# data[].attributes.headline
Necati ONAY/ Söke Bilim ve Sanat Merkezi

# data[].attributes.subject
Necati ONAY/ Söke Bilim ve Sanat Merkezi

# data[].attributes.body
STEM, Science, Technology, Engineering ve Math’in (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) kısaltılması olan bir kelimedir.

STEM eğitim sistemi teknik olarak ülkemizde ilkokul çağından beridir uygulanmaktadır. Ancak 2011 yılından itibaren ABD’den yayılan popüler bir eğitim sistemi olarak ismi STEM olarak devşirilmiş olup, dünya’da birçok okulda (ülkemizde’de aynı isimle eğitim sistemini uygulayan okullar mevcuttur) uygulanmaya başlamış bir eğitim sistemidir. Bu sistem sayesinde, öğrencilere Fen bilimleri, Matematik gibi dersleri ezber sisteminden çıkartıp, bilgilerin gerçek yaşamda uygulanabilirliği ve problem çözme tekniklerini/metodlarının geliştirilmesi, merak, araştırma ve yaratıcılık özelliklerinin öne çıkartılmasını hedef alınmaktadır.

# data[].attributes.body
STEM NE DEĞİLDİR?

STEM eğitiminin birçok alanda ve farklı noktalarda yanlış ifade edilerek bilerek veya bilmeden konunun çarpıtıldığı söylenebilir.

STEM'in ne olduğu, daha çok ne olmadığı sorusuna cevap vermekte olsak da birkaç örnek ile ne olmadığı şöyle anlatılabilir:

· STEM’in etkinlik sanılması ve her etkinlik yapan kişinin STEM yaptığını düşünüyor olması bir yanılgıdır çünkü disiplinler arası bir etkileşimi tek başlık altında toplamak, yanlış sonuçlar doğuracaktır.

· Robotik setler ile bu alanda bir pazarlama mantığıyla STEM sistemi konusunda yanlış bilgilendirmeler yapılmaktadır. Sadece robotik setlerle STEM eğitiminin verilemeyeceği bilinmektedir.

· STEM bir yaklaşımdır. Yukarıda da anlatıldığı üzere dört farklı disiplinde ve bilim dalında yetkin bilgilerle donatılmış öğrenciyi hedeflemektedir. STEM'in bir yaklaşım olmaktan çok öğretme tekniği, model vb. görülüyor olması konuyu sığlaştırmaktadır.

· Kodlama eğitimi son günlerde öğrenci ve velilerce ilgi ile desteklenmektedir. Kodlama eğitimi almış bir öğrencinin yaratıcı düşünme ürünleri ile ülkemize fayda sağlayacağı kesindir fakat kodlama eğitiminin başlı başına STEM olduğu yalanıyla öğrenci ve veliler yanlış yönlendirilerek bu alanda pazarlama yöntemiyle haksız kazançlar elde edilmektedir.

· Maker yapanlar, fen deneyleri ile uğraşanlar da STEM yaptığını düşünmektedirler. Farklı disiplinler olmadığı gerçeğiyle bu konularda da STEM eğitiminin tam manasıyla gerçekleşmediği görülecektir.

STEM eğitiminin medyada da yanlış algılanması ve yanlış haberlerle kamuoyunun yanlış bilgilendiriliyor olması sonucunda iş daha da karmaşık hale gelmektedir.

Çeşitli rant odaklarının konuyu kendileri lehine evirmeleri de bu işin cabası olmuştur. STEM ile ilgili bilgi sahibi olmayan birçok kimsenin de bu konuda fikir öne sürmesi sonucunda, STEM konusunun toplum beynindeki karmaşası artmıştır.

Bu bilgilerin ışığında STEM’in bir eğitim sistemi olduğu, disiplinler arası bir etkileşimle ürün hedefleyen bir mantığı olduğu görülmüştür. Yani sadece kodlama yapmak başlı başına STEM değildir fakat STEM eğitim sisteminin bir parçası olarak kodlama, önemlidir.

