# data[].attributes.body
Polityka zagraniczna II Rzeczypospolitej miała na celu przede wszystkim zabezpieczenie istnienia państwa polskiego i jego granic w ówczesnym położeniu geopolitycznym.

# data[].attributes.attachment_link.title
Polskie 100 lat. Odc. 11 Polityka zagraniczna II RP

# data[].attributes.headline
Polityka zagraniczna Polski w latach 1918-1939

# data[].attributes.subject
Polityka zagraniczna Polski w latach 1918-1939

# data[].attributes.body
Notatka z zajęć

# data[].attributes.headline
Polska w okresie międzywojennym - podsumowanie działu

# data[].attributes.subject
Polska w okresie międzywojennym - podsumowanie działu

# data[].attributes.body
Niestety znów nie mamy okazji do sprawdzenia swojej wiedzy z działu na jego zakończenie i pewnie znów nad tym ubolewacie :)
Zadanie obowiązkowe:
Wykonaj test podsumowujący dział.
Test wykonujemy do 5 czerwca (piątek) i odsyłamy na adres sobieszczykandrzej@wp.pl

Zadanie dodatkowe (do poniedziałku 8 czerwca):
Dla osób które myślą o ocenie wyższej niż przewidywana podaję zadanie dodatkowe (jedno z trzech do wyboru):
- przygotuj prezentację o Toruniu i okolicach w czasach XX-lecia międzywojennego
- przygotuj prezentację o 10 najważniejszych Polakach, żyjących w okresie międzywojennym (nie tylko politycy)
- przygotuj prezentację o największych sukcesach Polaków w okresie międzywojennym (z różnych dziedzin).

Powodzenia!

# data[].attributes.body
notatka z zajęć

# data[].attributes.body
Notatka z zajęć

# data[].attributes.attachment_link.title
Port Gdynia. Jak powstawała perła II RP? - AleHistoria odc.25

# data[].attributes.headline
Przełom XX i XXI wieku - podsumowanie działu

# data[].attributes.subject
Przełom XX i XXI wieku - podsumowanie działu

# data[].attributes.body
Zbliżamy się do końca ostatniego działu z historii. Sprawdzian proszę uzupełnić i odesłać mi na mail sobieszczykandrzej@wp.pl do 5 czerwca. Zadanie opisowe będzie oceniane odrębnie. Sprawdzian wykonujemy w ramach zajęć historii w classroomie.

Zadanie dodatkowe z historii (na ocenę celującą) jest następujące:
- przeprowadź wywiad ze świadkiem historii - osobą, która pamięta okres upadku komunizmu i przemian ustrojowych. Spróbuj zebrać jak najwięcej ciekawych informacji na temat codzienności. Wyniki swojej pracy przygotuj w formie prezentacji (nie filmu!).

# data[].attributes.headline
 „W świecie mediów i informacji” – podsumowanie działu

# data[].attributes.subject
 „W świecie mediów i informacji” – podsumowanie działu

# data[].attributes.body
Poniżej zamieszczam spis zadań na podsumowanie działu oraz zadania dla chętnych na ocenę celującą. Ostateczny termin oddawania prac to 5 czerwca. Prace odsyłamy na mail sobieszczykandrzej@wp.pl

# data[].attributes.body
Tym razem zaglądamy do świata manipulacji, sprytnych trików otaczających nas dookoła, a wszystko po to, aby zwabić potencjalnego kupca. 5 ciekawostek o reklamie

# data[].attributes.headline
Rozpad ZSRR, Czechosłowacji i Jugosławii

# data[].attributes.subject
Rozpad ZSRR, Czechosłowacji i Jugosławii

# data[].attributes.body
notatka

# data[].attributes.body
Kulisy upadku Związku Socjalistycznych Republik Radzieckich i przemian w bloku wschodnim

# data[].attributes.body
W 1926 roku Józef Piłsudski dokonuje zamachu stanu, w wyniku którego przejmuje władzę. Nastają autorytarne rządy sanacji.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zamach majowy i rządy sanacji - W pigułce

# data[].attributes.body
notatka

# data[].attributes.headline
Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczpospolitej

# data[].attributes.subject
Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczpospolitej

# data[].attributes.body
Notatka z zajęć

# data[].attributes.body
Pamiętajmy o tym, aby selekcjonować informacje. Nie bierzmy też udziału w tworzeniu "fakenews'owej" rzeczywistości. Przypominamy zasady netykiety!

