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Verweis auf eine Taskcard zu dem Arbeitskreis

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Verweis auf eine Taskcard zu dem Arbeitskreis

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https://www.taskcards.de/board/7e1a2866-3d38-49cc-a09b-3fdc77ceeb34?token=e197dd24-d95f-4efc-8e26-55d21a476b5c

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TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.

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Quellen:
https://www.bildersuche.org/creative-commons-infografik.php
https://klexikon.zum.de/wiki/Urheberrecht
https://www.epubli.de/blog/bildrechte
https://www.klicksafe.de/paedagogen-bereich/fuer-die-sekundarstufen/lehrerhandbuch-und-zusatzmodule/

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Was ist Creative Commons - und was bedeuten die Kürzel und Icons?

[english version] Seit Jahren wissen viele, das man im Zusammenhang mit urheberrechtlich geschützen Werken die Creative Commons Lizenzen benutzen kann. Aber was ist eigentlich Creative Commons? Eine Lizenz? Nein, eine Organisation. Und was bedeuten die Kürzel und Icons. Der Grundgedanke der CreativeCommons-Lizenzen ist sehr gut und für alle Beteiligten sehr hilfreich - allerdings nur, wenn auch alle verstehen, worum es geht.

Die folgende Infografik soll helfen, das Konzept verständlich zu machen. Künstler und Kreative können dann darüber nachdenken, ob sie ihre Werke nicht sinnvollerweise unter CC-Lizenz stellen. Und die User und Nutzer verstehen dann hoffentlich besser, was sie beachten müssen, wenn sie CC-lizensierte Bilder nutzen oder teilen wollen.

Infografik: "Creative Commons - Was ist und bedeutet das?" (von Martin Mißfeldt)

Diese Infografik darf gerne geteilt / verbloggt werden ( CC-BY-SA). Über eine Verlinkung dieser Seite würde ich mich freuen.

Siehe auch: de.creativecommons.org/was-ist-cc

Hinweise zur CC-Infografik

Die Infografik kann man wie einen Comic lesen (zeilenweise von links oben nach rechts unten). Hier die Kurzbeschreibung des Dargestellten: Das Internet wird zunehmend zum Kristallisationskern unserer Kultur. Dabei spielt die Möglichkeit des Weiterverbreitens per simplen Mausklick eine erheblich Rolle. Kreative alle Sparten und Genres ( Bildende Kunst, Musik, Literatur, Poesie, Fotografie etc) stellen ihre Werke auf Websites ein und bereichern das Web. Natürlich sind alle diese Werke urheberrechtlich geschützt. Die Benutzung oder Verbreitung ist daher erst einmal prinzipiell untersagt. Aber: viele Künstler würden gerne ihre Werke teilen - wenn auch nur unter bestimmten Bedingungen.

Das Problem: Lizenzbedingungen und -verträge sind ein komplizierte Sache. Viele Kreative wissen nicht genau, wie sie diese Bedingungen korrekt formulieren müssen, damit sie auch juristisch standfest sind. Und die Benutzer wissen bei (von Künstlern formulierten) Bestimmungen oft nicht wirklich, was damit nun wirklich genau gemeint sein soll. Unsäglich Abmahnwellen tragen zur allgemeinen Verunsicherung bei. Was darf man denn nun wann, wo und wie benutzen?

Die Lösung: genau hier setzt die gemeinnützige Organisation Creative Commons ("CC") an: sie bietet sechs Lizenz-Modelle an. Die aktuelle Version ist CC-3.0. Dabei gibt es vier mögliche Bedingungen:

Namensnennung ( Kürzel "BY" , Icon: menschliche Figur)

Keine Bearbeitung ( Kürzel "ND" von "no derivatives", Icon: Istgleich-Zeichen)

Nicht kommerziell ( Kürzel "NC" von "non commercial", Icon: durchgestrichenes Dollar- oder Euro-Zeichen)

Weitergabe unter gleichen Bedingungen ( Kürzel: "SA" von "Share alike", Icon: Kreisförmiger Pfeil)

Durch die Kombination dieser vier Bedingungen ergeben sich (aktuell - Version 3.0) sechs verschiedene Lizenzverträge. Sie liegen als Kurzform als auch in einer ausführlichen Version auf der Homepage von de.creativecommons.org bereit.
Tabelle mit den Icons und Text-Kürzeln. Bitte ggf. die Icons herunterladen und auf dem eigenen Webspace ablegen (z.B. Wordpress-Mediathek)
Wichtig: keine der sechs Lizenzen ist bedingungslos. Unter oder neben CC-Lizenz-Werken muss also immer mindestens der Autor / Urheber angegeben werden.

