# data[].attributes.body
Styre processen mere, så laererne kommer godt igang. Hjaelpe med at lave et detaljeret aershjul.
Hjaelpe med at lave en tidsplan og holde loebende evalueringsmoeder med dem.
Synliggoere deres tid/ressourcer i forhold til opgaven.

# data[].attributes.body
1. Arrangere et aktionslæringsbesøg for 8. Kl tmtm lærere hos anden klasseslærerne.
2. Sikre at det kommer på dagsorden på udskolingens teammøder samt give plads til projektet
3. Sikre at lokale og skemaer er på plads - teamkoordinator får opgaven
4. Sikre at TMTM lærerne på 8. Årgang har kommunikation med hjemmene til Tmtm elever
5. Arbejde på og for at den dialogiske undervisningsmetode udbredes tilteamet og gerne til andre fag

# data[].attributes.body
TMTM lærere på 8. Kl inviteres til at observere  i 2. Kl
Hele 8. Kl team harTMTM på dagsordenen på et møde i januar hvor ledelsen deltager
Afklaring af hvem der informerer om hvad

# data[].attributes.body
1. Jeg skal holde møde med vejlederne vedr. TMTM.
2. Jeg skal sætte Lene ind i hvad projektet handler om, sammen med TMTM-folkene!!!!
3. Jeg skal med til fagruppemøde.... !
4. Hvilke lavthængende frugter kan hentes fra TMTM over i puljeskoletanken...!
5. Jeg skal sørge for at lave konkrete kalender aftaler!

# data[].attributes.body
Holde møde med lTMTM ærerne omkring afviklingen og sætte tid på forløbet.
Invitere Peter til møde med ledelse og TMTM lærere.
Afklare om TMTM kan placeres i fordybelsen
Invitere TMTM lærer (og ledelse) med på et teammøde inden opstart.
Lave en tydelig struktur/oversigt over hvad sker hvornår og hvem gør hvad....

# data[].attributes.body
Jeg skal sørge for at Rasmus afholder møde med mat-vejleder Julie, for at afdække vigtig information til 8. årgang.
Jeg taler med Rasmus om dette på ledermødet den 14. nov. 2017.
På mødet skal der også indtænkes at ønsker til ny skemaperiode skal afleveres ultimo november.
Inspireret af Engstrand, vil jeg se på muligheden for, at lærerne på 8. årgang får mulighed for at besøge lærerne på 2. årgang i deres praksis. dette skal også afvikles inden den nye skemaperiode.
Jeg skal følge op på, om Rasmus er opmærksom på de lokalemæssige faciliteter, dette sker på ledermødet den 14. nov. 2017

# data[].attributes.body
Hvad skal jeg gøre nu?
Fortsætte med møder m vejleder og lærer
Sørge for møde mellem tmtm 2. Årg Og 8. Årg
Drøfte bufferpulje med mit ledelsesteam
8. Årg. Skal orientere om ture med videre inden tilrettelæggelsen af TMTM. Jeg melder dette ud.
Alt dette skal jeg drøfte med vejleder
Inden jeg gør det.
Efterfølgende videndeling?

# data[].attributes.body
1. Netvært for TMTM-ledere
- hvad mangler generelt?
- få alle med (fx Langhøj fra første gang, Dansborg har slet ikke været der, samt hjælpe de skoler, der er ledelsesmæssigt i "undertal", Holmegaard som slet ikke er med)
STØRRE DIFFERENTIERINGSBEHOV

2. Skabe større kompetenceforståelse for hvad der er ledelsesmæssige opgaver og hvad der er matematikvejledernes opgaver. Hvor "selvhjulpent" skal TMTM være - nu og på sigt?

3. Overvejelse: præsentationsvideo. Med mål, tidslinje, materialer og dannelsessyn --> kan ramme alle: lærere og forældre

4. Overvejelse: netværksgruppe for TMTM udøvere (måske møder, måske videndeling, måske i mindre grupper hvis fysisk som netværksgrupper)

# data[].attributes.body
Etablering af TMTM-projektteam
Aftales med vejlederne tirsdag den 19/9
TMTM-teamet mødes 3 gange i hver projektperiode
Indhold i møderne
Successer, sten på vejen, udbredelse til faggruppen

# data[].attributes.body
Opfølgning med Peter- uge 38-afklare i hvilken form, vi som specielskole forventes indtræde i TMTM.

Forventningsafstemme TMTM i ledelsesregi- uge 39

Foventningsafstemme med matematik vejleder- uge 40       aftale kontinuerlige opfølgningsmøder a 14 dages kadence.

# data[].attributes.body
Forventningsafstemmelse blandt ledelse og mat-vejledere i næste uge- TMTM
På sigt: ledelsesobservationer i klassen og i de forskellige team😎

# data[].attributes.body
- Møde med vejledere, jævnligt for at høre om projektet.

- Jeg vil deltage i et faggruppemøde i mat.faggruppen

- Jeg vil følge op via PLC vedr. De faglige vejledernes udfordringer.

# data[].attributes.body
Vidensdeling om TMTM
- til faglærere (matematik)
- til alle lærere

Inden næste møde vil jeg kontakte alle matematikvejlederne for at starte en proces med at få fortalt/vist/eksemplificeret hvad TMTM er for begge målgrupper.

NETVÆRK for TMTM-ledere.
Googlemappe til videndeling.

Overvejelse: præsentationsvideo. Med mål, tidslinje, materialer og dannelsessyn

# data[].attributes.body
Mødes med vejlederen og læreren for at følge op. Jævnlige møder gerne hver 14. dag. Er lige nu særligt nysgerrig ift. den afklarende samtale mellem elev og lærer.
Hvad er et ambitiøst tiltag?

# data[].attributes.body
Implementering