# data[].attributes.body
Media są nazywane czwartą władzą. Czy rzeczywiście mogą wpływać na życie ludzi w tak dużym stopniu? Dowiemy się o tym z naszych zajęć!

# data[].attributes.body
notatka z zajęć

# data[].attributes.body
Dlaczego nie udało się rozliczyć komunistów, którzy dokonali w okresie PRLu wielu zbrodni na Polakach?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Potworna zbrodnia sprzed 35 lat, która wstrząsnęła całą Polską, o której dowiedział się świat. Zbrodnia, która nigdy właściwie nie została rozliczona. Oprawcy odsiedzieli śmiesznie małe wyroki a ich faktyczni mocodawcy nigdy nie zostali ujawnieni. Zabójstwo księdza Jerzego Popiełuszki, niezwykle bestialskie i okrutne, nie było jedynym w tamtych czasach.

# data[].attributes.attachment_link.description
Potworna zbrodnia sprzed 35 lat, która wstrząsnęła całą Polską, o której dowiedział się świat. Zbrodnia, która nigdy właściwie nie została rozliczona. Oprawcy odsiedzieli śmiesznie małe wyroki a ich faktyczni mocodawcy nigdy nie zostali ujawnieni. Zabójstwo księdza Jerzego Popiełuszki, niezwykle bestialskie i okrutne, nie było jedynym w tamtych czasach.

# data[].attributes.body
W 1989 roku Niemcy uciekali do Polski w poszukiwaniu wolności.

# data[].attributes.attachment_link.title
W 1989 roku Niemcy uciekali do Polski w poszukiwaniu wolności. AleHistoria odc. 104

# data[].attributes.body
„Niezwyciężeni. Czas Próby” to porywająca opowieść o walce Polaków o niepodległość w latach 1918 – 1939 i prequel filmu „Niezwyciężeni”.

# data[].attributes.body
Notatka

# data[].attributes.body
Notatka

# data[].attributes.body
Za nami kolejny dział. Poznaliśmy losy Europy i świata w przededniu wybuchu II wojny światowej. Niestety znów nie dane nam jest napisać pracę klasową (nad czym z pewnością ubolewacie;) Dlatego przesyłam Wam przygotowany przeze mnie test jako podsumowanie tego działu. Pobierzcie go na swoje komputery (możecie wydrukować lub uzupełnić ręcznie po wydrukowaniu). Proszę abyście odesłali mi wypełniony test na mail: sobieszczykandrzej@wp.pl
Powodzenia!

# data[].attributes.body
Notatka z tematu do pobrania

# data[].attributes.body
W wielkim skrócie można przybliżyć sobie te dwa najważniejsze wydarzenia z najbliższego tematu.

# data[].attributes.body
Notatka do pobrania

# data[].attributes.body
W latach 30-tych zarówno Hitler, Mussolini jaki Stalin łamali postanowienia traktatu wersalskiego. Dlaczego Liga Narodów nie reagowała? Tak niezdecydowana postawa Zachodu ośmieliła tyranów. Jak doszło do przyłączenia Austrii i Czechosłowacji do III Rzeszy? Z filmiku dowiecie się o wielu ciekawostkach.

# data[].attributes.attachment_link.title
World War II Odc.3:  Aneksja Austrii i Czechosłowacji

# data[].attributes.headline
Uprawnienia policji i służb porządkowych

# data[].attributes.subject
Uprawnienia policji i służb porządkowych

# data[].attributes.body
Na zajęciach podyskutujemy co może a czego nie może wobec nas policjant, strażnik miejski oraz ochroniarz. Jako wstęp do zajęć zachęcam do obejrzenia filmiku (z przymrużeniem oka) na temat uprawnień strażnika miejskiego.

# data[].attributes.body
Zadania wykonujemy w zeszycie. Na drugie polecenie odpowiadamy pisemnie. Praca zostanie sprawdzona w czasie videolekcji z WOSu.

