# data[].attributes.body
Multumesc mult de schimbul de experiență , de conlucrare și răbdarea pe care ați avuto

Mulțumesc mult .......

# data[].attributes.headline
Digitalizare, artefact, modlle, etc. termeni noi. Formare practică și utilă...

# data[].attributes.subject
Digitalizare, artefact, modlle, etc. termeni noi. Formare practică și utilă...

# data[].attributes.body
De la acest curs am preluat noi competențe digitale pe care le voi aplica în lucrul cu elevii. Mulțumim d. Victoria pentru răbdare și pentru informațiile utile pe care le-ați oferit. Am simțit energia dvs. pozitivă și disponibilitatea de a ne oferi sugestii și explicații de fiecare dată când a fost necesar.

# data[].attributes.headline
Zâmbetul și inilegența doamnei formator. Vă mulțumim mult. Realizări și succese pe potriva așteptărilor fiecăruia din noi. 

# data[].attributes.subject
Zâmbetul și inilegența doamnei formator. Vă mulțumim mult. Realizări și succese pe potriva așteptărilor fiecăruia din noi. 

# data[].attributes.attachment_link.description
You can also use SELFIE for TEACHERS with other teaching colleagues, where the anonymous aggregated results are shared with the group. This is great if you're planning training in your school, with other schools or in your municipality or region.

# data[].attributes.body
Genial

# data[].attributes.body
Ceva nou. Util

# data[].attributes.headline
Practica reflexivă reprezintă un proces prin care profesorii analizează propria activitate

# data[].attributes.subject
Practica reflexivă reprezintă un proces prin care profesorii analizează propria activitate

# data[].attributes.body
didactică, cu scopul de a identifica punctele forte, aspectele care necesită îmbunătățire și

modalitățile de dezvoltare profesio

# data[].attributes.headline
Abilități și competențe dezvoltate și experimentate

# data[].attributes.subject
Abilități și competențe dezvoltate și experimentate

# data[].attributes.body
SUPER

# data[].attributes.body
Mulțumim ! Am creat o prezentare, utilizând siteuri sigure Pixabay (CCO)și am învățat cum să licenziem o lucrare. Mulțumim!

# data[].attributes.headline
Care este cel mai valoros lucru pe care îl luați cu voi din experiența DigiProf?

# data[].attributes.subject
Care este cel mai valoros lucru pe care îl luați cu voi din experiența DigiProf?

# data[].attributes.headline
Dacă ar fi să descrieți parcursul DigiProf într-un cuvânt, care ar fi acela?

# data[].attributes.subject
Dacă ar fi să descrieți parcursul DigiProf într-un cuvânt, care ar fi acela?

# data[].attributes.headline
Astazi am realizat o prezentare cu drept de autor ceea ce ma bucura ca cunosc si acest pas cu drept de licentiere.

# data[].attributes.subject
Astazi am realizat o prezentare cu drept de autor ceea ce ma bucura ca cunosc si acest pas cu drept de licentiere.

# data[].attributes.body
Astăzi am creat o prezentare și am creat o licență pentru această prezentare

# data[].attributes.headline
Astăzi am exersat și nu doar am exersat, dar chiar am licențat un produs personal.

# data[].attributes.subject
Astăzi am exersat și nu doar am exersat, dar chiar am licențat un produs personal.

# data[].attributes.headline
Astăzi am exersat să realizes o prezentare în google presentation și am descoperit cum să atribui licență lucărilor mele. Mă voi atîrna cu respect față de drepturile de autor ale altor persoane și voi utiliza doar ceea ce este cu acces liber.

# data[].attributes.subject
Astăzi am exersat să realizes o prezentare în google presentation și am descoperit cum să atribui licență lucărilor mele. Mă voi atîrna cu respect față de drepturile de autor ale altor persoane și voi utiliza doar ceea ce este cu acces liber.

# data[].attributes.headline
Astăzi am învățat un subiect util, deoarece am învățat cum să pot licențiez o lucrare personală, care o pot distribui în scopuri eeducative, Un mare mulțumesc!

# data[].attributes.subject
Astăzi am învățat un subiect util, deoarece am învățat cum să pot licențiez o lucrare personală, care o pot distribui în scopuri eeducative, Un mare mulțumesc!

# data[].attributes.headline
Buna ziua ! Am încărcat toate artefactele.

# data[].attributes.subject
Buna ziua ! Am încărcat toate artefactele.

# data[].attributes.headline
Creați o prezentare în cadrul proiectelor STEAM

# data[].attributes.subject
Creați o prezentare în cadrul proiectelor STEAM

# data[].attributes.body
Pasul 1: Planificarea prezentării

Stabilește scopul și obiectivele

Structurarea conținutului.

