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Pautes per a l’estimulació del llenguatge

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APPS EDUCATIVAS,Creado por el SPE-C04 de Castelló,CLASIFICACIÓN POR EDAD,CLASIFICACIÓN POR CONTENIDO,INTRODUCCIÓN,¡HOLA! Aquí os dejamos una serie de aplicaciones para trabajar distintos objetivos con niños y niñas de infantil y primaria. Podéis buscar por edad u objetivo de trabajo. ¡MUCHAS GRACIAS!,CONSEJOSGENERALES,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Hemos clasificado las aplicaciones por etapas educativas (infantil y primaria), con lo que esto incluye un amplio rango de edades. Es una clasificación muy básica, así que os recomendamos que le peguéis un vistazo también a las sugerencias por contenido trabajado, ya que habrá niños o niñas de infantil que les venga bien usar algunas aplicaciones de primaria, y viceversa.,Los juegos y la estrategia: cualquier juego tiene unas normas y una serie de estrategias que sirven para resolverlo. El que los niños y niñas se acostumbren a usar esas estrategias es muy beneficioso, ya que se ponen en marcha procesos mentales que son los mismos que cuando se enfrentan a otro tipo de situaciones, como por ejemplo a un problema matemático (comprensión, planificación, ejecución, comprobación del resultado...). ,CONSEJOS GENERALES,Os recomendamos que juguéis previamente a los juegos, ya que así podréis comprobar si el juego es adecuado para vuestro hijo o hija, os familiarizaréis con su uso y podréis sacarle más partido.,Jugad juntos: es muy importante el refuerzo que les podéis dar a vuestros hijos e hijas si jugáis juntos, ya que podéis responder sus dudas, ampliar su vocabulario, enseñarles estrategias para resolver problemas, etc.,Se han seleccionado aplicaciones gratuitas, pero hay que tener en cuenta que muchas de ellas tienen publicidad o cuentan con una versión de pago con más características o juegos.,INicio,,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Dentro de cada sugerencia encontraréis consejos específicos de cada aplicación, pero os dejamos aquí unos cuantos generales,ESCOGER EDAD,INFANTIL,PRIMARIA,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,ESCOGER CONTENIDO,CAPACIDADES BÁSICAS (ATENCIÓN, MEMORIA...),SEMÁNTICA Y VOCABULARIO,DISCRIMINACIÓN AUDITIVA,CONCIENCIA FONOLÓGICA,RAZONAMIENTO LÓGICO,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,INFANTIL,NO SE PARECE A OTRO,DIBUGRAMA,384 ROMPECABEZAS,NOMBRES DE ANIMALES Y SONIDOS,RECONOCE Y ADIVINA LOS SONIDOS,MEMORY GAME ANIMALES,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Atrás,INFANTIL,OPUESTOLANDIA,CIRC PETIT MEMORY,SONIGRAMA,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Atrás,PRIMARIA,SIMON DICE,ISECUENCIAS VIAL LITE,SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS,101 IMÁGENES,MEMORY GAME ANIMALES,WORDS OF WONDERS,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Atrás,PRIMARIA,SOPA DE LLETRES,CIRC PETIT MEMORY,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Atrás,DISCRIMINACIÓN AUDITIVA,RECONOCE Y ADIVINA LOS SONIDOS,SONIGRAMA,NOMBRES DE ANIMALES Y SONIDOS,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Atrás,CAPACIDADES BÁSICAS,SIMON SAYS,384 ROMPECABEZAS,CIRC PETIT MEMORY,DIBUGRAMA,MEMORY GAME ANIMALES,101 IMÁGENES,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Atrás,CONCIENCIA FONOLÓCIGA,101 IMÁGENES,SOPA DE LLETRES,WORDS OF WONDERS,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Atrás,SEMÁNTICA Y VOCABULARIO,NO SE PARECE A OTRO,SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS,NOMBRES DE ANIMALES Y SONIDOS,OPUESTOLANDIA,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Atrás,RAZONAMIENTO LÓGICO,ISECUENCAS VIAL LITE,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Atrás,APLICACIÓN EN PROGRESO,CATÁLOGO,FORMATOS BASE,APLICACIÓN EN PROCESO,CONTENIDO PRINCIPAL,ESTE ES UN NOMBRE MUY LARGO,Android,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Castellano,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,A,TÍTULO,INicio,TÍTULO,TÍTULO,TÍTULO,TÍTULO,TÍTULO,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Atrás,FORMATOS BASE,APLICACONES TERMINADAS,ATENCIÓN Y MEMORIA,CIRC PETIT MEMORY JOC PER NENS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Valencià (indiferente, no hay componente auditivo),Android,ATENCIÓN Y MEMORIA,CIRC PETIT MEMORY JOC PER NENS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Valencià (indiferente, no hay componente auditivo),Android,ATENCIÓN Y MEMORIA,CIRC PETIT MEMORY JOC PER NENS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Valencià (indiferente, no hay componente auditivo),Android,DISCRIMINACIÓN AUDITIVA,SONIGRAMA,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (aunque es indiferente),Android,DISCRIMINACIÓN AUDITIVA,SONIGRAMA,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (aunque es indiferente),Android,CONCIENCIA FONOLÓGICA,SOPA DE LLETRES,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Valencià,Android,CONCIENCIA FONOLÓGICA,SOPA DE LLETRES,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Valencià,Android,SEMÁNTICA Y VOCABULARIO,OPUESTOLANDIA,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (no tiene