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Julie, Irada, Annika Dechow

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Anna Closius (12a)

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Carsten Keuchel, Geert Closius, Anett Pein
https://www.kreis-pinneberg.de/Verwaltung/Fachbereich+Service_+Recht+und+Bauen/Fachdienst+Geb%C3%A4udemanagement.html

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Seike Dulz

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Jenna, Ann Jolina, Carlotta, Lea

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Cora, Irina (7d)

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Kathrin Albrecht
Daniel Rosenberg
Seike Dulz
Tobias Immer
Daniel Strothmeyer
Katharina Haas
Frank Thurow

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Aufgaben:

Bitte vegetarische (vegane) Rezepte mitbringen, die wir dem Koch der Mensa überreichen können, damit das vegetarische (vegane) Angebot erweitert werden kann (Rezepte, die Kinder gerne essen)

Thema Mülltrennung (Preis, SV/Schülerparlament)

Vorstellung und Arbeit an der Sheetkladde (Seike); Material mitbringen (Papier, Karton, gemustertes/buntes Umschlagpapier)

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Bioprofil neu 11?
Ann-Jolina, Eric, Luna 11a
Lea, Jenna, 10c

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LehrerInnen: Ha, Th, Dz, Ab, Rb

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Die Allianz Foundation ist da.

Die Allianz Kulturstiftung und Allianz Umweltstiftung bündeln ihre Kräfte, um ihrem Auftrag noch besser gerecht zu werden: bessere Lebensbedingungen für zukünftige Generationen zu ermöglichen. Hier stellen wir uns vor.

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Die Allianz Foundation ist da. Die Allianz Kulturstiftung und Allianz Umweltstiftung bündeln ihre Kräfte, um ihrem Auftrag noch besser gerecht zu werden: bessere Lebensbedingungen für zukünftige Generationen zu ermöglichen. Hier stellen wir uns vor.

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Was wir schon alles erreicht/umgesetzt haben:

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Was wir schon alles erreicht/umgesetzt haben:

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Homepagebeitrag SFF

Teilnahme am Klimaschutztag

Mensa Infotafeln

Besuch Klimakonferenz Wedel/Vernetzung

Flugreisen in LK thematisiert, sollen vermieden werden

Entwicklung schoolsforfuture logo

Erwirken eines Schulentwicklungstages zum Thema Klimaschutz

Teilnahme an BNE Runder Tisch Uetersen

Wasserspender AB

Papiermülleimer in den Klassen

Infoblätter zur Kopiereduktion

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Hier bitte die Dinge reinschieben, die aus eurer Sicht keinen Platz in eurer Kategorie finden

# data[].attributes.subject
Hier bitte die Dinge reinschieben, die aus eurer Sicht keinen Platz in eurer Kategorie finden

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Pflanzaktionen regelmäßig etablieren (jede fünfte Klasse - Baum mitwachsen sehen?) Absprache Stadt - Möglichen Abgeordneten suchen (Kooperation)

Bienenblumenwiese

(als mein Beitrag für andere Klassen erweitern)
Möglicher Weise: Stauden für Bienen pflanzen

Verpackungsvermeidung

Klamottentauschbasar

Kopienreduktion durch festes Kopierkontingent, doppelseitig kopieren!

nicht mehr laminieren

Mülltrennung überprüfen: Verbesserung?

Fairtrade Stand erweitern (Shampoos, Zahnbürsten etc. ohne Plastik)

Challenge (Mottowoche): plastikfreier Tag

Handykauf thematisieren/informieren Sammelstation bekannter machen

Repair Cafe (Zusammenarbeit Pinneberger Repair Cafe)

Elternbriefverteilung per mail

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Aktuell: Bekannt machen der AG sowie der Wichtigkeit des Klimaschutzes

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Aktuell: Bekannt machen der AG sowie der Wichtigkeit des Klimaschutzes

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Energiesparprojekte am Schulgebäude/Kontakt zu Frau Frisch/Neubau (Geert, Carsten und Co)

Vorstellung Klimaschutz AG in Jhg 5 (Francis, Julie)

Plogging: Kontakt zu Herrn Drechsler herstellen /Sportfachkonferenz (Julie, Daniela)

Projekttag Oberstufe: Vegan ist ungesund (Charlotte, Luna, Karlotta)

Mensa: Sponsorensuche für regional/saisonale Küche (Seike, Zozan, Giulia)

Elternbrief Zweizeiler Info schoolsforfuture/Mitglieder werben (Cora, Irina)

Schülerparlament über schoolsforfuture informieren/Mitglieder werben (Giulia, Zozan)

SET 04.02.2020

Auswertung Ideentonne Klimaschutztag (Michelle, Jonas, Tina)

FFF/Demos/ Sternmarsch Drostei alle Schulen Pinneberg; Ansprechpartner*in Zusammenarbeit WOBO (WER???)

