# data[].attributes.headline
חינוך פיננסי - 

# data[].attributes.subject
חינוך פיננסי - 

# data[].attributes.body
גאון הירדן- להבין את הכסף

להתחיל להקנות הרגלים פיננסיים. מושגים חשובים, הבנה בניהול כסף בחיי היום יום (אפרופו הצרכנות המשתוללת באתרים המקוונים)

# data[].attributes.body
גוגל קלסרום מרכז מידע ונגיש לתלמידים ולמורים.
אין תחליף לפנים מול פנים!!!!! לאנטרקציה חברתית ותקשורת אנושית ולא דרך מסכים

# data[].attributes.body
פעילויות מחו"ל לבית הספר  ימי העשרה בתכנים מחוץ לתוכנית הלימודים

# data[].attributes.body
משמעות-שהתלמידים התנסו בחוויות משמעותיות

# data[].attributes.body
מה גורם לתלמיד להיכנס לשיעור,מה מניע אותו וכיצד זה משתנה מנושא והדמות שמלמדת

# data[].attributes.body
לומד עצמאי נדרש ליחידות תוכן קטנות, ברורות, ממוקדות והרבה משימות וידוא הבנה ושאלות בדרגה גבוהה יותר על כל יחידה כזו. בדרך זו התלמיד יכול להתקדם לבדו בלמידת החומר, ולא נדרש לתיווך מיידי של המורה. זה דורש הכנה מעמיקה של כל צוות מקצועי בנפרד

# data[].attributes.body
קורונה טיים בשכבת יב וגם יא: הקדמת הבגרויות ויצירת "קורסים לבגרויות"... כלומר אין צורך למרוח מקצוע על פני שנתיים... אלא ניתן לרכז את שעות המערכת לסמסטר אחד מרוכז ולהגיש לבגרות. הרבה יותר טוב, במיוחד לכיתות שח"ר

# data[].attributes.body
כיתות אגף שח"ר- בפועל הן חצי מהשכבה, אך לצערי, אין אליהן התייחסות מערכתית כוללת. גם לא לצוות המחנכים שלהן ו/או לצוות המורים המקצועיים. איך מיישמים? בתור התחלה מגבשים את צוות המחנכים של אגף שח"ר כצוות חשיבה, למידה, חיזוק, עידוד ומשם ממשיכים הלאה.

# data[].attributes.body
לתת זמו ומקום להתנדבויות שכבתיות. זמן חברתי של עשיה למען הקהילה

# data[].attributes.headline
נושא המיניות בחטיבת ביניים ובחטיבה העליונה. 

# data[].attributes.subject
נושא המיניות בחטיבת ביניים ובחטיבה העליונה. 

# data[].attributes.headline
הקלאסרום כפלדפורמה בעיניי מצוין. מסודר ומאורגן למורה ולצוות. לטעמי, נהדר כשיש תשתית בית ספרית משותפת. כך גם חומרים מאורגנים לתלמידים וזמינים להם. נוסף על כך ההתכתבות בין מורה לתלמיד נוחה וקלה לשיפור תהליכים, למשל תלקיט בכיתה י כהערכה חלופית.

# data[].attributes.subject
הקלאסרום כפלדפורמה בעיניי מצוין. מסודר ומאורגן למורה ולצוות. לטעמי, נהדר כשיש תשתית בית ספרית משותפת. כך גם חומרים מאורגנים לתלמידים וזמינים להם. נוסף על כך ההתכתבות בין מורה לתלמיד נוחה וקלה לשיפור תהליכים, למשל תלקיט בכיתה י כהערכה חלופית.

# data[].attributes.body
למידה היברידית, קבוצות קטנות (בעיות המשמעת ירדו פלאים) שימוש במחשבים

# data[].attributes.body
למידה בקבוצות קטנות , ימי לימודים מגוונים

# data[].attributes.body
ללמד איך ללמוד- להקדיש זמן במערכת ולבנות קורס של מיומנויות למידה עצמאית ומיומנויות מחשב

# data[].attributes.body
תהליך הרפלקציה שנעשה בשכבה ח השנה היה מוצלח מאוד!

# data[].attributes.headline
מרוץ הלפיד, יום ספורט לחטיבת הביניים, יום ספורט לחטיבה העליונה, הגברה משמעותית של הפעילות הגופנית היזומה בהפסקות

# data[].attributes.subject
מרוץ הלפיד, יום ספורט לחטיבת הביניים, יום ספורט לחטיבה העליונה, הגברה משמעותית של הפעילות הגופנית היזומה בהפסקות

# data[].attributes.headline
ניסיון, לפחות בחטיבת הביניים, לוותר על ציונים. למידה מכוונת הישגים ולא מכוונת ציונים

# data[].attributes.subject
ניסיון, לפחות בחטיבת הביניים, לוותר על ציונים. למידה מכוונת הישגים ולא מכוונת ציונים

# data[].attributes.headline
הפיכת מרוץ הלפיד למרוץ אמיתי ל-1.5 עד 5 ק"מ. בלי  חלוקת חולצות אבל עם מדידת מרחק וזמן. מרוץ שהתלמידים מתכוננים אליו ולא סתם מצטלמים רצים עם חולצות. אותו דבר עם יום הספורט (גם לחטיבה העליונה!) פחות תכנים אבל כאלה שמתכוננים אליהם.

# data[].attributes.subject
הפיכת מרוץ הלפיד למרוץ אמיתי ל-1.5 עד 5 ק"מ. בלי  חלוקת חולצות אבל עם מדידת מרחק וזמן. מרוץ שהתלמידים מתכוננים אליו ולא סתם מצטלמים רצים עם חולצות. אותו דבר עם יום הספורט (גם לחטיבה העליונה!) פחות תכנים אבל כאלה שמתכוננים אליהם.

# data[].attributes.headline
לראות את המורה כיועץ ללמידה גם בנושאים שמעבר לתוכנית הלימודים הפורמלית

# data[].attributes.subject
לראות את המורה כיועץ ללמידה גם בנושאים שמעבר לתוכנית הלימודים הפורמלית

# data[].attributes.headline
בחינוך הגופני לתת משקל גדול לפעילות הגופנית שמבצעים התלמידים  מעבר לשעות שיעורי החנ"ג. המורים יעשו מעקב אחרי הפעילות הזו לפי דיווח התלמדים עם בקרה במבחני כש"ג בבית הספר

# data[].attributes.subject
בחינוך הגופני לתת משקל גדול לפעילות הגופנית שמבצעים התלמידים  מעבר לשעות שיעורי החנ"ג. המורים יעשו מעקב אחרי הפעילות הזו לפי דיווח התלמדים עם בקרה במבחני כש"ג בבית הספר

# data[].attributes.headline
פעילות גופנית בהפסקות

# data[].attributes.subject
פעילות גופנית בהפסקות

# data[].attributes.body
צריך להרחיב את הפעילות הגופנית בהפסקות, במיוחד לבנות. לדעתי צריך לעשות פיילוט בשנה הבאה עם בנות כתה ז' ולאפשר רק להן לעשות פעילות ספורטיבית בהפסקות באולם ולבנים להציע פעילות במגרשים אחרים

# data[].attributes.headline
להמשיך לעבוד עם גוגל קלאסרום כפלטפורמה לשיתוף חומרי ותוצרי לימוד

# data[].attributes.subject
להמשיך לעבוד עם גוגל קלאסרום כפלטפורמה לשיתוף חומרי ותוצרי לימוד

# data[].attributes.body
לפתוח מגמת בישול וקונדטוריה למי שרוצה.