# data[].attributes.body
Podsumowujemy dział!
Poniżej temat projektu.
Prace/prezentacje wysyłamy do końca kwietnia!

# data[].attributes.body
Notatka do videolekcji.

# data[].attributes.body
Kiedy niepełnoletnia osoba odpowiada za swoje czyny i w jaki sposób? Czy można nałożyć mandat na nieletniego? Takie sprawy omówimy już na najbliższych zajęciach.

# data[].attributes.body
Notatka z zajęć

# data[].attributes.body
Kryzys lat 80-tych w relacjach USA-ZSRR na wesoło. Posłuchajcie dowcipów prezydenta Reagana o Rosji Radzieckiej.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kawały Reagana. Kompilacja dowcipów o ZSRR.

# data[].attributes.body
Swastyka, fuhrer, Adolf, gest "heil" jednoznacznie źle nam się kojarzą. Ale czy zawsze tak było?
Zapraszam na ciekawą lekcję z Polimaty.

# data[].attributes.attachment_link.title
5 rzeczy, które obrzydził Hitler | Polimaty #77

# data[].attributes.body
To są niewątpliwie trzy najważniejsze daty z tego tematu.

# data[].attributes.body
Dzieciństwo to czas szczególnie wspominany przez każdego, również przez naszych dziadków. Jak wyglądała szkoła tamtych czasów? Zobaczcie film w linku:
https://www.youtube.com/watch?v=Spcl9qQdano

# data[].attributes.body
Kończymy dział o PRL, choć w kolejnym będziemy jeszcze mówić o jego upadku. Na koniec działu krótkie podsumowanie. Zachęcam do obejrzenia filmu!
Film w linku:
https://www.youtube.com/watch?v=2wEaPL2k0Js

# data[].attributes.body
- poniedziałek godz. 9.00
(Classroom)
- piątek godz. 11.50
(Videolekcja)
- środa godz. 9.00
(godzina wychowawcza - zajęcia w zmiennej formie/wg potrzeb)

# data[].attributes.body
- wtorek godz.11.50
(Videolekcja)
- piątek godz. 10.50
(Classroom)

# data[].attributes.body
- wtorek godz. 8.00 (Classroom)
- piątek godz. 9.55 (Videolekcja)

# data[].attributes.body
- poniedziałek godz. 8.00 - historia (Classroom)
- wtorek godz. 9.00 - WOS
(Classroom)
- wtorek godz. 12.50 - historia
(Videolekcja)
- czwartek godz. 11.50 - WOS
(Videolekcja)

# data[].attributes.body
- wtorek godz. 10.50 - historia (Classroom)
- środa godz. 10.50 - WOS
(Videolekcja)
- czwartek godz. 12.50 - historia
(Videolekcja)
- piątek godz. 8.00 - WOS
(Classroom)

# data[].attributes.body
- wtorek godz. 9.55 - historia (Classroom)
- środa godz. 9.55 - WOS
(Videolekcja)
- piątek godz. 9.00 - historia (Videolekcja)
- piątek godz. 12.50 - WOS
(Classroom)

# data[].attributes.body
Każdy dzień jest dobry, żeby poznać swoje prawa (obowiązki obywatela RP już znamy). Poniżej przesyłam wykres na temat praw człowieka w Polsce. Pokazuje nam on, że niezależnie od tego kim jesteśmy i co robimy - każdy z nas ma te same prawa człowieka. Prezydent RP, bezdomny i skazany za zbrodnie mają te same prawa. Wynika to z tego, że ... jesteśmy ludźmi. Ze względu na swoją godność (godność osoby ludzkiej) każdy ma takie same prawa od początku swojego życia do końca.

# data[].attributes.body
Kiedy przyjrzycie się generacjom praw człowieka to zauważycie, że prawa człowieka są ułożone od najważniejszych (I generacja) do ważnych, ale nieco mniej. Prawidłowością jest też to, że prawa III generacji zostały ustanowione najpóźniej, bo przecież świat się zmienia.

