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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Niños, que sin necesidad de preguntarles se puede observar que son de escasos recursos, pero con ellos se encuentra un perrito, un perrito que le falta una pata y ellos adoptaron para cuidarlo.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Que aun quienes pensamos que tienen las cosas mas difíciles, ayudan sin pensarlo 2 veces.

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Enseñar lo que es el amor, no solo desde el punto de vista de una relación.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Jóvenes universitarios, con un cartel que enseñan en las calles para solicitar la ayuda de las personas a una obra benéfica.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Los resultados de dicha obra y el entusiasmo con que los jóvenes la realizan

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Enseñar a las personas que se puede ayudar de diversas formas, incluso enseñando un corto mensaje.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Es una maestra de educación especial, en una actividad con niños "especiales" sobre la forestación.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Motiva la felicidad que se ve en el niño

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Enseñar a la gente que lo mas lindo, es ver la felicidad de alguien, mas una felicidad tan pura como la de un niño

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Niños de un pueblo del Quiché limpiando el acerrin después de que pasara una procesión.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Motiva ver que los niños toman mejor actitud que muchos adultos.

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Ya que están haciéndolo por iniciativa propia, seguirles enseñando como se a hecho hasta la fecha.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Jóvenes, saliendo a las calles con el único fin de recaudar dinero para gente de escasos recursos

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Ver la felicidad de la gente al recibir ayuda del voluntariado

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Promover esa conducta como dice la pregunta, de salir a las calles para ayudar, sin afectar a nadie.