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Trabajo con aulas virtuales desde 2.015, por ello cuando estuvimos en pandemia durante dos años, no tuve problema con las asignaturas a mi cargo, pues ya disponía de las aulas virtuales, las cuales permitieron que mis cursos continuaran sin problema alguno y los complementábamos con encuentros presenciales asistidos por tecnología en la plataforma zoom. En las Facultades de Odontología, Derecho, Química Farmacéutica y Veterinaria he empleado una metodología, con el propósito de que los estudiantes puedan cumplir con ocupaciones en clínica, laboratorios, salidas de campo, consultorio jurídico y práctica profesional.

En las aulas de cada asignatura utilizo herramientas lúdicas para que los estudiantes se apropien de los conceptos teóricos de manera amena y divertida resolviendo sopas de letras y crucigramas, que diseño y descargo de la plataforma EDUCAPLAY, la cual respetuosamente les recomiendo.

Gracias.

Juan David Vega

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Experiencia con ambientes de aprendizaje virtuales

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Experiencia con ambientes de aprendizaje virtuales

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Desde mi experiencia como estudiante virtual de una especialización en Nutrición Animal y del curso de Docentes de la universidad CES, considero que es una herramienta que facilita la educación sin importar el lugar del origen. La virtualidad permite el acercamiento a la información de una manera mas rápida, permitiendo así compartir diferentes experiencias con personas de otras partes del mundo, lo que ayuda a generar más conocimiento.

Experiencias incorporando recursos TIC o ambientes virtuales:

Los ambientes virtuales han cogido fuerza en la educación y este avance con la tecnología me ha permitido estudiar una especialización desde diferentes regiones, esto me ha permitido aumentar mis conocimientos e interactuar con personas de otras ciudades.

Experiencias con ambientes de aprendizaje virtuales:

He tenido experiencia en ambientes virtuales de aprendizaje desde diferentes cursos virtuales y posgrado, a través de plataformas didácticas que facilitan el acceso y permiten ampliar los conocimientos mientras se trabaja tiempo completo o se quiere estudiar en una institución de otra ciudad o país.

DOCENCIA VIRTUAL:

La extensión del conocimiento es fundamental en la vida y por eso siento deseo de adquirir el compromiso de ser docente. Gracias a la virtualidad puedo aceptar este nuevo reto y poder trasmitir los conocimientos  de una forma dinámica y eficaz.

Catalina Berrío Espinosa.

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Hoy escribiré desde la perspectiva de estudiante ya que estoy realizando un posgrado virtual de forma asincrónica por lo cual quisiera compartir  mi experiencia de estudiante con las TIC.

Creo que son herramientas que  son absolutamente necesarias en el  mundo de hoy ya que nos facilitan de mil  maneras la forma de aprender permitiéndole a su ve el acceso a la educación a personas de diversas localidades, Además de permitirnos como estudiantes aprender a  manejar el tiempo de manera correcta y planificarnos en el día a día.

Luego de la pandemia la virtualidad se ha vuelto una herramienta intrínseca en la vida de las personas y en mi experiencia me ha permitido estudiar de manera remota con diferentes compañeros de  varias regiones de colombia, ampliando mi visión ya que me  permite  conocer las diversas opiniones y pensamientos de ellos; Por otro lado ha permitido que tengamos docentes internacionales  tanto de manera sincrónica por medio de plataformas de videoconferencia como de manera asincrónica.

como conclusión  pienso que la educación por  medio de las TIC  nos  aumentado la accesibilidad a la educación.

Juan David Giraldo Gómez

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Experiencias incorporando recursos TIC o ambientes virtuales.

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Experiencias incorporando recursos TIC o ambientes virtuales.

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En los últimos años con el tema de la pandemia, las TIC han venido cobrando mucha importancia en el sector educativo, sin embargo previo a la pandemia ya cumplía un papel importante en la formación de la comunidad no solo a nivel profesional sino en todos los niveles educativos, desde Preescolar hasta Bachillerato.