Selber lizenzieren? Hier kann man für einzelne Werke ein entsprechendes Icon inkl. der korrekten CC-Lizenz und Verlinkung erstellen lassen: creativecommons.org/choose/?lang=de

Die CreativeCommons Initiative ist in meinen Augen eine sehr gute Sache. Sie hilft, die Lizenzbedingungen für den freien Fluss und die Verbreitung von kreativen Werken im Internet zu regeln.

Weiterlesen

Im tagSeoBlog habe ich einen Artikel geschrieben, in dem man gerne Kommentare oder Ergänzungen anmerken kann (diese Seite hat leider keine Kommentarfunktion). In dem Artikel stoße ich auch eine Diskussion an, ob es nicht eine weitere Bedingungen geben sollte: die Backlink-Pflicht zu der Homepage des Autoren oder eines seiner Social-Media-profile (Google+, Twitter, facebook, Flickr, etc). Ich freue mich auf eine spannende Diskussion. Siehe: Creative Commons (Infografik) - Was ist mit Backlink-Pflicht?

Auf dieser Site gibt es noch eine Infografik, siehe: Lizenzfreie Bilder - was beachten? zum Zusammenhang von Urheberrecht, Nutzungsrecht und Bildlizenzen (oft vermittelt durch Stockphoto-Portale).

Hier habe ich 23 Quellen zusammengetragen, wo man viele lizenzfreie Bilder und Fotos zur kostenlosen Nutzung im Internet findet.

Lizenzfreie kostenlose Bilder

PS: man darf die Infografik gerne herunterladen, ausdrucken, im Blog benutzen oder im Social Web teilen. Lediglich eine kommerzielle Nutzung (Verkauf) ist ausgeschlossen. Hier die Grafik in drei Bildgrößen zum Herunterladen:

CreativeCommons Logo

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Creative Commons - Was ist und bedeutet das? (Infografik)

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Creative Commons ist ein gute Sache - aber was bedeuten eigentlich die Küzel und Icons? Die Infografik hilft beim Verstehen.

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Gruppe 5 (Notizen und Pages): Material 1

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Gruppe 5 (Notizen und Pages): Material 1

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Gruppe 2 und 3: (Notizen und Pages) Material 1

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Gruppe 2 und 3: (Notizen und Pages) Material 1

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Schulungsinhalte Modul 2 und Hinweise copy

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AK5 "Methodentage iPad Basics für SuS"- (17.11.2021)

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Alle Gruppen (insbesondere 4 und 6): Beispiel iPad Lernmaterial 

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Alle Gruppen (insbesondere 4 und 6): Beispiel iPad Lernmaterial 

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Hier geht es zu unserem Arbeitsdokument für die Sitzung:
https://docs.google.com/document/d/1Hnh3AL_eMhfBCuL_bagJkYZQgR1rCRpBCT4nyG_D3xc/edit

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Biparcours - Stationenlernen mal anders!

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Geplanter Ablauf:
1. Begrüßung
2. Tipps & Tricks
3. Austausch über eine Unterrichtseinheit
4. Vorstellung von Ausleihsystemen von iPads
5. Feedbackrunde

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Wie kann ich an meiner Schule eine Tabletklasse einrichten? Was muss. ich beachten? Wer hat welche Erfahrungen? Wie kann das Medienzentrum unterstützen?

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Ich möchte in dieser Arbeitsgruppe mitarbeiten:
1. Sandra Böker, Heisenberg-Gymnasium
2.Michael Kuhlemann, Gesamtschule Gartenstadt
3. Andreas Kurzhöfer (JGR)
4. Matthias Oidtmann, IKG
5. Matthias Labs, GADSA
6. Debora Berge, PHG
8. Thomas Roßbegalle (BBG)
9. Katrin Eitschberger, DHR
10. Paul Schütte DHR
11. Benedikt Lau GSB
12. Dennis Schneider GSB

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Ich möchte in dieser Arbeitsgruppe mitarbeiten:
1. Anémone Postelmann - AER
2. Cederic Thomas GSB
3. Dan Anca - Europaschule Dortmund
4. Lorena Lulka Suárez - RSK
5. A. Leutbecher, ADR
6.

