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Satisfacer las necesidades humanas del conocimiento y la exploración por el conocimiento, basándose en un conocimiento previo sólido (Educación Formal), desarrollando un conocimiento sobre este (Educación Informal), y autoeducándose con más conocimiento por amor al conocimiento y al aprendizaje (Educación No Formal).

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TODAS ESTAS CONCLUYEN EN UNA SOLA ESTRUCTURA

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TODAS ESTAS CONCLUYEN EN UNA SOLA ESTRUCTURA

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El aprendizaje de la vida diaria:
- Matemáticas (para aprender operaciones importantes como la suma, la resta...)
- Ciencias Naturales (el aprendizaje del cuerpo humano, los órganos...)
- Relaciones interpersonales (amistad, amor, pareja...)
- Deportes (fútbol, atletismo, natación...)
- Certificados de hobbies y actividades de gusto personal.

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- Actividades humanísticas o altruistas.
- Estudios o certificaciones de alguna rama del conocimiento no indispensable (cursos de repostería, cursos de conducción, cursos de baile, etc).
- Aquellas actividades que se realizan de forma secuencial y rutinaria (podar el césped, cambiar el aceite de un motor, aprender mecánica básica de autos, RCP básico, etc.)

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Aquella que no es establecida, normalmente no conduce a un certificado, pero es estructurada de forma cronológica. Usualmente es confundida con la Educación Formal, porque esta también lleva una estructura, sin embargo no provee un grado académico.

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Aquella que no es establecida, normalmente no conduce a un certificado, pero es estructurada de forma cronológica. Usualmente es confundida con la Educación Formal, porque esta también lleva una estructura, sin embargo no provee un grado académico.

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- Materias exactas (matemáticas, física).
- Materias de conocimiento histórico (historia, ciencias sociales).
- Materias basadas en las Ciencias Naturales (química, biología).
- Materias basadas en la Lingüística (lenguaje, semántica, lectura).
- Materias basadas en el estudio de un idioma extranjero (inglés, francés, etc.)
- Materias basadas en el conocimiento social (Sociología, introducción al Derecho y la Constitución, Cívica).
- Materias basadas en el aspecto de la mercadotecnia y la filosofía (Teoría del Conocimiento, Emprendimiento y Gestión).
- Materias basadas en el uso de las TIC's (Computació).
- Materias basadas en las artes plásticas (dibujo técnico, dibujo artístico. etc.)

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- Actividades deportivas.
- Relaciones inetrpersonales.
- Aprendizajes de ocio (videojuegos, salidas, recreaciones, etc.)
- Actividades relacionadas a la conclusión empírica (manualidades, DIY, dibujo, pintura, música "conocimiento empírico", hobbies, etc.).

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Aquella que no es establecida, normalmente es conducida por las actividades diarias (ocio, trabajo, amistades, etc.) que no concluyen a un certificado o a un objetivo laboral.

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Aquella que no es establecida, normalmente es conducida por las actividades diarias (ocio, trabajo, amistades, etc.) que no concluyen a un certificado o a un objetivo laboral.

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Aquella que se encuentra establecida, es concreta y es absoluta en regla. Normalmente conduce a un conocimiento basado en un cronograma establecido, con el fin de crear un conocimiento que permita el acceso a diferentes mercados.

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Aquella que se encuentra establecida, es concreta y es absoluta en regla. Normalmente conduce a un conocimiento basado en un cronograma establecido, con el fin de crear un conocimiento que permita el acceso a diferentes mercados.