Mis experiencias con los recursos TIC o ambientes virtuales al día de hoy ha sido en su totalidad como estudiante, actualmente curso una maestría 100 % presencial en la Universidad, sin embargo al inicio del 1 semestre tuvimos que ver un par de materias de forma virtual, esta experiencia me ha permitido conocer muchos de los beneficios que entregan todas estas herramientas tecnológicas para una formación profesional muy completa.

Como docente mi experiencia es mínima, la mayor parte de mi vida laboral ha estado entregada a la prestación de servicios y al área administrativa. Pero seguro con este curso aprenderé herramientas que me permitirán iniciar con este proceso de una manera muy completa y profesional. Este curso me ayudará a poder transmitir los conocimientos que he adquirido en todos estos años de ejercicio profesional mediante estas herramientas tecnológicas de una forma organizada y con un gran dinamismo que permitirá a los estudiantes entender toda la información que se quiere entregar.

Hernán Carvajal.

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Experiencias con ambientes de aprendizaje virtuales

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Experiencias con ambientes de aprendizaje virtuales

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He tenido una gran experiencia en la incorporación de ambientes virtuales de aprendizaje desde el desarrollo de mi pregrado que fue en una modalidad combinada donde el 40% del programa era soportado en una plataforma virtual y el 60% de forma presencial. Esta experiencia me permitió desarrollar mi pregrado mientras trabaja tiempo completo, lo cual no habría sido posible en un programa que requiriera mi dedicación 100% de forma presencial, logre culminar la carrera en el tiempo estipulado, a pesar del temor que sentí al matricularme en un programa con estas características, pues en aquella época no era algo tan común y significaba adaptarme a una nueva forma de aprender y de interactuar con los docentes. Esta ha sido la experiencia más enriquecedora y que me dio mayores oportunidades en el ámbito profesional, la cual me abrió las puertas además a valorar y aprovechar todas las posibilidades que hay en el mercado para acceder a cursos y a información por medio de ambientes virtuales de aprendizaje.

De otra parte, aunque a la fecha no he tenido experiencia como docente, he estado mucho tiempo trabajando en educación superior y es significativo el avance que han permitido estas herramientas en cuanto a cobertura y a oportunidades de acceso para personas que de otra forma no podrían ni imaginar acceder a una carrera profesional o a un curso que les dé la posibilidad de cambiar su proyecto de vida. Aunque hace falta mayor claridad en la normatividad relacionada con este tipo de formación es una tendencia imposible hacer a un lado y que cada vez muestra más ventajas y posibilidades.

Liliana Velásquez

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soy principiante tanto en la docencia como en el aprendizaje virtual, todo esto es un reto ya que el manejo del tiempo, la compresión de los contenidos y la adaptación de la plataforma;  el estilo de aprendizaje es totalmente nuevo y diferente definitivamente el poder trasmitir los  conocimientos en este sentido permite que se sea mas creativo y que las herramientas en base a la tecnología puedan ser utilizadas de manera eficaz.

Daniela Cardona

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Experiencias con las nuevas tendencias de aprendizaje

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Experiencias con las nuevas tendencias de aprendizaje

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Hoy en día los ambientes virtuales de aprendizaje marcan la tendencia y no es ajeno a la profesión y rol como docente. Desde mi experiencia he participado más como estudiante, que como docente virtual. Desde este rol, he incorporado continuamente la tecnología como apoyo para las clases presenciales, pero muy poco las TIC. Quizá por los tiempos adicionales que consideraba que requería para adaptar una asignatura con estas herramientas, la poca trascendencia y acompañamiento que se ofrecía. Sin embargo, la pandemia marcó un antes y un después, lo que genero que le diera mayor relevancia y encontrara apoyo continuo para su implementación.