componente auditivo),Android,SEMÁNTICA Y VOCABULARIO,OPUESTOLANDIA,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (no tiene componente auditivo),Android,SEMÁNTICA Y VOCABULARIO,SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS: EL JUEGO,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano,Android,SEMÁNTICA Y VOCABULARIO,SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS: EL JUEGO,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano,Android,RAZONAMIENTO LÓGICO,iSECUENCIAS VIAL LITE,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano y valenciano (e inglés, francés y alemán).,Android e IOS,RAZONAMIENTO LÓGICO,iSECUENCIAS VIAL LITE,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano y valenciano (e inglés, francés y alemán).,Android e IOS,DISCRIMINACIÓN VISUAL,384 ROMPECABEZAS PARA NIÑOS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (e inglés, francés, alemán...),Android,DISCRIMINACIÓN VISUAL,384 ROMPECABEZAS PARA NIÑOS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (e inglés, francés, alemán...),Android,CONCIENCIA FONOLÓGICA,WORDS OF WONDERS: CRUCIGRAMA DE CONECTAR LETRAS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano y valenciano (e inglés, francés, italiano...),Android,CONCIENCIA FONOLÓGICA,WORDS OF WONDERS: CRUCIGRAMA DE CONECTAR LETRAS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano y valenciano (e inglés, francés, italiano...),Android,ATENCIÓN Y MEMORIA,SIMON SAYS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Inglés (no es relevante para poder jugar).,Android,ATENCIÓN Y MEMORIA,SIMON SAYS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Inglés (no es relevante para poder jugar).,Android,CATEGORÍAS SEMÁNTICAS,NO SE PARECE A OTROS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Indiferente (no tiene componente auditivo),Android,CATEGORÍAS SEMÁNTICAS,NO SE PARECE A OTROS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Indiferente (no tiene componente auditivo),Android,DISCRIMINACIÓN AUDITIVA,RECONOCE Y ADIVINA LOS SONIDOS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (solo a nivel escrito, no hay componente oral),Android,DISCRIMINACIÓN AUDITIVA,RECONOCE Y ADIVINA LOS SONIDOS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (solo a nivel escrito, no hay componente oral),Android,DISCRIMINACIÓN AUDITIVA / VOCABULARIO,NOMBRES DE ANIMALES Y SONIDOS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (e inglés, francés, portugués...),Android,DISCRIMINACIÓN AUDITIVA / VOCABULARIO,NOMBRES DE ANIMALES Y SONIDOS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (e inglés, francés, portugués...),Android,DISCRIMINACIÓN AUDITIVA / VOCABULARIO,NOMBRES DE ANIMALES Y SONIDOS,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (e inglés, francés, portugués...),Android,ATENCIÓN Y MEMORIA,JUEGO PARA NIÑOS ANIMALES (ANIMALS MEMORY GAME),SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Indiferente (la aplicación está en inglés, pero no hay componente auditivo),Android,ATENCIÓN Y MEMORIA,JUEGO PARA NIÑOS ANIMALES (ANIMALS MEMORY GAME),SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Indiferente (la aplicación está en inglés, pero no hay componente auditivo),Android,ATENCIÓN Y MEMORIA,JUEGO PARA NIÑOS ANIMALES (ANIMALS MEMORY GAME),SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Indiferente (la aplicación está en inglés, pero no hay componente auditivo),Android,MEMORIA VISUAL,DIBUGRAMA,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Indiferente (la app es en castellano, pero no hay componente auditivo),Android,MEMORIA VISUAL,DIBUGRAMA,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Indiferente (la app es en castellano, pero no hay componente auditivo),Android,DISCRIMINACIÓN VISUAL CONCIENCIA FONOLÓGICA,101 IMÁGENES: FOTO CONCURSO,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (e inglés, francés, italiano...),Android,DISCRIMINACIÓN VISUAL CONCIENCIA FONOLÓGICA,101 IMÁGENES: FOTO CONCURSO,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (e inglés, francés, italiano...),Android,DISCRIMINACIÓN VISUAL CONCIENCIA FONOLÓGICA,101 IMÁGENES: FOTO CONCURSO,SISTEMA OPERATIVO,ENLACE,LENGUA,DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS,CÓMO TRABAJAR,Atrás,INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló,Castellano (e inglés, francés, italiano...),Android,PURRIA,APLICACIONES TERMINADAS,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec, pellentesque eu, pretium quis, sem. Nulla consequat massa quis enim. Donec pede justo, fringilla vel, aliquet nec, vulputate eget, arcu.,SECTION,TITLE,TITLE,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec, pellentesque eu, pretium quis, sem. Nulla consequat massa quis enim. ,SECTION,SECTION,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec, pellentesque eu, pretium quis, sem.,Title,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec, pellentesque eu, pretium quis, sem.,Title,www.genial.ly,CONTACT,SECTION,info@genial.ly,ESCOGER CONTENIDO,CAPACIDADES BÁSICAS (ATENCIÓN, MEMORIA...),SEMÁNTICA Y VOCABULARIO,DISCRIMINACIÓN AUDITIVA,CONCIENCIA FONOLÓGICA,PRAGMÁTICA,MORFOSINTÁXIS,RAZONAMIENTO LÓGICO,COMUNICACIÓN (TEA),INicio,Creado por el SPE-C04 de Castelló