Mülltrennung (Giulia, Seike, ...), derzeit probieren wir Papier vom Restmüll zu trennen

Ecosia Info einholen (Ab)

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Wasserspender in der Mensa

Bienen und Streuobstwiese

Mensa: 1 Veggie Gericht pro Tag

Schulgarten

Teilnahme der Mensa am KEEKS Projekt (Klima- und energieeffiziente Küche in Schulen): https://www.klimaschutz.de/projekt/keeks-klima-und-energieeffiziente-kuche-schulen

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Energiemanager in den Klassen einführen (Heizung, Licht) - Bewegungsmelder (Verbrauch - evtl. Hausmeister fragen)

Ecosia.de statt google

Patenschaften zu öffentl. Grün

Neubau klimafreundlich? Energiehaushalt, Regen-wasserspülung  Toiletten kommt wegen Verschmutzungsgefahr nach auskunft der Architektin nicht in Frage

Stromanbieter der JCS erfragen (Hausmeister fragen)

Recycling Klopapier (Hausmeister / evtl. Schulleiterin fragen)

allgemeinen Energieverbrauch prüfen, evtl.umstellen

Alternativen zu Plakatpräsentationen entwickeln (Vertiefend auf der LK besprechen)

Computer (Energiesparmodus)

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Arbeitskreis Mensa

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Globaler Klimastreik
15. September

Die Klimakrise ist eine reale Bedrohung für die menschliche Zivilisation - die Bewältigung der Klimakrise ist die Hauptaufgabe des 21. Jahrhunderts. Wir fordern eine Politik, die dieser Aufgabe gerecht wird.

Fridays for Future: Das sind alle, die für unser Klima auf die Straße gehen.
Die Klimastreik-Bewegung ist international , überparteilich, unabhängig und dezentral organisiert. Mach mit und werde Teil unserer Bewegung!

Warum auf eine Zukunft bauen, die bald nicht mehr lebenswert sein wird? Unsere Antwort auf diese Frage ist der Klimastreik: Wir streiken für eine wirkungsvolle Politik, die dem Ausmaß der Klimakrise gerecht wird. Wir haben zehn Jahre, um unsere Ziele zu erreichen und müssen jetzt beginnen. Auf geht's!
Die Wissenschaft gibt uns Recht: Über26.000 Wissenschaftler*innen im deutschsprachigen Raum bestätigen, dass unser Anliegen berechtigt ist. Dazu haben wir folgende Forderungen aufgestellt. Wir fordern von der Politik nicht mehr als die Berücksichtigung wissenschaftlicher Fakten.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir sind Fridays for Future! Wir kämpfen für eine lebenswerte Zukunft und fordern eine Politik, die die Bewältigung der Klimakrise ernsthaft angeht!

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Jenna Greenman12b
Anna Closius 12a
AnnJolina Seher 12a
Guilia Brusic 12a
Zozan Lemke 12b
Charlotte Dechow10c
ZoZan
Cora
Irina
Karlotta Rabe (extern)

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Klimaschutz mehr im Unterricht thematisieren/weiter aufklären:

Windrad bauen

Texte zum Thema lesen

Experten einladen (Greenpeace)

Filmveranstaltungen zu Umweltthemen

Schülervideos zum Thema Klimaschutz für die Öffentlichkeit herstellen

Plastikmüllberg auf Schulhofgelände präsentieren

Vorträge für andere Schulen vorbereiten

Über Instagram Account Aktionen weitergeben (Klimaschutz AG)

Homepagebeitrag erstellen

Infostand Klimaschutz neben Fairtradestand etablieren, z.B. mit Alternativen für Plastik oder Infos zur Ernährung präsentieren

Podiumsdiskussionen

Erstellung digitales Infoblatt mit grundsätzlichen Infos über umweltfreundliches/klima-freundliches Verhalten an unserer Schule

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nicht nur theoretisch sondern praktische Maßnhamen/Aktionen

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StartGreen@School begeistert Schülerinnen und Schüler für nachhaltiges Gründen. In diesem Praxisworkshop erlernen Schülerinnen und Schüler bzw. Schülerfirmen die Entwicklung von nachhaltigen (Englisch sustainable) Geschäftsmodellen mithilfe des Sustainable Business Canvas. Anhand des Canvas und Beispielen wird gezeigt, wie nachhaltige Gründungsideen entwickelt und umgesetzt werden können und wie die Arbeit einer Schülerfirma nachhaltig ausgerichtet werden kann.
Dieses Angebot richtet sich an:
-Schülerfirmen

-Schülerinnen und Schüler
>> Informationen Gründungscamps

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StartGreen@School begeistert Schülerinnen und Schüler für nachhaltiges Gründen. In diesem Praxisworkshop erlernen Schülerinnen und Schüler bzw. Schülerfirmen die Entwicklung von nachhaltigen (Englisch sustainable) Geschäftsmodellen mithilfe des Sustainable Business Canvas. Anhand des Canvas und Beispielen wird gezeigt, wie nachhaltige Gründungsideen entwickelt und umgesetzt werden können und wie die Arbeit einer Schülerfirma nachhaltig ausgerichtet werden kann.

