenant ou intervenante en structures d'accueil de la petite enfance ;

accompagnant ou accompagnante de personnes en situation de handicap, de dépendance ;

assistant ou assistante de responsable de secteur ;

accueillant familial ou accueillante familiale ;

assistant ou assistante en soins et en santé communautaire ;

.....

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Secteur Sanitaire et Social | CSTP Montesoro

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Le site web de la cité Scientifique, Technologique et Professionnelle de Montesoro. Lycées Paul Vincensini et Fred Scamaroni

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Nos formations en hôtellerie restauration

CAP Cuisine
Fiche ONISEP
CAP CSHCR (Commercialisation et services en hôtel-café-restaurant)
Fiche ONISEP

CAP Production et service en restaurations (rapide, collective, cafétéria) (PSR)
Fiche ONISEP
Le titulaire du CAP Production et service en restaurations (rapide, collective, cafétéria) est un professionnel qualifié qui, sous l'autorité d'un responsable, exerce son métier dans différents secteurs de la restauration.

Il réalise et met en valeur des préparations alimentaires simples, en respectant les consignes et la règlementation relative à l'hygiène et à la sécurité. Il met en place et réapprovisionne les espaces de distribution, de vente et de consommation avec des produits prêts à consommer sur place ou à emporter. Il accueille, conseille le client ou le convive, prend et prépare la commande de celui-ci. Il assure la distribution et le service des repas. Il procède à l'encaissement des prestations. Il assure des opérations d'entretien des locaux, des équipements, des ustensiles et du matériel.

Par ses activités, il contribue au confort des clients ou convives, mais aussi à l'image de marque et de qualité de l'entreprise ou de l'établissement. Il s'adapte au contexte dans lequel se situe son activité et travaille souvent en équipe ; sa marge d'autonomie est définie par ou avec l'employeur.
Secteurs d'activités :
Le titulaire du CAP Production et service en restaurations (rapide, collective, cafétéria) exerce son métier dans différents secteurs de la restauration :

restauration rapide,

restauration commerciale libre-service (cafétéria),

restauration collective concédée ou directe dans les structures publiques, privées, associatives, (établissements scolaires, établissements hospitaliers, établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes, foyers logement, ...),

entreprises de fabrication de plateaux-repas conditionnés (transports aérien, ferroviaire...)

Bac pro Cuisine
Fiche ONISEP
Le titulaire du baccalauréat professionnel cuisine exerce son activité dans un contexte diversifié, en respectant l'environnement, le développement durable, les règles d'hygiène, de santé et de sécurité, les impératifs de gestion et en valorisant les dimensions de nutrition, de plaisir et de bien-être.

Les différents pôles d'activités professionnelles sont :

Pôle n° 1 : Organisation et production culinaire

Pôle n° 2 : Communication et commercialisation en restauration

Pôle n° 3 : Animation et gestion d'équipe en restauration

Pôle n° 4 : Gestion des approvisionnements et d'exploitation en restauration

Pôle n° 5 : Démarche qualité en restauration

Bac pro CSR (Commercialisation et Services en Restauration)
Fiche ONISEP
Le titulaire du baccalauréat professionnel commercialisation et services en restauration exerce son activité dans un contexte diversifié, en respectant l'environnement, le développement durable, les règles d'hygiène, de santé et de sécurité, les impératifs de gestion et en valorisant les dimensions de nutrition, de plaisir et de bien-être.

Les différents pôles d'activités professionnelles sont :

Pôle n° 1 : Communication, démarche commerciale et relation clientèle

Pôle n° 2 : Organisation et services en restauration

Pôle n° 3 : Animation et gestion d'équipe en restauration

Pôle n° 4 : Gestion des approvisionnements et d'exploitation en restauration

Pôle n° 5 : Démarche qualité en restauration

Bac technologique STHR (Sciences et Technologies de l'Hôtellerie et de la Restauration)
Fiche ONISEP
Un bac polyvalent pour les élèves qui souhaitent exercer un métier de l'accueil, de la restauration ou de l'hébergement. Une condition : se montrer disponible, résistant et parler l'anglais.

Enseignements de spécialité

Première

Terminale

Sciences et technologies culinaires et des services

10h

Sciences et technologies culinaires et des services,
enseignement scientifique alimentation-environnement (ESAE)

12h

Economie, gestion hôtelière

5h

Enseignement scientifique alimentation-environnement (ESAE)

3h

Economie, gestion hôtelière

6h

Débouchés principaux

Management hôtelier

Gérant de restauration collective

Art culinaire

Art de la table et du service

Directeur de restaurant ou d'hôtel

Métiers du tourisme (accueil, agent d'escale...)

Classe de mise à niveau pour entrer en BTS Management en Hôtellerie Restauration (MAN HR)
Fiche ONISEP MAN BTS MHR
Une classe de mise à niveau pour rentrer en BTS management hôtellerie restauration.

Les BTS Management en hôtellerie-restauration (BTS MHR) - options A, B & C

Fiche ONISEP BTS MHR option A Fiche ONISEP BTS MHR option B Fiche ONISEP BTS MHR option C

Le ou la titulaire d'un BTS MHR peut être amené (e) à :

assumer la responsabilité d'une unité d'hôtellerie restauration. Il ou elle participe à la politique de fixation des prix, au recrutement du personnel et à sa gestion, à la définition ou à la déclinaison de l'offre commerciale, à la politique d'approvisionnement. Il ou elle est également en charge de la communication et de l'animation des ventes, du respect des règles d'hygiène et de sécurité et du suivi de la gestion de l'unité;

participer à la gestion d'une structure autonome d'hôtellerie restauration dans ses différentes dimensions (technique, humaine, commerciale ...) et à organiser l'activité dans un objectif de rentabilité économique ou selon les missions et objectifs fixés par la direction de l'organisation.

Le ou la titulaire d'un BTS Management en hôtellerie restauration garantit la qualité du service et la satisfaction de la clientèle. Il ou elle inscrit son action dans le cadre de la digitalisation de l'économie (qui implique la prise en compte des réseaux sociaux, des nouveaux canaux de distribution, du travail collaboratif...) et dans une démarche de développement durable. Il ou elle procède à l'allocation et à l'ajustement des ressources en fonction des besoins (recrutement, gestion, formation, évaluation d'une équipe). Il ou elle applique la politique commerciale définie, assure le suivi des indicateurs, contribue à la rentabilité de l'établissement. Sa responsabilité requiert également de contrôler la distribution et, dans certaines entreprises, la production. Il ou elle est ainsi amené(e)à superviser l'élaboration de l'offre de services, à assurer la préparation matérielle, à gérer les achats, les stocks et le budget de fonctionnement de l'établissement. Il ou elle participe à la gestion de son unité dans le respect d'un cadre normatif (hygiène, sécurité, réglementation...).

Par ailleurs, on peut noter qu'une spécialisation sectorielle ou fonctionnelle peut être poursuivie au travers d'études post-BTS, en particulier en licence professionnelle du secteur hotellerie-restauration.