1. Introducere

➔ Prezintă tema și obiectivele.

➔ Evidențiază relevanța și motivează interesul.

2. Dezvoltare

➔ Expune ideile principale în ordine logică.

➔ Ilustrează cu exemple, date și elemente vizuale.

➔ Leagă conținutul de obiectivele inițiale.

3. Concluzii

➔ Recapitulează ideile cheie.

➔ Evidențiază lecțiile învățate și recomandările.

➔ Încheie cu un apel la acțiune sau gând final.

Pasul 2: Crearea de resurse vizuale

Folosește imagini și grafice relevante pentru subiectul STEAM. Acestea pot include diagrame, hărți conceptuale, imagini din lumea reală sau reprezentări vizuale ale datelor.

Integrează multimedia. Animațiile și videoclipurile sunt excelente pentru explicarea unor concepte complexe, precum procesele fizice sau chimice. Există multe platforme online (precum YouTube, Mozaweb sau PhET) care oferă resurse vizuale educaționale gratuite

Pasul 3: Design și interactivitate

Utilizează un design atractiv și simplu.

●Evită să supraîncarci prezentarea cu prea multe informații pe o singură pagină.

Folosește fonturi clare, culori și un design minimalist care să faciliteze citirea .

Pasul 4: Testarea prezentării

# data[].attributes.headline
Când realizăm și distribuim resurse digitale în cadrul unui proiect STEAM, este crucial să

# data[].attributes.subject
Când realizăm și distribuim resurse digitale în cadrul unui proiect STEAM, este crucial să

# data[].attributes.body
respectăm principiile licențelor și drepturile de autor.

Licențierea corectă asigură protecția resurselor educaționale originale și permite partajarea acestora

într-un cadru legal.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Better Sharing, Brighter Future

"Twenty Years of Creative Commons (in Sixty Seconds)" by Ryan Junell and Glenn Otis Brown for Creative Commons is licensed via CC BY 4.0 and includes adaptations of the multiple open and public domain works. View full licensing and attribution information about all works included in the video on Flickr.

Creative Commons is an international nonprofit organization that empowers people to grow and sustain the thriving commons of shared knowledge and culture we need to address the world's most pressing challenges and create a brighter future for all.

Learn more

The nonprofit behind the licenses and tools the world uses to share

For over 20 years, Creative Commons has supported a global movement built on a belief in the power of open access to knowledge and creativity. From Wikipedia to the Smithsonian, organizations and individuals rely on our work to share billions of historic images, scientific articles, cultural artifacts, educational resources, music, and more!

Wikipedia

55+ million articles

Every one of Wikipedia's 55 million plus articles are shared openly and freely using a CC license.

The Met

492,000+ images

All images of public-domain works in the Met's collection are openly available under Creative Commons Zero (CC0).

Khan Academy

100,000+ lessons

Many of the lessons found on Khan Academy are openly licensed under CC-BY-NC-SA.

Wikipedia

55+ million articles

Every one of Wikipedia's 55 million plus articles are shared openly and freely using a CC license.

The Met

492,000+ images

All images of public-domain works in the Met's collection are openly available under Creative Commons Zero (CC0).

Khan Academy

100,000+ lessons

Many of the lessons found on Khan Academy are openly licensed under CC-BY-NC-SA.

Wikipedia

55+ million articles

Every one of Wikipedia's 55 million plus articles are shared openly and freely using a CC license.

The Met

492,000+ images

All images of public-domain works in the Met's collection are openly available under Creative Commons Zero (CC0).

Khan Academy

100,000+ lessons

Many of the lessons found on Khan Academy are openly licensed under CC-BY-NC-SA.

Latest News

Open Culture
Cropped, Open Culture Strategic Workshop by Filipa Alfama, CC BY 4.0

One year after Creative Commons (CC) hosted an exploratory Open Culture Roundtable, in Lisbon, Portugal, which initiated the Towards a Recommendation on Open Culture (TAROC) global initiative, nearly 50 stakeholders from all continents gathered again for a strategic workshop, in Lisbon in May 2024. In this blog post, we share a snapshot of key highlights.

About CC

Open Culture, Open Heritage

About CC, Community

About CC

more posts

Images Attribution
view

Open Culture
Cropped, Open Culture Strategic Workshop by Filipa Alfama, CC BY 4.0

One year after Creative Commons (CC) hosted an exploratory Open Culture Roundtable, in Lisbon, Portugal, which initiated the Towards a Recommendation on Open Culture (TAROC) global initiative, nearly 50 stakeholders from all continents gathered again for a strategic workshop, in Lisbon in May 2024. In this blog post, we share a snapshot of key highlights.

