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Literatura Infantil e Livros para Crianças

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Literatura Infantil e Livros para Crianças

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A minha primeira experiência com os livros

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A minha primeira experiência com os livros

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Idade Média (séculos XV, XVI e XVII):

Nesta época, a criança era tratada como um adulto. A criança não ia à escola e não tinha brinquedos. Não havia, portanto, condições para o aparecimento de livros direcionados às crianças.

Meados do século XVII:

Foi nesta altura que apareceram os retratos de Jesus em criança, o que levou a uma valorização da infância. O adulto passa, então, a ser responsável pela criança a nível da saúde e da educação.
E foi neste contexto que surgiram as condições necessárias para o aparecimento da literatura infantil.

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Esta história foi escrita por Carlo Collodi, no século XIX, em Florença, Itália. É formado por 36 capítulos.

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Versões Contemporâneas/ Reescritas do Capuchinho Vermelho

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Versões Contemporâneas/ Reescritas do Capuchinho Vermelho

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- "Um Capuchinho Vermelho" de Marjolaine Leray

- O Chapelinho Encarnado" de J. e W. Grimm

- "A Menina do Capuchinho Vermelho no Século XXI" de Luísa Ducla Soares

- "Pela Floresta" de Anthony Browne

- "As Luvas do Capuchinho" de Ines Almagro Zamanillo

- "Chapeuzinho Amarelo" de Chico Buarque e André Letria

- "A que sabe esta história?" de Alice Vieira

- "Le petit chaperon rouge" de Christian Roux

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A história começa quando o Mestre Cereja carpinteiro encontra um pedaço de madeira que fala. Ele fica assustado e dá esse pedaço de madeira a Gepeto, que o transforma num boneco de madeira e lhe dá o nome de Pinóquio.

Ao longo da história, Pinóquio é enganado muitas vezes, mas acaba por aprender e tornar-se numa pessoa boa. Pinóquio foi transformado num menino de verdade quando ajudou uma fada.

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A Literatura Infantojuvenil em Portugal: autores de referência dos séculos XIX e XX

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A Literatura Infantojuvenil em Portugal: autores de referência dos séculos XIX e XX

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A Poesia na Literatura Infantojuvenil Portuguesa

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A Poesia na Literatura Infantojuvenil Portuguesa

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Atuais tendências temáticas na Literatura Infantojuvenil

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Atuais tendências temáticas na Literatura Infantojuvenil

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Hans Christian Andersen nasceu no dia 2 de abril de 1805, na Dinamarca. Escreveu mais de 150 contos direcionados para a criança, sendo assim considerado o pai da literatura infantil. No dia do seu aniversário comemora-se o Dia Internacional do Livro Infantil.

Imagem retirada de:
http://biblioteca.cm-estarreja.pt/Atividades/Autor-do-Mes/ctl/Details/Mid/3166/ItemID/577?ContainerSrc=[G]Containers/Satva/Invisible

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A Arca dos Contos é um jogo de cartas, a partir das quais é possível criar contos. As cartas estão divididas em 7 naipes diferentes: Espaços, Personagens Humanas, Personagens Animais, Objetos Mágicos, Ações, Caracterizações e Palavras-Chave. Cada jogador retira uma carta de cada naipe e cria a sua história a partir das informações contidas nas mesmas.

Imagem retirada de: https://escolasdehospital.pt/2018/11/20/novembro-magico/

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Cartas utilizadas:
Personagem Humana: Diabo

Espaço: Deserto

Personagem Animal: Rato

Objeto Mágico: Livro

Ação: Transformar

Caracterização: Teimoso

Palavras-chave: Tentação

Criadoras:
Anaísa Silveira, Anita Campos e Lígia Amorim

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Os contos não foram concebidos inicialmente para crianças, mas acabaram por serem apropriados pela literatura infantil.

No século XIX, em Portugal, começou a haver interesse na recolha de contos junto do povo. Alguns escritores portugueses recolheram os contos do povo, entre eles Adolfo Coelho, que recolheu imensos contos na zona de Coimbra.

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1ª versão: "A História da Carochinha" de Adolfo Coelho

A história original foi recolhida por Adolfo Coelho. Esta é a história de como o desgosto de um inseto vai afetar a vida da figura mais alta do poder: o rei. Faz-nos pensar acerca do nosso lugar no mundo e em como as nossas ações irão ter consequências nas vidas das outras pessoas, mesmo que pensemos que não.

https://pt.wikisource.org/wiki/Contos_Populares_Portuguezes/Historia_da_carochinha

2ª versão: "A Carochinha e o João Ratão" de Luísa Ducla Soares

Esta é uma história reescrita que faz parte da literatura infantil. Desta forma, a história tem um final feliz.