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Aktion gegen Elterntaxis

einen Tag CO2 frei zur Schule

Parkverbot/Gebühr für SuS/Kooperation Grundschule

Fahrgemeinschaften organisieren

Lob für CO2 freies Bewegen

Stadtradeln forcieren

Aktionstag Laufen+Müll sammeln kombinieren Klövensteenlauf (Plogging), Vorbild andere Städte

Evtl. Weitere Aktionen Müll sammeln

Sponsorenlauf/Preis/Beteiligung Stadt?

Studienreisen/Klassenreisen ohne Flugzeug beschließen

Protest/Infoaktion mit Presse und Politiker zur Schulanfahrt mit Auto

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Veganes / fleischfreies Angebot

z.B. veganes Angebot bei den Schnittchen am Berufsinfoabend haben wir verpennt,
weitere Möglichkeiten, z.B. bei mdl. Prüfungen anpeilen

Regionales und saisonales Essen

Mehrwegsystem: Green cup

flexible Portionen

Wasserspender im Altbau

Geschirralternativen auch bei Festen

Müsli ohne Plastiktüten / Müslibar

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Greenpeace

BUND:

Erweiterung der Aktion Beutelbirke, Ansprechpartner Hans-Joachim Bull

Citizens Forest (https://www.citizens-forests.org), (Aufforstung - Ansprechpartner Pascal Giradot

Kooperationen mit umliegenden Baumschulen

städtische Grünflächen - Anlegen von Blühflächen / Insektenschutz, Ansprechpartner Herr Biggemann

NABU:

Ansprechpartner:

Insektenhotel

Handys für die Havel

Energiemobil (https://www.energiemobil.sh)

Grüne

Stadt, KJB Pinneberg

andere Schulen

z.B. Klima AG des WoBo, Ansprechpartnerin Helle Stehn

NGOs

ADFC, Ansprechpartner Ulf Brüggmann

https://www.stadtradeln.de/home

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Einzelne SchülerInnen, die zu ausgewählten Aktionen gehen

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Geert Closius
Carsten Keuchel
Anett Pein
Linda Brusic
Irada Rustamova
Jens Imbeck-Schlegel
Folke Eulen
Martina Schütze
Olaf Hinrichs
Annika Dechow
Cora Eulen

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Homepageverantwortlicher???: Info über Klimaschutz AG - verlinken mit padlet?

Windradbau kann im 9.JG in Ph im Lernabschnitt "Energie" geschehen

Podiumsdiskussion
"Klimaschutz global +lokal"
Politiker*innen mit den fff-Forderungen konfrontieren
für November planen

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Erarbeitung innerhalb eines SETs

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Einige Dinge sind kompliziert, andere ganz einfach.

Kompliziert:
Emissionsrechtehandel, Planetarische Grenzen, Ökologischer Fußabdruck, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Demokratiepädagogik...

Einfach:
Schule macht mehr Sinn, wenn Lernen mit deinem Leben zu tun hat.
Das Klima wird überall besser, wenn es allen - Mitmenschen, Tieren, Pflanzen - gut geht.
Wandel passiert nicht von selbst, Wandel braucht dich!
Deshalb:

1. Du hast Bock, etwas für Umwelt- und Klimaschutz zu tun , weißt aber nicht so recht, was das sein könnte?

2. Klimawandel war zwar schon Thema im Unterricht, aber was das mit dir und deinem Alltag zu tun hat, könntest du jetzt nicht genau sagen?

3. Du hast eine coole Projektidee und willst nicht lange fackeln, um ein Projekt für besseres Klima an deiner Schule umzusetzen?

Klima-Workshops + Projekte an deiner Schule!

EGAL, ob du gerade anfängst, dich für das Thema zu interessieren, ob du schon mittendrin steckst oder noch gezielt Unterstützung brauchst - in unseren Workshops helfen wir dir mit Wissen, Rat und Tat. Wir bringen (zumindest ein kleines LED-)Licht ins Dunkel von Fachbegriffen, unterstützen mit frisch gelerntem Know-how zu Klimaschutz und Projektmanagement, geben Tipps zu Organisationskram und Umsetzung.

Du überlegst mit deinen Mitschüler*innen, worauf IHR Lust habt, und wir Klima-Botschafter*innen kommen dann mit dem passenden Workshop zu euch an die Schule.

