# data[].attributes.headline
Cosa vogliamo che i nostri bambini apprendano?

# data[].attributes.subject
Cosa vogliamo che i nostri bambini apprendano?

# data[].attributes.body
1. La struttura dei vulcani.
2. Le varie tipologie di vulcani (Classificati a seconda dell'attività e dell'edificio vulcanico).
3. Il fenomeno dell'eruzione vulcanica.
4. La collocazione dei vulcani italiani.

# data[].attributes.body
... GEOGRAFIA

# data[].attributes.body
a) Individua i caratteri che connotano i paesaggi (di montagna, collina, pianura, vulcanici, ecc.) con particolare attenzione a quelli italiani, e individua analogie e differenze con i principali paesaggi europei e di altri continenti.

b) Ricava informazioni geografiche da una pluralità di fonti (cartografiche e satellitari, tecnologie digitali, fotografiche, artistico-letterarie).

# data[].attributes.body
Secondo la modalità della flipped classroom, l'insegnante assegna come compito a casa la visione di questo filmato e la risposta alle relative domande.
Link del video: https://www.playposit.com/share/1/581436

# data[].attributes.body
(15 min.) - Intervento dell’insegnante per fornire ulteriori spiegazioni e per dare ordine alle conoscenze.

# data[].attributes.body
In un secondo momento agli alunni viene fornita un'immagine interattiva, funzionale a fornire ulteriori informazioni inerenti all'argomento.

Link dell'immagine interattiva: https://www.thinglink.com/scene/905491911895154689

# data[].attributes.body
(45 min.) - Verifica degli apprendimenti: i bambini online compilano un cruciverba.
Link: http://www.armoredpenguin.com/crossword/bin/crossword.cgi?cmd=solve&filefrag=2017.04/2408/24080945.671.html

# data[].attributes.body
(1 ora circa)
I bambini lavorano a coppie o in gruppi di tre (si presuppone che ognuno di questi gruppetti disponga di un dispositivo tecnologico).
L'insegnante somministra ai bambini degli esercizi interattivi relativi ai contenuti del video.
Link dell'esercizio relativo alle tipologie di vulcani: http://LearningApps.org/watch?v=pb3ihh5b517.

Inoltre per scoprire la posizione dei vulcani italiani i bambini possono leggere il fumetto che si trova a questo link:
http://www.storyboardthat.com/portal/storyboards/laurazanardelli01/classroom-public/vulcani

Alla luce della risoluzione di tale esercizi, l'insegnante avrà modo di capire quali conoscenze sono state acquisite e se ci sono eventuali lacune da colmare.

# data[].attributes.headline
Fase 3 - Consolidamento delle conoscenze

# data[].attributes.subject
Fase 3 - Consolidamento delle conoscenze

# data[].attributes.body
(1 ora e 30 min.) - Consolidamento delle conoscenze in classe. I bambini sono divisi in piccoli gruppi e realizzano una mappa concettuale. (Per realizzarla ricorrono all’utilizzo dell’app bubbl.us ).
Link mappa esemplificativa:  https://bubbl.us/8020658
Oppure:
https://drive.google.com/open?id=0B1PpkFwpSD8Jbzg4UTdGM2JkRUE

La mappa realizzata dagli alunni sarà soggetta a valutazione da parte dell'insegnante.

# data[].attributes.body
Classe IV Scuola Primaria

# data[].attributes.body
- Tablet (almeno uno ogni due bambini) con connessione alla rete Internet e che permetta la visualizzazione di video, immagini interattive, Apps...

- Lavagna multimediale (LIM), utile alla spiegazione dell’insegnante e all’accesso collettivo alle App.

# data[].attributes.body
RUBRICA DI VALUTAZIONE