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1ª versão: " O Coelhinho Branco" de Adolfo Coelho

Com esta história aprendemos a valorizar os mais fracos e a não os substimarmos, ao mesmo tempo que nos apercebemos de que os mais fortes também podem ser cobardes.

https://pt.wikisource.org/wiki/Contos_Populares_Portuguezes/O_coelhinho_branco

2ª versão: "O Coelhinho Branco" de Xosé Ballesteros e Óscar Villán

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1ª versão: "A Velha e os Lobos" de Adolfo Coelho

Este é um conto de aviso que alerta para os perigos da floresta, nomeadamente para os lobos. O lobo é caracterizado como um animal perigoso e com o qual é preciso ter cuidado. A velha não foi sensata (pôs a cabeça fora da cabaça antes de chegar a casa) e acabou por ser comida pelos lobos. Existem também elementos característicos da época (o facto de a velha tentar arranjar um padrinho para o batizado do neto), assim como aspetos tipicamente portugueses (a velha oferecer arroz doce ao lobo).

https://pt.wikisource.org/wiki/Contos_Populares_Portuguezes/A_velha_e_os_lobos

2ª versão: "Corre, corre cabacinha" de Alice Vieira

Esta é uma versão mais extensa do conto original, e que tem um final feliz.

3ª versão: "Corre, Corre Cabacinha" de Eva Mejuto

Nesta reescrita a velha vai ao casamento da neta, e é a mesma que lhe arranja a abóbora para se esconder. Em vez dos dois lobos, existem na floresta três feras (um lobo, um urso e um leão).

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Mecanismos de Apropriação da Literatura Infantil

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Mecanismos de Apropriação da Literatura Infantil

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- Suavização do final
- Modificação de personagens (acrescentadas/retiradas/substituídas)
- Adaptação dos contextos de cada época
- Qualidade estética (linguagem, ilustração)

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Leitura: "A Verdadeira História dos Três Porquinhos"

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Leitura: "A Verdadeira História dos Três Porquinhos"

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A minha primeira experiência com os livros

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A minha primeira experiência com os livros

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O primeiro contacto que tive com a leitura foi quando frequentava o 4º ano de escolaridade. Todas as sextas-feiras íamos à biblioteca para requisitar um livro à nossa escolha. Os livros que eu sempre requisitava eram os livros da coleção "Partida, Jogada, Fugida!", em que cada livro continha 100 jogos diferentes. Eu gostava muito de ler estes livros e de olhar para as suas ilustrações.

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- Identificação do autor e ilustrador
- Escritor conhecido (Luísa Ducla Soares, António Mota, Álvaro Magalhães...)
- Promove o questionamento

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As fábulas são histórias protagonizadas por animais, mas que são destinadas às pessoas. Estas histórias têm sempre uma moral e, apesar de serem textos antigos, permanecem atuais, uma vez que a natureza humana não se modificou.

Esopo é considerado o pai da fábula e são da sua autoria imensas fábulas, entre elas: A Cigarra e as Formigas, A Lebre e a Tartaruga, O Leão e o Rato.
Séculos mais tarde, La Fontaine transformou as suas fábulas em verso.

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A mensagem que esta fábula nos transmite é que devemos ter cuidado com que muito elogia, pois pode ter segundas intenções, como a raposa, que apenas queria o queijo do corvo.

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Nesta fábula, a mensagem transmitida é que quem despreza algo, normalmente quer essa coisa.

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A mensagem que esta fábula nos transmite é que não devemos fazer pouco de alguém, pois a situação pode-se inverter, como o que aconteceu à raposa.

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Nesta fábula, a mensagem principal é que a verdade acaba sempre por se descobrir e que a mentira não compensa.

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A mensagem transmitida por esta fábula é que recebemos os frutos do nosso trabalho. As formigas, que eram trabalhadoras, tinham alimento para o inverno, pois passaram o verão a trabalhar. Por outro lado, a cigarra cantou todo o verão e não tinha alimento para o inverno.

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A mensagem presente nesta fábula é que é o mais forte quem ganha, mesmo que não tenha razão.