WIR sind Schüler*innen zwischen 12 und 20, die finden: Reden ist Silber, Machen ist Gold. Wir sind also wahrscheinlich genauso alt wie du und freuen uns darauf, mit dir/euch gemeinsam mehr über das Thema Klimawandel zu lernen. Wir engagieren uns größtenteils in Schülervertretungen und sind Klima-Botschafter*innen geworden, weil eine lebenswerte Schule und Schulgemeinschaft neben Beteiligung auch Klimaschutz braucht. Wir haben uns deshalb ein paar nützliche Dinge angeeignet, die wir gerne mit dir teilen möchten. Learning by doing sozusagen. Denn wir kennen das Biotop Schule - genau wie du - mit allen Ups und Downs, und möchten mit dir gemeinsam nach Antworten und Lösungen suchen.

Was musst du dafür tun?
Frag einen (kostenlosen!) Klima-Workshop für deine Klasse, deine Schülervertretung oder deinen Freundeskreis an, und gemeinsam machen wir uns auf den Weg.
Hauptsache, es ist dir NICHT EGAL.

Und ... Climate Action!
Du willst was bewegen, aber bist nicht ganz sicher, wo du starten sollst? Frag uns für einen Workshop an, und wir entwickeln mit dir und deinen Freund*innen passende Ideen für klimafreundliche Aktionen ...

Unsere Klima-Workshops - wer, wie, was? Und wenn ja, wie viele?

Wir bieten zwei Workshopformate an, die aufeinander aufbauen können, aber nicht müssen. Die Workshops sind so konzipiert, dass wir zusammen die Brücke zwischen Klimawandel und Schulveränderung herstellen, und am Ende mit dir und deinen Mitschüler*innen Klimaschutzprojekte entwickeln könnten. Beispiele für Workshopinhalte findest du weiter unten.

Da jeder Klima-Workshop in Absprache mit dir und den Bedürfnissen (Fragestellungen, Vorstellungen, Voraussetzungen) an deiner Schule individuell von uns geplant wird, kommt es auf die Formate nicht so an. Du kannst mit deiner Klasse (oder SV, Gruppe) auch nur einen einzelnen Workshop anfragen, der sich gezielt mit einem spezifischen Thema auseinandersetzt.

Wir freuen uns auf ein Arbeiten auf Augenhöhe, bei dem wir alle voneinander lernen können - denn wir sind noch lange nicht Expert*innen und lernen mit jedem Seminar weiter...

Ein paar organisatorische Infos

Grundsätzlich bieten wir unsere Workshops für alle Klassenstufen ab der 7. Klasse an. Solltest du Interesse haben und erst in der 5. bzw. 6. Klasse sein, frag uns trotzdem an.

In der Regel kommen zwei Klima-Botschafter*innen aus unserem Netzwerk zu dir an die Schule und organisieren dort den Workshop. Um gut mit euch ins Arbeiten zu kommen, sollten die Workshops ungefähr 4-6 Stunden dauern. Und das beste: Die Workshops sind komplett kostenlos - für alle Teilnehmenden und deine Schule!

Unsere Workshops können sowohl im Paket als auch einzeln angefragt werden.
Du hast an deiner Schule besondere Voraussetzungen oder ihr als Klasse habt andere Vorstellungen? Sprich uns an - wir finden gemeinsam eine flexible Lösung! Unter 030-61203771 sind wir wochentags zu erreichen.

Du weißt noch nicht genau, was an deiner Schule das Richtige wäre? Schreib uns, und wir machen uns gemeinsam Gedanken.
Kleiner Hinweis: Unter Projektideen findest du Inspirationen, die dir bei deiner Ideenfindung helfen können...

Workshop-Beispiel I

Hier sprechen wir über deine und eure Erfahrungen mit Klimaschutz und Nachhaltigkeit. Eure Grundkenntnisse werden aufgefrischt und vertieft, komplizierte Sachverhalte und Zusammenhänge gemeinsam aufgedröselt und erklärt.

Wenn euch ein Thema besonders interessiert (z.B. Ernährung, Mobilität oder Klima & Flucht), gehen wir gerne darauf ein. Wenn gewünscht, tauchen wir mit euch in eine erste Projektideenphase ein. Hier soll es darum gehen, Inspiration zu finden, sich untereinander auszutauschen und herauszufinden, wie der Lebensraum Schule nachhaltiger gestaltet werden kann.

Workshop-Beispiel II

Hier geht´s in die Vollen: Wir helfen dir und deinen Mitschüler*innen dabei, eure konkreten Projektvorhaben zu entwickeln, zu planen und durchzuführen.

Wir werden erstmal richtig kreativ und erstellen dann gemeinsam einen Fahrplan, wie ihr dahin kommt, wo ihr hinwollt.

Frag jetzt einen Klima-Workshop für deine Schule an!

Inspirationen: Projektideen + Beispiele

Man muss nicht immer das Rad neu erfinden. Man kann auch einfach Rad fahren :-).