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APPS EDUCATIVAS - SPE C04 CASTELLÓ by SPE C04 CASTELLÓ on Genially

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APPS EDUCATIVAS,Creado por el SPE-C04 de Castelló,CLASIFICACIÓN POR EDAD,CLASIFICACIÓN POR CONTENIDO,INTRODUCCIÓN,¡HOLA! Aquí os dejamos una serie de aplicaciones para trabajar distintos objetivos con niños y niñas de infantil y primaria. Podéis buscar por edad u objetivo de trabajo.

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Amb una aplicació recomanada, una versió casera i una imprimible en castellà i valencià

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ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE ORAL 1-2 ANYS

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ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE ORAL 1-2 ANYS

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ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE ORAL INFANTIL 3 ANYS

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ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE ORAL INFANTIL 3 ANYS

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ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE ORAL 4-5 ANYS

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ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE ORAL 4-5 ANYS

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ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE  AL INF 4-5.docx

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magacín de 6º

Comenzando una nueva experiencia

Dirigido al alumnado deSexto

Magacín informativo

78

nº

Dolor sit amet

MATERIAS

Descubriendo los motivos

Despistado de la ESO

Descubriendo el horario

Descubriendo la opcionalidad

Y ¿Para qué?

Descubriendo las diferencias respecto Primaria

Mapa

Doumentación consultada

Descubriendo la tutoría

La tutoría

Descubriendo la evaluación

Evaluación

Descubriendo el sistema educativo

Titulación

Cómo tener éxito

Descubriendo las claves del éxito

Elecciones

Descubriendo el título

¿Qué es ESO?

Descubriendo la ESO

Índice de contenidos

Lo que es importante que sepas...

SE ESTRUCTURA EN DOS CICLOS:- PRIMER CICLO: consta de tres cursos :1º ESO: 12 - 13 años2º ESO: 13 - 14 años3º ESO: 14 - 15 años- SEGUNDO CICLO: consta de un curso.4º ESO: 15 - 16 años.

La próxima etapa que vas a estudiar

NUEVA ETAPA EDUCATIVA:ESO

Educación Secundaria Obligatoria

Una vez finalizada laEducación Primaria, la ESO se convierte en una nueva etapa en tu educación que consta de un total de 4 cursos. Iniciarás la ESO con 12 años o 13 años y la finalizarás con 15 o 16 cumplidos. Si bien, puedes permanecer en la etapa hasta los 18 años.

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Y...¿para qué me sirve?

Pero sobretodo....