About CC

Open Culture, Open Heritage

About CC, Community

About CC

Images Attribution
view

Le Sortie de l'opéra en l'an 2000 by A. Robida - Library of Congress Prints and Photographs Division - Public Domain.

" An Original Theory or New Hypothesis of the Universe. Plate XXXI. ". By Thomas Wright. Public Domain

" Community Needs Care" by Camila Leão for Fine Acts x OBI is licensed via https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/.

CC staff photos are licensed under CC BY 4.0. Gratitude to Sara Jordan Photography.

# data[].attributes.attachment_link.description
Creative Commons is an international nonprofit organization that empowers people to grow and sustain the thriving commons of shared knowledge and culture we need to address the world's most pressing challenges and create a brighter future for all.

# data[].attributes.body
Intră pe unul dintre aceste site-uri sigure:

Pixabay (CC0)

Pexels (CC0)

Unsplash (licență proprie, foarte permisivă)

Wikimedia Commons (CC BY / CC BY-SA)

Alegeși o imagine potrivită pentru o lecție (ex.: apă, natură, corpul uman, transport etc.).

O inserează într-un slide Google Slides / Canva.

Adaugă mențiunea corectă de licență, de tip:

„Imagine: Pixabay / CC0 – liber de folosit fără atribuire.”

„Imagine: Wikimedia Commons / CC BY-SA 4.0 / Autor: John Doe.”

# data[].attributes.headline
Licențele la resurse online (Creative Commons & utilizarea legală în educație)

# data[].attributes.subject
Licențele la resurse online (Creative Commons & utilizarea legală în educație)

# data[].attributes.body
Pot folosi această resursă legal în școală?

imagine găsită pe Google fără autor

imagine de pe Wikipedia (CC BY-SA)

video YouTube cu restricții

fotografie Pixabay (CC0)

# data[].attributes.headline
Ce artefact nu ați reușit să încărcați în moodle?

# data[].attributes.subject
Ce artefact nu ați reușit să încărcați în moodle?

# data[].attributes.headline
A fost o colaborare frumoasă, ne oferă oportunitatea de a lucra în echipă.

# data[].attributes.subject
A fost o colaborare frumoasă, ne oferă oportunitatea de a lucra în echipă.

# data[].attributes.headline
Colaborând împreună vom atinge un produs excelent

# data[].attributes.subject
Colaborând împreună vom atinge un produs excelent

# data[].attributes.headline
Am colaborat în grup și astefel învățarea devine simplă și captivantă.

# data[].attributes.subject
Am colaborat în grup și astefel învățarea devine simplă și captivantă.

# data[].attributes.headline
A fost interesant la Artefctul 8 ca am lucrat concomitent cu colega. Ceva nou si util. Va multumim.

# data[].attributes.subject
A fost interesant la Artefctul 8 ca am lucrat concomitent cu colega. Ceva nou si util. Va multumim.

# data[].attributes.headline
A fost captivant faptul că am avut posibilitatea să lucrăm mai mulți la un document, să adăugăm comentarii, etc.

# data[].attributes.subject
A fost captivant faptul că am avut posibilitatea să lucrăm mai mulți la un document, să adăugăm comentarii, etc.

# data[].attributes.headline
Documentul comun a fost eficient și am reușit sa colaborăm fructuos!

# data[].attributes.subject
Documentul comun a fost eficient și am reușit sa colaborăm fructuos!

# data[].attributes.body
Am colaborat frumos și am făcut schimb de idei interesante pentru proiectul nostru.

# data[].attributes.body
Interesant. M-a responsabilizat. Am putut lucra comcomitent pentru un produs. Mulțumim de experiență.

# data[].attributes.headline
A fost o formare utilă, în deosebi că am aflat cum restabilim un document din drive care îl ștergi întâmplător

# data[].attributes.subject
A fost o formare utilă, în deosebi că am aflat cum restabilim un document din drive care îl ștergi întâmplător