Sadece maker yapmak, deney yapmak, etkinlikler yapmak da STEM değildir ama bunların her biri STEM eğitim sistemi içerisinde değerlendirilebilecek argümanlardır.

# data[].attributes.headline
Sema Bakırtan/ Kurtuluş Ayşe Çomoğlu Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Sema Bakırtan/ Kurtuluş Ayşe Çomoğlu Ortaokulu

# data[].attributes.body
Stem Nedir?

2011 yılında Amerika Birleşik Devletleri’nde ortaya çıkan ve teknik olarak dünyanın pek çok yerinde uygulanan Stem, son zamanlarda giderek daha da önem kazanıyor. Aslında bir kısaltma olan “Stem” kelimesi ‘’science, technology, engineering, math’’ kelimelerinin birleşiminden oluşuyor. Adından da anlaşılacağı üzere bu kavram fen, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerini içeriyor. Teknoloji belirlenimli bir geleceğe doğru atılan adımlar, bu eğitim modelini önemli hale getiriyor.

Stem Eğitimi Modeli

STEM eğitimi modelinin temelini, kuramsal bağlamda yer alan bilgilerin pratiğe geçirilmesi oluşturuyor. Bu eğitim modeli ile eleştirel düşünme başta olmak üzere kavram ve pratik ilişkisinin dengesi sağlanıyor. 21. yüzyıla adapte olabilme amacıyla geliştirilen programlar çeşitli etkinlikler ile birleştiriliyor. Bu sayede fen, matematik, teknoloji ve mühendislik bilgilerini harmanlayarak eleştirel bir süzgeçten geçiren öğrenciler ulaşım teknolojilerinden endüstriyel tasarımlara, teknolojik yeniliklerden sağlık sektörüne kadar geniş bir alanda uzmanlık kazanabiliyor. İlkokul düzeyinden lisansüstü düzeye kadar her aşamadaki öğrencilere uygun bir Stem eğitim modeli düzenlenmek ile birlikte eğitim hayatına yurt dışında devam etmek ve teknoloji merkezli bir eğitim almak isteyen öğrenciler, dünyanın dört bir yanındaki eğitim kurumlarını tercih edebiliyor.

Geleneksel eğitim modellerinin sorgulamaya değer vermediği, eleştirel düşünme biçimini desteklemediği ve çağın gerisinde kaldığı düşüncesinden hareketle ortaya çıkarılan Stem eğitimi modeli, kendine özgü bir programa sahiptir. Bu programda öğrencilere en güncel teknolojiler hakkındaki bilgilerin verilmesi, düşünme ve zekâ gelişimine yönelik stratejilerin ortaya konması, bilimsel çalışmalar ile birlikte hayata konfor ve yenilik kazandıracak ürünlerin geliştirilmesi gibi amaçlar güdülüyor. Robotik sistemler ve yapay zekâ, artırılmış gerçeklik uygulamaları, dijital bazlı teknolojiler gibi donatılarla yüklü günümüz dünyasına ait bileşenlerin geliştirilmesi, üretimi ve kontrolü için gerekli olan bilişsel yeterlilikler, bu eğitim modeli ile sağlanmaya çalışılıyor.

# data[].attributes.headline
ŞAFAK AKYEL SARI-ŞEHİT HARUN ARVAS ORTAOKULU 

# data[].attributes.subject
ŞAFAK AKYEL SARI-ŞEHİT HARUN ARVAS ORTAOKULU 

# data[].attributes.body
STEM, fen, teknoloji, matematik ve mühendislik alanların iç içe geçerek kullanıldığı yaklaşımdır. Öğrenciler fen ve matematik dersinde öğrendiklerini günlük hayatta mühendislik ve teknoloji ile birlikte kullanmasını amaçlar.Öğrenciler ezberden uzak bir şekilde araştırma ve sorgulama yaparak öğrenirler.

