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Hay algo que caracteriza a los verdaderos investigadores: una pasión inextinguible por entender lo que estudian (Salkind, 1988). Es este deseo de conocerlo todo respecto de su objeto lo que determina

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El investigador deberá de tener una conducta íntegra en todas sus actividades de investigación con el compromiso ineludible del sentido de la veracidad; y no la alterará en los estudios, resultados y conclusiones que estén bajo su responsabilidad. Se deberá asumir en toda investigación que exista congruencia entre las acciones y las expresiones con palabras conforme a la verdad

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El investigador deberá de tener una conducta íntegra en todas sus actividades de investigación con el compromiso ineludible del sentido de la veracidad; y no la alterará en los estudios, resultados y conclusiones que estén bajo su responsabilidad. Se deberá asumir en toda investigación que exista congruencia entre las acciones y las expresiones con palabras conforme a la verdad

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La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo.

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Hola amigo espero que tengas tiempo para leer esto y lo agradecerás toda tu vida haber topado con este comentario

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Hola amigo espero que tengas tiempo para leer esto y lo agradecerás toda tu vida haber topado con este comentario

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hola talves en este momento estes investigando o haciendo alguna tarea como yo,  pues en este momento algo nació en mi corazón de contarte esto y no es casualidad así que sigue leyendo y te pido que confíes y que lo analices en tu vida,.  como sabes las cosas cada ves se ponen peor  pues sabes que algun dia todo estos se acabara y pues al igual que nosotros algun dia tenemos que morir asi que te ago la siguiente   pregunta ¿si murieras hoy a donde irías ? sabes, en este momento puedes estar seguro de que cuando mueras tu iras al cielo solo tienes que pedir a Dios que reconoces que reconoces que eres pecador y pedirle que entre a vivir en tu vida que lo aceptas como tu salvador y que estas seguro de que cuando mueras tu estarás con el solo te pido que tengas fe y en verdad cuando mueras no te arrepentirás de esta decisión que has hecho hoy.  espero si hagas de todo corazó.

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Motivaciones del investigador

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realmente a alguien le sirvió esta información o es un blog personal?

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Hay algo que caracteriza
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Hay algo que caracteriza a los verdaderos investigadores: una pasión inextinguible por entender lo que estudian (Salkind, 1988).
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Son las actitudes que dir
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Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo apartan de la recreación y otras esferas de la vida.
Es el impulso que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado. 
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s ajenos y evitar el plagio.
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Motivaciones del Investig
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Motivaciones del Investigador 
 Hay algo que caracteriza a los verdaderos investigadores: una pasión inextinguible por entender lo que estudian (Salkind, 1988). Es este deseo de conocerlo todo respecto de su objeto lo que determina su ansia por encontrar la “verdad” y exponerla. No habrá horarios ni consideraciones ante los esfuerzos necesarios, el interés se conforma en una obsesión para con el objeto en estudio. 
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Motivaciones del investigador.

 La motivación puede definirse como el señ

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La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo. Hoy en día es un elemento importante en la administración de personal por lo que se requiere conocerlo, y más que ello, dominarlo, sólo así la empresa estará en condiciones de formar una cultura organizacional sólida y confiable.

En el ejemplo del hambre, evidentemente tenemos una motivación, puesto que éste provoca la conducta que consiste en ir a buscar alimento y, además, la mantiene; es decir, cuanta más hambre tengamos, más directamente nos encaminaremos al satisfactor adecuado. Si tenemos hambre vamos al alimento; es decir, la motivación nos dirige para satisfacer la necesidad.

La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos de la empresa.
Por ejemplo, empuja al individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente, integrándose así en la comunidad donde su acción cobra significado. El impulso más intenso es la supervivencia en estado puro cuando se lucha por la vida, seguido por las motivaciones que derivan de la satisfacción de las necesidades primarias y secundarias (hambre, sed, abrigo, sexo, seguridad, protección. etc.).

El término motivación en psicología y filosofía indica las causas que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. Este término está relacionado con el de voluntad y el del interés.

Las distintas escuelas de psicología tienen diversas teorías sobre cómo se origina la motivación y su efecto en la conducta observable. Motivación, en pocas palabras, es la Voluntad para hacer un esfuerzo, por alcanzar las metas de la organización, condicionado por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad personal.

La Motivación en el trabajo

 La palabra motivación deriva del latín motus, que significa movido, o de motio, que significa movimiento. La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo.
Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo apartan de la recreación y otras esferas de la vida.
“Es el impulso que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado”.


La motivación exige necesariamente que haya alguna necesidad de cualquier grado; ésta puede ser absoluta, relativa, de placer o de lujo. Siempre que se esté motivado a algo, se considera que ese “algo” es necesario o conveniente.
La motivación es el lazo que une o lleva esa acción a satisfacer esa necesidad o conveniencia, o bien a dejar de hacerlo.

Los motivos pueden agruparse en diversas categorías:

·        En primer lugar figuran los motivos racionales y los emocionales.
·        Los motivos pueden ser egocéntricos o altruistas.
·        Los motivos pueden ser también de atracción o de rechazo, según muevan a hacer algo en favor de los demás o a dejar de hacer algo que se está realizando o que podría hacerse.



Tipos de motivaciones

Motivación  intrínseca (motivación personal): Es debida a factores intrínsecos o del entendimiento personal del mundo. Se evidencia cuando el individuo realiza una actividad por el simple placer de realizarla, sin que nadie de manera obvia le de algún incentivo externo.

La motivación intrínseca proviene del interior, de uno mismo. Es la clase de motivación que aparece cuando hacemos algo que disfrutamos; cuando la tarea en sí misma es la recompensa.
Algunos autores distinguen entre dos tipos de motivación intrínseca: uno basado en el disfrute y el otro en la auto exigencia.

Un buen ejemplo de motivación intrínseca puede darse en los estudiantes, un modelo que lleva tres décadas de estudio y aún se sigue desarrollando. Se piensa que los estudiantes están más predispuestos a experimentar la motivación intrínseca. Si ellos atribuyen sus resultados educativos a los factores internos que pueden controlar, por ejemplo la cantidad de esfuerzo que invirtieron y no una “habilidad o capacidad determinada”. Creen que pueden ser agentes eficaces en el logro de las metas que desean alcanzar, es decir, si creen que los resultados no son determinados por el azar.
Están motivados hacía un conocimiento magistral en vez de un aprendizaje maquinal que puede servir para aprobar.

Motivación extrínseca: La motivación extrínseca proviene de exterior. Es el tipo de motivación que nos lleva a hacer algo que no queremos mucho...pero que sabemos que al final habrá una recompensa.
Es debida a factores extrínsecos o incentivación externa. Aparece cuando lo que atrae no es la acción que se realiza en sí sino lo que se recibe a cambio de la actividad realizada.

En tanto que la motivación intrínseca no se basa en incentivos económicos, es barata en términos monetarios pero cara en tanto que las recompensas inherentes de la actividad deben ser internalizadas antes de que puedan ser experimentadas como una motivación intrínseca. Sin embargo, la motivación intrínseca no es la panacea para la motivación de los trabajadores.

Entre los problemas se incluye: Para muchas actividades con viabilidad económica puede ser imposible encontrar suficientes individuos motivados intrínsecamente. La motivación intrínseca es fácilmente destruida. Por ejemplo, una motivación extrínseca adicional tiene un impacto negativo en la motivación intrínseca en muchos casos (el percibir un reparto externo de incentivos injusto agrava la situación).

