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Ingresar a las aulas otra vez y respirar ese aroma tan peculiar que sólo maestras y maestros reconocen será tan grato y temerario como el primer día en sus inicios en la docencia: ¿qué cosas nuevas encontrarán?, ¿qué habrá cambiado para sus alumnas y alumnos?, ¿volverán a empezar donde se quedaron?, ¿cuánto habrá que esperar para ver reacciones?

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Es necesaria una escuela abierta a la participación de todos los involucrados, en donde se sumen esfuerzos para que sea un lugar seguro y vuelva a ser el “puente para la vida”, el vínculo social de las familias y la comunidad, el espacio donde maestras y maestros replanteen sus saberes, el sitio de reencuentro de adolescentes y jóvenes, el lugar donde los niños vuelvan a ser niños, brinquen, se abracen y quieran verse siempre.

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• Dedicar tiempo al reencuentro de la comunidad escolar; dialogar sobre qué ocurrió en las familias durante la emergencia y cómo se sienten en el regreso.
• Diseñar una propuesta encaminada al aprendizaje de NN en casa, tomando en cuenta los tiempos y materiales disponibles en los hogares.