Dört disiplin iç içe geçmiş şekilde günlük hayata transfer edilerek kullanıldığı için öğrenmede kalıcılık sağlanır.
Öğrencilerin Fen, Matematik ve Teknolojiye karşı ilgilerini artırır.
Eleştirel  düşünme becerisi kazandırır.
Günlük hayatta karşılaşacakları hayat problemlerinin farkına vararak problem çözme becerisi arttırır.
Yaratıcılığı artırır.
İşbirlikçi çalışmayı öğretir.
İletişi  becerilerini geliştirir.

# data[].attributes.body
STEM Nedir?

STEM; Science (Fen), Technology (Teknoloji), Engineering (Mühendislik) ve Mathematics (Matematik) kelimelerinin başharflerinin birleşiminden oluşuyor.

STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) Eğitimi; teorik bilginin uygulamaya, ürüne ve yenilikçi buluşlara dönüştürülmesini amaçlayan, öğrencilerin fen bilimleri, teknoloji, mühendislik ve matematik derslerinde öğrendikleri bilgileri bir bütünün parçaları olarak görmelerini sağlayan dünyada birçok ülkenin öğretim programlarına dâhil ettiği bir eğitim yaklaşımı olma özelliğini taşıyor.

STEM eğitimi, üretim, buluş yapma bilgi ve becerilerini kazandırmayı hedefliyor. STEM Eğitimi almış bireylerin, iş dünyasına girdiklerinde de bu becerileri sayesinde iş hayatının istediği niteliklere kolayca uyum sağlayabilmesi ve ülkenin ekonomik kalkınmasına katkı vermesi bekleniyor. STEM Eğitimi dünyada okul öncesi eğitimden yükseköğretime kadar tüm eğitim sürecini kapsayan disiplinler arası bir yaklaşım olarak kabul ediliyor.

# data[].attributes.headline
Fatma Ay/ Raif Azak İHO / STEM İLE İLGİLİ NELER BİLİYORUZ

# data[].attributes.subject
Fatma Ay/ Raif Azak İHO / STEM İLE İLGİLİ NELER BİLİYORUZ

# data[].attributes.body
İlk defa 2001 yılında The National Science Foundation yöneticisi Judith A. Ramaley tarafından bir eğitim terimi ya da kavramı olarak türetilen STEM, bu tarihten itibaren hızlı bir şekilde yayılmıştır .
STEM sadece Bilim (Science), Teknoloji (Technology), Mühendislik (Engineering) ve Matematik (Mathematics) kelimelerinin İngilizce baş harfleri bir araya gelerek oluşmuş olsa da disiplinleri bir araya getiren, etkili ve kaliteli öğrenmeye yol açan, doğanın içinde var olan bilgiyi alıp günlük hayatta kullanıma sokan, askeri, ekonomik, üst düzey düşünmeyi kapsayan başlı başına bir ifadedir.

# data[].attributes.attachment_caption
STEM, fen, teknoloji, matematik ve mühendislik alanların iç içe geçerek kullanıldığı, müfredatlar arası bir yaklaşımdır.

# data[].attributes.body
Öğrenciler fen ve matematik dersinde öğrendiklerini günlük hayatta mühendislik ve teknoloji ile birlikte kullanmasını amaçlar.

# data[].attributes.body
STEM Nedir?
STEM; Science (Fen), Technology (Teknoloji), Engineering (Mühendislik) ve Mathematics (Matematik) kelimelerinin baş harflerinden oluşan bir kısaltmadır.
İngilizce olan kelimenin Türkçedeki manası “kök” demektir. Kelime manası ile konuyu açıklama yapmaya devam edecek olursak kökte, yani temelde sahip olunan yaratıcılığı kullanarak bilimsel ve yaratıcı düşünmeye; problem odaklı çalışmayı destekleyip çözüm bulmaya yönlendiren bir sistemdir.

STEM kelimelerini oluşturan İngilizce baş harflerin Türkçe karşılıkları “FeteMM” olarak da ifade edilebilir.