Deshalb zeigen wir hier Projektbeispiele, die innerhalb unserer Workshops entstanden sind. Aber auch Ideen von spannenden Leuten und sozialen Initiativen, die wir super finden - und die sich wunderbar auch auf einen anderen Kontext und deinen Alltag übertragen lassen. Ob die Veränderung in deiner Schule, in deiner Familie oder in deinem Freundeskreis beginnt - wichtig ist, anzufangen, denn: Jeder Schritt zählt. Und beim Laufen nicht das Ziel aus den Augen zu verlieren: Zufriedenheit, Gerechtigkeit und ein besseres Klima für alle!

Apropos: Schreib uns gerne deine Inspirationen, und wir stellen sie hier allen zur Verfügung.

Stimmen

Jonas Witzenhausen

Projekt gestartet, und nu?

Du und deine Mitschüler*innen seid total motiviert und schon richtig am Machen und Tun? Aber jetzt gibt es diese nervigen Bestimmungen und kein Geld und der*die Lehrer*in hat gewechselt und irgendwie ist die Puste raus?

MELDE DICH BEI UNS. Die meisten von uns haben schonmal Projekte durchgeführt und kennen deshalb möglicherweise auch deine Schwierigkeiten. Wir versuchen, eine Lösung zu finden - im Rahmen unserer eigenen Kapazitäten. Und manchmal braucht es eben nur mal ein anderes paar Augen...

Du hast Fragen?

äähhh, du hättest da mal eine Frage? Oder gleich zehn?
Dann schau doch mal bei unseren FAQs nach oder schreib uns eine E-Mail wenn du nicht fündig wirst. Oder ruf am besten gleich an: 030-61203771

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Projekte + Workshops | Schule Klima Wandel

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Einige Dinge sind kompliziert, andere ganz einfach. Kompliziert: Emissionsrechtehandel, Planetarische Grenzen, Ökologischer Fußabdruck, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Demokratiepädagogik... Einfach: Schule macht mehr Sinn, wenn Lernen mit deinem Leben zu tun hat. Das Klima wird überall besser, wenn es allen - Mitmenschen, Tieren, Pflanzen - gut geht. Wandel passiert nicht von selbst, Wandel braucht dich!

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Umweltpapier

Tonkartuschenrecycling

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Pinneberger Tageblatt
Hamburger Abendblatt

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Kooperation mit anderen Schulen

Einheitliche Regelung für unsere Schülerschaft bei Besuch FFF erlangen

Gemeinsame Schulprotestaktion starten

Demonstrationen nach der Schulzeit organisieren

rechtliche Beratung einholen

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Das weltweite Klima vor der eigenen Haustür verändern: Greenpeace gibt Ihnen spannende und kreative Ideen zum Handeln an die Hand. In einer Zeit, in der sich immer mehr Schulen und Schüler*innen für Klimaschutz engagieren und eine Kraft der Veränderung sein wollen, stellen wir Ihnen konkrete, leicht umsetzbare Projektideen zur Verfügung, wie Sie im Sinne einer „Education for Action" im Schulalltag für Klimaschutz und Klimagerechtigkeit aktiv werden können. Selbstwirksamkeit, Verantwortung und Handeln stehen hier im Mittelpunkt.

Welche Möglichkeiten bietet Ihnen Greenpeace:

Climate March - Veranstaltung am Eröffnungstag für Kinder, Jugendliche und Schulen

Beluga II - unser Greenpeace-Schiff liegt in Bonn

Schools for Earth - Aktionspaket

Bildungsmaterial zum Thema Klimaschutz und Klimagipfel

Engagement sichtbar machen: Auf der Greenpeace Homepage und der Schools for Earth Veranstaltung auf der Weltklimakonferenz

Climate March

Am Eröffnungstag, dem 6. November 2017, wird eine große, bunte Veranstaltung für Kinder, Jugendliche und Schulen vor der Weltklimakonferenz stattfinden. Wir werden ein Stück durch die Stadt zur Konferenz ziehen und dort die Präsidentschaft der Weltklimakonferenz treffen. Schulen und Schulklassen sind herzlich willkommen. Bitte melden Sie sich zu dieser Veranstaltung bei bildung@greenpeace.org an oder rufen Sie uns kurz an unter 030 30889932 oder 0151 42433135.

Beluga II

Das Greenpeace-Schiff, die Beluga II, lädt Schulklassen ab Klasse 7 vom 6. bis 17. November 2017 montags bis freitags von 9 bis 13 Uhr ein, an Bord zu kommen. Bei einer Schiffsführung und auch an Land erwartet die Schülerinnen und Schüler eine Ausstellung zum Thema Klimawandel, Migration und Vertreibung sowie ein Einblick in das Schiff und die Arbeit von Greenpeace. Die Beluga II liegt in dem Zeitraum am Alten Zoll und ist nachmittags für die Öffentlichkeit geöffnet.