Lina J. Correa Agudelo

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Nueva modalidad de aprendizaje con educación virtual

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Nueva modalidad de aprendizaje con educación virtual

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Siempre me ha gustado la docencia, enseñar a otros mis conocimiento y que ellos también me enseñen los suyos. creo que una de las mayores falencias en la educación ha sido el acceso a ella. No todos tienen la posibilidad de desplazarse a otra cuidad para acceder a una educación superior.  Creo que mediante la educación virtual y la implementación de TIC, la educación estará al alcance de todos aquellos que quieran seguir formándose.
Me esta encantando todo este nuevo aprendizaje de las TIC, me parece maravilloso como uno puedo organizar su tiempo para crear de manera interactiva una clase, todos los métodos que se pueden implementar para enseñar y evaluar aprendizaje.
Cuando fui estudiante solía aprenderme todo de memoria, porque sabia que la gran mayoría de métodos de evaluación eran de memoria, hoy en día me toco buscar otras estrategias para que lo que un día aprendí de memoria, no fuera solo memoria sino realmente aplicable para ejercer mi profesión.  Pienso que las TIC nos permitirán educar mas de manera entendible y aplicable que memorizar.

Natalia A. Upegui Winroth

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¨Lo único constante es el cambio¨, muy bien lo dijo Heráclito. Esta corta frase ha sido referente durante un par de milenios y lo seguirá siendo por muchos más, ya que es lo que asegura la evolución y la supervivencia de todo lo que nos rodea.

Llevamos ya unos dos años de pandemia y como buenos organismos adaptativos buscamos la forma de crear una nueva normalidad, ajustada a esos eventos mundiales catastróficos que nos rodeaban. Un día nos despertamos pensando que solo serian 15 días de aislamiento ¨preventivo¨, que se transformaron en dos semestres y medio de luchas contra el internet, levantarse de la cama y recibir clase por medio de un aula virtual; fueron días difíciles, momentos de desesperación, en el que se pensaba que,  volver a una normalidad presencial era mejor, lo que no sabíamos es que ahora la virtualidad es la nueva normalidad, que cambiamos, progresamos y ahora, gracias a la adversidad del momento, tenemos todo a la facilidad de un clic. El espacio y el tiempo dejaron de ser barreras, la autogestión y la responsabilidad se convirtieron en el orden del día, la capacidad de interactuar en tiempo real con personas que están al otro lado del mundo va más allá de un texto o una llamada, y aunque las videoconferencias son herramientas que ya existían, ahora son más asequibles y utilizadas, las TIC se posicionaron fuertemente como una solución a ese cambio que pidió a gritos el mundo.

Ahora, desde mi punto de vista en la parte laboral, es una maravilla poder trabajar la mayoría del tiempo desde casa, atiendo reuniones de forma virtual con mis compañeros de diferentes partes del mundo, y con las pocas personas que aun prefieren una atención presencial me reúno; siento que el tiempo se aprovecha mucho más, ya que no tengo ningún inconveniente en atender una reunión presencial en de 10 a 11 am y a las 11:20 am llegar a un mall sacar mi Tablet o mi computador y atender una reunión virtual. Ahora todo es más sencillo, más rápido y aunque requiere más autogestión, esta virtualidad nos obliga a ser más ordenados con nuestro tiempo.

Daniela Osorio Gómez.

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Experiencia con la integración de TIC al proceso educativo.

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Experiencia con la integración de TIC al proceso educativo.

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He tenido la oportunidad de ser docente en ambientes totalmente presenciales de un mediano número de estudiantes por aula, teniendo como principal reto el manejo mi tiempo, ya que la calificación de trabajos y exámenes por fuera del horario laboral se me hacía muy extenso, incorporar las TIC para automatizar procesos me ha ayudado como profesora y también a mis alumnos, en cuanto a la adquisición de conocimientos de forma más didáctica, presentación de trabajos y exámenes que les brindan flexibilidad, despierta la creatividad y los más importante, los prepara para un futuro profesional que demanda personal integral y capaz de llevar sus áreas de trabajo a procesos virtuales, fortaleciendo a las empresas en este aspecto.