Bazı kaynaklar son zamanlarda İngilizce sanat (art) kelimesini sembolize eden “A” harfini de ekleyerek STEAM veya Türkçe ifadesiyle FeTeMM-S olarak da konuya bir boyut daha kazandırmışlardır.

Genel manada birçok disiplinin bir arada kullanılması sonucu çözülebilecek bir sorunun bir boyutunun da sanatla ilgili olabileceği gerçeğinden yola çıkılırsa STEM yaklaşımına “sanat” ifadesinin eklenmesinin çok yerinde olacağını düşünmekteyim.

Konuyu basit fakat çarpıcı iki örnekle ifade edecek olursak örneğin; bir uçak fabrikasının ''uçak kanadı'' tasarımının yapılıp üretim bandından çıkarabilmesi için dört farklı disiplinde eğitim almış dört farklı mühendisle çalışmasının yerine; bu dört farklı disiplinde eğitim görmüş tek bir mühendis ile multidisipliner bir bakış açısıyla ihtiyacını karşılamasına benzetebiliriz.
kaynak:https://bilimselkalem.blogspot.com/2017/11/stem-nedir-ne-degildir.html

# data[].attributes.attachment_link.description
STEM NEDİR ? STEM; Science (Fen), Technology (Teknoloji), Engineering (Mühendislik) ve Mathematics (Matematik) kelimelerinin baş harflerind...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Çağımızın dijital gereksinimleri doğrultusunda, öğrencilerin bu dünyaya hazırlanması, özellikle bilişim sektöründeki gelişmeler açısından çok önemli ve hatta bu alanda yaratıcılıklarını artıracak bir eğitim almaları gerekliliği artık neredeyse tartışılmaz. Dolayısıyla, 21. yüzyılda ülkeler olarak gelişime ayak uydurabilmek, dahası liderlik edebilmek adına bu alandaki becerilerin yeni nesile en doğru şekilde aktarılması da oldukça önemli bir konu haline gelmiş durumda. Bu şartların sağlanabilmesi için geliştirilen en önemli eğitim sistemlerinden biri de STEM.
STEM Nedir?
STEM eğitimi, fen (science), teknoloji (technology), mühendislik (engineering) ve matematik (mathematics) gibi dört önemli disiplinin bir araya getirilmesiyle oluşturulan bir öğretim modeli olarak tanımlanıyor.

Tüm bu alanlarda yetkin bireyler yetiştirmeyi amaçlayan STEM, öğrencilere günlük yaşamda problemlerle başa çıkmanın da bir matematiği olduğunu anlatıp, farklı düşünmelerini ve çeşitli süreçlere yeni çözümler arama kabiliyetlerini artırmalarını sağlayacak bir yaklaşım. Literatürdeki tanımına göre, okul öncesi çağdan lisansüstü öğrenim çağına kadar, gerek müfredat dahilinde, gerekse müfredat dışı şekilde uygulanabilecek de bir metot.
STEM Etkinlikleri ve Uygulamaları
Aslen, bireyin günlük yaşamındaki sorunları çözmek için fen, matematik, teknoloji ve mühendislik süreçlerini birleştiren pedagojik bir yaklaşım olan STEM eğitiminin en temel özelliklerinden biri; mühendislik tasarımının bilim, matematik ve teknoloji öğrenimi ile birleşmesi olarak görülüyor. Öğrenciler, fen bilgisi, matematik ve teknoloji alanlarındaki bilgi ve becerilerini, gerçek hayattaki problemlerini çözmek için kullanacak aktivitelerle geliştiriyorlar. Yani, modelin öne çıkan bir diğer temel özelliği de, öğrencilere, bu dört disiplinden hem günlük yaşamlarında, hem de ileride meslek hayatlarında kullanabilecekleri pratiklerin öğretilmesi.
STEM Eğitiminin Amaçları ve Faydaları
STEM eğitiminin temel amaçlarının ilki, bu alanlarda üretici olarak profesyonel yaşama adım atmak isteyen üniversitelilerin sayısını artırmak; diğeri ise öğrencilerin fen, teknoloji, mühendislik ve matematik gibi disiplinlerdeki temel bilgi düzeylerini artırarak, günlük yaşamlarında yaratıcı çözümler uygulamalarını sağlamak. Özet olarak bu eğitim modeli, öğrencilere erken yaşta eleştirel düşünme, yaratıcılık ve problem çözme yetileri aktararak, toplumun üretkenlik ve sorumluluk becerilerini artırmayı hedefliyor.

