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Compilation des normes "revues" par les équipes de travail du 20 juin

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Compilation des normes "revues" par les équipes de travail du 20 juin

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Compilation du travail fait par les équipes sur les différentes normes

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Guide d'éthique des stagiaires 19 juin 2017

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Le nouvel enseignant et les questions éthiques_CSSMI

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Un exemple de grille...

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La démarche de questionnement éthique que j'utilise en formation est celle de Georges A. Legault (4 étapes)

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Equipe 2: Michelle, Françoise et Caroline

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La cohabitation des générations
Josée Garceau
http://editions.lapresse.ca/nos-livres/categorie/essais/livre/la-cohabitation-des-generations/

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Deux propositions à la place des 4 actuelles: #1 (fusion des points 1 et 2) :
Le stagiaire se garde de toute forme d’endoctrinement ou de prosélytisme. Il s’agit d’éviter d’amener les élèves à adhérer à ses propres convictions (religieuses, politiques, économiques, sociales ou reliées au mode de vie) ou à les persuader de ses idées ou de ses croyances, sans fournir l’occasion de les discuter, d’y réfléchir, de les commenter et de les relativiser.
# 2 (fusion des points 3 et 4) : le stagiaire se garde de communiquer ses opinions personnelles et use de prudence pour l’expression de ses convictions personnelles (philosophiques, politiques, religieuses, etc.).

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-Présenté sous forme de questions ?
-avoir un outil pour appuyer le guide
-des outils pour le superviseur (démarche de questionnement éthique)
-les enseignants doivent être conscientisés
-pistes suggérées ? Éviter les exemples.
-rappeler les documents formels qui encadrent la profession
-4 étapes de la démarche de questionnement éthique
-prise en compte de la complexité de l'éthique.
-Accompagner les étudiants tout au long de leur formation par un cours de 45 heures séparé en 2.
-Prendre les exemples de l'ancien guide et les intégrer dans le nouveau guide ?
- relecture à faire ?
-Garder l'idée de changement de posture
-

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https://docs.google.com/document/d/10wXDR1ud3xn27TjtiBPJk5PZ1rxS6Z3vP-16MGKN0NU

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France, Chantal et Martin
Collégialité
2.Les stagiaires soutiennent et appuient l'équipe école  (plutôt que les collègues).
3. Enlever : "responsables  de la formation pratique"et "les professeurs".
4. AJOUT Le stagiaire contribue au maintien de relations interpersonnelles saines au sein de l'équipe école.
5. AJOUT Le stagiaire s'abstient de faire de la médisance envers les membres du personnel et les élèves de l'école.

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nous y avons placé une partie existante du guide du savoir agir existant

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Jeffrey.Éthique stagiaires Montréal 20 juin 2017

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Lorsqu’il n’y a pas de liberté, on n’a pas le pouvoir de choix. Le pouvoir de choix c'est être capable de prendre des décisions et en être responsable.

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capacité de se justifier, de s'autoréguler , c'est l'éthique, la responsabilité professionnelle

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Journée sur le savoir-agir éthique dans les stages (Finale)

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Du modèle de moralité au modèle de bon citoyen

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Du modèle de moralité au modèle de bon citoyen

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En fonction 24/365? Non...

Liberté pédagogique de l'enseignant VS autorité de l'institution
Renvoie à la liberté académique du prof

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Droit à la vie privée pour les enseignants.  Et pour les élèves? Les stgiaires?

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Droit à la vie privée pour les enseignants.  Et pour les élèves? Les stgiaires?

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Éthique et insubordination en éducation de Denis Jeffrey

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Éthique et insubordination en éducation de Denis Jeffrey

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https://www.pulaval.com/produit/ethique-et-insubordination-en-education

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Serait-il judicieux d'offrir un cours obligation en lien avec l'éthique en formation initiale des maîtres?

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Ils ont aussi besoin d'outils pour comprendre leurs propres valeurs et pour intervenir auprès des étudiants.

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Comprendre qu'il existe des conflits de valeurs est déjà important.  Partant de là, on peut chercher des façons de résoudre ces conflits.

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Comprendre qu'il existe des conflits de valeurs est déjà important.  Partant de là, on peut chercher des façons de résoudre ces conflits.

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Et au départ identifier ses propres valeurs

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Il faut du temps au temps...

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Quelle qualités mettre de l'avant de la part des formateurs de stagiaire ?

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professionnel quant à ce qu’on ne veut pas retrouver chez un stagiaire?

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La disponibilité à "l'apprentissage" ou au changement semble un élément important dans le parcours vers la professionnalisation

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La disponibilité à "l'apprentissage" ou au changement semble un élément important dans le parcours vers la professionnalisation

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Le passage de la manifestation à l'attribution relèverait-il de l'Éthique du superviseur, EA, responsable de stage, de l'évaluateur?

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Le passage de la manifestation à l'attribution relèverait-il de l'Éthique du superviseur, EA, responsable de stage, de l'évaluateur?

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Une fois établies, elles sont cristallisées. Elles ne sont pas revues.
Quel est le rôle du superviseur dans cette situation ?

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Peu documenté et peu décrit dans les propos des superviseurs

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synonyme de manque de professionnalisme?

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Que dire du savoir-être ?

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Les compétences 11 et 12
Une gestion lourde de ces cas
difficile et délicat d'intervenir
Les stages sont courts et changer c'est long
Cas mal documentés

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Impact sur les élèves des échec en stage: qu'en est-il?

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Impact sur les élèves des échec en stage: qu'en est-il?

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bonne id;e de...