# data[].attributes.body
Väga erineva tasemega õppijad (kutsekoolidest, üle 5 a möödas õpingutest).

Suhtumine, motivatsioon.

Lõimimine erialadega vajalik, sest esmakursuslatel pole eriti erialaaineid.

Tsükliõppes/kaugõppes iseseisva töö maht suur/lähiõppe mahu vähenemine.

Hirm eksimise ees.

Mahakirjutamine, kopeerimine.

Halb eesti keele oskus.

Õppijad käivad tööl.

Erinevate ootustega õppijad (eri tööülesannetega õppijad, 2.-3. ringi õppijad).

Õppijate nõudmised (ülesanne esitatakse viimasel minutil ja siis oodatakse kohe tagasisidet).

Rühmatöö oskuste puudumine (ei oska aega planeerida, võtta vastutust).

Väljalangevus.

# data[].attributes.body
"Sudoku"

# data[].attributes.body
Sisseastumistestid ja tasanduskursused eri tasemel õppijate teadmiste ühtlustamiseks.

Õppijate motiveerimiseks boonuspunktid.

Eksamil/arvestusel võib kasutada 1-... A4 suuruses ise koostatud spikrit.

Lünkadega konspekt õppijate aktiviseerimiseks.

Lisakonsultatsioonid ja sisuline tagasiside.

Etteantud eksamiküsimused kirjanduse läbitöötamise motiveerimiseks.

Rühmatöödel igaühe panuse arvestamiseks üksteise hindamine ja selle põhjal rühma hindest koefitsendi alusel hinde arvutamine.

Tegevuste juurde ajakulu, et õppijad oskaksid paremini aega planeerida, õppijate tagasiside põhjal aja täpsustamine.

Ainet läbivalt hindamine.

Akadeemilise kirjutamise harjutamine: kirjalikud tööd kirjutada teadusartikli mallile + teiste retsenseerimine.

Kohalkäimise motiveerimiseks igas loengus boonuspunkte andev ülesanne.

Lisapunktid eri meetoditega lahenduste leidmise eest ülesannetele.

Kordamisülesandeks eelmise aasta hindeline töö, et kõrvaldada lihtsalt uudishimulikud.

Arvutusvigadel väiksem kaal kui meetodite tundmisel.

Aine alguses õpiobjektid teadmiste tasandamiseks vajaliku materjaliga.

Turvatunde ja motivatsiooni tõstmiseks saab teste teha 2 korda, mõistete ümbersõnastamine lihtsamalt.

Testide tegemine tunnis, et põhivead koos läbi arutada.

Eksamist vabastamine, kui kõikide kontrolltööde tulemus vähemalt 4.

Reaalainete integreerimine erialaainetesse.

Alustada elulise probleemiga, et suunata tudengeid õppematerjale kasutama.

Eksamist vabastamine, kui tunniülesanded on esitatud tunni lõpus.

Kõrvuti Excel ja loeng, et näidata, mida arvuti teeb ära.

Probleemõpe.

Ümberpööratud klassiruum: igas loengus tunnikontroll iseseisva materjali peale.

Ülesannete lahendamine gruppides ja rühma töö tulemuse ettekandja valimine tunnis, et kõik rühma liikmed teemat valdaksid.

Teema kokkuvõtteks tudengitel vaja leida õpitu rakendamisvõimalusi oma erialal.

# data[].attributes.attachment_link.title
Reaalainete õpetamine TTÜ Eesti Mereakadeemias

# data[].attributes.body
Sli.do - hääletamistarkvara
Lensoo Create - valge tahvliga videote salvestamise tarkvara (tahvelarvutile)
ZoomIt - ekraanisuurenduse ja annoteerimise tarkvara (allalaetav)

# data[].attributes.body
Link veebile

# data[].attributes.headline
Näiteid TTK õppematerjalidest ja ülesannetest

# data[].attributes.subject
Näiteid TTK õppematerjalidest ja ülesannetest

# data[].attributes.body
Link esitlusele

# data[].attributes.body
QR kood ja lühendatud URL (https://goo.gl/WTlnWh) sellele veebitahvlile juurde pääsemiseks