# data[].attributes.headline
Ce aspecte din lucru în grup  asupra proiectului au fost cele mai eficiente?

# data[].attributes.subject
Ce aspecte din lucru în grup  asupra proiectului au fost cele mai eficiente?

# data[].attributes.headline
Să fiu împlinită că am înțeles pașii de realizare a artefactului.

# data[].attributes.subject
Să fiu împlinită că am înțeles pașii de realizare a artefactului.

# data[].attributes.headline
Vreau sa realizez artefactul 8  cu entuziasm.

# data[].attributes.subject
Vreau sa realizez artefactul 8  cu entuziasm.

# data[].attributes.headline
Astăzi la instruire am venit cu buna dispoziție și curioasă ce urmează.

# data[].attributes.subject
Astăzi la instruire am venit cu buna dispoziție și curioasă ce urmează.

# data[].attributes.headline
Astăzi la instruire am venit cu intenție de a explora ceva nou

# data[].attributes.subject
Astăzi la instruire am venit cu intenție de a explora ceva nou

# data[].attributes.body
Astăzi am venit la instruire cu bună dispoziție, dispoziția de a incărca artifactul 7 in ePortofoliu., și să începem noua activitate

# data[].attributes.headline
Astăzi la instruire am venit cu  intenţia de a afla ceva nou.

# data[].attributes.subject
Astăzi la instruire am venit cu  intenţia de a afla ceva nou.

# data[].attributes.headline
Astăzi la instruire am venit cu dorința de a înșuși rapid sarcina și a o finaliza

# data[].attributes.subject
Astăzi la instruire am venit cu dorința de a înșuși rapid sarcina și a o finaliza

# data[].attributes.headline
Astăzi la instruire am venit curioasă de a afla ceva nou

# data[].attributes.subject
Astăzi la instruire am venit curioasă de a afla ceva nou

# data[].attributes.headline
Astăzi la instruire am venit cu 6 artefacte realizate.

# data[].attributes.subject
Astăzi la instruire am venit cu 6 artefacte realizate.

# data[].attributes.body
Astăzi la instruire am venit cu 7 artefacte făcute

# data[].attributes.body
Pentru a proiecta sarcini de învățare interdisciplinară relevante, este important să respectăm

următoarele principii:

1. Conexiuni autentice: Activitățile trebuie să fie legate de probleme reale, care să solicite

elevilor gândire critică și soluționarea unor situații complexe.

2. Relevanță pentru elevi: Sarcinile trebuie să fie relevante pentru interesele și contextul de

viață al elevilor.

3. Colaborare: Profesorii trebuie să lucreze împreună pentru a integra conținuturile și

competențele vizate din mai multe discipline.

4. Evaluare integrată: Evaluarea trebuie să ia în considerare nu doar rezultatele finale, ci și

procesul de învățare și colaborare.

# data[].attributes.headline
Etapele scanariului pedagogic de învățare pe proiect

# data[].attributes.subject
Etapele scanariului pedagogic de învățare pe proiect

# data[].attributes.headline
Exemplu: Pentru tema „Impactul utilizării energiei regenerabile asupra comunității,” maparea

# data[].attributes.subject
Exemplu: Pentru tema „Impactul utilizării energiei regenerabile asupra comunității,” maparea

# data[].attributes.body
curriculumului ar putea include:

● Fizică: Experimentarea cu simulatoare digitale precum PhET pentru a demonstra

funcționarea panourilor solare.

● Biologie: Utilizarea aplicației iNaturalist pentru a documenta impactul ecologic local.

● Matematică: Analiza datelor de consum energetic cu Google Sheets sau Excel.

● Științe sociale: Crearea unui sondaj pe platforme precum SurveyMonkey pentru a evalua

opiniile comunității despre energia regenerabilă.

# data[].attributes.body
● Identificarea competențelor vizate. Determinați ce competențe din programa fiecărei

discipline se pot dezvolta prin proiect.

● Alinierea cu conținuturile educaționale. Verificați ce conținuturi din curriculum sunt

relevante pentru tema proiectului.

● Planificarea integrării. Stabiliți activitățile și sarcinile care pot contribui la dezvoltarea

acestor competențe, asigurându-vă că fiecare disciplină are un rol clar în proiect.

● Stabilirea criteriilor de evaluare. Stabiliți metode de evaluare care să reflecte contribuțiile

fiecărei discipline și să măsoare progresul elevilor.

# data[].attributes.headline
Un pas esențial în dezvoltarea unui proiect STEM/STEAM este conectarea temei și activităților la

# data[].attributes.subject
Un pas esențial în dezvoltarea unui proiect STEM/STEAM este conectarea temei și activităților la

# data[].attributes.body
curriculumul fiecărei discipline implicate. Aceasta ajută la asigurarea relevanței și coerenței în

procesul de învățare.

# data[].attributes.body
Idei pentru tema „Apa – o resursă esențială”:

1. Fizică: Construirea unui model funcțional de sistem de filtrare a apei pentru a demonstra

metode simple de purificare și principiile fizice implicate.