Vivir la pandemia siendo estudiante para mi fue una oportunidad gigante de crecer en entornos virtuales, notar como a partir de ahí los procesos educativos se transformaban y con ellos los docentes y alumnos también los hacíamos hacia entornos más tecnológicos y más autodidactas.

Los estudiantes actuales vienen integrando cada vez más la globalización a sus vidas y como las herramientas tecnológicas les permiten el intercambio de información y conocimientos rompiendo los obstáculos de tiempo, transporte, distancias y a veces hasta limitaciones económicas. Para los docentes hacer llegar la información al estudiante y que este la integre a su vida, es el pilar fundamental y por eso hay que aprender a hablar el lenguaje de esos alumnos cada vez más modernos, no ver los aparatos electrónicos como un enemigo en clase, sino como herramientas facilitadoras de conocimiento.

Stefany Barrientos Villegas.

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 Experiencias incorporando recursos TIC o ambientes virtuales de aprendizaje en el ejercicio profesional

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 Experiencias incorporando recursos TIC o ambientes virtuales de aprendizaje en el ejercicio profesional

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Recientemente cuando inicié en la docencia, me topé con la modalidad presencial mediada por tecnología, lo que representó un gran reto para mi debido a que hay gran cantidad de factores que limitan el aprendizaje, la participación y el interés de los estudiantes en los contenidos dictados.
Sin embargo, son precisamente estos limitantes los que nos hacen reinventarnos y crear estrategias para mantener a los estudiantes motivados.
Conociendo ahora un poco más sobre las TIC (no solo aquellas plataformas de videoconferencia) y la enseñanza virtual, tendremos la capacidad de crear ambientes de aprendizaje óptimos, entretenidos y que sean toda una aventura para el estudiante. Nos permitirá también dar un paso adelante de la enseñanza tradicional basada en conferencias y los objetivos de aprendizaje serán alcanzados con mayor facilidad.

Valentina Montoya Urrea

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Soy un principiante en la docencia y más aún en la docencia virtual. Pero soy consciente del reto que representa ser docente virtual.

Como docente se espera que todos los estudiantes comprendan lo enseñado y que no pierdan el enfoque en las clases; de manera presencial se puede "controlar" este enfoque, porque tenemos contacto directo con los estudiantes, pero de manera virtual se debe buscar despertar tanto el interés, que, sin una vigilancia permanente, el estudiante explore, comprenda y hasta de manera crítica, retroalimente lo enseñado. Las TIC se pueden aprovechar para la docencia, si lo logran los influencer con un video de YouTube o una historia de Instagram, ¿por qué no lograrlo en una plataforma de educación virtual?; ¡Enriqueciendo el conocimiento de las personas y logrando llegar a sitios de difícil acceso!.

Fui estudiante, ahora paso a ser docente, quiero que mis estudiantes tengan las mejores experiencias como yo las tuve con mis mejores profesores.  Si Julio Profe lo logró, ¿Por qué yo no puedo?
Juan David Guerrero R.

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Experiencias en el uso de TIC o ambientes virtuales. 

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Experiencias en el uso de TIC o ambientes virtuales. 

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Como estudiante he tenido poco contacto de las TIC, aunque hace poco realice un curso corto virtual el cual tuve la oportunidad de conocer las  ventajas que esta trae como la flexibilidad en tiempo, lugar  y retroalimentación de los temas.
En este momento que inicio mi proceso como docente, es un reto familiarizarme y aprender de cada una de las herramientas TIC que permiten innovar y favorecer el aprendizaje a los estudiantes.
Ana María Arcila T.

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En mi caso he aprovechado enormemente las experiencias virtuales como estudiante, especialmente MOOC, para complementar la formación profesional constantemente. He notado en dichos cursos material concreto, estético, y con un hilo conductor muy asimilable; además, la posibilidad de aprendizaje tanto inductivo como deductivo, y la gran cantidad de fuentes y herramientas que proporciona.