Sadece fen bilimlerinde başarı odaklı bir eğitimi çağrıştıran isminin aksine, STEM eğitim sistemi, öğrencileri tarımdan endüstriye, çevre yönetiminden sağlık hizmetleri ve ulaşım sektörüne pek çok alanda başarı için hazırlıyor. Üstelik model, bilim, matematik ve teknoloji alanlarıyla da sınırlı kalmıyor. İstenildiği takdirde, dilbilgisi, edebiyat ve güzel sanatlar gibi bölümlere de kolaylıkla adapte edilebiliyor.

STEM eğitiminin tüm prensiplerinin ve faydalarının, sanatın içine ya da sanat yoluyla entegre edilmesi yaklaşımına ise STEAM deniyor. STEM eğitimini bir başka seviyeye taşıyan STEAM, fen, teknoloji, mühendislik ve matematik dallarının arasına beşinci bir disiplin olarak sanatı (Art) katıyor.

STEAM, öğrencilerin bu önemli alanlarda öğrendikleri ile sanat uygulamaları, öğeleri, tasarım ilkeleri ve standartları arasında bir bağ kurarak öğrenmelerine olanak tanıyor. Sınırların ve kısıtlamaların ortadan kalktığı STEAM eğitiminde merak, eleştirel düşünme, sorgulama ve inovasyonla dolu bir öğrenme ortamı sağlanıyor.

Hazırlayan: Team Behind It

Kaynaklar:
https://www.livescience.com/43296-what-is-stem-education.html
https://www.britannica.com/topic/STEM-education

https://abdulkadirozbek.com.tr/stem-nedir-stem-egitimi-ogrencilere-ne-kazandirir/

# data[].attributes.attachment_link.title
Eğitim Sözlüğü: STEM Eğitimi Nedir? - eğitimpedia | bağımsız eğitim platformu

# data[].attributes.attachment_link.description
Çağımızın dijital gereksinimleri doğrultusunda, öğrencilerin bu dünyaya hazırlanması, özellikle bilişim sektöründeki gelişmeler açısından çok önemli ve hatta bu alanda yaratıcılıklarını artıracak bir eğitim almaları gerekliliği artık neredeyse tartışılmaz. Dolayısıyla, 21. yüzyılda ülkeler olarak gelişime ayak uydurabilmek, dahası liderlik edebilmek adına bu alandaki becerilerin yeni nesile en doğru şekilde aktarılması da oldukça önemli bir konu haline gelmiş durumda.

# data[].attributes.headline
Eser KORKMAZ/Ağcagüney İmam Hatip Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Eser KORKMAZ/Ağcagüney İmam Hatip Ortaokulu

# data[].attributes.body
STEM Ne Demek?

STEM, bilim (science), teknoloji (technology), mühendislik (engineering) ve matematiğin (math) baş harflerinin kısaltmasıdır.

STEM, akademik kavramların gerçek dünya dersleriyle birleştirildiği, öğrenmeye yönelik disiplinler arası bir yaklaşımdır. Öğrenciler bilim, teknoloji, mühendislik ve matematiği sınıf ve gerçek dünya arasında bağlantı kuran bağlamlarda uygularlar. Tüm bu alanlarda yetkin bireyler yetiştirmeyi amaçlayan STEM, okul öncesi çağdan lisansüstü öğrenim çağına kadar, gerek müfredat dâhilinde, gerekse müfredat dışı şekilde uygulanabilen bir yaklaşımdır.