# data[].attributes.body
Zachęcam do udziału uczniów klas 8 w zespołach 3-osobowych. Konkurs polega na stworzeniu 30-sekundowej animacji lub 45-sekundowego filmu w tematyce:
1. 100 rocznica Bitwy Warszawskie
2. 90 rocznica wybuchu II Wojny Światowej
3. Wiara, nadzieja, miłość, polskość.
Bierzemy udział w Konkursie Wielkopolskim!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Korzystając z tej strony zgadzasz się na używanie plików cookie, które są instalowane na Twoim urządzeniu. Za pośrednictwem cookies zbieramy informacje, które mogą stanowić dane osobowe. Wykorzystujemy je w celach analitycznych, marketingowych oraz aby dostosować treści do Twoich preferencji i zainteresowań. Więcej informacji, w tym sposób zmiany ustawień znajdziesz w Polityce Prywatności.

# data[].attributes.attachment_link.description
Celem konkursu Patria Nostra jest propagowanie wiedzy o historii Polski, krzewienie patriotyzmu, etyki chrześcijańskiej oraz budowa społeczeństwa obywatelskiego. Zadanie konkursowe polega na wykonaniu 30-sekundowego filmu lub animacji komputerowej, dotyczącej ważnego wydarzenia z historii Polski, które miało miejsce w jednym z 52 tygodni roku.

# data[].attributes.body
To konkurs dla uczniów lubiących tworzyć teksty, opowiadania i albumy o osobach i wydarzeniach w historii. Składanie prac do 12 kwietnia!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prace nadesłane w XI edycji Konkursu. fot. Kamila Łajczak

Zapraszamy uczniów klas VII, VIII szkół podstawowych oraz uczniów szkół liceów, techników i szkół branżowych z naszego województwa do wzięcia udziału w kolejnej dwunastej już edycji Wojewódzkiego Konkursu im. gen. bryg. prof. Elżbiety Zawackiej pn. „Oni tworzyli naszą historię". Organizatorami konkursu są: Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko-Pomorskiego, Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy, Fundacja Generał Elżbiety Zawackiej, Archiwum i Muzeum Pomorskie AK oraz Wojskowej Służby Polek w Toruniu i Biblioteka Pedagogiczna im. gen. bryg. prof. Elżbiety Zawackiej w Toruniu.

Główną ideą konkursu jest upamiętnienie legendarnej cichociemnej gen. bryg. prof. Elżbiety Zawackiej i zarażenie młodych ludzi jej największą pasją: dokumentowaniem historii, przede wszystkim dziejów lokalnych, na podstawie wspomnień świadków, a także zdjęć i pamiątek z domowych archiwów, jak również popularyzowanie regionalnej edukacji historycznej i obywatelskiej.

Ponadto celami konkursu są:

rozbudzenie wśród młodzieży zainteresowania historią małej ojczyzny, regionu i Polski,

kształtowanie patriotycznych postaw,

zachęcenie nauczycieli i wychowawców do krzewienia wiedzy o historii regionu,

kształtowanie aktywnych postaw obywatelskich,

wzmacnianie poczucia lokalnej i regionalnej tożsamości,

wzmocnienie więzi międzypokoleniowych,

promocja województwa kujawsko-pomorskiego.

W tym roku regulamin Konkursu został poszerzony o dwie nowe kategorie:

„Oblicza codzienności" oraz

„Powrót Pomorza do Macierzy", w związku z odbywającymi się przez cały 2020 rok w województwie kujawsko-pomorskim obchodami stulecia powrotu Pomorza do macierzy.

Uczniowie powinni przesłać organizatorowi indywidualnie przygotowane, niepublikowane wcześniej prace pisemne, objęte opieką nauczyciela, opracowane na jeden z pięciu tematów: „O ludziach", „O wydarzeniach", „Album rodzinny", „Oblicza codzienności" lub „Powrót Pomorza do Macierzy".

Nadesłane prace będą oceniane przez jury w dwóch kategoriach wiekowych: uczniowie klas VII i VIII szkół podstawowych oraz uczniowie liceów, techników i szkół branżowych. Prace mogą przedstawiać losy nieznanych bohaterów oraz wspomnienia uczestników i świadków ważnych wydarzeń w najnowszych dziejach Polski, zwłaszcza naszego regionu.