Motivación positiva: Es un proceso mediante el cual el individuo inicia, sostiene y direcciona su conducta hacia la obtención de una recompensa, sea externa (un premio) o interna (la gratificación derivada de la ejecución de una tarea). Este resultado positivo estimula la repetición de la conducta que lo produjo. Sus consecuencias actúan como reforzadores de tal comportamiento.

Motivación negativa: Es el proceso de activación, mantenimiento y orientación de la conducta individual, con la expectativa de evitar una consecuencia desagradable, ya sea que venga del exterior (un castigo) o del interior de la persona (un sentimiento de frustración). Este resultado negativo tiende a inhibir la conducta que lo generó. Sin embargo, las modernas concepciones gerenciales no consideran recomendable la utilización de la motivación negativa (la amenaza, el miedo) y, por lo general, proponen el castigo como último recurso para enfrentar conductas no deseadas.

La micromotivación: Es el proceso mediante el cual las organizaciones crean un conjunto de incentivos materiales, sociales y psicológicos, para generar en los trabajadores conductas que le permitan satisfacer sus necesidades y alcanzar las metas organizacionales. Es un intento particular para incrementar los niveles de esfuerzo esperado en el trabajo y, con ellos, los niveles de satisfacción y desempeño individual. El enriquecimiento de los puestos, los planes de incentivos salariales y las políticas de ascenso forman parte de esos intentos.

La macromotivación: Es un proceso, por lo general no planeado, mediante el cual la sociedad transmite ciertos mensajes que el individuo internaliza y que le permiten formarse una idea sobre sí mismo y sobre el trabajo, ideas que influencian seriamente los niveles de motivación individual

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 un investigador debe tener credibilidad, pero también debe contar con fortaleza y seguridad ya que debe trasmitir el conocimiento con fortaleza y orgullo y siempre debe de ser alguien que tiene perseverancia, no se rinde hasta lograr su objetivo, debe tener el sentido de cooperación ya que el trabajo en equipo en las investigaciones es muy importante, libertad para ser espontaneo y ser responsable ante todo y siempre estar abierto a la critica y reflexión. 

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Es importante mantener una ética en las investigaciones, sobre todo en las ciencias, ya que al cometer plagio, fraude, falsificación u otros actos no éticos pueden llevar al investigador a perder su carrera y arruinar su vida.

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Motivación según varios autores, Motivación según diferentes autores Un repaso a las 6 teorías de la motivación más conocidas, con sus respectivas características y autores que las desarrollaron. 1. Motivación según Abraham Maslow Para Maslow, psicólogo norteamericano, la motivación es el impulso q…

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Motivaciones del Investigador 
 Hay algo que caracteriza a los verdaderos investigadores: una pasión inextinguible por entender lo que estudian (Salkind, 1988). Es este deseo de conocerlo todo respecto de su objeto lo que determina su ansia por encontrar la “verdad” y exponerla. No habrá horarios ni consideraciones ante los esfuerzos necesarios, el interés se conforma en una obsesión para con el objeto en estudio. Estimamos que un investigado

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ene que ser tan grade como su hambre de querer saber e investigar. tiene que continuar esa chispa de querer saber mas. La motivación y su compromiso ético que tiene ante la sociedad para resolver y encontrar soluciones

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sobre todo en las ciencias, ya que al cometer plagio, fraude, falsificación u otros actos no éticos pueden

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d se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el i

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Es importante mantener una ética en las investigaciones, sobre todo en las ciencias, ya que al cometer plagio, fraude, falsificación u otros actos no éticos pueden llevar al investigador a perder su carrera y arruinar su vida. 

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deseo de conocerlo todo respecto de su objeto lo que determina su ansia por encontrar la “verdad” y expon

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sta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el investigador no debe alterar o modificar los datos,

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tomar conciencia sobre el comportamiento ético y las motivaciones

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Hay algo que caracteriza
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Motivaciones del Investigador 
 Hay algo que caracteriza a los verdaderos investigadores: una pasión inextinguible por entender lo que estudian (Salkind, 1988). Es este deseo de conocerlo todo respecto de su objeto lo que determina su ansia por encontrar la “verdad” y exponerla. No habrá horarios ni consideraciones ante los esfuerzos necesarios, el interés se conforma en una obsesión para con el objeto en estudio. 
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Motivaciones del investigador.

 La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo.
Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo apartan de la recreación y otras esferas de la vida.
Es el impulso que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado. 
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La ética de las profesiones
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Motivaciones del Investigador
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Motivaciones del Investigador 
 Hay algo que caracteriza a los verdaderos investigadores: una pasión inextinguible por entender lo que estudian (Salkind, 1988). Es este deseo de conocerlo todo respecto de su objeto lo que determina su ansia por encontrar la “verdad” y exponerla. No habrá horarios ni consideraciones ante los esfuerzos necesarios, el interés se conforma en una obsesión para con el objeto en estudio. Estimamos que un investigador, por lo común, no se convierte en tal cuando decide incursionar en la investigación, sino más bien es a partir de su fascinación en un asunto lo que lo lleva a formarse afanosamente en una disciplina, en el manejo técnico de su instrumental y en la metodología apropiada. De igual manera le crea la necesidad de trabajar ardua y pacientemente, con rigor y precisión para formular y poner a prueba sus ideas.  
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Practicas No éticas en un investigador
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Practicas No éticas en un investigador
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Ética del Investigador
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Ética del Investigador
Es importante mantener una ética en las investigaciones, sobre todo en las ciencias, ya que al cometer plagio, fraude, falsificación u otros actos no éticos pueden llevar al investigador a perder su carrera y arruinar su vida. 
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El Investigador
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El Investigador
Un investigador es aquella persona que se dedica a alguna actividad de búsqueda, independiente a su metodología, propósito e importancia.

Por otro lado, un investigador ha de poseer un espíritu libre, una mentalidad creadora, abierta a todas las posibilidades. Una inteligencia que dude y se pregunte de todo, si no duda no mira y permanece en la ceguera, no ha de estudiar por estudiar o alabar lo conocido. Un espíritu crítico y una imaginación sin trabas, modelo que presentan los grandes pensadores. Algunas características más que se le atribuyen son: autenticidad, receptividad, capacidad de inmersión en los problemas, compromiso con su tarea, capacidad integrativa y sobre todo capacidad para aprovechar sus propios errores.
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cualidades del investigar
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cualidades del investigar
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habilidades y competencia del investigador
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habilidades y competencia del investigador
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"comportamiento ético del investigador"
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"comportamiento ético del investigador"
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ética y motivación
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ética y motivación
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motivación ética
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motivación ética
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Habilidades que debe dominar el investigador !
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Habilidades que debe dominar el investigador !
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Motivaciones del investigador.
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Motivaciones del investigador.

 La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo.
Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo apartan de la recreación y otras esferas de la vida.
Es el impulso que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado. 