Como docente llevo poco tiempo por lo que no he profundizado mucho en aulas virtuales; sin embargo, puedo comentar las siguientes experiencias: automatizar las calificaciones por medio de evaluaciones en los formularios de google, generar foros de discusión sobre morfofisiología, uso de pizarra virtual para puntualizar información de la presentación y la creación de resúmenes gráficos a través de la plataforma  "BioRender".

Considero un reto grande la discusión en foros, pues la participación a consciencia en ellos depende mucho del interés real del estudiante y la adecuada elección del tema, sino se vuelve redundante. Asimismo, la calificación de estos me parece compleja en términos de objetividad y tiempo.

Las ventajas del apoyo tecnológico en el aprendizaje son muchas, como la facilidad descriptiva e ilustrativa de las herramientas, el abordaje autónomo y libre de las temáticas y la eficiencia en la calificación.

Es esencial la educación en estas herramientas ya que puede ser un arma de doble filo: sirviendo al diálogo de saberes y la proactividad; o a la enajenación del estudiante frente a la realidad fáctica.

Juan David Molina Sierra

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Experiencias en el uso de TIC y docencia virtual

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Experiencias en el uso de TIC y docencia virtual

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Hace muy poco inicié mi carrera como docente, he de decir que es una experiencia bellísima, sin embargo la falta de experiencia de ha hecho evidente al intentar organizarme y lograr una transmisión de los conocimientos.
Ahora que vengo conociendo las herramientas y facilidades que permiten las TIC, siento que podré organizarme más a la hora de integrar conocimientos para mis estudiantes y en parte es algo que yo como estudiante hubiera aprovechado mucho, por lo que integrarlo no solo hará mas fácil el proceso de aprendizaje para los ellos sino que hará mas entretenido y dinámico mi trabajo.
Algo que particularmente me ha gustado mucho de las TIC es que mediante distintas herramientas podré apuntar a varios tipos de aprendizaje a la vez, por lo que será mas incluyente en la forma de entregar conocimiento.
Andrés Felipe Gaviria.

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Hola a todos, a penas estoy iniciando mi proceso como docente por lo que no he tenido acercamientos a las TIC desde este punto de vista. Sin embargo, como estudiante he realizado varios cursos en modalidad 100% virtual y me han encantado. Son muy prácticos de momento estoy matriculada en 4 y me parece que esto no seria posible si no fuera por la virtualidad.
Este curso de docentes virtuales me hace abrir los ojos frente a muchas estrategias que utilice como estudiante y me motiva el hecho de poderlas usar ahora siendo docente. Las tecnologías ofrecen innumerables herramientas que hay que aprender a utilizar para sacar el máximo provecho.
Laura Carolina Bertorelli P.

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Definitivamente considero que todo en la vida tiene muchos prismas, apesar de la dificil que fue, es y sera todo el proceso de pandemia vivido por esta generacion, "incluyendome" algo de los mas valioso que puedo rescatar del aprendisaje pospandemia han sido todos los tipos de ayudas tecnologicas incorporadoas a nuestras vidas, conocer los medios informativos como herramienta del dia a dia no solo me ha hecho una mejor perosona pues el primer acercamiento fue la eduaccion con mis hijos en una interaccion valiosisima, sino tambien la apertura mental y un infinito abanico de posibilidades para la educacion y el aprendisaje, hoy recuerdo esos momentos de pandemia y mis aprendisajes y veo un futuro lleno de posibilidades donde antes no entedia y voy llenan de expectativas para mejorar cada vez mas la calidad de enseñanza.
sara cadavid jurado

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Impacto y Experiencia de las TIC en la Educación

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Impacto y Experiencia de las TIC en la Educación

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Si bien, la tecnología en la sociedad ha crecido y cambiado de manera exponencial como un fenómeno cultural global, manifestándose en el establecimiento de las tecnologías de la información y comunicación, al posibilitar la interacción, comunicación e interconexión entre la sociedad a nivel mundial.