STEM Eğitimi Nedir?

STEM eğitimi, öğrencilerin bilimi anlama ve uygulama şekillerini geliştirmek için tasarlanan Yeni Nesil Bilim Standartları ile vurgulanmaktadır. STEM eğitimi tipik olarak sınıfta proje tabanlı öğrenmeye odaklanır. Projeler ve etkinlikler, bilimin uygulanmasını vurgulamak ve öğrencileri gelecekteki derslere hazırlamak için teknolojiyi içerir.

Günümüz dünyasında küresel ölçekteki rekabette var olmak isteyen ülkelerin, ekonomik problemlerin üstesinden gelebilmeleri için yenilikçi bir anlayışla büyüme politikalarını benimsemesi ve bu doğrultuda katma değer sağlayacak iş fırsatları yaratmaları gerekmektedir. STEM eğitimi, bireylerin disiplinlere yönelik edindiği bilgi ve becerileri pratik uygulamalarla kullanmalarını ve günlük hayat problemlerinin çözümüne dâhil etmeyi amaçlamaktadır. Yenilikçi bir anlayışla, öğrencilerin eleştirel düşünme, problem çözme, bilimsel okuryazarlık gibi yeterliklerini geliştirmeyi amaçlayan STEM eğitimi, bireylerin disiplinler arasındaki doğal ilişkileri fark ederek, disiplinlere yönelik bilgi ve becerilerini geliştirmekte ve bireyleri bilgiye dayalı bir ekonomiye hazırlamaktadır.

STEM Eğitimi Neden Önemlidir?

STEM eğitiminin önemi, toplumun teknolojik ve bilimsel ilerlemelerine bağlıdır. Amerika’da yer alan Ulusal Bilim Vakfı (The National Science Foundation), öğrencilerin bilgi odaklı çağda başarılı olabilmeleri için STEM konularında güçlü bir temele ihtiyaç duyacaklarını savunuyor.

STEM eğitiminin uygulanması, her öğrenciye yaratıcılığını kullanma ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirme gücü verir. STEM eğitimi her yaştan ve geçmişten öğrenciler için geniş bir alanı kapsar.

Özellikle dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğuna veya benzer sorunlara sahip öğrenciler, robotik veya bilgisayar programlama projelerini içeren uzun ve karmaşık görevleri tamamlama yeteneği gibi STEM eğitiminin sağlayacağı faydalardan yararlanabilir. STEM eğitimi bu öğrenciler için çok uygun bir ortam olan ve yaratıcı düşünmeye teşvik eden uygulamalı etkinlikleri içermektedir.

STEM eğitiminin çocuklar üzerindeki yararı şunlardır;

Problem çözme becerilerini geliştirir

Çocukların bir ders kitabından ezberlemek yerine kavramları pratik bir şekilde anlamalarını sağlar

Yaratıcılığı ve yenilikçi becerileri geliştirir

Kararlılığı teşvik eder

Çocukların engellerle karşılaştıklarında direnç geliştirmelerine izin verir ve onlara başarısız olmayı da öğretir

Alışılmışın dışında ve yaratıcı düşünceyi geliştirir

Sosyal işbirliğine ve ekip çalışmasına teşvik eder

# data[].attributes.headline
Fidan DADAŞOVA/ 8 nömrəli Texniki və Humanitar fənlər təmayüllü məktəb lisey

# data[].attributes.subject
Fidan DADAŞOVA/ 8 nömrəli Texniki və Humanitar fənlər təmayüllü məktəb lisey

# data[].attributes.body
Mükemmel Bir Stem Ders Planı İçin 10 Adım

1- Dersi Öğreteceğiniz Konuya Göre Hazırlayın

Hazırlanan müfredata göre belli bir ders programı izlemeniz gerekir. Stem dersinizi de araya hiç sıkıştırmayın. Bunun yerine anlatacağınız konu hakkında bir stem uygulaması yapın. Mesela o gün derste yenilenebilir enerji kaynaklarını anlatacaksanız kağıttan bir uçak yapıp rüzgar sayesinde uçurup çocuklara Stem örneklerini uygulamalı olarak basitçe gösterebilirsiniz.