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decisiones eticas en la investigacion cientifica.
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Angel Alfonso Alba Ortiz
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decisiones eticas en la investigacion cientifica.
una decisión ética en una investigación, experimento o un trabajo científico es cuando se debe medir  realmente si aquello que se esta haciendo transgrede o va contra la dignidad  humana ,contra la naturaleza , contra la moral  o la ley. el científico debe poner en la balanza las cosas y por razones éticas debe descontinuar el trabajo  y encauzarlo por otros rumbos que no tengan choques éticos.
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Limites eticos de la investigacion.
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Limites eticos de la investigacion. 
 Los aspectos que comporta la ética de la investigación son variados y puede afirmarse que la investigación es un aspecto particular de la más amplia problemática que significa la relación entre ética y ciencia.
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Teoría del Instinto
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Teoría del Instinto 
En esta teoria de la motivación se consideraba que la conducta estaba controlada por las fuerzas biológicas como lo son los instintos. 
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Teoría Humanista
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Teoría Humanista
Esta teoría es una de las motivaciones de un investigador científico, y establece que el hombre es un ser creativo, libre y consciente y es por eso mismo que se han podido crear grandes inventos y tener una tecnología avanzada ya que la imaginación y creatividad no tiene limite. 
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Aspectos en general de un buen investigador
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Aspectos en general de un buen investigador 
Como ya mencione un investigador debe tener credibilidad, pero también debe contar con fortaleza y seguridad ya que debe trasmitir el conocimiento con fortaleza y orgullo y siempre debe de ser alguien que tiene perseverancia, no se rinde hasta lograr su objetivo, debe tener el sentido de cooperación ya que el trabajo en equipo en las investigaciones es muy importante, libertad para ser espontaneo y ser responsable ante todo y siempre estar abierto a la critica y reflexión. 
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Comportamiento ético de un investigador
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Comportamiento ético de un investigador 
El investigador debe tener credibilidad y esto es que demuestre congruencia en lo que piensa, siente y dice. Ya que toda la sociedad al ser el, el experto confían en su palabra o investigación.

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Necesidad del comportamiento ético en los profesionales.
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Necesidad del comportamiento ético en los profesionales.
Alan Hernandez:
Todo profesional debe de dirigirse a la sociedad con una actitud de servicio pero siempre y cuando cuidarse de la falsedad y del engaño e independientemente de las circunstancias debemos tener presentes nuestros valores éticos y morales como justicia, equidad, democracias, respeto, sinceridad, calidad, integridad y demás. 
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conflictos éticos en la investigacin
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conflictos éticos en la investigacin 
El vídeo da otra perspectiva de lo que esta ocurriendo en muchas partes en cuestión de la investigación como se el poder el dinero se apoderado dejando abajo la ética de algunos investigadores y laboratorios. La doctora hace un llamado a la ética de los investigadores para poder volver a tener el prestigio para ver por el bienestar dela la comunidad. 
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Comportamiento etico del investigador
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Angel Alfonso Alba Ortiz
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Comportamiento etico del investigador

Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al conocimiento; quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de las cosas. Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmáticas y no se cierre al conocimiento; que no se considere poseedor de verdades absolutas que no diga que la búsqueda ha terminado; que no asuma la actitud de la ignorancia.

Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el sentido de lo expresado por otros investigadores que se consultan. Requiere ponderar el justo valor de las aportaciones de todo autor, sin efectuar críticas desmedidas; implica reconocer méritos ajenos y evitar el plagio.


 

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código de ética de investigador
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margarita gonzalez
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código de ética de investigador
el código de ética de un investigador es muy importante por que es de lo que forma su prestigio y valor a sus investigaciones. 

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Motivación de los investigadores
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margarita gonzalez
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Motivación de los investigadores

La motivación del investigador tiene que ser tan grade como su hambre de querer saber e investigar. tiene que continuar esa chispa de querer saber mas. La motivación y su compromiso ético que tiene ante la sociedad para resolver y encontrar soluciones. En una empresa el investigador tiene que tener la motivación de ver que es lo que esta afectado a la organización y encontrar una solución. 
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comportamiento del investigador
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comportamiento del investigador
el comportamiento del investigador es una clave importante ya que en ella demuestra su ética profesional y su responsabilidad con la comunidad. un investigador tiene que dedicar su vida su conocimiento a su trabajo. La moral como la ética juega un papel muy importante ya que es importante que todos sus trabajos del investigador sean de el. el investigador tambien tiene que poder reflexionar sobre sus investigaciones. 
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Decisiones del investigador
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Decisiones del investigador 
Los investigadores como menciona uno de los vídeos proporcionados los investigadores toman la decisión de investigar por que tienen el interés de saber más. los investigadores ya traen esa formación de querer investigar del reconocimiento la ética con la cual van a trabajar y entregar todo su conocimiento a la ciencia. cuando se es científico tienes que estar listo para tomar decisiones que no no solo afectan al científico si no que muchas veces pueden afectar a una comunidad. 
muchas veces en la toma de decisiones puede afectar la ética con la moral. hacer lo que esta correcto con lo que la sociedad espera que el científico haga.  
 