Ponadto prace w kategorii „Oblicza codzienności" powinny zawierać treści związane
z osobami, środowiskami i wydarzeniami na tle życia codziennego - zawodowego, aktywności społecznej i politycznej. Mogą to być biografie urzędników, działaczy społecznych, politycznych, księży, rzemieślników, nauczycieli, żołnierzy itp. Prace dotyczyć mogą także rozmaitych środowisk, stowarzyszeń, organizacji, parafii itp.

Dla laureatów konkursu w obu kategoriach przygotowaliśmy atrakcyjne nagrody rzeczowe: za zajęcie pierwszego miejsca - do 1 500,00 zł, za drugie miejsce - do 1 000 zł, za trzecie miejsce - do 500 zł.

Szkoły, których uczniowie zwyciężyli w obu kategoriach otrzymają nagrody rzeczowe. Nagrody trafią także do nauczycieli - opiekunów autorów zwycięskich prac w obu kategoriach.

Ponadto laureaci i wyróżnieni w Konkursie im. gen. bryg. prof. Elżbiety Zawackiej „Oni tworzyli naszą historię" mogą ubiegać się stypendium w ramach projektu „Humaniści na start!" finansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach RPO WK-P na lata 2014-2020.
Termin nadsyłania prac mija 12 kwietnia 2020 r., natomiast ogłoszenie wyników konkursu nastąpi najpóźniej 10 maja 2020 r.
Prace należy przesyłać na adres:

Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko-Pomorskiego

Departament Kultury i Edukacji

Plac Teatralny 2

87-100 Toruń

z dopiskiem „Oni tworzyli naszą historię"

lub dostarczyć osobiście w zamkniętej kopercie do Punktu Informacyjno-Podawczego przy Placu Teatralnym 2, 87-100 Toruń.

Więcej informacji można uzyskać w Departamencie Kultury i Edukacji pod nr telefonu

883 359 302 lub 883 353 678.

Do pobrania:

# data[].attributes.attachment_link.title
Rusza XII Edycja Wojewódzkiego Konkursu im. gen. bryg. prof. Elżbiety Zawackiej „Oni tworzyli naszą historię"

# data[].attributes.attachment_link.description
Prace nadesłane w XI edycji Konkursu. fot. Kamila Łajczak Zapraszamy uczniów klas VII, VIII szkół podstawowych oraz uczniów szkół liceów, techników i szkół branżowych z naszego województwa do wzięcia udziału w kolejnej dwunastej już edycji Wojewódzkiego Konkursu im. gen. bryg. prof. Elżbiety Zawackiej pn. „Oni tworzyli naszą historię".

# data[].attributes.body
Dramat stanu wojennego przyniósł wiele smutnych wydarzeń i tragicznych chwil. Polacy jednak w tym trudnym czasie potrafili też się śmiać ... oczywiście najczęściej z komuny. Przedstawiam Wam parę zebranych przeze mnie satyrycznych rysunków z tego okresu.

# data[].attributes.body
Notatka z zajęć

# data[].attributes.body
Notatka z zajęć

# data[].attributes.body
Jeszcze parę tygodni temu mówiliśmy na lekcjach o NATO. Być może pamiętacie ile państw należy do Sojuszu Północnoatlantyckiego? Nie, nie 29. Dziś (27.03.2020 r.)
30 członkiem NATO została Macedonia Północna

# data[].attributes.body
Zanim lekcja - obejrzyjcie!

# data[].attributes.body
Sytuacja zmusza (a może zachęca) nas do nowego sposobu uczenia się. Na szczęście mamy dużo ciekawych form. Raz w tygodniu spotkamy się na videolekcji w aplikacji zoom. Kontakt ze sobą mamy też na classroom'ie. Poza tym zachęcam do "wpadania" tutaj. Będę wrzucał tu dla Was ciekawe materiały (linki, pliki, zdjęcia), na które nie pozwoli nam ograniczony czas lekcji.
A więc do zobaczenia w naszych czasowych podróżach :)

# data[].attributes.body
Mówiliśmy o płk. Kuklińskim. Może warto bliżej poznać tę postać?

# data[].attributes.body
Strajk objął zakłady w całej Polsce. Wspominałem o toruńskim TOWIMORze. Tutaj więcej info o tym

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podpis Ludwika Szenborna

Pobierz artykuł(pdf, 1.7 MB)