Zudem sind Grundschulkinder in der schulischen Ferienbetreuung vom 30. Oktober bis 3. November 2017 von 9 bis 13 Uhr herzlich eingeladen, an Bord zu kommen. Wir haben eine spannende und altersgerechte Schiffsführung für diese Altersgruppe vorbereitet.

Für Terminabsprachen kontaktieren Sie bitte per Mail jannes.schroeder@greenpeace.de.

Schools for Earth - Aktionspaket

Mit dem „Schools for Earth"-Aktionspaket möchte Greenpeace Schüler*innen und Lehrkräften, Klassen und Schulen Anregungen bieten, um noch mehr vom Wissen zum Handeln zu kommen und sich mit dem Klimawandel nicht nur inhaltlich zu beschäftigen, sondern selbst für Klimaschutz und Klimagerechtigkeit aktiv zu werden.

In einem Faltblatt finden Sie erste Hintergrundinformationen und Anregungen dazu, wie Sie das Engagement in Ihrer Schule stärken und voranbringen können.

Ein großes Aktionsplakat zeigt Möglichkeiten auf, wie Sie Themen rund um Klimaschutz und Klimagerechtigkeit im Unterricht oder im Rahmen einer Projektwoche bearbeiten können, und motiviert Schüler*innen und Lehrkräfte in ihrem Umfeld aktiv zu werden.

Außerdem informiert unser Aktionskalender über die zahlreichen Aktionen und Veranstaltungen, die rund um den Klimagipfel stattfinden. Schüler*innen und Lehrer*innen sowie ganze Klassen und Schulen sind eingeladen, mitzureden, mitzudiskutieren - und gemeinsam zum Klimaschutz beizutragen.

Bildungsmaterial zum Thema Klimaschutz und Klimagipfel: Alles Verhandlungssache?

Bei den jährlichen Weltklimakonferenzen verhandeln die Vertragsstaaten der UN-Klimarahmenkonvention Klimaschutzmaßnahmen und diskutieren über konkrete Umsetzungsschritte. Doch wie verbindlich sind solche internationalen Vereinbarungen? Übernehmen die Hauptverursacher des Klimawandels auch die größte Verantwortung für den Klimaschutz? Und wie lassen sich Klimaschutz und wirtschaftliche Entwicklung miteinander vereinbaren?

In dem Bildungsmaterial finden Sie Informationen und Anregungen sowie konkrete Arbeitsvorschläge, um Ihren Schüler*innen Klimaschutz und Klimagerechtigkeit näher zu bringen: mit der Klasse im Unterricht, in fächerübergreifenden Lernprojekten oder mit der ganzen Schule.

Das Material bietet einen Rahmen, in dem Fragen rund um die Weltklimakonferenz in einem debattenorientierten Unterricht besprochen und geklärt werden können.

Engagement sichtbar machen

Um Ihr Engagement öffentlich wertzuschätzen und sichtbar zu machen, können wir zum einen Ihre Aktivitäten auf den Bildungsseiten der Greenpeace Homepage bekannt machen.

Zum anderen wollen wir mit einzelnen aktiven Schüler*innen und Lehrkräften der Welt ein Zeichen senden und mit der Veranstaltung „Schools for Earth" am 16. November 2017 den internationalen Delegierten im Sinne von Good-Practice-Beispielen zeigen, was Schulen hier vor Ort bereits auf die Beine stellen. Zu dieser Veranstaltung sind auch die Bundesumweltministerin und die UNFCCC eingeladen. Die Plätze sind begrenzt, melden Sie sich bald an unter bildung@greenpeace.org

Sie haben Fragen, Anregungen oder möchten an einer unserer Aktionen teilnehmen? Kontaktieren Sie uns gerne!
Sie erreichen uns unter bildung@greenpeace.org

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Der Countdown läuft - vom 6. bis 17. November 2017 findet in Bonn die 23. Weltklimakonferenz (COP23) statt. Eine seltene Gelegenheit für Schulen, der Welt zu zeigen, welches Engagement sie für Klimaschutz und Klimagerechtigkeit entfalten. Greenpeace möchte das Engagement stärken und gemeinsam mit Ihnen sichtbar machen.

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Mit dem ersten Preis in der Kategorie Visions zeichnet die Jury die illustrierte Kurzgeschichte „My Hero" der tschechischen Grafikdesignerin Aneta Zeleznikova aus. Als Schulaufsatz geschrieben, erzählt die Geschichte von Maya Capek, die im Jahr 2100 lebt und der Vergangenheit ihrer Urgroßmutter nachspürt. Anhand von Dokumenten, die als Illustrationen in die Geschichte eingearbeitet sind, erfährt Maya, wie es ihrer Vorfahrin gelingt, den Menschen des 21. Jahrhunderts einen neuen Blick auf ihren Planeten zu ermöglichen. Überzeugt hat die Jury die hervorragende Verflechtung von dokumentarisch anmutenden Illustrationen und Kurzprosa sowie die Vision, dass individuelles und kollektives Umdenken möglich ist.