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Ich möchte in dieser Arbeitsgruppe mitarbeiten:
1. Dirk Bresinsky (Hauptschule Husen)
2. Katja Stiemer-Elias, Städt. Gem. HS Am Externberg
3.
4.
5.
6.

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Mögliche Themen in späteren Arbeitskreisen...

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Mögliche Themen in späteren Arbeitskreisen...

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Weitergehende Informationen und Vorlagen finden Sie unter:
https://datenschutz-schule.info/themen/videokonferenz-in-schule-nutzen/
Ein Beispiel für die Einwilligung in die Plattform jitsi finden Sie unter:
https://datenschutz-schule.info/datenschutz-check/jitsi-videokonferenzen/
Elektronische Einwilligung im Schulrecht NRW: Im §3 Abs. 2 VO-DV I heißt es zur
elektronischen Einwilligung (in die Verarbeitung von personenbezogenen Daten): “(2) Nicht in den Anlagen aufgeführte Daten dürfen nur erhoben werden, wenn die oder der
Betroffene eingewilligt hat. Die Einwilligung ist schriftlich gegenüber der Schulleitung zu erklären. Sofern dies wegen besonderer Umstände angemessen ist, kann die Einwilligung ausnahmsweise in elektronischer Form erfolgen. Dabei sind die Grundsätze des § 13 Absatz 2 des Telemediengesetzes vom 26. Februar 2007 (BGBl. I S. 179), das zuletzt durch Artikel 1 des Gesetzes vom 21. Juli 2016 (BGBl. I S. 1766) geändert worden ist, zu erfüllen.”
Das Schulministerium hat auf seiner Homepage eine kurze Stellungnahme zum Einsatz von Videokonferenzen veröffentlicht. Sie werden hier als „eine von vielen guten Möglichkeiten, den
Unterricht auf Distanz zu gestalten“ bezeichnet. Es finden sich hier auch u.a. Hinweise des Ministeriums hinsichtlich des Datenschutzes.

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Aufgaben am iPad effizient kontrollieren mit Stift
von Dennis Schneider (Gesamtschule Brünninghausen)

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Einbindung via webdav
von Dennis Schneider (Gesamtschule Brünninghausen)

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vgl.: https://obsproject.com/de
von Dennis Schneider (Gesamtschule Brünninghausen)
z.B.: https://youtu.be/G_zosb98Jlg

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Office Modul nutzen
von Dennis Schneider (Gesamtschule Brünninghausen)

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Kooperative Partnerkontrolle via Forum
von Dennis Schneider (Gesamtschule Brünninghausen)

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Präsentation hochladen (ggf. mit iPad bearbeiten)/ Umfragen erstellen/ Mikro u. Kameras der SuS ausschalten/ private Chats und geteilte Notizen sperren -> Mobbing Prävention
von Dennis Schneider (Gesamtschule Brünninghausen)
z.B.: https://youtu.be/JEM4dcUEYX8
Grundlage dazu ist generelles Wissen zu BBB Videokonferenzen vgl.: https://youtu.be/jyPmWuLVMD0

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iPad projizieren in Videokonferenzen (BBB/jitsi/et.al.) 

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iPad projizieren in Videokonferenzen (BBB/jitsi/et.al.) 

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bevorzugt am PC mit zweitem Monitor (Linux: https://github.com/antimof/UxPlay /am Mac im Fenster anzeigen mit Quicktime um dieses zu teilen: https://www.macwelt.de/a/den-iphone-screen-am-mac-spiegeln,3437303/Win: diverse)
von Dennis Schneider (Gesamtschule Brünninghausen)

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"Das war ein guter Auftakt. Hier sind alle gesprächsbereit und offen." Zitat aus dem Chat nach der Veranstaltung.