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Nesta fábula é transmitida a mensagem de que quem trabalha para alcançar os seus objetivos e não desiste, é recompensado e consegue aquilo que quer. Um dos sapos desistiu e aceitou a sua morte, enquanto que o outro lutou para sair daquela situação até que conseguiu, salvando a sua vida.

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Este é um exemplo de um livro para crianças. Apesar de ser um livro informativo que explica o significado de provérbios portugueses, não faz parte da literatura infantil.

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Alguns símbolos presentes no conto "A Gata Borralheira"

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Alguns símbolos presentes no conto "A Gata Borralheira"

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As cinzas do borralho simbolizam algo fertilizador.

A dor da personagem leva ao seu crescimento e podemos, desta forma, observar a passagem da infância para a vida adulta da personagem através do sofrimento.

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- "Frederico" de Leo Lionni (existe um paralelismo entre este livro e a fábula "A Cigarra e as Formigas")

- "A Festa de Anos" de Luísa Ducla Soares (existe um paralelismo entre este livro e a fábula "A Raposa e a Cegonha")

- "Depois da Chuva" de Miguel Cerro

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Bestiários Contemporâneos:

- "Se os Animais Escolhessem a sua Nacionalidade" de Alice Cardoso

- "O Alfabeto dos Bichos" de José Jorge Letria

- "A Charada da Bicharada" de Alice Vieira

Outros livros:

- "O Cuquedo" de Clara Cunha (tem uma estrutura acumulativa)

- "O Livro da Luizinha" de Trindade Coelho (livro de fábulas)

Os animais continuam presentes na Literatura Infantil.

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O conceito de infância era diferente na época de Charles Perrault e dos Irmãos Grimm. Enquanto que Perrault utilizava os contos recolhidos como forma de aviso e crítica à sociedade da época, no tempo em que os Irmãos Grimm viveram, já existia uma noção de infância mais definida. Desta forma, os seus contos tinham de transmitir uma mensagem.

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Charles Perrault:

Esta é a versão mais conhecida atualmente. A Borralheira vivia com o pai, com a madrasta e com as irmãs. As irmãs e a madrasta obrigavam a Borralheira a trabalhar, e não a deixaram ir ao baile. O ser do maravilhoso que interveio na vida da Borralheira foi a fada madrinha, que lhe concedeu o desejo de ir ao baile.

Irmãos Grimm:

Nesta versão, a Borralheira buscava consolo na campa da mãe, lugar onde ela plantara uma aveleira. O ser do maravilhoso interveniente neste conto foi uma ave que se encontrava nessa aveleira. Quando as irmãs experimentaram o sapato e este não servia, a madrasta disse-lhes para cortarem o pé. São as aves que avisam o príncipe de que está a levar a pessoa errada. No final do conto, os pássaros cegam as irmãs no dia do casamento da Borralheira, como um castigo por serem dissimuladas e falsas.

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- "Rapunzel" de Iratxe López de Munáin

- "Hansel e Gretel" dos Irmãos Grimm e Lisbeth Zwerger

- "Os Três Porquinhos" de Xosé Ballesteros

- "A Galinha Ruiva" de Pilar Martínez

- "Os Quatro Amigos" de J. e W. Grimm e Gabriel Pacheco

- "Os Sete Cabritinhos" de Tareixa Alonso

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- Normalidade/Situação inicial

- Aparecimento de um problema

- Passos em direção à resolução do problema

- Reposta uma nova normalidade/Situação final

Ao longo do conto aparecem personagens que irão ajudar a personagem principal na sua jornada (os bons), e outras que a irão dificultar (os maus). Estas personagens têm traços característicos: os bons são bonitos, e os maus são feios e acabam sempre castigados. De igual modo, as personagens não mudam de atitude no decorrer do conto: se a personagem é boa no início, irá ser boa no final, e o mesmo acontece para os maus.

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- Normalidade: quando a mãe da Borralheira era viva, e vivia com ela e com o pai.

- Aparecimento de um problema: morte da mãe

- Bons: Borralheira
Maus: Irmãs e Madrasta

- Situação final: Casamento da Borralheira com o Príncipe

- Nova normalidade: reposição da felicidade

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Esta versão da Gata Borralheira teve por base o conto de Charles Perrault. A história é muito incompleta, contendo apenas os aspetos mais importantes. Não é feita qualquer referência aos pais da Borralheira; apenas são referidas as irmãs e a madrasta.

