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aspect didactique, ludique + apprentissage rapide et varié 

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aspect didactique, ludique + apprentissage rapide et varié 

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C'est ludique et rapide.

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ludique

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Apprendre quelque chose de manière plus ludique

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Apprendre quelque chose de manière plus ludique

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Pas de suivi du professeur.
Pas de support écrit.

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soucis si l'élève n'est pas équipé numériquement

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efficace

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distance de certaines élèves par rapport au numérique 

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distance de certaines élèves par rapport au numérique 

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animateur

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Ludique

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Animateur ou superviseur

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l'élève peut s'approprier d'une matière et l'assimiler a partir des exercices variés (selon le mode de présentation) de manière ludique

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l'élève peut s'approprier d'une matière et l'assimiler a partir des exercices variés (selon le mode de présentation) de manière ludique

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Autonomie de l'élève, du coup pas beaucoup d'interactions avec les autres élèves.

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Autonomie de l'élève, du coup pas beaucoup d'interactions avec les autres élèves.

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pas pour toutes les disciplines

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partage d'écran pour montrer tout un PA avant de lancer les élèves en autonomie

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partage d'écran pour montrer tout un PA avant de lancer les élèves en autonomie

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souci outils numériques

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Rapidité
Réalisable autant de fois qu'on veut
favorise la différenciation

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Ludique, favorise l'autonomie dans l'apprentissage

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Personne ressource

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Si réalisé en classe ok mais a évaluer à l'aide du numérique

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varier les méthodes d'enseignement, rendre une séquence plus attrayante

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varier les méthodes d'enseignement, rendre une séquence plus attrayante

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Difficulté à s'adapter si l'élève ne possède pas un bagage informatique. 

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Difficulté à s'adapter si l'élève ne possède pas un bagage informatique. 

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Cela demande pas mal de temps et d'investissement de la part du professeur.

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mieux ciblé les élèves en difficulté et en même temps plus grande autonomie des élèves qui ont plus facile

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mieux ciblé les élèves en difficulté et en même temps plus grande autonomie des élèves qui ont plus facile

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Différenciation

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Il faut être familiarisé, guidé par un professeur 

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Il faut être familiarisé, guidé par un professeur 

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pas à évaluer, plutôt support de révision

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pas à évaluer, plutôt support de révision

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c'est un peu compliqué je pense quand on n'a pas l'habitude

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c'est un peu compliqué je pense quand on n'a pas l'habitude

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Investissement en terme de temps lorsque l'on est novice

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Investissement en terme de temps lorsque l'on est novice

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refaire le PA ensemble, en partage d'écran

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refaire le PA ensemble, en partage d'écran

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En fin de séquence, avant la tâche finale ou en remédiation

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beaucoup d'investissement du prof

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Répondre aux questions de l'élève lors d'éventuels problèmes rencontrés

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Répondre aux questions de l'élève lors d'éventuels problèmes rencontrés

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Répondre aux questions de l'élève lors d'éventuels problèmes rencontrés

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Répondre aux questions de l'élève lors d'éventuels problèmes rencontrés

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il faut  prévoir un temps d'apprentissages pour permettre à l'élève de se familiariser avec ce type d' enseignement 

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il faut  prévoir un temps d'apprentissages pour permettre à l'élève de se familiariser avec ce type d' enseignement 

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investissement en temps

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Lourdeur de préparation

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La réalisation d'un cours numérique prend du temps.

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La réalisation d'un cours numérique prend du temps.

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si réalisé à domicile, ne pas évaluer

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en remédiation

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Synthèse

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mise en commun ensemble

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C'est un plus.

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Un peu de tout, ça dépend des compétences ciblées

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recherche documentaire / choix qui dépendent d'une évaluation au préalable de besoins de l'élève

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recherche documentaire / choix qui dépendent d'une évaluation au préalable de besoins de l'élève

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permet de mettre en place un apprentissage individualisée

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permet de mettre en place un apprentissage individualisée

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il faut persister car il faut un temps d'apprentissage pour la manipulation de différents outils

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il faut persister car il faut un temps d'apprentissage pour la manipulation de différents outils