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Le site web de la cité Scientifique, Technologique et Professionnelle de Montesoro. Lycées Paul Vincensini et Fred Scamaroni

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La classe de Seconde générale et technologique

Des informations concernant l'orientation en fin de seconde sont disponibles sur cette page.

1 - Les enseignements communs
Source: BO n°29 du 19-07-2018 - Annexe 1 (pdf)
2 - Les enseignements optionnels proposés au lycée Vincensini

Les enseignements optionnels, comme leurs noms l'indiquent, ne sont pas obligatoires et doivent être indiqués lors de l'inscription au lycée en juillet.

L'élève peut choisir un enseignement optionnel général parmi :

L'élève peut choisir un enseignement optionnel technologique parmi :

3 - Section bilingue

4 - Présentation détaillée des enseignements communs et optionnels

Sciences numériques et technologie

Management et gestion

Santé - Social

Création et Innovation Technologique et Sciences de l'Ingénieur et (CIT et SI)
Programmes de SI & CIT (pdf)
L'enseignement d'exploration Création et Innovation Technologiques propose aux élèves de découvrir pourquoi et comment un produit s'inscrit dans une évolution technologique, à partir de quelles découvertes, inventions et innovations technologiques il est apparu et comment une démarche de créativité est indispensable au développement des innovations technologiques.

Le programme repose sur la découverte et l'analyse d'innovations technologiques et de démarches de créativité industrielles pour découvrir comment et pourquoi un produit technique évolue.
Les technologies de l'information et de la communication sont systématiquement mises en œuvre dans cet enseignement. Elles accompagnent toutes les activités proposées.

L'enseignement d'exploration Sciences de l'Ingénieur a pour objectif de faire découvrir les relations entre la société et les technologies. Il aborde l'analyse de systèmes, l'exploitation de modèles et l'initiation aux démarches de conception.
Les domaines concernés sont ceux des produits manufacturés pluri technologiques ou de l'habitat et des ouvrages. Les produits étudiés dans cet enseignement répondent à des besoins de l'Homme.
Les technologies de l'information et de la communication sont systématiquement mises en œuvre dans cet enseignement. Elles accompagnent toutes les activités proposées.

Seconde spécifique du bac STHR Sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR)
Programmes et ressources en série STHR
Cette 2de s'adresse aux élèves qui souhaitent préparer le bac technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR).

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La classe de seconde générale et technologique

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Le site web de la cité Scientifique, Technologique et Professionnelle de Montesoro. Lycées Paul Vincensini et Fred Scamaroni

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Les BACS Technologiques

Les séries proposées au lycée Paul Vincensini

Enseignements communs

Enseignements optionnels

STI2D (Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable)

Fiche ONISEP Définition des épreuves Programme Ingénierie, innovation et développement durable (2I2D)

Décliné en quatre spécialités, le bac STI2D s'adresse aux lycéens qui s'intéressent à l'innovation technologique dans le respect de la préservation de l'environnement.

Enseignements de spécialité

Débouchés principaux

Energie, environnement

Internet, multimédia

Réseaux informatiques

Electronique

Bâtiment et travaux publics (BTP)

Electrotechnique

Télécommunications

Audiovisuel

Architecture

Mécanique industrielle, aéronautique

ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social)
Fiche ONISEP
Ce bac s'adresse aux élèves intéressés par les relations humaines et le travail sanitaire et social. Qualités souhaitées : autonomie, esprit d'initiative, sens du contact, aptitude à communiquer et à travailler en équipe.
La biologie humaine, la connaissance psychologique des individus et des groupes, l'étude des faits sociaux et des problèmes de santé, les institutions sanitaires et sociales... constituent les matières dominantes du bac.

Sciences et techniques sanitaires et sociales

7h

Sciences et techniques sanitaires et sociales

8h

Biologie et Physiopathologie Humaines

5h

Chimie, Biologie et Physiopathologie Humaines

8h

Physique-Chimie pour la santé

3h

Débouchés principaux

Secteur social (éducateur de jeunes enfants, animateur socio-culturel, travailleur social, éducateur spécialisé...)

Secteur paramédical (infirmier, aide-soignant, puériculture, diététique, préparateur en pharmacie, psychomotricien, technicien de laboratoire...)

Secteur esthétique et cosmétologie

STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion)
Fiche ONISEP
Ce bac s'adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l'analyse des décisions et l'impact des stratégies d'entreprise.

Sciences de gestion et numérique

7h

Management, sciences de gestion et numérique
avec un enseignement spécifique au choix parmi :

Gestion et finance

Mercatique (marketing)

Ressources humaines et communication

Systèmes d'information de gestion (à Ajaccio)

10h

Débouchés principaux

Gestion comptabilité

Banques, assurances, immobilier

Secrétariat spécialisé

Justice, droit

Ressources humaines

Transport, logistique

Police, armée

Communication

STHR (Sciences et Technologies de l'Hôtellerie et de la Restauration)

Consulter la fiche du bac STHR dans la section " Nos formations en hôtellerie restauration".

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Le site web de la cité Scientifique, Technologique et Professionnelle de Montesoro. Lycées Paul Vincensini et Fred Scamaroni

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Le site web de la cité Scientifique, Technologique et Professionnelle de Montesoro. Lycées Paul Vincensini et Fred Scamaroni

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Le site web de la cité Scientifique, Technologique et Professionnelle de Montesoro. Lycées Paul Vincensini et Fred Scamaroni

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Plaquette de présentation des Lycées professionnels de l'académie de Corse

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Plaquette de présentation lycée pro - académie de Corse

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Les langues vivantes au LP Finosello Bac PRO &amp CAP

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Les sections européennes du LP Finosello

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Procédure :  orientation comment se connecter

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Procédure :  orientation comment se connecter

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L'information pour l'orientation

Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

Rechercher un métier

Pour trouver un métier, précisez :

Quel métier ?

Un nom de métier

Tous nos quiz sur les métiers

Découvrir le monde professionnel

Consultez d'autres secteurs

Découvrez d'autres secteurs professionnels en utilisant le menu déroulant ci-dessous

Des métiers selon mes goûts

Découvrez d'autres intérêts

Vous pouvez vous appuyer sur vos centres d'intérêt pour explorer les différents métiers qui pourraient correspondre à vos envies ou aspirations.

Des horizons en 10 métiers

Des métiers qui recrutent

Librairie : les publications de l'Onisep pour découvrir les métiers

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Une question d'orientation ?