2- Günlük Problemler Hakkında Stem Uygulamaları Yapın

Stem eğitimi için seçtiğiniz konular günlük hayatın içinden olursa hatta günlük hayatta sık sık karşılaştığımız problemlere çözümler getiriyorsa bu konu çocuklar için çok daha eğlenceli ve öğretici olacaktır. Mesela konumuz arabaların hava yastıkları olsun. Sirke (Asidik asit) ve kabartma tozu (Bikarbonat) kullanarak hava yastıklarının etkisini genişletebilirsiniz.

3- Ele Alacağınız Stem Uygulamasını Açıkça Tanımlayın

Çocuklara hava yastıklarının ne işe yaradığını sorduğunuzda muhtemelen arabaların içinde kazanın hasarını azaltmak için kullanılacağını söyleyecektir. Haklılar da. Ama bunun daha birçok kullanım alanı var. Mesela sportif aktivitelerde bulunurken dirseklerini ve dizlerini korumak için de küçük hava yastıkları kullanabilirler. Onlara uygulamayı ve amacını açıklarsanız hayal edeceklerinin sınırını genişletebilirsiniz.

4- İşlevselliği Test Edin

Stem uygulamasını yapıyorsunuz iyi hoş da işlevselliğini test etme işi var bir de. Yaptığınız uygulamanın bir teste tabi tutulması gerekir. Bunu nasıl yapacaksınız? Yine hava yastığı örneğinden gidelim. Belki kaynamış bir yumurta üzerinde deneyebilirsiniz. Ama yumurta ne kadar kaynayacak, kayısı kıvamında mı yoksa daha sert kıvamda mı olacak? Bunlar hep testin bir aşaması. Deneyin bakalım.

5- Teknik Tasarım Kullanın

İlerleyen haftalarda öğretmenler bir araya gelip Stem ders planını geliştirmek isteyeceklerdir. Yaptığınız işlerin teknik tasarımını oluşturursanız fikir alışverişinde bulunmanız kolaylaşır.

6- Öğrencileri Dahil Edin

Stem ders planı hazırlarken öğrencileri de o plana dahil edin. Araştırma yapmalarını, çeşitli videolar izleyip okuma yapmalarını isteyin onlardan. Sadece üretim aşamasında değil hazırlık aşamasında da olaya dahil olurlarsa anlamaları kolaylaşır.

7- Öğrencileri En İyisini Yapmaları İçin Teşvik Edin

Stem bir şeye çözüm üretebilir ama en iyisini neden yapmayasınız? Bu yüzden öğrencilere bazı kurallar koyup kendi düşüncelerini geliştirmelerini sağlayabilirsiniz. Öğrenciler belki gerçekten kullanışlı bir hava yastığı yapacaklardır ama maliyeti çok fazla olabilir bu hava yastığının. O yüzden belli bir maliyet kotası koyun, veya daha az malzeme ile üretmelerini sağlayın. Bakalım ortaya nasıl sonuçlar çıkacak?

8- Projeyi Test Ettirin

Öğrencileriniz belki de en iyi hava yastığını yaptıklarını düşünüyorlar. Belki en ucuz yolunu buldular. Bunu test etmeden bilemezler değil mi? Sağlamasını mutlaka yaptırın sonra onu model haline getirebilirler belki.

9- Test Sonuçlarını Değerlendirin

Her test yeni sonuçlar ve yeni problemler doğurur. Ortaya koyduğunu projenin en iyi hali alması için test sonuçlarını birer data haline getirin. Sonra onların üzerinden tekrar geçin

10- Vakit Varsa Yeniden Tasarlayın

Yeniden tasarlamak yeniden ele almak o şeyi mükemmelleştirir. Her seferinde daha iyiye giderseniz. Vakit varsa yeniden tasarlamayı gözden geçirin.