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Charles Perrault viveu na França no fim do século XVII. Recolhia os contos que eram contados pelo povo, dando assim origem aos Contos Populares. Um dos contos que Perrault recolheu foi o conto "O Capuchinho Vermelho". Esta é a história de uma menina que vai levar uma bola e manteiga à avó que está doente. A avó vive na floresta e, durante a sua viagem, a menina é enganada por um lobo.

Nesta versão do conto, não há uma preocupação com a criança. O capuz vermelho da menina representa sofrimento.

Os Irmãos Grimm viveram na Alemanha no século XIX. Como nesta época já existia um sistema de educação, a sua versão do conto possui uma moralidade.
Esta é a versão mais conhecida nos dias de hoje.

Neste conto, o conteúdo da cesta muda: a menina leva à avó pão e vinho. A avó preocupa-se com a menina, ao contrário da mãe, que se preocupa mais com o conteúdo da cesta.

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A personagem principal desta história é um brinquedo, sendo este um indicador de que o conto é direcionado para crianças.
O tema do conto é o amor entre um soldado de chumbo e uma bailarina.

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Este conto aborda os temas do trabalho infantil, do sofrimento infantil e da pobreza. Aqui, a morte é vista como libertação pois, desta forma, a menina poderia estar com a avó. Existe uma resignação perante a morte, e uma visão que faz acreditar que existe vida após a morte.

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Uma rapariga que dizia ser princesa aparece à porta do castelo numa noite de chuva. De forma a provar que a rapariga se tratava realmente de uma princesa, a rainha colocou uma ervilha debaixo dos colchões onde ela iria dormir, para testar a sua sensibilidade.

O tema desta história é que as aparências podem enganar.

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Esta é uma história sobre um imperador fútil que se preocupa mais com as suas roupas do que com o povo. Quando o imperador desfila sem roupa perante a aldeia pensando que estava a usar o mais magnífico fato, a criança foi a única que teve coragem de dizer a verdade.

O tema deste conto é a vaidade.

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Diferença entre estes contos e os Contos Populares

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Diferença entre estes contos e os Contos Populares

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Hans Christian Andersen escreveu os seus contos na mesma época em que os Irmãos Grimm e Adolfo Coelho recolhiam os contos do povo. No entanto, existem diferenças entre estes tipos de contos:

- Hans Christian Andersen escrevia os seus próprios contos

- Eram destinados às crianças

- Teve em conta a realidade social em que viveu

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- "El Soldadito de Plomo" de Jörg Muller

- "O Soldadinho de Chumbo" de Hans Christian Andersen

- "Contos de Andersen para crianças sem medo" de Alice Vieira

- "Allumette" de Tomi Ungerer

- "A que sabe esta história?" de Alice Vieira

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Clássicos da Literatura Infantil (continuação)

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Clássicos da Literatura Infantil (continuação)

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Escrita na Inglaterra, no século XIX, por Lewis Carroll, esta é uma história sobre uma menina chamada Alice e o seu sonho.

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Alice vê um coelho que fala e segue-o, caindo numa toca. A partir daí várias coisas absurdas acontecem. Alice encontra várias personagens durante a sua passagem pelo país das maravilhas.

Nesta história existe um abandono da moral explícita. As lições estão implícitas nos diálogos e nas situações que acontecem durante a história. Este livro promove a reflexão.

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- "A História do Pedrito Coelho" de Beatrix Potter

- "Pippi das Meias Altas" de Astrid Lindgren

- "Heidi" de Johanna Spyri

- "Bambi" de Felix Salten

- "O Livro da Selva" de Rudyard Kipling

- "O Principezinho" de Antoine de Saint-Exupéry

- "Peter Pan" de J. M. Barrie

- "Puff e os seus Amigos" de A. A. Milne

- "As Aventuras de Tom Sawyer" de Mark Twain

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1º Desafio - Uma chávena de chá para ler e um poema para beber

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1º Desafio - Uma chávena de chá para ler e um poema para beber

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https://padlet.com/luciamfrbarros/8lavqktsf6eb3dee

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Leitura: "Poemas para as quatro estações"

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Leitura: "Poemas para as quatro estações"

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- Tranquilidade
- Calor, porque nos aquece o coração
- Inverno, uma vez que é nesta estação do ano que mais gosto de beber chá
- Fumo, pois quando saímos de casa no inverno, sentimos o cheiro do fumo que sai das chaminés das casas
- Abraço, pois beber um chá aquece-nos como um abraço

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As atividades antes da leitura têm como objetivo despertar a curiosidade das crianças, ativar os saberes anteriormente adquiridos, e a partilha de experiências e opiniões entre as crianças.