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Motivaciones. Hoy en día es un elemento importante en la administración de personal por lo que se requiere conocerlo, y más que ello, dominarlo, sólo así la empresa estará en condiciones de formar una cultura organizacional sólida y confiable. En el ejemplo del hambre, evidentemente tenemos una motivación, puesto que éste provoca la conducta que consiste en ir a buscar alimento y, además, la mantiene; es decir, cuanta más hambre tengamos, más directamente nos encaminaremos al satisfactor adecuado. Si tenemos hambre vamos al alimento; es decir, la motivación nos dirige para satisfacer la necesidad. La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos de la empresa, por ejemplo, y empuja al individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente, integrándolo así en la comunidad donde su acción cobra significado. El impulso más intenso es la supervivencia en estado puro cuando se lucha por la vida, seguido por las motivaciones que derivan de la satisfacción de las necesidades primarias y secundarias (hambre, sed, abrigo, sexo, seguridad, protección. etc.).
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Motivaciones.        Hoy en día es un elemento importante en la administración de personal por lo que se requiere conocerlo, y más que ello, dominarlo, sólo así la empresa estará en condiciones de formar una cultura organizacional sólida y confiable. En el ejemplo del hambre, evidentemente tenemos una motivación, puesto que éste provoca la conducta que consiste en ir a buscar alimento y, además, la mantiene; es decir, cuanta más hambre tengamos, más directamente nos encaminaremos al satisfactor adecuado. Si tenemos hambre vamos al alimento; es decir, la motivación nos dirige para satisfacer la necesidad. La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos de la empresa, por ejemplo, y empuja al individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente, integrándolo así en la comunidad donde su acción cobra significado. El impulso más intenso es la supervivencia en estado puro cuando se lucha por la vida, seguido por las motivaciones que derivan de la satisfacción de las necesidades primarias y secundarias (hambre, sed, abrigo, sexo, seguridad, protección. etc.).
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Comportamiento ético del investigador.Nos referimos a investigador como carrera profesional, como forma de vida y de dedicación al estudio y a la generación de conocimiento. El trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstáculos o dificultades que puedan presentarse. Todo lo anterior revela que el investigador es una persona disciplinada, que ha desarrollado hábitos de trabajo y actitudes buenas que constantemente ejerce para obtener un resultado exitoso, donde el investigador tiene la responsabilidad fundamental de proteger a todas las personas que participan en la investigación y de colocar el bienestar de los participantes por encima de los intereses de la ciencia y la sociedad. El investigador debe considerar esta responsabilidad no sólo como un requisito regulador o jurídico, sino también como una exigencia para llevar a cabo la investigación de conformidad con las normas y los principios éticos universales
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Comportamiento ético del investigador.Nos referimos a investigador como carrera profesional, como forma de vida y de dedicación al estudio y a la generación de conocimiento. El trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstáculos o dificultades que puedan presentarse. Todo lo anterior revela que el investigador es una persona disciplinada, que ha desarrollado hábitos de trabajo y actitudes buenas que constantemente ejerce para obtener un resultado exitoso, donde el investigador tiene la responsabilidad fundamental de proteger a todas las personas que participan en la investigación y de colocar el bienestar de los participantes por encima de los intereses de la ciencia y la sociedad.                                                                                                        El investigador debe considerar esta responsabilidad no sólo como un requisito regulador o jurídico, sino también como una exigencia para llevar a cabo la investigación de conformidad con las normas y los principios éticos universales
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Decisiones éticas en la investigación. Una auténtica reflexión ética sobre la ciencia exige una ampliación de la tarea valorativa vigente. La misma suele regirse por la concepción heredada en filosofía de la ciencia y pretende acotar la reflexión ética a los productos científicos, esto es, al ámbito de la tecnología. De este modo, el debate acerca de la ética suele iniciarse recién en las instancias de aplicación científica. Es decir, cuando los productos científicos ya están siendo utilizados (o circulan) en la sociedad. Instalar la discusión ética en el comienzo mismo de la investigación científica implica entre otras cosas desarrollar una capacidad crítica en un ámbito poco explorado hasta el momento: el de los proyectos y diagramas de investigación. Implica así mismo insertar el debate ético en el inicio (o el a priori histórico) de la actividad científica en lugar de su casi inmodificable final.Los protagonistas de la práctica de experimentos en seres humanos justificaron sus puntos de vista basándose en que en muchas ocasiones resultan provechosos para la sociedad y en la idea de sus resultados no pueden ser obtenidos por otros medios, sin embargo parte importante de los acuerdos fue mantener ciertos principios básicos para satisfacer conceptos morales, éticos y legales.
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Decisiones éticas en la investigación. Una auténtica reflexión ética sobre la ciencia exige una ampliación de la tarea valorativa vigente. La misma suele regirse por la concepción heredada en filosofía de la ciencia y pretende acotar la reflexión ética a los productos científicos, esto es, al ámbito de la tecnología. De este modo, el debate acerca de la ética suele iniciarse recién en las instancias de aplicación científica. Es decir, cuando los productos científicos ya están siendo utilizados (o circulan) en la sociedad. Instalar la discusión ética en el comienzo mismo de la investigación científica implica entre otras cosas desarrollar una capacidad crítica en un ámbito poco explorado hasta el momento: el de los proyectos y diagramas de investigación. Implica así mismo insertar el debate ético en el inicio (o el a priori histórico) de la actividad científica en lugar de su casi inmodificable final.Los protagonistas de la práctica de experimentos en seres humanos justificaron sus puntos de vista basándose en que en muchas ocasiones resultan provechosos para la sociedad y en la idea de sus resultados no pueden ser obtenidos por otros medios, sin embargo parte importante de los acuerdos fue mantener ciertos principios básicos para satisfacer conceptos morales, éticos y legales.
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Límites éticos de la investigación. Una primera cuestión implica las exigencias éticas del investigador en su relación de trabajo con otros científicos y sus colaboradores: En este plano, es de preponderancia ética el reconocimiento de los trabajos utilizados para obtener información así como el mérito de cada persona que haya colaborado en el trabajo. Cada vez menos los logros científicos son fruto del trabajo de una sola persona, cada trabajo se basa ya sea en el esfuerzo de un equipo o por lo menos en antecedentes y/o teorías ya enunciados con anterioridad.La reflexión sobre las conductas justas e injustas, punibles o loables, surge de una necesidad individual y social constitutiva de la estructura de las comunidades, vinculada a la capacidad humana de decidir en función de intereses complejos y de un horizonte amplio que trasciende la simple inmediatez. Es preciso hablar de éticas en plural, porque sólo las comunidades aisladas o institucionalmente cerradas han podido mantener una única concepción ética común.Hoy las convicciones morales de los ciudadanos son más plurales que nunca y es ineludible la distinción entre la ética personal (ámbito privado) y la ética de la comunidad (ámbito público). En éste se definen las reglas de juego para el logro de la mejor y más justa convivencia ciudadana dentro del respeto a la diversidad de los planes de vida personal, algo que requiere algunas convicciones básicas compartidas sobre el valor singular de toda persona y de sus vínculos morales con la humanidad.
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Alma Leticia Sanchez Alvarez
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Límites éticos de la investigación.                           Una primera cuestión implica las exigencias éticas del investigador en su relación de trabajo con otros científicos y sus colaboradores: En este plano, es de preponderancia ética el reconocimiento de los trabajos utilizados para obtener información así como el mérito de cada persona que haya colaborado en el trabajo. Cada vez menos los logros científicos son fruto del trabajo de una sola persona, cada trabajo se basa ya sea en el esfuerzo de un equipo o por lo menos en antecedentes y/o teorías ya enunciados con anterioridad.La reflexión sobre las conductas justas e injustas, punibles o loables, surge de una necesidad individual y social constitutiva de la estructura de las comunidades, vinculada a la capacidad humana de decidir en función de intereses complejos y de un horizonte amplio que trasciende la simple inmediatez. Es preciso hablar de éticas en plural, porque sólo las comunidades aisladas o institucionalmente cerradas han podido mantener una única concepción ética común.Hoy las convicciones morales de los ciudadanos son más plurales que nunca y es ineludible la distinción entre la ética personal (ámbito privado) y la ética de la comunidad (ámbito público). En éste se definen las reglas de juego para el logro de la mejor y más justa convivencia ciudadana dentro del respeto a la diversidad de los planes de vida personal, algo que requiere algunas convicciones básicas compartidas sobre el valor singular de toda persona y de sus vínculos morales con la humanidad.
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Implicaciones éticas de la investigación científica. En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso.Cuando nos referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información concluyente, con respecto a la investigación científica a realizar. Sin embargo, la investigación puede culminar con un elevadísimo grado de rígor que pueda dejar al descubierto carencias de rigor ético en su elaboración.Siempre el científico debe de tener en balance o equilibrio su rigor ético y científico, cuando hay más rigor ético o científico hay unadescompensación y empiezan los problemas, ya que puede ver su trabajo desde un punto de vista más ético o más científico. El rigor científico es un método que da un resultado el cual sirve para comprobar o demostrar una hipótesis, mientras que el ético involucra al científico como observador y persona. Además de todo esto el científico debe tener un código ético que son normas o reglas que rigen a la persona y las cuales debe cumplir. Algunos ejemplos de ciencias que llevan una gran implicación ética en sus investigaciones son bioética, biotecnología y genética
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Alma Leticia Sanchez Alvarez
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Implicaciones éticas de la investigación científica.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso.Cuando nos referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información concluyente, con respecto a la investigación científica a realizar. Sin embargo, la investigación puede culminar con un elevadísimo grado de rígor que pueda dejar al descubierto carencias de rigor ético en su elaboración.Siempre el científico debe de tener en balance o equilibrio su rigor ético y científico, cuando hay más rigor ético o científico hay unadescompensación y empiezan los problemas, ya que puede ver su trabajo desde un punto de vista más ético o más científico. El rigor científico es un método que da un resultado el cual sirve para comprobar o demostrar una hipótesis, mientras que el ético involucra al científico como observador y persona. Además de todo esto el científico debe tener un código ético que son normas o reglas que rigen a la persona y las cuales debe cumplir. Algunos ejemplos de ciencias que llevan una gran implicación ética en sus investigaciones son bioética, biotecnología y genética
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Actitudes de un investigador...
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Aniux Cruz
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Actitudes de un investigador...
Entonces el investigador tiene como forma de vida la dedicación al estudio y a la generación de conocimiento, el trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstáculos o dificultades que puedan presentarse, el investigador es una persona disciplinada, que ha desarrollado hábitos de trabajo y actitudes buenas que constantemente ejerce para obtener un resultado exitoso y para lograrlo debe de obtener seis actitudes y habilidades éticas que debe de tener el investigador. 