Toruńskie Zakłady Urządzeń Okrętowych (TZUO) „Towimor" mające swoją siedzibę przy ul. Szosa Starotoruńska w Toruniu, w sposób szczególny odznaczyły się w historii regionu. Załoga tego przedsiębiorstwa była pierwszą na terenie byłego województwa toruńskiego, która w sierpniu 1980 r. rozpoczęła strajk solidarnościowy z robotnikami Wybrzeża. Co warte podkreślenia - nie był to wcale najliczniejszy zakład w mieście.

Strajk w przedsiębiorstwie rozpoczął się 21 sierpnia 1981 r. o godz. 6.00. Do pracy nie przystąpiło 160 pracowników, którzy rozpoczęli dyskusję na temat regulacji pensji oraz o sytuacji na Wybrzeżu. Do spotkania grupy robotników z dyrekcją doszło godzinę później w hali Wydziału W-1. Władze przedsiębiorstwa, wśród których był przedstawiciel Komitetu Miejskiego Polskiej Zjednoczonej Partii Robotniczej (PZPR) w Toruniu, postanowiły grać na zwłokę, co okazało się błędem. Stwierdziły mianowicie, iż nie będą rozmawiać z całą załogą, a jedynie z jej przedstawicielami. O godz. 9.30 mistrz z Wydziału Energetycznego - Edward Strzyżewski - zaproponował wybór reprezentantów załogi na poszczególnych wydziałach. W ten sposób powstał sześćdziesięcioosobowy zakładowy Komitet Strajkowy. Ukształtowało się również osiemnastoosobowe Prezydium Komitetu Strajkowego, którego przewodniczącym został Strzyżewski. Oprócz niego do prezydium weszli: Kazimierz Bączkowski, Adam Dolata, Helena Dulko, Edmund Hańczewski, Zbigniew Iwanów, Wiesław Jankowski, Adam Liebersbach, Tomasz Kluczyk, Teofil Kowalkowski, Tadeusz Krezymon, Józef Malarski, Andrzej Niklejewski, Gerard Piechocki, Ryszard Pitulski, Feliks Rybiński, Mieczysław Skrzypczak, Kazimierz Staniszewski. Na nowo podjęto rozmowy z dyrekcją, zażądano też przybycia władz politycznych miasta i województwa. Sformułowano pierwsze ogólne postulaty. Domagano się przedstawienia pełnej listy żądań Stoczni Gdańskiej, pisemnej gwarancji bezpieczeństwa dla Komitetu Strajkowego i załogi oraz zgody na organizację robotniczej ochrony zakładu. Należy podkreślić, że znaczącą i pozytywną rolę w trakcie strajku odgrywał również Zbigniew Iwanów - sekretarz ekonomiczny zakładowej organizacji PZPR. Za ową działalność został w kolejnych miesiącach usunięty z szeregów partii.

Dnia 22 sierpnia 1980 r. w hali Wydziału Montażu Żurawi P-7 odbył się wiec całej załogi zakładu. Komitet Strajkowy przejął kontrolę nad przedsiębiorstwem. Straż robotnicza zaczęła ochraniać teren. Wprowadzono ograniczenia poruszania się dla dyrekcji, komendanta straży przemysłowej, kierownika działu wojskowego oraz pracowników administracji. Zakazano wnoszenia oraz spożywania alkoholu. W ten sposób strajk nabrał charakteru okupacyjnego. Następnego dnia strajkujący przekazali dyrekcji 28 postulatów załogi. Nowa lista była kompilacją dwudziestu wcześniejszych postulatów, opracowanych na Wydziale Projektowo-Konstrukcyjnym i dziesięciu opracowanych na pozostałych wydziałach. W pierwszym postulacie strajkująca załoga „Towimoru" wyrażała pełne poparcie dla żądań stoczniowców. Postulaty od 2. do 22. dotyczyły spraw ogólnopolskich i lokalnych (np. zniesienia reglamentacji samochodów, rozliczenia osób na stanowiskach za popełnione błędy, rozbudowy sieci handlowej Torunia). Postulaty od 23. do 28. dotyczyły spraw zakładu (np. wybudowania przyzakładowego żłobka i przedszkola, przyznania pracownikom Karty Stoczniowca). Codziennie organizowano wiece, na których informowano pracowników o bieżącej sytuacji. Postanowiono nawiązać kontakt z innymi protestującymi zakładami. W południe 24 sierpnia 1980 r. do Gdańska wyruszyła samochodem delegacja zakładu, której przewodził Wiesław Jankowski. Tego samego dnia na wiecu odczytano rezolucję, w której solidaryzowano się ze strajkującymi robotnikami Wybrzeża.