Pues tienes distintas opciones:. INCORPORARTE AL MUNDO LABORAL. CONTINUAR ESTUDIANDO, FORMÁNDOTE PARA ALGUNA PROFESIÓN. TAMBIÉN TE PREPARA PARA EL BACHILLERATO

PARA AYUDARTE A CRECER Y DESCUBRIR LOS MISTERIOS DE LA VIDA

¿QUÉ NUEVAS MATERIASTE VAS A ENCONTRAR?

Descubre lo que encontrarás el próximo curso...

EN PRIMERO DE LA ESO encontrarás

OBLIGATORIAS:- BIOLOGIA Y GEOLOGÍA- GEOGRAFIA E HISTORIA- CASTELLANO- VALENCIANO- MATEMÁTICAS- 1º LENGUA EXTRANJERA- EDUCACIÓN FÍSICA- MÚSICA- TECNOLOGÍA- TUTORIA

+info

En ESO hay un conjunto de materias llamadas :- Troncales- Específicas- De libre configuración autonómica

OPCIONALES:- ELEGIR ENTRE :- RELIGIÓN OVALORES ÉTICOS- ELEGIR UNA ENTRE: - INFORMÁTICA - TALLER de PROFUNDIZACIÓN O REFUERZO - 2ª LENGUA EXTRANJERA - PROYECTO INTERDISCIPLINAR - CULTURA CLÁSICA - ED. PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL - INICIACIÓN A LA ACTIV EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

Aquí te dejamos un enlace donde podrás ver el horario de 1º ESO

Title 1

Los centros crean sus propios itinerarios, lo que significa que seguramente te tendrás que decantar por una opción de las que te planteen, y a lo sumo elegir una optativa entre las que te indiquen.

Te dejamos un enlace con cada una de las materias por si te apetece investigar un poco...

+info

En qué debes prestar atención...."En la elección de las materias optativas"

"Eres el dueño de tu vida y de tus emociones, nunca lo olvides. Para bien y para mal"El principito.

Title 1

De acuerdo, HAY CAMBIOS pero realmente no es para tanto....Los principales cambios que te vas a encontrar son:

Asignaturas nuevas en la eso

TECNOLOGIA

BIOLOGÍA Y GEOLOGIA

GEOGRAFÍA E HISTORIA

Despistado de la ESO

Asignaturas

Más asignaturas, algo más complicadas

02

Horario

Te va a tocar madrugar y salir más tarde

01

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NOMBREAUTOR

NOMBREAUTOR

NOMBREAUTOR

NOMBREAUTOR

Compañeros y compañeras

Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh

05

Normas y profesorado

Hasta ahora has estado compartiendo tu clase casi con los mismos compañeros desde queempezaste

04

Edificio e instalaciones

Cada IES tiene su propio reglamento que regula la convivencia. En ocasiones puedes encontar equipo de mediadores. También tendrás muchos más profesores

03

No sabemos cómo és tu colegio, pero los IES son edificios grandes, y suelen organizar aulas - materia

Infantil. Ahora vas a cambiar de grupo, conservando algunos "colegas de toda la vida" y conociendo otros/as nuevos/as que no dejarán de sorprenderte. Además surge una nueva figura: el delegado/a que elegís entre todos/as y será el responsable y el encargado de representar a toda la clase durante todo el curso.

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1

2

3

4

"La ESO son 4 años de duración, frente a los 6 años de primaria

- Ramón, ALUMNO DE LA ESO

"Te encuentras con un montón de siglas: junta de delegados, asociación de alumnos... "

- Javier, alumno 1º ESO

Se puede repetir máximo dos veces en la etapa, uno por curso.Y hay recuperaciones.

Rosa, profesora de IES.

Hay un profesor o profesora por asignatura

Director de IES.

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50%

25%

75%

60%

Cierto es que ya conoces la tutoría en primaria, pero debes tener en cuenta que en secundaria adquiere mayor importancia dado el gran número de profesores y profesoras que te darán clase. El tutor/ A OS REPRESENTA, ES A QUIEN TIENES QUE ACUDIR CUANDO TIENES UN PROBLEMAS.....ES EN SÍNTESIS QUIEN TE ACOMPAÑARÁ A LO LARGO DE UN CURSO.

TUTORÍA

COHESIÓN DEL GRUPO

HABILIDADES DE ESTUDIO

VALORES

ORIENTACIÓN ACADÉMICA

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EvaluaciónyPromoción

Sólo se puede repetir dos veces en ESO, y una vez cada curso

Tendrás tres evaluaciones, igual que en Primaria. En el caso de que en la última evaluación (evaluación final ordinaria) tengas asignarturas suspendidas, deberas presentarte a la RECUPERACIÓN (evaluación final extraordinaria).La recuperación se realiza en el mes de Junio.