La actitud cognoscitiva.
La actitud moral.
La actitud reflexiva. 
La actitud objetiva.
La actitud de perseverancia.
Habilidad en el manejo de métodos y técnicas.

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COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR
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COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR
Es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten.
El comportamiento ético que debe tener un investigador, siempre debe tener como fin llevar a cabo de una manera honesta, sincera, sin alterar resultados, ni modificar datos, el investigador .

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Motivación de un investigador
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Motivación de un investigador
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Normas Éticas: Los Investigadores deberían...
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Aniux Cruz
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Normas Éticas: Los Investigadores deberían...
 Evitar el riesgo de dañar considerablemente a la gente, al medio ambiente o a la propiedad sin necesidad. El Estudio Tuskegee sobre Sífilis es un ejemplo de un estudio que infringe gravemente estas normas.
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El investigador
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El investigador

 Es alguien que lleva a cabo o que participa en una investigación, es decir, que lleva adelante un proyecto orientado a la búsqueda de conocimiento y al esclarecimiento de hechos y de relaciones. Los investigadores pueden trabajar en el ámbito académico-docente, industrial, o gubernamental, o también en instituciones privadas (con o sin fines de lucro), y en lo básico se dedican de lleno a la investigación.
Es difícil identificar o delimitar con claridad la profesión de investigador o su perfil, ya que las áreas de investigación son diversas e implican diferencias significativas en la práctica de la actividad. En un principio, la investigación no se consideraba una verdadera profesión u ocupación, sino que era un simple calificativo o mero adjetivo.

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Mi compromiso como estudiante
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Gilberto Meza Jiménez Labora
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Mi compromiso como estudiante
Como estudiante de la Ingeniería en Administración mi compromiso es realizar investigación en los diferentes campos que se requieran de manera decorosa, siempre dando crédito a los autores de quienes me apoye para la realización de cualquier investigación, desarrollar también el pensamiento crítico formando un criterio propio, basado en mis experiencias y sobre todo aplicando el método científico que me permita sustentar mi dicho. Mi compromiso también es con la sociedad en la que vivo a la que voluntariamente aportaré los conocimientos y valores obtenidos para aportar mi granito de arena siempre actuando de forma honesta y responsable. 

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Las motivaciones del investigador
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Gilberto Meza Jiménez Labora
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 Las motivaciones del investigador
Una de las principales motivaciones del investigador debería ser encontrar respuestas a interrogantes que se ha hecho el ser humano, para finalmente darles respuesta, ademas de probar sus teorías de forma científica. Con esto, contribuir al desarrollo de la sociedad y enriquecer el acervo de conocimiento científico que aporte herramientas para una mejor calidad de vida, así como el bien común. De la mente del investigador deberían quedar fuera pensamientos mezquinos y practicas deshonrosas.
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La responsabilidad del investigador
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Gilberto Meza Jiménez Labora
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La responsabilidad del investigador
Antes de iniciar una trabajo de investigación, es responsabilidad del investigador dar cuenta del trabajo que se desea emprender a los diferentes comités de ética según el país en que se encuentre, estos deben ser cuerpos colegiados independientes y estar formados por especialistas en el ramo de la ciencia, pero también ser personas reconocidas por la sociedad como rectas y con una conducta intachable, además es necesario que este comité tenga personalidad jurídica y la autoridad suficiente para permitir o no las investigaciones científicas que se les proponga.

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Vacío
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margarita gonzalez
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Ética en la investigación universitaria (Video)
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Gilberto Meza Jiménez Labora
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Ética en la investigación universitaria (Video)
El papel que juegan las instituciones educativas y principalmente a nivel superior es fundamental, ya que se deben encargar de fomentar entre sus estudiantes una conciencia ética al momento de realizar sus investigaciones. 
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El investigador genera conocimiento nuevo y cuando trabaja en una IES, trasmite ese nuevo conocimiento a sus estudiantes.
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Lupita Beltran
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El investigador genera conocimiento nuevo y cuando trabaja en una IES, trasmite ese nuevo conocimiento a sus estudiantes.
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Implicaciones éticas de la investigación científica
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Gilberto Meza Jiménez Labora
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Implicaciones éticas de la investigación científica
La ciencia es sumamente importante para el ser humano, permite resolver situaciones que le aquejan y llegar a responder grandes dudas, pero es importante considerar que el aparato científico requiere un control externo ya que al generar conocimiento y desarrollo dentro de esta se mueve poder y porque no decirlo, mucho dinero.

Ante esto las implicaciones éticas y morales dentro de ciencia no tienen mucha cabida ya que se considera que esta no es neutral, entonces es necesario regular a los investigadores y lo más importante, crear conciencia en ellos para que se apeguen a valores éticos y morales para que sus investigaciones no transgredan el respeto a derechos universales tan básicos como por ejemplo el respeto a la vida. 

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El investigador decide utilizar su conocimiento en beneficio de la naturaleza y de las personas.
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Lupita Beltran
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El investigador decide utilizar su conocimiento en beneficio de la naturaleza y de las personas.
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Una de las motivaciones del investigador es aumentar el conocimiento de los fenómenos naturales.
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Lupita Beltran
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Una de las motivaciones del investigador es aumentar el conocimiento de los fenómenos naturales.
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Hay algo que caracteriza a los verdaderos investigadores: una pasión inextinguible por entender lo que estudian (Salkind, 1988).

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Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo apartan de la recreación y otras esferas de la vida.
Es el impulso que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado. 

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Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo apartan de la recreación y otras esferas de la vida.

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Motivaciones del Investigador 
 Hay algo que caracteriza a los verdaderos investigadores: una pasión inextinguible por entender lo que estudian (Salkind, 1988). Es este deseo de conocerlo todo respecto de su objeto lo que determina su ansia por encontrar la “verdad” y exponerla. No habrá horarios ni consideraciones ante los esfuerzos necesarios, el interés se conforma en una obsesión para con el objeto en estudio. 

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Motivaciones del investigador.

 La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo.
Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo apartan de la recreación y otras esferas de la vida.
Es el impulso que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado. 

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Conversaciones filosóficas: la ética de las profesiones

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En esta nueva edición del Seminario Permanente de Éticas Aplicadas, Werónica Weil Parodi de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile entrevista a Dr. Mauricio Correa de la Universidad Católica de Chile sobre la ética de las profesiones y sus paradigmas actuales.