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Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

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Vue sur les formations du Lycée Jules Antonini

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Vue sur les formations du Lycée Jules Antonini

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La rectrice d'académie

Julie Benetti

Préconisations du ministère des Solidarités et de la Santé
pour les personnes revenant des zones d'exposition au coronavirus
(Chine continentale, Hong Kong, Macao, Singapour, Corée du Sud,
régions de Lombardie et de Vénétie en Italie)

Dans les 14 jours suivant le retour :
- Surveillez votre température 2 fois par jour
- Surveillez l'apparition de symptômes d'infection respiratoire (toux, difficultés à respirer...)
- Portez un masque chirurgical lorsque vous êtes en face d'une autre personne et lorsque vous devez sortir
- Lavez-vous les mains régulièrement ou utilisez une solution hydro-alcoolique
- Evitez tout contact avec les personnes fragiles (femmes enceintes, malades chroniques, personnes âgées...)
- Evitez de fréquenter des lieux où se trouvent des personnes fragiles (hôpitaux, maternités, structures d'hébergement pour personnes âgées...)
- Evitez toute sortie non indispensable (grands rassemblements, restaurants, cinéma...)
- Travailleurs/étudiants : dans la mesure du possible, privilégiez le télétravail et évitez les contacts proches (réunions, ascenseurs, cantine...)

En cas de fièvre ou sensation de fièvre, toux, difficultés à respirer :
- Contactez rapidement le SAMU centre 15 en signalant le voyage
- Evitez tout contact avec votre entourage et conserver votre masque
- Ne vous rendez pas directement chez le médecin, ni aux urgences de l'hôpital

Sont à disposition :
- le site d'information du gouvernement : https://www.gouvernement.fr/info-coronavirus
- les conseils aux voyageurs du ministère de l'Europe et des Affaires étrangères :
https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/conseils-aux-voyageurs/conseils-par-pays-destination/
- la FAQ de l'OMS : https://www.who.int/fr/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019
- les deux directions des services départementaux de l'Education nationale :
o Haute-Corse : ce.ia2b@ac-corse.fr - 04 95 34 59 04
o Corse du Sud : ce.ia2a@ac-corse.fr - 04 95 51 59 59

Enfin, à destination du grand public, un numéro vert (0 800 130 000) a été mis en place par le ministère des Solidarités et de la Santé, ouvert de 09h00 à 19h00 sept jours sur sept. Cette plateforme téléphonique n'est pas habilitée à dispenser des conseils médicaux qui sont assurés par les SAMU - Centres 15.

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La rectrice d'académie Julie Benetti Préconisations du ministère des Solidarités et de la Santé pour les personnes revenant des zones d'exposition au coronavirus (Chine continentale, Hong Kong, Macao, Singapour, Corée du Sud, régions de Lombardie et de Vénétie en Italie) Dans les 14 jours suivant le retour : - Surveillez

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La demande de mini stages en Lycées professionnels doit passer par le collège. Parles en à ton professeur principal

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Choix de filière

L'année de troisième marque la fin de la scolarité obligatoire. Votre enfant peut poursuivre sa scolarité dans les filières suivantes :

Vos interlocuteurs privilégiés

Les membres de l'équipe éducative sont vos interlocuteurs privilégiés. Dès la fin du premier trimestre, vous pouvez demander à rencontrer le professeur principal de votre enfant pour faire le point sur sa scolarité et aborder la question de l'orientation. Les réunions parents-professeurs organisées par le collège permettent également d'aborder cette question.

Le personnel d'orientation peut vous recevoir en entretien au collège pour faire le point. Il est également possible de le rencontrer lors de la réunion organisée par le chef d'établissement pour présenter les différentes poursuites d'études après la classe de 3e.

Au premier trimestre, de septembre à décembre, a lieu la phase d'information : votre enfant réfléchit à ses projets d'orientation. Vous l'accompagnez avec l'aide du professeur principal et du psychologue de l'éducation nationale.

Au deuxième trimestre, entre janvier et mars, a lieu la phase provisoire d'orientation : avant le deuxième conseil de classe, vous renseignez sur la fiche de dialogue la poursuite d'études que vous souhaitez pour votre enfant. Vous y écrivez les " intentions d'orientation ". Le conseil de classe les examine et donne un avis provisoire d'orientation.

Au troisième trimestre, entre avril et mai, a lieu la phase définitive d'orientation : vous précisez les choix définitifs de votre enfant. Le conseil de classe fait une proposition d'orientation. Il revient au chef d'établissement de décider en fonction de la proposition définitive du conseil de classe et des demandes de l'élève et de sa famille.

Vous pouvez alors commencer la procédure d'affectation en remplissant le dossier d'affectation de votre enfant.

À savoir

La fiche de dialogue aussi parfois appelée "fiche de liaison" ou "fiche navette".
Ce document papier est utilisé aux différentes étapes de l'orientation. Il vous permet de faire connaître aux professeurs vos demandes d'orientation. Elles seront examinées en conseil de classe.

Ses goûts, les matières qu'il aime et les secteurs d'activité qui l'intéressent.

Le type d'enseignement qui lui plaît : généraliste, technique ou professionnel, temps plein au lycée ou en alternance avec des temps en entreprise.

Son envie de poursuivre des études longues ou courtes.

Lesévolutions récentes du monde du travail ont considérablement fait évoluer les métiers et les filières Il est aussi important de se renseigner sur la réalité des études envisagées mais aussi sur les professions et les carrières sur lesquelles elles débouchent. . Les salons d'orientation et les forums sont des espaces intéressants pour recueillir de l'information sur les études et les métiers qui intéressent votre enfant.

De la 6e à la terminale, le parcours Avenir permet à votre enfant d'acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour se projeter dans l'avenir et faire des choix d'orientation raisonnés et éclairés.

Est-il possible de contester une décision d'orientation ?

Vous pouvez faire appel de la décision du chef d'établissement. La commission d'appel est composée d'un autre chef d'établissement, de professeurs et de parents d'élèves. Après l'exposé de vos demandes et de vos motivations, la commission peut satisfaire votre demande ou confirmer la décision du chef d'établissement. En cas de confirmation, vous pouvez accepter la décision du chef d'établissement ou demander le maintien en classe de 3e.

ASTUCE
MALLETTE

Les choix d'orientation peuvent être une étape stressante dans la vie de votre enfant. Il est donc conseillé de s'y intéresser le plus tôt possible, dès le début de l'année de 3e.

Vous êtes un soutien précieux pour que votre enfant puisse faire ses choix d'orientation sereinement : n'hésitez pas à en parler avec lui, à répondre à ses questions, et à engager une réflexion sur ses goûts et ses envies avec lui.

L'équipe éducative accompagne aussi votre enfant dans ses choix d'orientation.

À savoir
Bac 2021
En 2021 le baccalauréat évoluera et reposera pour une part sur un contrôle continu et pour une autre part sur des épreuves terminales.

L'épreuve anticipée écrite et orale de français se déroulera comme aujourd'hui en fin de première.

En terminale, deux épreuves écrites portant sur les enseignements de spécialité auront lieu au printemps et deux épreuves se dérouleront en juin : l'écrit de philosophie et l'oral préparé au long des années de première et terminale (cycle terminal).

Le contrôle continu sera composé d'épreuves communes organisées pendant le cycle terminal.

Pour aider les élèves qui s'orientent vers un bac général à choisir leurs enseignements de spécialité, l'Onisep a développé Horizons 2021, un outil pour tester les différentes combinaisons d'enseignements de spécialité de manière personnalisée. Le ministère de l'Éducation nationale édite également une carte pour tout savoir sur les enseignements de spécialité proposés dans les lycées de votre académie.