Bibliografia:

W. Polak, Sierpień nad Wisłą i Drwęcą. Strajki i protesty w Toruniu i województwie toruńskim latem 1980 r., Gdańsk 2010.
W. Polak, Trudne lata przełomu. Szkice z historii najnowszej, Gdańsk 2006.
Strajk w TZUO „Towimor" w sierpniu 1980 r. [w:] Kalendarz współczesny 1987, Toruń 1986.
P. Wójtowicz, NSZZ „Solidarność" Region Toruński [w:] NSZZ „Solidarność" 1980-1989, tom 3, red. Ł. Kamiński, G. Waligóra, Warszawa 2010.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sierpień 1980 r. w Toruńskich Zakładach Urządzeń Okrętowych TOWIMOR w Toruniu

# data[].attributes.attachment_link.description
Podpis Ludwika Szenborna Pobierz artykuł(pdf, 1.7 MB) Toruńskie Zakłady Urządzeń Okrętowych (TZUO) „Towimor" mające swoją siedzibę przy ul. Szosa Starotoruńska w Toruniu, w sposób szczególny odznaczyły się w historii regionu. Załoga tego przedsiębiorstwa była pierwszą na terenie byłego województwa toruńskiego, która w sierpniu 1980 r. rozpoczęła strajk solidarnościowy z robotnikami Wybrzeża.

# data[].attributes.body
Już wkrótce zajęcia o prawach człowieka!

# data[].attributes.body
Na najbliższej videolekcji przyjrzymy się ZSRR - państwu komunistycznemu, którego twórcą był Lenin. Więcej uwagi poświęcimy jednak jego następcy - Józefowi Stalinowi. Chcecie wiedzieć więcej jak wyglądało życie jednego z największych zbrodniarzy na świecie zanim objął władzę? Obejrzyjcie ten krótki film.

# data[].attributes.body
Zanim lekcja - obejrzyjcie!

# data[].attributes.attachment_link.title
Wersalskie potyczki o Polskę - AleHistoria odc. 71

# data[].attributes.body
Tak wyglądała Europa po I wojnie światowej. Widzicie jakie nowe państwa powstały?

# data[].attributes.body
Pandemia wirusowa nawiedza świat co jakiś czas. Ostatnia wielka epidemia zagroziła ludzkości w latach 1918-1919. Wg różnych danych w wyniku grypy hiszpanki zachorowało wówczas nawet 500 milionów ludzi (1/3 populacji świata), a zmarło od 25 do 100 mln. osób. W odradzającej się Polsce śmierć mogło ponieść nawet 250 tysięcy osób. Więcej dowiecie się z filmu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hiszpanka mogła zabić nawet 100 mln osób - AleHistoria odc.22

# data[].attributes.body
Zawieszenie zajęć w szkołach to niepierwszy taki przypadek w historii. Tutaj wspomnę o dwóch przypadkach, które na pewno pamiętają Wasi dziadkowie i babcie.
1. Zima stulecia (przełom 1978 i 1979 roku) - temperatura spadła poniżej -30 stopni Celsjusza, a na ziemię spadło nawet 2, a w niektórych miejscach 3 metry śniegu. W niektórych miejscach zajęcia w szkołach zawieszono do początku lutego. Więcej opowiedzą Wam babci i dziadek!

# data[].attributes.body
2. Stan Wojenny - władze po wprowadzeniu stanu wojennego zamknęły szkoły od 13 grudnia 1981 roku do 4 stycznia 1982 roku.