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Hay algo que caracteriza a los verdaderos investigadores: una pasión inextinguible por entender lo que estudian (Salkind, 1988). Es este deseo de conocerlo todo respecto de su objeto lo que determina su ansia por encontrar la “verdad” y exponerla. No habrá horarios ni consideraciones ante los esfuerzos necesarios, el interés se conforma en una obsesión para con el objeto en estudio. Estimamos que un investigador, por lo común, no se convierte en tal cuando decide incursionar en la investigación, sino más bien es a partir de su fascinación en un asunto lo que lo lleva a formarse afanosamente en una disciplina, en el manejo técnico de su instrumental y en la metodología apropiada. De igual manera le crea la necesidad de trabajar ardua y pacientemente, con rigor y precisión para formular y poner a prueba sus ideas.

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U de A - Prácticas no éticas de un investigador

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Gabriela Minaya, Directora General de Investigación y Transferencia Tecnológica del Instituto Nacional de Salud de Lima, Perú, participó en el II Coloquio de Ética de la investigación. Allí reflexionó sobre las principales características y prácticas no-éticas de un investigador.

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Es importante mantener una ética en las investigaciones, sobre todo en las ciencias, ya que al cometer plagio, fraude, falsificación u otros actos no éticos pueden llevar al investigador a perder su carrera y arruinar su vida.

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Un investigador es aquella persona que se dedica a alguna actividad de búsqueda, independiente a su metodología, propósito e importancia.

Por otro lado, un investigador ha de poseer un espíritu libre, una mentalidad creadora, abierta a todas las posibilidades. Una inteligencia que dude y se pregunte de todo, si no duda no mira y permanece en la ceguera, no ha de estudiar por estudiar o alabar lo conocido. Un espíritu crítico y una imaginación sin trabas, modelo que presentan los grandes pensadores. Algunas características más que se le atribuyen son: autenticidad, receptividad, capacidad de inmersión en los problemas, compromiso con su tarea, capacidad integrativa y sobre todo capacidad para aprovechar sus propios errores.

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habilidades y competencia del investigador

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habilidades y competencia del investigador

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Habilidades que debe dominar el investigador !

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Habilidades que debe dominar el investigador !

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La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo.
Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo apartan de la recreación y otras esferas de la vida.
Es el impulso que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado.

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Uploaded by Fernanda Coutiño on 2015-11-11.

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decisiones eticas en la investigacion cientifica.

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decisiones eticas en la investigacion cientifica.

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una decisión ética en una investigación, experimento o un trabajo científico es cuando se debe medir  realmente si aquello que se esta haciendo transgrede o va contra la dignidad  humana ,contra la naturaleza , contra la moral  o la ley. el científico debe poner en la balanza las cosas y por razones éticas debe descontinuar el trabajo  y encauzarlo por otros rumbos que no tengan choques éticos.

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Los aspectos que comporta la ética de la investigación son variados y puede afirmarse que la investigación es un aspecto particular de la más amplia problemática que significa la relación entre ética y ciencia.

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En esta teoria de la motivación se consideraba que la conducta estaba controlada por las fuerzas biológicas como lo son los instintos.

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Esta teoría es una de las motivaciones de un investigador científico, y establece que el hombre es un ser creativo, libre y consciente y es por eso mismo que se han podido crear grandes inventos y tener una tecnología avanzada ya que la imaginación y creatividad no tiene limite.

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Aspectos en general de un buen investigador 

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Aspectos en general de un buen investigador 

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Como ya mencione un investigador debe tener credibilidad, pero también debe contar con fortaleza y seguridad ya que debe trasmitir el conocimiento con fortaleza y orgullo y siempre debe de ser alguien que tiene perseverancia, no se rinde hasta lograr su objetivo, debe tener el sentido de cooperación ya que el trabajo en equipo en las investigaciones es muy importante, libertad para ser espontaneo y ser responsable ante todo y siempre estar abierto a la critica y reflexión.

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Comportamiento ético de un investigador 

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Comportamiento ético de un investigador 

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El investigador debe tener credibilidad y esto es que demuestre congruencia en lo que piensa, siente y dice. Ya que toda la sociedad al ser el, el experto confían en su palabra o investigación.

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Necesidad del comportamiento ético en los profesionales.

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Necesidad del comportamiento ético en los profesionales.

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Alan Hernandez:
Todo profesional debe de dirigirse a la sociedad con una actitud de servicio pero siempre y cuando cuidarse de la falsedad y del engaño e independientemente de las circunstancias debemos tener presentes nuestros valores éticos y morales como justicia, equidad, democracias, respeto, sinceridad, calidad, integridad y demás.

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El vídeo da otra perspectiva de lo que esta ocurriendo en muchas partes en cuestión de la investigación como se el poder el dinero se apoderado dejando abajo la ética de algunos investigadores y laboratorios. La doctora hace un llamado a la ética de los investigadores para poder volver a tener el prestigio para ver por el bienestar dela la comunidad.

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Conflictos éticos en la investigación científica

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Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al conocimiento; quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de las cosas. Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmáticas y no se cierre al conocimiento; que no se considere poseedor de verdades absolutas que no diga que la búsqueda ha terminado; que no asuma la actitud de la ignorancia.

Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el sentido de lo expresado por otros investigadores que se consultan. Requiere ponderar el justo valor de las aportaciones de todo autor, sin efectuar críticas desmedidas; implica reconocer méritos ajenos y evitar el plagio.

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el código de ética de un investigador es muy importante por que es de lo que forma su prestigio y valor a sus investigaciones.

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La motivación del investigador tiene que ser tan grade como su hambre de querer saber e investigar. tiene que continuar esa chispa de querer saber mas. La motivación y su compromiso ético que tiene ante la sociedad para resolver y encontrar soluciones. En una empresa el investigador tiene que tener la motivación de ver que es lo que esta afectado a la organización y encontrar una solución.

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el comportamiento del investigador es una clave importante ya que en ella demuestra su ética profesional y su responsabilidad con la comunidad. un investigador tiene que dedicar su vida su conocimiento a su trabajo. La moral como la ética juega un papel muy importante ya que es importante que todos sus trabajos del investigador sean de el. el investigador tambien tiene que poder reflexionar sobre sus investigaciones.

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Los investigadores como menciona uno de los vídeos proporcionados los investigadores toman la decisión de investigar por que tienen el interés de saber más. los investigadores ya traen esa formación de querer investigar del reconocimiento la ética con la cual van a trabajar y entregar todo su conocimiento a la ciencia. cuando se es científico tienes que estar listo para tomar decisiones que no no solo afectan al científico si no que muchas veces pueden afectar a una comunidad.
muchas veces en la toma de decisiones puede afectar la ética con la moral. hacer lo que esta correcto con lo que la sociedad espera que el científico haga.

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Motivaciones.        Hoy en día es un elemento importante en la administración de personal por lo que se requiere conocerlo, y más que ello, dominarlo, sólo así la empresa estará en condiciones de formar una cultura organizacional sólida y confiable. En el ejemplo del hambre, evidentemente tenemos una motivación, puesto que éste provoca la conducta que consiste en ir a buscar alimento y, además, la mantiene; es decir, cuanta más hambre tengamos, más directamente nos encaminaremos al satisfactor adecuado. Si tenemos hambre vamos al alimento; es decir, la motivación nos dirige para satisfacer la necesidad. La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos de la empresa, por ejemplo, y empuja al individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente, integrándolo así en la comunidad donde su acción cobra significado. El impulso más intenso es la supervivencia en estado puro cuando se lucha por la vida, seguido por las motivaciones que derivan de la satisfacción de las necesidades primarias y secundarias (hambre, sed, abrigo, sexo, seguridad, protección. etc.).