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Aider son enfant à choisir son projet d'orientation

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L'année de troisième marque la fin de la scolarité obligatoire. Votre enfant peut poursuivre sa scolarité dans les filières suivantes : Les membres de l'équipe éducative sont vos interlocuteurs privilégiés. Dès la fin du premier trimestre, vous pouvez demander à rencontrer le professeur principal de votre enfant pour faire le point sur sa scolarité et aborder la question de l'orientation.

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L'information pour l'orientation

Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

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Des horizons en 10 métiers

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Une question d'orientation ?

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Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

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La découverte des métiers

Dès la classe de 5 e, des activités peuvent être proposées aux élèves pour leur faire découvrir les métiers. Elles peuvent prendre la forme de visites d'entreprises, de mini-stages, de rencontres avec des professionnels de différents secteurs d'activité.

La question de l'orientation est régulièrement abordée par le professeur principal et les équipes éducatives. Les élèves peuvent être reçus en rendez-vous individuel par un ou une Psy-EN (psychologue de l'Éducation nationale). Les Psy-EN reçoivent aussi les familles sur rendez-vous au CIO (centre d'information et d'orientation).

La 3e prépa-métiers

En fin de classe de 4 e, les élèves volontaires peuvent poursuivre leur scolarité en classe de 3e prépa-métiers. La 3 e prépa-métiers a pour vocation d'accompagner les élèves dans la construction de leur projet d'orientation, en particulier vers la voie professionnelle.

En plus des enseignements généraux (français, mathématiques, histoire-géographie, langues vivantes, enseignement moral et civique...), 180 heures d'enseignement sont dédiées à la découverte professionnelle des métiers et des formations. À cela s'ajoutent entre 1 et 4 semaines de stages d'observation en milieu professionnel et périodes d'immersion dans les lycées professionnels ou les CFA.

L'orientation après la 3e

Après la 3 e, il existe 2 voies de formation : la voie générale et technologique et la voie professionnelle. Ainsi, pour la suite de leur scolarité, les élèves peuvent, au choix :

intégrer une classe de seconde générale et technologique pour choisir une classe de première générale ou de première technologique et préparer le bac général ou technologique en 3 ans ;

intégrer une classe de seconde professionnelle pour préparer un bac professionnel ou un bac professionnel agricole en 3 ans ;

intégrer une première année de CAP (certificat d'aptitude professionnelle) ou de CAP agricole, diplômes préparés en 2 ans.

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Au collège, plusieurs interlocuteurs aident les élèves dans la construction de leur projet d'orientation et la découverte des métiers. Après la 4ᵉ, il est possible d'intégrer une 3ᵉ prépa-métiers. Pour tous les élèves de 3ᵉ, un choix important est à faire : poursuivre en voie générale et technologique ou en voie professionnelle.

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Un quizz pour t'aider à mieux cerner tes centres d'intérêts

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Un quizz pour t'aider à mieux cerner tes centres d'intérêts

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Cerner ses centres d'intérêts pour découvrir les métiers. Nous vous proposons plusieurs séries de questions dans le but de vous aider à mieux vous connaître. Vous pourrez ainsi à partir de ce qui vous intéresse cibler un certain nombre de métiers correspondants.

Cerner ses centres d'intérêts pour découvrir les métiers. Nous vous proposons plusieurs séries de questions dans le but de vous aider à mieux vous connaître. Vous pourrez ainsi à partir de ce qui vous intéresse cibler un certain nombre de métiers correspondants.

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Cerner ses centres d'intérêts pour découvrir les métiers. Nous vous proposons plusieurs séries de questions dans le but de vous aider à mieux vous connaître. Vous pourrez ainsi à partir de ce qui vous intéresse cibler un certain nombre de métiers correspondants. Cerner ses centres d'intérêts pour découvrir les métiers.

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les services en ligne de l’Éducation nationale et de l'académie

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MyFavNews is the best source for your favorite news.

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Bac Pro Technicien Installation en Systèmes Energétiques et Climatiques

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Bac Pro Technicien Installation en Systèmes Energétiques et Climatiques

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Le Bac Pro Technicien d’étude du bâtiment option A :Études et Économie TBEE

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Le Bac Pro Technicien d’étude du bâtiment option A :Études et Économie TBEE

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Le Bac Pro Technicien d’étude du bâtiment Option B: Assistant d’Architecture TBAA

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Le Bac Pro Technicien d’étude du bâtiment Option B: Assistant d’Architecture TBAA

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Le Bac Pro Maintenance des équipements Industriels

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Le Bac Pro Maintenance des équipements Industriels

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6-BAC PRO MAINTENANCE Equipement industriels

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Le Bac Pro Systèmes Electroniques Numériques

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Le Bac Pro Systèmes Electroniques Numériques

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BAC Pro Conducteur - transport routier Marchandises
BAC Pro Logistique

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BAC Pro Conducteur - transport routier Marchandises

Accès à la formation :

Après une classe de 3ème de collège, voire une classe de seconde lycée 2

Modalités :

3 ans avec 22 semaines de formation en entreprise .

effectif maximal de la section :12

Le Métier:

Si l'activité principale du chauffeur de messagerie, du livreur, du conducteur routier est de transporter des marchandises par la route sur des distances plus ou moins longues, il ne doit pas non plus négliger l'aspect commercial et administratif du métier. Il est responsable du chargement et du déchargement des marchandises transportées.

Il tient à jour tous les papiers (bordereaux de livraison, du carnet de bord, des factures) à présenter aux clients ou à la police lors des contrôles routiers ou douaniers.

Il gère son temps de travail afin de respecter les délais de livraison. Il choisit ses itinéraires. Il entretient son véhicule et ses connaissances en mécanique lui permettent de diagnostiquer l'origine d'une panne et de la réparer ou de donner des indications précises au service de dépannage. En relation directe avec le client, il joue de plus en plus un rôle commercial. Il propose des améliorations du service. Il peut avoir à parler une langue étrangère.

Formation et délivrance des permis B, C et EC

Le Bac Pro Logistique

Durée de la formation :

3 ans dont 22 semaines de formation en entreprise

Accès à la formation :

Le bac pro Logistique est ouvert aux éleves de 3em.

