# data[].attributes.body
1. Hoge werkdruk
2. Ik hoop dat er veel nieuwe docenten komen, waardoor de leerlingen het onderwijs kunnen krijgen waar zij behoefte aan hebben.
3. Mooi vak, maar lastig voor veel leerlingen. Een uitdaging om ze dit bij te brengen.

# data[].attributes.body
Uxua Beorlegui
1. Het huidige systeem is goed geregeld maar kan nog flink verbeter worden. Zo zou het fijner zijn om meer leraren te werven/opleiden zodat de huidige leraren minder stress en (werk)druk ervaren. Kleinere klassen is ook een goede oplossing hiervoor. Zo kunnen de huidige en nieuwe leraren langer werken zonder last te hebben van zoveel stress.
2. Ik zie de toekomst positief tegemoet met verbeteringen.
3. Een traditioneel vak wat met de tijd meegaat en leuker word.

# data[].attributes.body
1 Goed, meer differentiatie
2 Meer technologie
3 Ik ben bang dat het steeds minder belangrijk wordt nu er steeds meer in het engels gedaan wordt.

# data[].attributes.body
1.

# data[].attributes.body
1. Er zijn veel verschillende soorten van onderwijs. Uit eigen ervaring vind ik dat het wel goed geregeld is. Ik vind het vooral goed dat de leerplicht er is.

2. Ik verwacht dat er alleen maar verbetering plaats kan vinden en dat het tekort aan leraren wordt verholpen. Persoonlijk hoop ik dat er wel stappen worden gemaakt met de technologie maar de docent voor de klas wel blijft.

3. Nederlands is naar mijn mening een mooi schoolvak aangezien we ook in Nederland leven Hierdoor vind ik het belangrijk dat het niet alleen om de regeltjes van de taal gaat, maar ook de achterliggende gedachte.

# data[].attributes.body
1. Er zijn verschillende soorten onderwijs, in elke soort valt nog veel te behalen. Over het algemeen gaat dit prima.
2. Onderwijs blijft altijd, dus je zal als docent of als onderwijsinstelling mee moeten met de technologie en met de manier van werken/denken van de studenten/leerlingen. Er valt ook veel te halen in de omgang met leerlingen
3. Het vak Nederlands is een belangrijk vak, niet iedereen vind dit leuk maar (bijna) iedereen heeft dit nodig en gebruikt dit.

# data[].attributes.body
Ik vind het jammer dat er steeds meer gefocust word op de technologie. Doordat docenten het leerlingen vaak nog niet helemaal doorhebben hoe dingen op bijvoorbeeld de iPad werken,  worden de lessen vaak meer over hoe je iets op internet moet doen dan echt het vak zelf. Ik ben zelf meer van het ouderwetse onderwijs, dus gewoon papier en boeken.
2. Leerlingen zelf mogen kiezen wanneer ze naar de lessen komen etc. helpt niet, gewoon lekker met elkaar in een lokaal. Technologie zou er wel bijkomen.
3. Nederlands wordt onderschat

# data[].attributes.headline
1. Goed, ik heb zelf ook altijd fijn onderwijs gehad. Ik vind het systeem in Nederland qua onderwijs goed geregeld. 

# data[].attributes.subject
1. Goed, ik heb zelf ook altijd fijn onderwijs gehad. Ik vind het systeem in Nederland qua onderwijs goed geregeld. 

# data[].attributes.body
2. Ik denk dat er misschien meer technologie zal komen in het onderwijs. Verder denk ik dat het niveau misschien hoger zal worden.

3. De Nederlandse taal beheersen is belangrijk en nodig als basis.

# data[].attributes.body
1. Ik vind alles best goed overzichtelijk. Er zitten wel verschillen in de leerwijze, maar ik denk dat dat te maken heeft met het niveau. Zo zie je veel verschillen tussen het vmbo en de havo.
2. In de toekomst denk ik dat er nog meer technologie gebruikt zal worden. Leerlingen kunnen tegenwoordig alles al makkelijk via hun telefoon opzoeken.

# data[].attributes.headline
1. huidige onderwijs ziet er verschillend uit kwa niveau en doelgroepen. Ik vind dat er soms niet goed wordt nagedacht over de manier van lesgeven aan de verschillende leeftijden. 

# data[].attributes.subject
1. huidige onderwijs ziet er verschillend uit kwa niveau en doelgroepen. Ik vind dat er soms niet goed wordt nagedacht over de manier van lesgeven aan de verschillende leeftijden. 

# data[].attributes.body
2. meer technologie in de toekomst.

3. het vak Nederlands is erg breed. ik denk dat er erg veel te leren valt in het vak Nederlands. voor de leerlingen kan het saai zijn omdat er vaak wordt geoefend met dezelfde soort vraagstukken.

# data[].attributes.body
1. Goed. Het is fijn samengesteld,  waarin iedere leerling individueel centraal staat.
2. Nog beter, er zijn goede voorspelling voor het onderwijs. Het onderwijs gaat meer geld krijgen van de overheid, dus dit kan positief uit gaan pakken in het onderwijs.
3. Het vak is een mooie bijkomstigheid voor mij in het onderwijs. Het gaat mij om de leerling. Het vak Nederlands sluit goed op mij aan. Ideale combi.

# data[].attributes.body
1. Momenteel zijn er veel soorten onderwijs en elk soort heeft zijn voor en nadelen. Persoonlijk vind ik dat er soms te veel gepraat wordt en te weinig gedaan/uitgeprobeerd
2. In de toekomst denk ik dat er meer zonder docent gewerkt wordt en met technologie, maar dat het vak nog steeds erg belangrijk is.
3. Dat er te veel met de regels gedaan wordt en te weinig met de leuke dingen zoals literatuur. Focus ligt te weinig op vaardigheden die handig zijn voor vervolgonderwijs en/ of ontspanning.

# data[].attributes.body
1. Het onderwijs in Nederland is goed geregeld; vooral de leerplicht vind ik een goed systeem. Ieder kind wordt op zijn/haar eigen manier begeleid heb ik het idee en dat is de kracht van het Nederlandse onderwijs

2. De toekomst van het onderwijs blijft hetzelfde lijkt mij, maar het lerarentekort blijft maar vergroten waardoor we wellicht nog grotere klassen zullen krijgen of we krijgen docenten zonder bevoegdheid. Daarentegen komt er wel meer geld vrij voor het onderwijs, dus we kunnen wel in creatieve oplossingen denken

3. Nederlands is een mooie maar ook belangrijke taal en een belangrijk vak dat we zeker niet minder moeten maken qua uren. Het vak Nederlands blijft belangrijk, ook door het gebruik van sociale media (het is makkelijker om afkortingen te gebruiken)

# data[].attributes.headline
1. Hoe kijk je naar ons huidige onderwijs?

# data[].attributes.subject
1. Hoe kijk je naar ons huidige onderwijs?

# data[].attributes.body
2. Hoe zie je de toekomst van ons onderwijs?
3. Hoe kijk je naar ons vak?