Las TIC se han ido incorporando rápidamente con un sentido pedagógico en los procesos de enseñanza y aprendizaje, complementando, enriqueciendo y transformando la educación,  respondiendo, a su vez, a las necesidades e intereses de la población estudiantil; logrando así, el acceso de millones de ciudadanos a la educación, lo que ha supuesto transformar el sistema educativo tradicional trascendiendo los límites de las aulas y favoreciendo la formación continua y permanente, tanto de los docentes como de los estudiantes.

Por otro lado, las tecnologías de la información y la comunicación, facilitan el acceso universal a la educación, reduciendo diferencias en el aprendizaje al garantizar la integración e inclusión de las personas; apoyando las labores de los docentes al hacer uso de los recursos disponibles, innovando y favoreciendo los procesos académicos y mejorando la calidad y la pertinencia de los procesos de enseñanza de los mismos estudiantes, donde éstos se convierten en los protagonistas de su propio aprendizaje.

Con respecto a las experiencias que he tenido incorporando recursos TIC de aprendizaje en mi ejercicio profesional, considero que han impactado de manera positiva el aprendizaje académico de los estudiantes; que, en mi caso particular, se encuentran rotando en el Centro de Veterinaria y Zootecnia de la Universidad CES.

Las TIC, han favorecido y aumentado la interacción entre los estudiantes, tanto de los que se encuentran de manera presencial como de los que se conectan de manera virtual, donde se integran elementos pedagógicos y didácticos guiados por un docente, diversificando el proceso de enseñanza y aprendizaje; pues los estudiantes no solo acuden de manera presencial a sus turnos, sino que tienen la posibilidad de conectarse a diversas actividades académicas y evaluativas que se realizan durante el período de rotaciones.

Adicionalmente, dentro de mis roles como docente, se encuentra el acompañamiento permanente y la retroalimentación de los estudiantes, acciones que han impactado significativamente a los rotantes, favoreciendo la adherencia de los estudiantes al proceso formativo, y la participación activa de todos los estudiantes durante sus prácticas formativas.

Otra de las ventajas, ha sido incluir las TIC como elemento estratégico integral dentro del proceso de formación y aprendizaje de los rotantes en nuestra organización educativa.

No obstante, considero que uno de los retos más grandes ha sido empoderar a los alumnos con su proceso de aprendizaje, donde entiendan el alto nivel de compromiso que requieren para tener horas de estudio de manera independiente; así como actualizarse en el manejo de recursos tecnológicos para que trasciendan los límites del modelo de aprendizaje tradicional.

Mariana Cianci C.

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Experiencia utilizando las TIC en docencia

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Experiencia utilizando las TIC en docencia

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Iniciando el ejercicio docente me tuve que enfrentar al reto de la virtualidad, solo un semestre presencial y al siguiente inicio la pandemia, fue difícil para mi porque en poco tiempo tuve que ver todos los videos tutoriales de Ces virtual y pedir ayuda todos los días con cada actividad, fue frustrante para mi y para los estudiantes que soportaron mi novatada. Sin embargo, con el tiempo fui encontrando mas herramientas para el desarrollo de las clases, incluyendo plataformas de juegos en linea y dinámicas con imágenes que hacían mas amigables las clases. Todos los días sigo aprendiendo cosas nuevas y poniéndolas en práctica.
Liliana Sofía Martínez

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Aún no he iniciado mi proceso como docente, pero como estudiante gracias a la pandemia, utilicé recursos como plataformas de videoconferencias (zoom, teams y google meets) para recibir clases, exponer trabajos, etc. Fue difícil adaptarme a esta forma de ver clases, pero con el tiempo empecé a disfrutar y entender la importancia de estas.
Espero poder explorar y aprender muchísimo más sobre estas herramientas que podrán servirme para empezar mi proceso de docente.