Modalités :

3 ans temps plein, 22 semaines de Période de Formation en Entreprise

effectif maximal de la section :12

Le Métier:

Le titulaire du bac pro logistique participe et réalise les opérations de réceptions et de mise en stock (flux entrant), de préparation de commandes et d'expédition de marchandises (flux sortants). Il contribue au suivie et à l'optimisation du stockage. Il maitrise la conduite d'engins de manutention. Il peut également participer à la préparation et au suivi de transports routiers de marchandises. Dans ses activités, il respecte les procédures, les règles de sécurité, les normes de qualité et environnementales.
Ce professionnel exerce principalement dans les entreprises prestataires logistique, les plateformes de distribution, les services logistiques des entreprises, les entreprises de transports assurant des prestations logistiques... Le logisticien organise la circulation de ces marchandises depuis l'approvisionnement par les fournisseurs jusqu'à la livraison des produits aux clients.
Après quelques années d'expérience en tant que préparateur de commandes, opérateur, agent logisticien, magasinier, cariste ou réceptionnaire, ce professionnel peut évoluer vers un poste de chef d'équipe, chef de quai, responsable magasinier, approvisionneur, responsable d'une petite unité logistique ou responsable de dépôt (petite unité) ou de gestionnaire de stocks.
La fonction logistique concerne toutes les entreprises, quel que soit leur domaine d'activité :

Prestataires de service ayant des activités de manutention, d'entreposage, de transport, de distribution physique des marchandises

Entreprises industrielles

Entreprises commerciales

qui réalisent, pour elles-mêmes ou pour le compte d'autrui, des opérations :

De production, de stockage, de préparation de commandes, de conditionnement, d'emballage, d'expédition et de transport...

. Durant cette formation, vous pouvez obtenir un diplôme, le BEP "Logistique et Transport".

Poursuite d'Études:

Le titulaire du baccalauréat professionnel Logistique peut éventuellement envisager de poursuivre ses études :

BTS Transport et prestations logistiques,

DUT Logistique et Transport..

Le Bac Pro Métiers de l'ÉLectricité et de ses Environnements Connectés - MELEC

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Durée de la formation :

3 ans dont 22 semaines de formation en entreprise

le métier:

Ce baccalauréat aborde toutes les compétences professionnelles liées au métier de l'électricien, depuis la livraison de l'énergie jusqu'aux applications terminales de conversion de l'énergie. Le métiers de l'électricien est pris en compte dans sa globalité.

Le champs d'application choisi par le lycée concerne : l'habitat/tertiaire

Poursuite d'Études:

Ce bac pro ouvre le droit à une inscription en BTS ou dans un IUT.

Le Bac Pro Systèmes Electroniques Numériques

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Durée de la formation :

3 ans dont 22 semaines de formation en entreprise Il/elle effectuera une seconde tronc commun, à l'issue celle-ci le /la candidat(e) choisit l'option dans laquelle il/elle sera évalué(e) tout au long des deux dernières années de formation.

Le/la titulaire du baccalauréat professionnel SYSTÈMES NUMÉRIQUES (SN) est un(e) technicien(ne) capable d'intervenir sur les équipements et les installations exploités et organisés sous forme de systèmes interconnectés, communicants et convergents, de technologie numérique, des secteurs grands publics, professionnels et industriels.

Il/elle intervient sur le réseau d'énergie dans la limite de ses compétences et participe au service client en complémentarité des services commerciaux. Le baccalauréat professionnel SN aborde, dans ses trois options, l'ensemble des compétences professionnelles permettant au technicien d'exercer les activités liées à la préparation, l'installation, la réalisation, la mise en service et la maintenance préventive, corrective et curative (diagnostic, dépannage et réparation).

OPTION A : SÛRETÉ ET SÉCURITÉ DES INFRASTRUCTURES, DE L'HABITAT ET DU TERTIAIRE (SSIHT)

Cette option couvre les domaines professionnels suivants : - Alarme, sûreté, sécurité, incendie ; - gestion active des bâtiments (GTB, GTC, bâtiment intelligent) ; - domotique liée à la gestion technique de l'habitat.

OPTION B : AUDIOVISUELS, RÉSEAU ET ÉQUIPEMENT DOMESTIQUES (ARED)
(ATTENTION cette OPTION qui n'est pas proposées au lycée Jules ANTONINI et n'est traitée que dans le cadre du tronc commun)
Cette option couvre les domaines professionnels suivants : - Audiovisuel multimédia ; - électrodomestique ; - domotique liée au confort et à la gestion des énergies ; - éclairage et sonorisation.

OPTION C : RÉSEAUX INFORMATIQUES ET SYSTÈMES COMMUNICANTS (RISC)

Cette option couvre les domaines professionnels suivants : - Télécommunications et réseaux ; - électronique industrielle et embarquée.

Les emplois concernés :

Technicien(ne)s ou autres appellations telles que

: - Technicien(ne) conseil,

- Technicien(ne) d'installation,

- Technicien(ne) de mise en service,

- Technicien(ne) de maintenance,

- Technicien(ne) service après-vente (SAV),

- Technicien(ne) centre d'appels,

- Technicien(ne) préparateur(trice) pré-diagnostic,

- Technicien(ne) intégrateur domotique. Les types d'entreprises :

- Artisans

- commerçants,

- PME et PMI

- services techniques,

- Petite distribution

- stations techniques agréées,

- Grande distribution

- plates-formes de SAV

- SAV intégré, - Monteurs

- Installateurs,

- Centres de maintenance à distance,

- Sociétés de service,

- Entreprises industrielles,

- Constructeurs

- fabricants,

- Services techniques des administrations et collectivités territoriales.

Ce bac pro ouvre le droit à une inscription en BTS

Le Bac Pro Maintenance des équipements Industriels

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Durée de la formation :

3 ans dont 22 semaines de formation en entreprise

La formation:

Le technicien de maintenance intervient sur des équipements pluri technologiques. Les systèmes de production se caractérisent par un niveau de complexité sans cesse croissant qui suppose des connaissances liées aux systèmes eux-mêmes et à leur fonctionnement. Le personnel de maintenance doit donc être capable :

D'assurer les opé rations courantes de maintenance préventive ;

De déceler toute anomalie sur le produit, la production, le procédé, le système ou l'un de ses constituants ;

De formuler un diagnostic ;

D'intervenir pour maintenir la production ;

D'assurer la logistique de maintenance et de participer à la gestion de cette maintenance ;

De participer à l'installation des équipements, à leur évolution en fonction de contraintes économiques, technologiques ou réglementaires.

POURSUITE D'ÉTUDES:

Ce bac pro ouvre le droit à une inscription en BTS ou dans un IUT.

BTS Maintenance industrielle

BTS Mécanique et automatismes industriels

Le Bac Pro Technicien d'étude du bâtiment

option A :Études et Économie TBEE

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Durée de la formation :

3 ans dont 22 semaines de formation en entreprise

La formation:

Il s'agit d'un professionnel qualifié compétent dans les domaines des matériaux, des techniques de construction et maîtrisant les problèmes de coûts. Il fait à la main, les relevés et les met au net à l'aide de l'outil informatique.

Il participe à l'élaboration des dossiers de construction, exploite les notes de calcul et prépare les dessins d'exécution. Il planifie les opérations de chantier, met au point les méthodes et procédés de fabrication. Il peut être responsable de chantiers et à ce titre, il prépare le travail, détermine les besoins en personnels et en matériels, il décompose les ouvrages en tâches élémentaires, décrit les travaux et répartit les activités. En fin de chantier, il peut réaliser la facturation.

Ce professionnel compétent dans la gestion économique des travaux intervient dans les entreprises du bâtiment, mais aussi, dans les services techniques des mairies, dans les cabinets d'architecte et des économistes de la construction.

Poursuite d'Études:

Ce bac pro ouvre le droit à une inscription en BTS ou dans un IUT.

