# data[].attributes.body
Møde mellem ledelse, lærere og vejleder.
Status og perspektiv

# data[].attributes.body
Hanne Dolezal, forvaltning:

sende 2. Kl prætest til Gertrud, HVS

Indkalde styregruppe og drøfte gruppens opgaver.

Planlægge kommende møder: 12/1 workshop 2 for ledelse og forvaltning
23/1 på Dyveke, evaluering af forløbe for lærere og vejledere

# data[].attributes.body
Evaluering af 2.klasses-forløbet med lærere og vejledere (planlagt møde)
Drøfte og beslutte, hvordan TMTM fremadrettet skal organiseres på skolen som led i PLC-arbejdet
Rammesætte overlevering mellem nuværende og kommende 2.klasses lærere sammen med matematikvejlederen

# data[].attributes.body
Etablere møde med AK vedr. Udvælgelsen af 8.klasse lærere
Etablere et møde med de kommende vejledere/ lærere der skal forestå indsatsen på 8. Klasse niveau.
Evt.
Etablere møde mellem de to grupper af medarbejdere der har forestået indsatsen påv2.kl. Og de medarbejdere der skal igang på 8.kl

# data[].attributes.body
1) Møde med 8. klasses lærere og vejleder om form, indhold og idé. 2) Møde sættes op med 2. klasses lærere og vejleder samt 8. klasses lærere og vejleder.
Erfaringsudveksling. 3) Information til hele teamet.

# data[].attributes.body
Orientere ledelsen om projektet.
Holde møde med de involverede (møde er aftalt)
Kontakte Metropol ift muligheder på det logistiske område.
Evt. opslå barselsvikariatet, som er målrettet matematikindsatsen. Både som vikar og projektunderviser.
Planlægge midtvejsstatus så eventuelle erfaringer kan indtænkes i planlægningen af næste skoleår.

# data[].attributes.body
Skolen på Amagerbro
Afholde møde med alle involverede medarbejdere omkring projektet

Opsamling på 1. og 2. supervision

Inden 8. kl sættes i gang skal der være et overleveringsmøde mes alle involverede medarbejder

# data[].attributes.body
Forventningsafstemning med matematikvejleder og ledelsesteam.

Information af lærere.

Opstille møderække for involverede lærere.

# data[].attributes.body
Fremlægge TMTM-projektets udfordringer på mandag, efterfølgende få sparring på et af vores leder-tema-møder, når jeg også har haft drøftet dem med de pågældende undervisere.

# data[].attributes.body
Fastlægge fokus og ønsket effektmål for projektet sammen med deltagende lærere og vejledere samt møderække

Inddrage ledelsesteam i projektet

Gennemføre observationer hos matematiklærere på 2.årg. for at få bedre baggrund for at følge op i projektet

# data[].attributes.body
Ledelsesteamet som det professionelle læringsfællesskab. Fokus på læringsfællesskab omkring datainformeret ledelse.

# data[].attributes.body
Løftet projektet vider i matematikfahudvalget

Få 2.årgangs matematik lærere forventningsafstemt - så det ikke kun er vejlederen som føler ejerskab

# data[].attributes.body
Mødes med Matematikvejleder og de to lærere tilknyttet TMTM og drøfte, hvordan vi får tiltaget til at leve på hele skolen

# data[].attributes.body
Charlotte/LPS

Lavpraktisk detaljer!

Ledelsen skal være tæt på projektet for at bruge projektet og de kommende vejledere til at understøtte den udvikling vi ønsker omkring professionelle  læringsfællesskaber.
Det kan være med en fast mødekadence.

# data[].attributes.body
1) Forventningsafstemme med vejledere, indkalde til møde senest 25.8.
2) Forventningsafstemme med ledelsesteam, den 30.8.
3) Herefter afklare hvordan vejelder og LV skal melde projektform/beskrivelse ud til faggruppen/alle faggrupper.

# data[].attributes.body
Ørestad

Kalendersætte tre møder med 8. klasses matematiklærere og vejleder omkring forventninger og praktisk udførelse

# data[].attributes.body
Planlægning af TMTM med vejledere og lærere. Datoer for opfølgninger ud fra den plan der foreligger.
Ledelsesafklaring - hvad vil vi med projektet?

# data[].attributes.body
En observation i hvert af de fire teams. Fokus på coteaching og at lærere og pædagoger får sat egne kompetencer bedst muligt i spil