Der zweite Preis geht an ein Team, das am Potsdamer Max-Planck-Institut für Kolloid- und Grenzflächenforschung im Rahmen der Doktorarbeit von Charlett Wenig zu neuen Konzepten für Biomaterialien forscht. Johanna Hehemeyer-Cürten und Charlett Wenig haben festgestellt, dass Baumrinde als Abfallprodukt der Holzindustrie bislang weitgehend ungenutzt bleibt. Dabei sind die Möglichkeiten einer ressourcenschonenden Weiterverwertung breit. Sie reichen von der Verarbeitung zu Naturfarbstoffen und Glasuren bis hin zu Textilfasern. „The Bark Project" hat die Jury überzeugt, weil es wissenschaftliche Grundlagenforschung zur materiellen und chemischen Beschaffenheit von Baumrinde mit einer starken ästhetischen Vision von nachhaltigen Textilien verbindet.

Mit dem dritten Preis zeichnet die Jury den Videobeitrag des Teams Creactive aus. Deren Vision einer klimagerechten Zukunft kreist um die Frage, wie Zukunft aufgrund der virulenten ökologischen und pragmatischen Herausforderungen in Bezug auf den Klimawandel überhaupt gedacht werden kann. Die Einsicht in die Notwendigkeit eines technologischen Wandels verbindet der Beitrag mit der Einsicht eines notwendigen ethischen und politischen Wandels: Die Frage nach der Zukunft findet ihre Antwort im politischen Handeln in der Gegenwart. Der Beitrag hat die Jury als Entwurf einer pragmatischen Vision politischen Handelns überzeugt, auch weil er im Stil aktueller Videos zur Wissenschaftskommunikation sehr gut aufgebaut ist.

Ein Sonderpreis geht zudem an das Team von Maira Kellers für das Video „Corontäne": Eine Gruppe von Schüler*innen trifft sich während der Corona-Pandemie online und diskutiert die Krise als etwas, das die Chance zu größeren Veränderungen beinhaltet. Die Vision einer klimagerechten Welt verbindet sich mit der radikalen Gesellschaftskritik der Fridays for Future-Bewegung. Von den zahlreichen weiteren Wettbewerbsbeiträgen hat dieser die Jury vor allem durch die zornigen und zugleich hoffnungsvollen Vorträge junger Menschen überzeugt - und nicht zuletzt auch wegen seines Humors.

In der Kategorie Solutions geht der erste Preis an Sabina Kellers Beitrag, der einen kritischen Blick auf das Konsumgut Reise wirft. Dem Reisen, so wie wir es kennen, mit all seinen positiven und negativen Aspekten wird die Alternative (halb-)virtueller Fernreiseerlebnisse gegenübergestellt. Während die Reisenden ihren Urlaub in einem dem Zielort entsprechend gestalteten Hotel in der Nähe verbringen, wird der reale Urlaubsort ins Virtuelle erweitert, u.a. mit Filmen, interaktiven Live-Online-Touren, die sogar einen Jetlag ermöglichen. Überzeugt hat die Jury die clevere Verflechtung realer und virtueller Urlaubserlebnisse.

Mit dem zweiten Preis zeichnet die Jury das indisch-niederländische Projekt Dungse aus. Die Idee hinter Dungse ist, Kuhdung als Grundlage für neuartige und vor allem nachhaltige Verbundstoffe zu nutzen, die herkömmliche Materialien wie Holz, Stein oder Plastik im Alltagsgebrauch ergänzen und ersetzen sollen. Das Projekt geht von dem konkreten Problem aus, dass u. a. in den Niederlanden Kuhdung in erheblichen Mengen produziert wird, und findet dafür eine nicht nur alltagstaugliche, sondern auch ästhetisch ansprechende Lösung. Unter anderem hat die Jury überzeugt, wie das Projekt Ansätze aus dem globalen Norden und Süden auf kreative und produktive Weise zusammenführt. Hier geht es zur Webseite des Projekts: dungse.com

Mit dem dritten Preis zeichnet die Jury das Berliner Startup SunCrafter aus. Die im Beitrag vorgestellte Idee ist das Upcycling von alten Solarmodulen zu Plug-and-Play-Solargeneratoren. Diese können u. a. genutzt werden, um Menschen und lokale Gemeinschaften in energieärmeren Gegenden der Erde nicht nur überhaupt erst mit Strom zu versorgen, sondern diesen zudem noch nachhaltig zu produzieren. Auch in hiesigen Gesellschaften und urbanen Räumen lotet das Startup Möglichkeiten einer Versorgung verschiedenster Bereiche des Alltags mit sauberem Strom aus, z. B. zum Laden von E-Bikes und E-Rollern. Überzeugt hat die Jury, wie hier die Vision einer Welt, in der alle Zugang zu sauberem Strom haben, verbunden wird mit der Lösung des konkreten Problems einer Wiederverwertung von Solarmodulen. Zur Webseite von SunCrafter geht es hier: suncrafter.org