Evaluación inicial

Al principio de la etapa de Secundaria, se realiza una EVALUACIÓN INICIAL de lo que conoces de cada una de las ASIGNATURAS. Pero no te preocupes, no tiene repercusión en la nota, sólo es para poder aprovechar al máximo posibletodas las clases.

Evaluaciones

Repetición de curso

Promoción

Promocionará cuando, en la última sesión de evaluación, ordinaria y extraordinaria, de CADA curso escolar:- Tengas TODO superado- Tengas evaluación negativa simultáneamente en DOS materias como MÁXIMO

En el caso de que en la última sesión de evaluación tengas:- Evaluación negativa en TRES o MÁS materias- Evaluación negativas simultáneamente en dos de lasmaterias siguientes: +Valenciano: Lengua y Literatura; +Lengua Castellanay Literatura; +Matemáticas

Existe unas excepciones a estos dos casos de repetición de curso, pero no dependen de tí, es decisión colegiada del equipo de profesores que te dan clases

Lo que debes saber....

Title 1

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto

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Qué se puede estudiar despues de la ESO?

Te dejamos un organigrama del sistema educativo español, junto con un enlace donde podrás navegar por las distintas opciones

que te ofrece el sistema educativo. Como podrás ver se plantean diferentes opciones para acceder al mundo laboral. Pero recuerda...tu formación tendrá una repercusión directa en tu vida laboral.

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Título deEducaciónSecundariaObligatoria

El alumno o alumna que, durante la sesión final de evaluación ordinaria de 4º curso de ESO, haya obtenido una evaluación positiva en todas las materias, o en la sesión final de evaluación extraordinariahaya obtenido una evaluación positiva, bien en todas las materias,o bien negativa en un máximo de dos, siempre que estas no sean deforma simultánea las materias de Valenciano: Lengua y Literatura, LenguaCastellana y Literatura y Matemáticas (Matemáticas, MatemáticasOrientadas a las Enseñanzas Académicas o Matemáticas Orientadas alas Enseñanzas Aplicadas), podrá obtener el título de graduado en EducaciónSecundaria Obligatoria.

Cómo tener éxito...

UTILIZA TU AGENDA. No te pierdas en la marea de profesiores y asignaturasORGANIZA UN HORARIO DE ESTUDIO EN CASA. No lo dejes todo para último momento, porque sino se te acumulará todo. Recuerda que ya estás en el IES.ESTUDIA UN POCO CADA DÍA. Ese horario debe incluir todos los días de la semana...con tiempos de ocio claro.ATIENDE EN CLASE. Te ayudará a la hora de estudiar. Web aprende a estudiar (mientras funcione es divertida y puede ayudarte)PREPARA LOS EXÁMENES CON ANTELACIÓN. No lo dejes todo al día antes del examen.

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DOCUMENTACIÓN CONSULTADA ESENCIAL

BLOG. MÓNICA DÍZ ORIENTAAPOCLAM

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¡Buena suerteen esta nueva etapa de tu vida!

Autor: Natalia Saiz

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Transición al IES by nasapu.do on Genially

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magacín de 6º Comenzando una nueva experiencia Dirigido al alumnado deSexto Magacín informativo 78 nº Dolor sit amet MATERIAS Descubriendo los motivos Despistado de la ESO Descubriendo el horario Descubriendo la opcionalidad Y ¿Para qué?

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PÀGINES I RECULL D'ACTIVITATS RECOMANADES

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PÀGINES I RECULL D'ACTIVITATS RECOMANADES

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Pàgines web sobre etapes del desenvolupament del llenguatge infantil, activitats recomanades i reculls de contes

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Guía per a garantitzar el dret a la vivenda

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Guía per a garantitzar el dret a la vivenda

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Prórroga de la vigencia de títuls.

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Renovació del Reconeiximent de Diversitat Funcional

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Renovació del Reconeiximent de Diversitat Funcional

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renovacion discapacidad automatica p estado de alarma

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Inclou un programa d'oci i algunes activitats que considerem interessants

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Portal educativo para familias, educadores y profesionales

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Orientacions per a estos dies de confinament

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Orientacions per a estos dies de confinament

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Coses per a fer aquests dies...

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Ajudem a desenvolupar conductes responsables

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Ajudem a desenvolupar conductes responsables

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100 juegos y actividades para hacer en casa

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100 juegos y actividades para hacer en casa

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