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Motivaciones.        Hoy en día es un elemento importante en la administración de personal por lo que se requiere conocerlo, y más que ello, dominarlo, sólo así la empresa estará en condiciones de formar una cultura organizacional sólida y confiable. En el ejemplo del hambre, evidentemente tenemos una motivación, puesto que éste provoca la conducta que consiste en ir a buscar alimento y, además, la mantiene; es decir, cuanta más hambre tengamos, más directamente nos encaminaremos al satisfactor adecuado. Si tenemos hambre vamos al alimento; es decir, la motivación nos dirige para satisfacer la necesidad. La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos de la empresa, por ejemplo, y empuja al individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente, integrándolo así en la comunidad donde su acción cobra significado. El impulso más intenso es la supervivencia en estado puro cuando se lucha por la vida, seguido por las motivaciones que derivan de la satisfacción de las necesidades primarias y secundarias (hambre, sed, abrigo, sexo, seguridad, protección. etc.).

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Comportamiento ético del investigador.Nos referimos a investigador como carrera profesional, como forma de vida y de dedicación al estudio y a la generación de conocimiento. El trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstáculos o dificultades que puedan presentarse. Todo lo anterior revela que el investigador es una persona disciplinada, que ha desarrollado hábitos de trabajo y actitudes buenas que constantemente ejerce para obtener un resultado exitoso, donde el investigador tiene la responsabilidad fundamental de proteger a todas las personas que participan en la investigación y de colocar el bienestar de los participantes por encima de los intereses de la ciencia y la sociedad.                                                                                                        El investigador debe considerar esta responsabilidad no sólo como un requisito regulador o jurídico, sino también como una exigencia para llevar a cabo la investigación de conformidad con las normas y los principios éticos universales

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Comportamiento ético del investigador.Nos referimos a investigador como carrera profesional, como forma de vida y de dedicación al estudio y a la generación de conocimiento. El trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstáculos o dificultades que puedan presentarse. Todo lo anterior revela que el investigador es una persona disciplinada, que ha desarrollado hábitos de trabajo y actitudes buenas que constantemente ejerce para obtener un resultado exitoso, donde el investigador tiene la responsabilidad fundamental de proteger a todas las personas que participan en la investigación y de colocar el bienestar de los participantes por encima de los intereses de la ciencia y la sociedad.                                                                                                        El investigador debe considerar esta responsabilidad no sólo como un requisito regulador o jurídico, sino también como una exigencia para llevar a cabo la investigación de conformidad con las normas y los principios éticos universales

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Decisiones éticas en la investigación. Una auténtica reflexión ética sobre la ciencia exige una ampliación de la tarea valorativa vigente. La misma suele regirse por la concepción heredada en filosofía de la ciencia y pretende acotar la reflexión ética a los productos científicos, esto es, al ámbito de la tecnología. De este modo, el debate acerca de la ética suele iniciarse recién en las instancias de aplicación científica. Es decir, cuando los productos científicos ya están siendo utilizados (o circulan) en la sociedad. Instalar la discusión ética en el comienzo mismo de la investigación científica implica entre otras cosas desarrollar una capacidad crítica en un ámbito poco explorado hasta el momento: el de los proyectos y diagramas de investigación. Implica así mismo insertar el debate ético en el inicio (o el a priori histórico) de la actividad científica en lugar de su casi inmodificable final.Los protagonistas de la práctica de experimentos en seres humanos justificaron sus puntos de vista basándose en que en muchas ocasiones resultan provechosos para la sociedad y en la idea de sus resultados no pueden ser obtenidos por otros medios, sin embargo parte importante de los acuerdos fue mantener ciertos principios básicos para satisfacer conceptos morales, éticos y legales.

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Decisiones éticas en la investigación. Una auténtica reflexión ética sobre la ciencia exige una ampliación de la tarea valorativa vigente. La misma suele regirse por la concepción heredada en filosofía de la ciencia y pretende acotar la reflexión ética a los productos científicos, esto es, al ámbito de la tecnología. De este modo, el debate acerca de la ética suele iniciarse recién en las instancias de aplicación científica. Es decir, cuando los productos científicos ya están siendo utilizados (o circulan) en la sociedad. Instalar la discusión ética en el comienzo mismo de la investigación científica implica entre otras cosas desarrollar una capacidad crítica en un ámbito poco explorado hasta el momento: el de los proyectos y diagramas de investigación. Implica así mismo insertar el debate ético en el inicio (o el a priori histórico) de la actividad científica en lugar de su casi inmodificable final.Los protagonistas de la práctica de experimentos en seres humanos justificaron sus puntos de vista basándose en que en muchas ocasiones resultan provechosos para la sociedad y en la idea de sus resultados no pueden ser obtenidos por otros medios, sin embargo parte importante de los acuerdos fue mantener ciertos principios básicos para satisfacer conceptos morales, éticos y legales.

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Límites éticos de la investigación.                           Una primera cuestión implica las exigencias éticas del investigador en su relación de trabajo con otros científicos y sus colaboradores: En este plano, es de preponderancia ética el reconocimiento de los trabajos utilizados para obtener información así como el mérito de cada persona que haya colaborado en el trabajo. Cada vez menos los logros científicos son fruto del trabajo de una sola persona, cada trabajo se basa ya sea en el esfuerzo de un equipo o por lo menos en antecedentes y/o teorías ya enunciados con anterioridad.La reflexión sobre las conductas justas e injustas, punibles o loables, surge de una necesidad individual y social constitutiva de la estructura de las comunidades, vinculada a la capacidad humana de decidir en función de intereses complejos y de un horizonte amplio que trasciende la simple inmediatez. Es preciso hablar de éticas en plural, porque sólo las comunidades aisladas o institucionalmente cerradas han podido mantener una única concepción ética común.Hoy las convicciones morales de los ciudadanos son más plurales que nunca y es ineludible la distinción entre la ética personal (ámbito privado) y la ética de la comunidad (ámbito público). En éste se definen las reglas de juego para el logro de la mejor y más justa convivencia ciudadana dentro del respeto a la diversidad de los planes de vida personal, algo que requiere algunas convicciones básicas compartidas sobre el valor singular de toda persona y de sus vínculos morales con la humanidad.

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Límites éticos de la investigación.                           Una primera cuestión implica las exigencias éticas del investigador en su relación de trabajo con otros científicos y sus colaboradores: En este plano, es de preponderancia ética el reconocimiento de los trabajos utilizados para obtener información así como el mérito de cada persona que haya colaborado en el trabajo. Cada vez menos los logros científicos son fruto del trabajo de una sola persona, cada trabajo se basa ya sea en el esfuerzo de un equipo o por lo menos en antecedentes y/o teorías ya enunciados con anterioridad.La reflexión sobre las conductas justas e injustas, punibles o loables, surge de una necesidad individual y social constitutiva de la estructura de las comunidades, vinculada a la capacidad humana de decidir en función de intereses complejos y de un horizonte amplio que trasciende la simple inmediatez. Es preciso hablar de éticas en plural, porque sólo las comunidades aisladas o institucionalmente cerradas han podido mantener una única concepción ética común.Hoy las convicciones morales de los ciudadanos son más plurales que nunca y es ineludible la distinción entre la ética personal (ámbito privado) y la ética de la comunidad (ámbito público). En éste se definen las reglas de juego para el logro de la mejor y más justa convivencia ciudadana dentro del respeto a la diversidad de los planes de vida personal, algo que requiere algunas convicciones básicas compartidas sobre el valor singular de toda persona y de sus vínculos morales con la humanidad.