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Arbeitskreis Nr. 2 am 17.2.2021 14:00 bis 16:00 Uhr, Thema "Videokonferenzen im Distanzunterricht"

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Arbeitskreis Nr. 2 am 17.2.2021 14:00 bis 16:00 Uhr, Thema "Videokonferenzen im Distanzunterricht"

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Geplanter Ablauf:
1. Begrüßung, Rückblick und Beantwortung der Fragen aus dem Chat, Ausblick/aktuelle Informationen aus dem Medienzentrum
2. Input "Videokonferenzen mit iServ/BigBlueButton" (Dennis Schneider, Gesamtschule Brünninghausen)
3. Arbeitsgruppen zu `Sicherer Videounterricht´, 'Regeln für den Videounterricht' und 'Motivierender Videounterricht'
DOKUMENTATION: https://docs.google.com/document/d/1UQ31Yw1JDZePzb6ZhOCqh-rTBzWMQgdSeoS2rvtOEds/edit
4. Plenum Ergebnisse und Weiterarbeit

Schreiben Sie dafür Ihren Namen und Ihre Schule in die jeweilige Box. Voraussetzung ist, dass Sie sich per E-Mail für den Arbeitskreis am 17.2.21 angemeldet haben.

Bis Mittwoch!

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THEMEN DER ARBEITSKREISTREFFEN Weiterf. Schulen

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THEMEN DER ARBEITSKREISTREFFEN Weiterf. Schulen

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AK SEK 1 u. 2 - 16.02.2022
Ganztägige Veranstaltung
Interaktive PDFs für Schüler:innen zu Grundlagen in der Nutzung eines mobilen Endgerätes

AK WS 17.11.2021: ACHTUNG 2G VERANSTALTUNG!
Heinrich Schmitz Bildungzentrum
2. Etage Raum 27
„Schüler:innen-Methodentage mit iPads"
- Tipps & Tricks
- Planung eines ganztägigen Arbeitskreises
- Auswertung & Planung

AK WS 06. Oktober 2021:
Heinrich Schmitz Bildungzentrum
2. Etage Raum 27
„Leitlinien zum Umgang mit iPads"
- Tipps & Tricks: Bipacour
- Entwicklung von Leitlinien
- Auswertung & Planung

AK WS 09. Juni 2021:
„Einsatz des iPads im Unterricht“
- Tipps & Tricks
- Unterrichtseinheit
- Ausleihsystem

AK WS 2 17. Februar 2021:
"Qualität von Videokonferenzen""

rechtl. Vorgaben

Nettiquette

Qualtiätsmerkmale bzw. didaktische Umsetzung ; Beispiele

AK WS 1 16. Dezember 2020: Austausch über Situation in den Schulen, Lernplattformen und die möglichen nächsten Schritten der digitalen Transformation.

Themenwünsche für ein Arbeitskreistreffen können Sie hier durch Kommentierung äußern:

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Austausch über entscheidende Schritte zum erfolgreichen Unterricht mit digitalen Medien.

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Austausch über entscheidende Schritte zum erfolgreichen Unterricht mit digitalen Medien.

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Austausch über die verschiedenen Erfahrungen mit den unterschiedlichen Lernplattformen

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Austausch über entscheidende Schritte zum erfolgreichen Unterricht mit digitalen Medien.

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Austausch über entscheidende Schritte zum erfolgreichen Unterricht mit digitalen Medien.

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https://docs.google.com/document/d/1Gs8V7cMPUiz4fu_1yGhN129WMLQ3IyaqDdjvRZ-Ar7E/edit

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Schritte zum Unterricht mit digitalen Medien

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Austausch über entscheidende Schritte zum erfolgreichen Unterricht mit digitalen Medien.

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Austausch über entscheidende Schritte zum erfolgreichen Unterricht mit digitalen Medien.

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Hinweis für heute noch:
Online-Seminar "Homeschooling mit IServ – in 45 Minuten erklärt".

Termin: 16.12.2020 17:30
https://youtu.be/BCpucvk1TUU

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Austausch über entscheidende Schritte zum erfolgreichen Unterricht mit digitalen Medien.

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Austausch über entscheidende Schritte zum erfolgreichen Unterricht mit digitalen Medien.

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* nexcloud Anbindung fehlt :(
*onlyoffice Anbindung fehlt :(
* ehterpad ist nicht als moodle-Aktivität verfügbar :(
Wie können weitere moodle Aktivtäten eingespielt werden
* Messanger nicht nutzbar (zu kompliziert)
* kein Video :( ob bbb oder jit.si, etc.
* wiki wäre gut
* geogebra fehlt :(

* einige nutzen LMS nicht produktiv (nur zum testen falls iserv irgendwann weg ist)

* Einige nutzen Modle auf nem anderen Server.
Andere Videokonferenz-systemen (z.B. zoom auch wenns Datenschutrechtlich problematisch ist)

* problem ist generell die internetverbindung in der schule