2. Geografie: Analiza avantajelor și dezavantajelor utilizării resurselor de apă din diverse

regiuni, utilizând studii de caz despre poluare, consum și gestionarea resurselor.

3. Matematică: calcularea consumului mediu de apă pe zi al unei familii și identificarea

soluțiilor practice pentru reducerea risipei de apă, folosind exemplul de calcul reale sau

simulate.

4. Educație pentru societate: Dezvoltarea unui plan de conștientizare publică privind

importanța economisirii apei, incluzând campanii educaționale, afișe și materiale de

informare pentru comunitate.

5. Biologie: Studierea rolului apei în ecosisteme prin analiza importanței pentru plante,

animale și microorganisme. Elevii pot efectua experimente practice pentru a observa

efectele poluării apei asupra plantelor.

# data[].attributes.body
● Brainstorming colectiv: Fiecare profesor implicat propune activități, subiecte sau întrebări

de cercetare care pot fi abordate prin tema aleasă. Acest proces poate fi ghidat de întrebări

precum:

○ Ce aspecte ale temei pot fi explorate în cadrul disciplinei tale?

○ Ce competențe ale elevilor pot fi dezvoltate prin abordarea acestui subiect?

○ Utilizarea de hărți mentale: Împreună, creați o hartă mentală care să conecteze

tema la subteme, întrebări esențiale și activități posibile.

● Discuții bazate pe probleme: Identificați probleme autentice din viața reală care să inspire

activitățile proiectului.

Inspirație din proiecte existente: Analizați exemple de bune practici sau proiecte STEM/STEAM implementate cu succes în alte școli. ● Integrarea contextului local: Gândiți-vă cum tema proiectului reflectă realitățile comunității locale (ex.: resurse naturale, probleme de mediu, nevoile elevilor).

# data[].attributes.headline
Tema propusă: „Apa – o resursă esențială”

# data[].attributes.subject
Tema propusă: „Apa – o resursă esențială”

# data[].attributes.body
1. Profesorii identifică relevanța temei:

● Biologie: Impactul apei asupra ecosistemelor.

● Chimie: Calitatea apei și metode de purificare.

● Matematică: Calculul consumului de apă.

● Geografie: Surse locale de apă și distribuție.

2. Analiza intereselor elevilor. Elevii își exprimă curiozitatea despre:

● Poluarea apei în comunitate.

● Cum pot economisi apă în viața de zi cu zi.

● Soluții inovative pentru reutilizarea apei.

3. Evaluarea resurselor disponibile. S-a stabilit că școala dispune de:

● Kit-uri pentru analiza apei (ex. senzori de pH portabile, truse de determinare a calității apei).

● Microscop, pentru observații asupra microorganismelor din apă.

● Software pentru procesarea datelor (ex. Excel, Google Sheets).

● Dispozitive digitale pentru cercetare și colectarea datelor ( calculatoare etc.).

# data[].attributes.body
Primul pas în pregătirea unui proiect STEM/STEAM este identificarea/alegerea temei.

Criterii de selectare a temei:

● să poarte caracter interdisciplinar, conectând mai multe discipline;

● să abordeze probleme reale, din viața elevilor sau a comunității lor;

● să permită aplicarea cunoștințelor teoretice în situații practice;

● să fie realizabilă cu resursele disponibile;

● să fie adecvată nivelului clasei, astfel încât să răspundă capacităților cognitive, intereselor și

experiențelor elevilor.

Pași recomandați pentru alegerea temei:

● Stabilirea unui context comun.

Discutați cu profesorii implicați pentru a identifica teme care se conectează la curriculumul

fiecărei discipline (ex.: energie regenerabilă, sustenabilitate, poluare, sănătate publică etc.).

● Analiza intereselor elevilor.

Consultați elevii pentru a descoperi care sunt subiectele de interes pentru ei.

● Evaluarea resurselor disponibile.

Alegeți o temă în funcție de resursele și instrumentele didactice disponibile (ex. laborator,

dispozitive digitale, materiale etc.).

# data[].attributes.body
Binevenit la timpul potriviit

# data[].attributes.body
Ce va foarte interesant, la moment o să fie de ajutor. Multumesc

# data[].attributes.body
Artifact 5 . Clasa inversată mi-a plăcut îndeosebi

# data[].attributes.headline
Artefactul 1 Am învățat să găsim surse online

# data[].attributes.subject
Artefactul 1 Am învățat să găsim surse online

# data[].attributes.headline
M-a captat lucrul pe platforma mentimeter.

# data[].attributes.subject
M-a captat lucrul pe platforma mentimeter.