Natalia Peláez Castellanos

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Experiencias incorporando recursos TIC- Presencial asistida por tecnología

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Experiencias incorporando recursos TIC- Presencial asistida por tecnología

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Durante el auge de la pandemia dicté algunas clases de manera sincrónica por la plataforma meets de google. Fue un gran desafío pues muchos alumnos no interactuaban. Intenté incluir algunos ejercicios como problemas reales y la búsqueda de soluciones en equipo, para fomentar la participación. Yury Granja

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Desde hace más de cinco (5) años todos los cursos que ofrezco están apoyados en aulas virtuales. La experiencia ha sido bastante positiva principalmente porque me permite automatizar el proceso de evaluación, lo cual es muy importante para mí ya que al semestre generalmente manejo entre 250 a 300 estudiantes. Sin embargo, soy consciente que no he explotado todo su potencial y requiero del aprendizaje de más herramientas virtuales para dinamizar los cursos y enriquecer la experiencia del aprendizaje. Por ende, uno de los retos es aprender nuevas herramientas para implementar tanto en los cursos bimodales de los posgrados como en los cursos de pregrado que son presenciales apoyados en TIC

Rodrigo Urrego

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Experiencias en la Labor Docente con ayudas de las TIC

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Experiencias en la Labor Docente con ayudas de las TIC

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En mi experiencia como docente, durante la pandemia experimente las herramientas de las TIC, principalmente las plataformas para video conferencias como Zoom y Google Meet, al inicio fue un reto tanto para nosotros como docentes y para los estudiantes al cambiar de ambiente educativo de un momento para otro y conocer estas herramientas de una forma rápida para continuar con la educación. En mi experiencia con estas herramientas el mayor reto fue lograr una vinculación real y directa con los estudiantes, si bien se trata de brindar al máximo los conocimiento y lograr dar lo mejor de nosotros los docentes, la mejor experiencia en la educación, los estudiantes no lograban una conexión como se hace en ambientes presenciales. Gracias a todo esta actualización y modernización de los contextos virtuales llegamos a encontrar muchas mas herramientas que nos acercaran y ayudan a sentirnos mas familiarizados con los ambientes virtuales.
Valentina Madrid C.

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Experiencias utilizando TIC en mis inicios como docente 

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Experiencias utilizando TIC en mis inicios como docente 

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Aunque recién inicie mi proceso como docente (empecé en el 2021) he tenido la oportunidad de utilizar herramientas TIC en las clases que he dictado.
Estas TIC han sido de gran ayuda para desarrollar los contenidos de las clases, ya que al ser dictadas a jóvenes entre 16 y 18 años estas ayudan a mantener la atención y motivación del estudiante durante el periodo de la catedra.
También han servido para el desarrollo de actividades por parte de los estudiantes, lo que me parece excelente porque son herramientas que pueden utilizar los docentes como los estudiantes.
Juan José Tamayo Velásquez

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Experiencias incorporando recursos TIC o ambientes virtuales de aprendizaje en mi ejercicio profesional docente. 

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Experiencias incorporando recursos TIC o ambientes virtuales de aprendizaje en mi ejercicio profesional docente. 

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He tenido experiencias muy enriquecedoras y que a la vez cambian el dinamismo de mi ejercicio docente, pues al pertenecer a una generación no digital en la cual hace 20 y más años la modalidad de docencia tradicional con la que empecé mi vocación docente contemplaba procesos como reservar proyector de opacos, proyector de acetatos y en los mejores casos de diapositivas para dinamizar la clase; se vio ostensiblemente mejorada con la llegada de la virtualidad, lo que implicó la aceptación de nuevos modelos pedagógicos, la modernización “también mental” que al apoyarse, ser direccionadas y acompañadas por el personal de CES Virtual han permitido reinventarme para estar a la vanguardia de las necesidades de los estudiantes de hoy y generar dinamismo, incorporación de ayudas audiovisuales y demás herramientas disponibles lo cual a su vez generó en su momento grandes retos: hasta hace tres años  por ejemplo, era casi que una odisea la planificación del día “Ces en casa” lo cual de manera anticipada nos aventó a muchos al manejo de plataformas que se volvieron el principal recurso pedagógico y modalidad académica en la pandemia que estamos ya pasando. Pero que en todo caso las herramientas y aprendizajes quedaron como una sustancial mejora en la práctica docente.

Edison Cardona Zuluaga