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Las Tic abren espacio en el aula, solo en el sentido didáctico de su uso podría potenciar dicho empleo en el desarrollo de los aprendizajes de los alumnos y en la formación de una nueva forma de ser ciudadano. Un trabajo constante de empleo de las Tic en el aula demanda que como otras esferas de investigación pedagógica, se realice un esfuerzo por experimentar su uso en el aula y documentar sus avances

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Stoll: Comunidad es todo lo que se hace a diario,  se relaciona con el sentido de pertenencia y por un compromiso colectivo hacia los aprendizajes, de cada uno con el fin que la escuela se está moviendo.

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Entrevista a Docente de geografía de la institución.

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Entrevista a Docente de geografía de la institución.

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Pintura realizada por los alumnos de la Modalidad arte.

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Pintura realizada por los alumnos de la Modalidad arte.

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Lugar recreativo de la institución escolar

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Lugar recreativo de la institución escolar

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"Una escuela se piensa así misma como una comunidad de aprendizaje."

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Entrevista a Docente de la institución escolar.

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Entrevista a Docente de la institución escolar.

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Las tic responden a lo que se denomina la era

de la información, son una ventana al cúmulo de

conocimientos globales; pero la información que

se obtiene a través de las tic en estricto sentido

que es conocimiento, sino que es necesario realizar

una serie de estrategias para que el sujeto desa

rolle la capacidad de identificar informaciones

que sean rigurosas y realice una interacción con

esa información que le permita reconstruirla en

Procesos internos que el solo puede realizar.

La relación pedagógica ya enunciado por

Freiré en los años setenta del siglo pasado: “No

más un educador y un educando, sino un educador-educando y un educando-educador”, en donde ambos aprenden mutuamente entre sí

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Construir ambientes de aprendizaje a partir del establecimiento de múltiples flujos de información; esto implica presentaciones muy variadas del conocimiento y la información, que pueden trabajarse lo mismo a partir de un vídeo, de una conferencia en línea en tiempo real o previamente grabada, o de documentos, entre otros abordajes. En ese contexto cada alumno puede generar, en todo momento. Lograr que el aprendizaje de los alumnos sea  significativo implica permitir que los estudiantes trabajen una información desde sus conocimientos previos, así como desde el valor social que tales conocimientos pueden tener en un problema o en un caso.

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Construir ambientes de aprendizaje a partir del establecimiento de múltiples flujos de información; esto implica presentaciones muy variadas del conocimiento y la información, que pueden trabajarse lo mismo a partir de un vídeo, de una conferencia en línea en tiempo real o previamente grabada, o de documentos, entre otros abordajes. En ese contexto cada alumno puede generar, en todo momento. Lograr que el aprendizaje de los alumnos sea  significativo implica permitir que los estudiantes trabajen una información desde sus conocimientos previos, así como desde el valor social que tales conocimientos pueden tener en un problema o en un caso.

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Es un curso de 5 año de modalidad de Ciencias Sociales realizando un trabajo con el celular.

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Es un curso de 5 año de modalidad de Ciencias Sociales realizando un trabajo con el celular.

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Escuela Secundaria "Liceo Paula Albarracín de Sarmiento2

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Escuela Secundaria "Liceo Paula Albarracín de Sarmiento2

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Es un colegio ubicado en el centro de la ciudad de San Juan, funcionan en esa infraestructura, tres colegios  en diferentes turnos.
El colegio tiene aproximadamente 2000 alumnos y sus orientaciones son: Ciencias naturales, Ciencias sociales y Artística.