Le Bac Pro Technicien d'étude du bâtiment

Option B: Assistant d'Architecture TBAA

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Durée de la formation :

3 ans dont 22 semaines de formation en entreprise

le métier:

Il s'agit d'un professionnel qualifié compétent dans les domaines des matériaux, des techniques de construction et maîtrisant les problèmes de coûts. Il fait à la main, les relevés et les met au net à l'aide de l'outil informatique. Il participe à l'élaboration des dossiers de construction, exploite les notes de calcul et prépare les dessins d'exécution. Il planifie les opérations de chantier, met au point les méthodes et procédés de fabrication. Il peut être responsable de chantiers et à ce titre, il prépare le travail, détermine les besoins en personnels et en matériels, il décompose les ouvrages en tâches élémentaires, décrit les travaux et répartit les activités. En fin de chantier, il peut réaliser la facturation. Ce professionnel compétent dans la gestion économique des travaux intervient dans les entreprises du bâtiment, mais aussi, dans les services techniques des mairies, dans les cabinets d'architecte et des économistes de la construction. Poursuite d'Études: Ce bac pro ouvre le droit à une inscription en BTS ou dans un IUT.

Technicien Installation en Systèmes Energétiques et Climatiques

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le métier:

Il s'agit d'un professionnel chargé de la réalisation d'équipements énergétiques et climatiques. Son activité est centrée sur la réalisation d'installation et sur l'organisation de chantiers dans les domaines d'application suivants : Climatisation/ ventilation/thermique/sanitaire.

Poursuite d'Études:

Ce bac pro ouvre le droit à une inscription en BTS ou dans un IUT.

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Accès à la formation : Après une classe de 3ème de collège, voire une classe de seconde lycée 2 Modalités : 3 ans avec 22 semaines de formation en entreprise .

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Le Bac Pro Métiers de l’Electricité et de ses Environnements Connectés - MELEC

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Le Bac Pro Métiers de l’Electricité et de ses Environnements Connectés - MELEC

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BAC PRO et CAP

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BAC PROFESSIONNEL COMMERCIALISATION ET SERVICE EN RESTAURANT
Ce bac pro se prépare en trois ans après la troisième. Les élèves titulaires de certains CAP du même secteur peuvent également le préparer en 2 ans sous certaines conditions.
Exemple de formations requises : CAP Agent Polyvalent en Restauration

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Métier de la maintenance des matériels et des véhicules 

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Métier de la maintenance des matériels et des véhicules 

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CAP Maintenance de voitures particuliers

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CAP Maintenance de voitures particuliers

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Métier de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics

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Métier de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics

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Date de publication : 29 septembre 2023

Choisir la voie pro permet d'apprendre un métier et d'acquérir des compétences connectées au monde de l'entreprise. Une fois diplômés, les élèves ou apprentis peuvent accéder directement à un emploi ou choisir de poursuivre leurs études.

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Ce diplôme atteste de l'acquisition de savoirs et savoir-faire de base dans le champ des métiers du bois.

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BAC PRO et CAP

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BAC PRO et CAP

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BAC PROFESSIONNEL CUISINE
Ce bac pro se prépare en trois ans après la classe de troisième. Les élèves titulaires de certains CAP du même secteur peuvent également le préparer en 2 ans sous certaines conditions.
Exemple de formations requises : CAP Cuisine

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CAP COMMERCIALISATION ET SERVICE EN HOTEL-CAFÉ-RESTAURANT
Ce diplôme vous prépare en 2 ans au métier de CHEF DE RANG de RESTAURANT.
Vous aimez les contacts humains, vous avez le souci d’une bonne présentation, vous appréciez les arts et les plaisirs de la table.

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Section Européenne Hôtellerie/Restauration
Certains élèves sélectionnés par les équipes pédagogiques intègrent la section euro du LP, qui leur permet d’avoir accès à diverses activités culturelles et stages en immersion à l’étranger

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Poursuite d'études après la 3e : suivez le guide !

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Le BAC PRO SPVL
Il prépare à devenir un intervenant de proximité compétent capable de s’adresser à différents publics (enfants, adolescents, adultes, habitants d’un quartier, usagers d’un service public…) et qui contribue par ses activités, au maintien du lien social.
A l’issue de votre formation, vous pourrez rentrer dans la vie active en sollicitant des postes dans l’Animation (animateur socioculturel, jeunesse), la Vie de quartier (agent de médiation, médiateur de proximité), le Tourisme (agent d’accueil, d’orientation, de développement local, de valorisation du patrimoine)

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Bac Pro ASSP option « en Structure »
Le titulaire du Bac Pro ASSP exerce ses fonctions auprès des personnes en situation temporaire ou permanente de dépendance en structures collectives :

Dans des établissements de santé publics ou privés

Dans des structures médico-sociales accueillant des personnes en situation de handicap ou des personnes âgées

Dans des structures d’accueil collectif de la petite enfance, en école maternelle, en école élémentaire auprès d’accompagnants  de jeunes en situations de handicap

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Certificat d'Aptitude Professionnel Agent Technique en Milieu Familial et Collectif
L’objectif du CAP ATMFC  est de vous préparer pendant 2 ans à être capable d’exercer en écoles maternelles, en garderies, en crèches, en associations d’activités périscolaires…

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Bac pro Gestion Administration
Le Bac pro Gestion – administration permet d’intégrer des fonctions administratives dans une grande société, une PME / PMI, une administration. La mission du titulaire de ce diplôme consiste à prendre en charge les différentes dimensions administratives des activités de gestion, commerciales, de communication, de gestion du personnel, de production ainsi que celles associées à la mise en œuvre de projets au sein de l’entreprise.

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Le CAP Maritime est le titre de formation professionnelle exigé pour l'embarquement en qualité de matelot. Les détenteurs de ce titre peuvent aussi occuper un emploi au sein d'une entreprise du secteur maritime.

Après l'obtention de son CAP, l'élève peut choisir :
-d' entrer dans la vie active en embarquant sur un bateau professionnel.
-de poursuive son cursus scolaire en intégrant une classe de seconde préparant au Bac Professionnel (CEGM Conduite et gestion des Entreprises maritimes, EMM Électromécainicne de Marine).

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CAP MARITIME, Lycée maritime de Bastia 'Jacques Faggianelli'

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Retrouve ici toutes les fiches métiers du CIDJ par centres d’intérêts, ou retrouve notre classement des métiers par secteurs d’activités ou par ordre alphabétique.

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Bac Pro Accueil Relation Clients et Usagers
Le titulaire du Bac Pro Accueil-relation clients et usagers intervient dans l’accueil, l’information, l’assistance et le conseil auprès de la clientèle ou des usagers. Le titulaire de ce diplôme contribue donc à la permanence, la continuité et la qualité du service d’accueil. Il traite les réclamations, les mécontentements en repérant les éléments du conflit, et propose des solutions adaptées.

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CAP CUISINE
Ce diplôme vous prépare en 2 ans au métier de CUISINIER.
Vous aimez réaliser des recettes, vous êtes travailleur et volontaire, vous avez une bonne santé et aucune contre indication physique.