Exemplos dessas atividades podem ser:
- Exploração da capa, contracapa e guardas iniciais e finais (elementos paratextuais)
- Bookbits

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Poema: "Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades"

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Poema: "Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades"

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Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
Muda-se o ser, muda-se a confiança;
Todo o mundo é composto de mudança,
Tomando sempre novas qualidades.

Continuamente vemos novidades,
Diferentes em tudo da esperança;
Do mal ficam as mágoas na lembrança,
E do bem, se algum houve, as saudades.

O tempo cobre o chão de verde manto,
Que já coberto foi de neve fria,
E enfim converte em choro o doce canto.

E, afora este mudar-se cada dia,
Outra mudança faz de mor espanto:
Que não se muda já como soía.

Luís Vaz de Camões

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Na minha opinião, existe uma relação de oposição entre o chá e o poema que escolhi. Eu associo as mudanças a algo frio, incerto e que nos deixa ansiosos e, por vezes, tristes, enquanto que o chá é algo quente, reconfortante e que nos acalma.

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“E o menino, com os seus olhos de oiro, olhou o rosto
enrugado da pobre e velha mulher, enquanto ia
comendo o pão com vagar. E pensava: como os troncos
que eram agora mesas, cabos de facas, e crepitavam no
lume, também aquele rosto fora novo, jovem e contente,
sobre ele teria brilhado o sol corando-lhe as faces lisas. E
passara nele o tempo tornando-as enrugadas.
E o menino pensou alto: ser velho é tão belo como ser
criança! É tão belo e cheio de Primavera! Agora acredito
– mas é preciso amor.”

Matilde Rosa Araújo, A Velha do Bosque, pág. 16

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- Beleza
- Mudanças
- Reflexão
- Passagem do tempo
- Experiência
- Infância eterna

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Algumas obras:
- As fadas verdes
- Mistérios
- O livro de Tila
- A velha do bosque
- O palhaço verde
- As botas de meu pai

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Que linda flor! Todos dizem

E as folhas de nervuras finas

Recortes serrados a preceito

Ficam caladas a escutar

Ninguém diz. Que lindas folhas!

E verde é o silêncio.

Matilde Rosa Araújo, As Fadas Verdes

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Algumas obras:
-Bichos, bichinhos e bicharocos
- Todas as Crianças da Terra
- Sete cavalos da berlinda
- O rouxinol e a sua namorada

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A Joaninha olhava para a Estrelinha, enquanto o Sapo Sapinho conversava com o cãozinho. O Bichinho da Conta fazia de conta que estava a dormir, o Papagaio saltava de galho em galho, o Pato Marreco tocava reco-reco, e os Macacos saíam dos buracos. Os Grilos e Grilões cantavam lindas canções, e assim caiu a noite na floresta, quando os animais se preparavam para fazer a sesta.

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Algumas obras:
- Histórias com juízo
- Estas são as letras
- Nome de flor
- Coleção Gira Gira

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As flores do campo
São brancas e amarelas
Ao sol da manhã

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- Pico pico maçarico
- Canções de embalar
- Jogos de mão
- Lengalengas
- Joaninha voa voa
- Se tu visses o que eu vi

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- "Tesouro Poético da Infância" de Antero de Quental
- "No Comboio Descendente" de Fernando Pessoa

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São seleções de poemas de um só autor

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Alguns autores:
- Matilde Rosa Araújo
- Aquilino Ribeiro
- Eugénio de Andrade
- Sidónio Muralha
- João Pedro Mésseder
- José Jorge Letria
- Álvaro Magalhães
- (...)

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- "O Tigre na Rua e Outros Poemas" ilustrado por Serge Bloch
- "A Canção do Jardineiro Louco e Outros Poemas" ilustrado por Andrea Antinori
- "O Gato do Chapéu" de Dr. Seuss

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Eu vejo do meu quarto de dormir
Uma estrelinha
Miudinha
A luzir…

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Eu vejo da minha janela
Uma flor
Vermelhinha
A bailar com o vento

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Quando o sol se escondeu
A menina nuvem preta
Apareceu
E fez uma careta

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Trabalho realizado por:
Anaísa Silveira e Lígia Amorim

https://issuu.com/silveiranaisa/docs/livro_digital_4

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Trabalho realizado por:
Anaísa Silveira, Anita Campos e Lígia Amorim