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Implicaciones éticas de la investigación científica.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso.Cuando nos referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información concluyente, con respecto a la investigación científica a realizar. Sin embargo, la investigación puede culminar con un elevadísimo grado de rígor que pueda dejar al descubierto carencias de rigor ético en su elaboración.Siempre el científico debe de tener en balance o equilibrio su rigor ético y científico, cuando hay más rigor ético o científico hay unadescompensación y empiezan los problemas, ya que puede ver su trabajo desde un punto de vista más ético o más científico. El rigor científico es un método que da un resultado el cual sirve para comprobar o demostrar una hipótesis, mientras que el ético involucra al científico como observador y persona. Además de todo esto el científico debe tener un código ético que son normas o reglas que rigen a la persona y las cuales debe cumplir. Algunos ejemplos de ciencias que llevan una gran implicación ética en sus investigaciones son bioética, biotecnología y genética

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Implicaciones éticas de la investigación científica.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso.Cuando nos referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información concluyente, con respecto a la investigación científica a realizar. Sin embargo, la investigación puede culminar con un elevadísimo grado de rígor que pueda dejar al descubierto carencias de rigor ético en su elaboración.Siempre el científico debe de tener en balance o equilibrio su rigor ético y científico, cuando hay más rigor ético o científico hay unadescompensación y empiezan los problemas, ya que puede ver su trabajo desde un punto de vista más ético o más científico. El rigor científico es un método que da un resultado el cual sirve para comprobar o demostrar una hipótesis, mientras que el ético involucra al científico como observador y persona. Además de todo esto el científico debe tener un código ético que son normas o reglas que rigen a la persona y las cuales debe cumplir. Algunos ejemplos de ciencias que llevan una gran implicación ética en sus investigaciones son bioética, biotecnología y genética

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Entonces el investigador tiene como forma de vida la dedicación al estudio y a la generación de conocimiento, el trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstáculos o dificultades que puedan presentarse, el investigador es una persona disciplinada, que ha desarrollado hábitos de trabajo y actitudes buenas que constantemente ejerce para obtener un resultado exitoso y para lograrlo debe de obtener seis actitudes y habilidades éticas que debe de tener el investigador.

La actitud cognoscitiva.
La actitud moral.

La actitud reflexiva.

La actitud objetiva.

La actitud de perseverancia.

Habilidad en el manejo de métodos y técnicas.

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Es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten.
El comportamiento ético que debe tener un investigador, siempre debe tener como fin llevar a cabo de una manera honesta, sincera, sin alterar resultados, ni modificar datos, el investigador .

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vicerrectoría de investigación y proyección

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¿Cuál es nuestra motivación como investigadores?

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Pregunta realizada a algunos investigadores de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección de la Universidad Rafael Landívar, Guatemala.

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Normas Éticas: Los Investigadores deberían...

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Normas Éticas: Los Investigadores deberían...

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Evitar el riesgo de dañar considerablemente a la gente, al medio ambiente o a la propiedad sin necesidad. El Estudio Tuskegee sobre Sífilis es un ejemplo de un estudio que infringe gravemente estas normas.

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Es alguien que lleva a cabo o que participa en una investigación, es decir, que lleva adelante un proyecto orientado a la búsqueda de conocimiento y al esclarecimiento de hechos y de relaciones. Los investigadores pueden trabajar en el ámbito académico-docente, industrial, o gubernamental, o también en instituciones privadas (con o sin fines de lucro), y en lo básico se dedican de lleno a la investigación.
Es difícil identificar o delimitar con claridad la profesión de investigador o su perfil, ya que las áreas de investigación son diversas e implican diferencias significativas en la práctica de la actividad. En un principio, la investigación no se consideraba una verdadera profesión u ocupación, sino que era un simple calificativo o mero adjetivo.

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Como estudiante de la Ingeniería en Administración mi compromiso es realizar investigación en los diferentes campos que se requieran de manera decorosa, siempre dando crédito a los autores de quienes me apoye para la realización de cualquier investigación, desarrollar también el pensamiento crítico formando un criterio propio, basado en mis experiencias y sobre todo aplicando el método científico que me permita sustentar mi dicho. Mi compromiso también es con la sociedad en la que vivo a la que voluntariamente aportaré los conocimientos y valores obtenidos para aportar mi granito de arena siempre actuando de forma honesta y responsable.

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Una de las principales motivaciones del investigador debería ser encontrar respuestas a interrogantes que se ha hecho el ser humano, para finalmente darles respuesta, ademas de probar sus teorías de forma científica. Con esto, contribuir al desarrollo de la sociedad y enriquecer el acervo de conocimiento científico que aporte herramientas para una mejor calidad de vida, así como el bien común. De la mente del investigador deberían quedar fuera pensamientos mezquinos y practicas deshonrosas.

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Antes de iniciar una trabajo de investigación, es responsabilidad del investigador dar cuenta del trabajo que se desea emprender a los diferentes comités de ética según el país en que se encuentre, estos deben ser cuerpos colegiados independientes y estar formados por especialistas en el ramo de la ciencia, pero también ser personas reconocidas por la sociedad como rectas y con una conducta intachable, además es necesario que este comité tenga personalidad jurídica y la autoridad suficiente para permitir o no las investigaciones científicas que se les proponga.

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Ética en la investigación universitaria (Video)

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Ética en la investigación universitaria (Video)

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El papel que juegan las instituciones educativas y principalmente a nivel superior es fundamental, ya que se deben encargar de fomentar entre sus estudiantes una conciencia ética al momento de realizar sus investigaciones.

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Recopilación de videos relacionados con la ética en las universidades. Para este caso en particular fueron tomados los siguientes videos: TV Dominicos Centroamerica. [TVDominicos].(2014,Octubre 15).Ser humano: La Ética en la formaciõn profesional del universitario[Archivo de video]. Recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=HLXThgrDu94 UNADEDVI-Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.[UNADEDVI-Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador].(2012, septiembre 10).

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El investigador genera conocimiento nuevo y cuando trabaja en una IES, trasmite ese nuevo conocimiento a sus estudiantes.

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El investigador genera conocimiento nuevo y cuando trabaja en una IES, trasmite ese nuevo conocimiento a sus estudiantes.

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Implicaciones éticas de la investigación científica

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Implicaciones éticas de la investigación científica

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La ciencia es sumamente importante para el ser humano, permite resolver situaciones que le aquejan y llegar a responder grandes dudas, pero es importante considerar que el aparato científico requiere un control externo ya que al generar conocimiento y desarrollo dentro de esta se mueve poder y porque no decirlo, mucho dinero.

Ante esto las implicaciones éticas y morales dentro de ciencia no tienen mucha cabida ya que se considera que esta no es neutral, entonces es necesario regular a los investigadores y lo más importante, crear conciencia en ellos para que se apeguen a valores éticos y morales para que sus investigaciones no transgredan el respeto a derechos universales tan básicos como por ejemplo el respeto a la vida.

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El investigador decide utilizar su conocimiento en beneficio de la naturaleza y de las personas.

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El investigador decide utilizar su conocimiento en beneficio de la naturaleza y de las personas.

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Una de las motivaciones del investigador es aumentar el conocimiento de los fenómenos naturales.

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Una de las motivaciones del investigador es aumentar el conocimiento de los fenómenos naturales.