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Bac Pro Commerce
Le titulaire du Bac pro commerce sera autonome sur la vente du produit tout en bénéficiant d’un encadrement approprié. Il sera apte à gérer l’approvisionnement, à vendre, conseiller et fidéliser le client et à animer une surface de vente

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CAP Vente option B : Produits d’équipement courant
Les titulaires du CAP Employé de vente spécialisé option B : produits d’équipement courant exercent au sein de magasins spécialisés en produits non alimentaires, à savoir : équipement de la maison, équipement de la personne, loisirs. L’employé est chargé de la vente, de l’encaissement et du conseil auprès de la clientèle ; mais il intervient également dans la préparation du magasin et dans la présentation des produits.

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L'orientation en 3e et l'affectation en lycée

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L'orientation en 3e et l'affectation en lycée

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Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques

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Demander une voie d'orientation et une formation dans un établissement : les services en ligne Orientation et Affectation

Deux services proposés aux familles

Le service en ligne Orientation et le service en ligne Affectation sont mis à la disposition des parents des élèves scolarisés en classe de 3 e.

Le service en ligne Orientation

La campagne d'orientation a lieu à la fin du 2 e trimestre ou du 1er semestre (intentions d'orientation), et à la fin du 3 e trimestre ou du 2 d semestre (choix définitifs), selon un calendrier fixé par les académies.
Le service en ligne est accessible par le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale.
Il leur permet :

de demander une (des) voie(s) d'orientation pour la poursuite de la scolarité de leur enfant : 2de générale et technologique, 2de professionnelle, 1re année de CAP

de consulter les réponses du conseil de classe aux demandes formulées

d'accuser réception (intentions d'orientation) et de faire part de leur accord ou désaccord (choix définitifs) suite aux réponses du conseil de classe

Le service en ligne Affectation

La campagne d'affectation a lieu d'avril à début juillet. Le calendrier 2024 sera connu prochainement.
Le service en ligne est accessible via le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale et de l'enseignement agricole.
Il leur permet:

de consulter les offres de formation accessibles après la classe de 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de saisir et enregistrer leurs demandes de poursuite d'étude (de mi-mai à fin mai)

de consulter les résultats à leurs demandes (fin juin - début juillet)

Le service en ligne Affectation est également disponible en accès libre notamment pour les parents d'élèves scolarisés dans un établissement français à l'étranger, dans une formation dépendant d'un centre de formation d'apprentis ou en scolarité complète réglementée au centre national d'enseignement à distance (CNED), ainsi que pour les candidats à un retour en formation initiale.
Il leur permet :

de consulter les offres de formation accessibles après la classe 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de sélectionner et éditer leurs demandes de poursuite d'étude sur un document à transmettre à leur établissement ou à leur direction départementale des services de l'éducation nationale qui réaliseront l'enregistrement de ces demandes (de fin mai à début juin)

Les résultats de leurs demandes pourront être transmis par l'établissement dans lequel l'élève est affecté, ou par l'intermédiaire de l'établissement ayant réalisé la saisie (fin juin - début juillet).

Des démarches simplifiées

Durant les campagnes d'orientation et d'affectation, l'utilisation du service en ligne est possible depuis n'importe quel ordinateur, tablette ou smartphone connecté à Internet, 7 jours sur 7, 24 heures sur 24. En cas de difficulté technique, une plateforme d'assistance aux familles est proposée pour ces deux services. Elle est joignable par téléphone ou via un formulaire en ligne. Pour tout conseil sur vos choix, votre professeur principal ou le psychologue de l'éducation nationale intervenant dans votre établissement ou au CIO sont vos premiers interlocuteurs.

Les établissements scolaires peuvent mettre à disposition un ordinateur en accès accompagné pour les familles qui ne seraient pas équipées.

Les familles sont informées des modalités de connexion au portail Scolarité Services par les établissements scolaires. Cette connexion est sécurisée par un identifiant et un mot de passe.

L'utilisation des services en ligne reste facultative pour les familles. Des formulaires papier pour la demande d'orientation et la demande d'affectation sont mis à disposition par les établissements.

Pour accéder au portail Scolarité-Services :

se connecter avec votre compte educonnect ;

se connecter avec FranceConnect : le bouton qui permet d'accéder aux services en ligne de l'Éducation nationale et d'autres services publics en utilisant votre compte Impots.gouv.fr, ou Ameli.fr ou l'identité numérique, ou mobile connect et moi, ou msa.fr.

Les étapes du projet d'orientation

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Première étape : réfléchir à son projet d'orientation

Octobre - novembre : le temps de la réflexion

Dans le cadre des heures dédiées à l'orientation durant lesquelles l'élève a acquis des connaissances sur le monde économique et professionnel et a construit progressivement son projet, l'élève et sa famille s'informent plus précisément sur les différentes voies possibles en vue de définir leur choix.

Organisé dès que possible pendant l'année de 3e, l'entretien individuel d'orientation permet de mettre en place l'accompagnement individualisé de l'élève pour préparer l'après 3 e. Il sert à faire le point sur le parcours de formation et à examiner les poursuites d'études possibles. Cet entretien entre le professeur principal, l'élève et sa famille, est organisé en coopération avec le psychologue de l'éducation nationale du collège.

Décembre - janvier : le premier bilan scolaire

Dans les conseils de classe, les questions d'orientation commencent à être abordées.
C'est la période des salons, forums et carrefours-métiers.
Deuxième étape : indiquer ses intentions d'orientation

Janvier - février : les demandes provisoires d'orientation

Les familles indiquent leurs demandes provisoires d'orientation. Ces demandes peuvent porter sur les voies d'orientation suivantes :

seconde générale et technologique ou seconde à régime spécifique vers le baccalauréat Sciences et technologiques de l'hôtellerie et de la restauration ;

seconde professionnelle vers un baccalauréat professionnel ;

première année de C.A.P

Ces demandes provisoires sont formulées par le service en ligne Orientation ou renseignées sur la fiche de dialogue remise par le collège.

Mars : l'avis provisoire du conseil de classe

En réponse aux demandes émises par les familles, le conseil de classe formule des avis provisoires d'orientation. Le dialogue entre les familles et l'équipe éducative est poursuivi si les souhaits émis et les avis sont discordants.
C'est le moment des journées portes-ouvertes dans les établissements.
Troisième étape : faire ses demandes d'orientation et d'affectation

Mai : le choix de l'orientation et les demandes d'affectation

Avant le dernier conseil de classe, c'est l'heure des choix définitifs. L'élève et sa famille font connaître leur choix définitif d'orientation par le service en ligne Orientation ou en renseignant la fiche de dialogue.

Il faut aussi formuler des vœux d'affectation par le service en ligne Affectation après la 3 e ou en complétant le dossier de demande d'affectation transmis par le collège.

L'élève et sa famille précisent le lycée pour la seconde générale et technologique et les spécialités ou familles de métiers pour les diplômes professionnels. Formuler une demande n'assure pas toujours une place dans un établissement et les enseignements ou spécialités de son choix. La demande est satisfaite dans la limite des places disponibles. C'est la raison pour laquelle il est conseillé de formuler plusieurs vœux.

Juin : la décision d'orientation et l'affectation

Le conseil de classe formule la proposition d'orientation.

Si elle est conforme au choix de l'élève : la proposition d'orientation devient une décision d'orientation, notifiée par le chef d'établissement

Si elle est différente du choix de l'élève : le chef d'établissement prend la décision définitive après un entretien avec la famille permettant un ultime dialogue

Si le désaccord persiste après cette entrevue, la famille peut demander un recours (dans un délai de trois jours ouvrables suivant la décision prise par le chef d'établissement) auprès d'une commission d'appel qui statuera

Le maintien dans la classe d'origine : il peut être demandé par la famille si le désaccord perdure à l'issue de l'entretien avec le chef d'établissement ou de la commission d'appel

L'affectation intervient sur décision du directeur académique des services de l'Éducation nationale ( Dasen) qui s'appuie sur les avis des commissions préparatoires et sur un traitement informatisé via l'application nationale Affelnet-Lycée.

La décision d'affectation dans un lycée tient compte de la décision d'orientation et du nombre de places disponibles. Les résultats de l'affectation, à l'issue de la procédure Affelnet-lycée, sont diffusés à la fin du mois de juin ou tout début juillet.

Affelnet-lycée : l'application pour gérer l'affectation des élèves au lycée

Le directeur académique des services de l'Éducation nationale s'appuie sur une application nationale, Affelnet-lycée, pour décider de l'affectation des élèves à la fin de la classe de 3 e.

Cette application permet de recueillir les demandes des familles de poursuite dans une formation et un établissement et les autres informations prises en compte pour l'affectation en lycée, dans un objectif de mixité sociale, de transparence et d'équité. Dans le cadre de la réglementation fixée au niveau national, le directeur académique des services de l'Éducation nationale peut décider de prendre en compte plusieurs critères selon le type de formations :

le secteur géographique : les élèves ont une priorité pour l'affectation dans le lycée général et technologique de secteur en fonction de leur domicile. Pour les lycées professionnels, le secteur est élargi et correspond le plus souvent à l'ensemble de l'académie.

Si des places restent disponibles après l'affectation des élèves du secteur, il peut être dérogé au critère géographique selon l'ordre de priorité suivant :

élève souffrant d'un handicap : la priorité est absolue

élève bénéficiant d'une prise en charge médicale importante à proximité de l'établissement demandé

élève boursier au mérite ou boursier sur critères sociaux

élève dont un frère ou une sœur est déjà scolarisé(e) dans l'établissement demandé

élève dont le domicile est situé en limite de secteur et proche de l'établissement souhaité

élève devant suivre un parcours scolaire particulier

D'autres critères peuvent être pris en compte selon les spécificités académiques :

les résultats scolaires (bilans périodiques et bilan de fin de cycle)

l'avis du chef d'établissement d'origine

l'avis du chef d'établissement d'accueil

un critère défini par l'académie

Le cumul de ces critères définit un nombre de points qui permet de départager de façon transparente et équitable les candidats à une même formation lorsque celle-ci reçoit plus de candidatures qu'elle n'offre de places. La procédure vise également à favoriser la mixité sociale dans les établissements.
Les règles de calcul sont fixées au niveau national. En académie, les éléments pris en compte dans le calcul des points peuvent être adaptés. Ainsi, pour l'affectation en seconde générale et technologique, les résultats scolaires peuvent ne pas être pris en considération. Pour l'affectation en seconde professionnelle et en CAP, les avis des chefs d'établissement d'origine et d'accueil ne sont pas toujours nécessaires. Les informations concernant l'affectation dans votre académie sont disponibles sur le site académique.
Affelnet-lycée prend en compte le système d'évaluation des acquis des élèves lorsque le barème s'appuie sur les résultats scolaires :
les résultats de l'élève dans les différentes disciplines enregistrés dans les bilans périodiques de la classe de 3 e. Le nombre de matières enseignées peut varier selon la formation suivie (3e, 3e prépa-métiers, 3e , 3e enseignement agricole). C'est pourquoi elles sont regroupées en sept champs disciplinaires communs :

français

mathématiques

histoire-géographie et enseignement moral et civique

langues vivantes

éducation physique et sportive

arts

sciences-technologie et découverte professionnelle

S'agissant des candidatures pour les formations professionnelles, l'équité entre les territoires est également recherchée. Ainsi des coefficients sont attribués aux évaluations disciplinaires dans le calcul du barème. Ces coefficients varient selon les exigences du domaine professionnel demandé. Ils sont définis et appliqués de la même façon quelle que soit l'académie.

Chaque élève est informé de son lycée d'affectation à la fin de l'année scolaire. Dans le cas contraire, il doit contacter son établissement ou les services départementaux de l'Éducation nationale.

Questions/réponses sur l'affectation des élèves

Fin juin - début juillet : l'inscription

La famille reçoit la notification d'affectation, elle peut également la télécharger depuis le service en ligne. Cette notification précise la formation et le lycée d'affectation.

À sa réception, l'élève et sa famille doivent s'inscrire dans le lycée indiqué. Cette démarche est indispensable pour s'assurer une rentrée sereine. Les consignes pour cette inscription sont le plus souvent transmises avec la notification d'affectation. Si l'établissement a ouvert le service d'inscription en ligne, il sera même possible de réaliser immédiatement la démarche depuis le portail Scolarité Services. Pour le suivi de ces procédures, le chef d'établissement d'origine est l'interlocuteur privilégié, avec l'aide du professeur principal de l'élève et du psychologue de l'Éducation nationale.

Une période de consolidation de l'orientation a été mise en place pour tous les élèves ayant rejoint la voie professionnelle après la troisième. Elle permet à des élèves qui se sont trompés d'orientation de changer de formation dès le mois de novembre.

L'affectation des élèves

Ressources

Textes officiels

Code de l'éducation

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L'orientation en 3e et l'affectation en lycée

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Tout au long de la classe de 3e, l'élève précise son projet personnel et se prépare à une filière d'études. L'année est jalonnée de moments forts pour l'orientation en vue de la poursuite de la scolarité au lycée : entretien personnalisé avec le professeur principal, choix d'une voie d'orientation et vœux d'affectation dans un établissement scolaire, inscription en lycée.

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Merci de contacter le secrétariat du collège

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Le Lycée Professionnel Maritime de Bastia ‘Jacques Faggianelli’ est un organisme de formation spécialisé dans le domaine maritime. Il prépare à tous les métiers de la mer.

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Prendre RDV au Centre d'Information et d'Orientation de Bastia

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Prendre RDV au Centre d'Information et d'Orientation de Bastia

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Rechercher un conseiller en évolution professionnelle - Corsica Orientazione

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CFA 2B - Centre de Formation des Apprentis de Haute-Corse

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Centre de Formation des Apprentis de Haute-Corse