Ein weiterer Sonderpreis geht an die Öko-AG der Martin-Luther-Europaschule für deren Konzept zur Zertifizierung als Umweltschule. Überzeugt hat die Jury, wie tiefgreifend sich die Schüler*innen, unterstützt vom Lehrkörper, mit den Möglichkeiten eines nachhaltigen Schulbetriebs auseinandergesetzt haben: von Ideen zum Stromsparen während der Ferienzeiten über das Herstellen einer breiteren Akzeptanz von Radwegen, über eine interaktive App bis hin zur Lösung der großen und kleinen Probleme, die entstehen, wenn das schulische Elektrofahrzeug auch noch Ökostrom tanken will. Zur Webseite der Schule geht es hier: martinluther-herten.de

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Visions / Solutions Ideenwettbewerb der Jungen Akademie

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Mit dem ersten Preis in der Kategorie Visions zeichnet die Jury die illustrierte Kurzgeschichte „My Hero" der tschechischen Grafikdesignerin Aneta Zeleznikova aus. Als Schulaufsatz geschrieben, erzählt die Geschichte von Maya Capek, die im Jahr 2100 lebt und der Vergangenheit ihrer Urgroßmutter nachspürt.

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Waterlogic & Brita

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Kontakte zum Neubau
Bauherr ist kommunaler Servicebetrieb der Stadt Pinneberg - Hr- Brand brand@ksp.pinneberg.de
Projektsteuerung: Vössing Ingenieure  christian.johannes@voessing.de
Architekten Fa Rimpf, Frau Frisch frisch@rimpf.de

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Fifty -fifty? - nur für Hamburg?

Nachhaltigkeitspreis Schleswig Holstein (https://www.schleswig-holstein.de/DE/Fachinhalte/N/nachhaltigeentwicklung/nachhaltigkeitspreis.html )

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Podiumsdiskussion
"Klimaschutz global +lokal"
Politiker*innen mit den fff-Forderungen konfrontieren
für November planen

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BUND - BUND für Naturschutz und Umwelt in Deutschland

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Ökotipps: Natur und Umwelt schützen im Alltag

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Ob Spielzeug und Kosmetik ohne Schadstoffe, Energie sparen oder gesunde Lebensmittel: Unsere Ökotipps zeigen, wie Sie "grüner" leben können.

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DB_AP_Vivreau Sodamaster 200 Aquatower TGB_HS

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Excel Tabelle: C. Keuchel

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Klimawandel: Das ist jetzt zu tun! (feat. Rezo)

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Brief an die Elternschaft ist entworfen. Liegt Frau Holst-Timm vor. Wird zur Diskussion beim SEB und in der Lehrerschaft vorgestellt von ihr. Ergebnis wird abgewartet. Linda Brusic

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Greenpeace setzt sich dafür ein, dass Lehrkräfte aktuelle Umweltthemen leicht in ihren Unterricht integrieren können. Denn die großen Umweltaufgaben können nur dauerhaft gelöst werden, wenn die jungen Leute eindeutige Lernerlebnisse selber umsetzen können.

Bildungsmaterialien

Rund um die Themen Klimawandel, Umweltschutz und Nachhaltigkeit stellt Greenpeace Bildungsmaterialien für Lehrkräfte zur Verfügung. Das Material vermittelt zum einen den respektvollen, nachhaltigen Umgang mit unseren Lebensgrundlagen und fördert zum anderen debattenorientierten Unterricht, der zur aktiven Beteiligung und Mitgestaltung anregt.

Dabei werden aktuelle Ereignisse aufgegriffen, die über einen längeren Zeitraum in den Medien auftauchen, z.B. Ölunglücke, Lebensmittelskandale, Energiewende oder Atomkraft - Themen, die die Schülerinnen und Schüler beschäftigen. Sie bieten eine Vielfalt an Impulsen und offenen Methodenvorschlägen an, die zu vertiefenden Diskussionen anregen. Dadurch lernen Schüler*innen ihr Faktenwissen zu deuten, in aktuelle Zusammenhänge einzuordnen und eine eigene Position zu beziehen.

Eine Übersicht über unsere Bildungsmaterialien (mit Anregungen für Arbeitsaufträge sowie Projektideen) finden Sie hier.

Digitales Bildungsmaterial "Konsumspuren"

Wie kann digitales Bildungsmaterial sinnvoll eingesetzt werden? Wie können Lerninhalte partizipativ vermittelt werden? Und wie können Schüler*innen die Welt verändern?

Zu diesen Fragen entwickelt Greenpeace ein innovatives, digitales Bildungsmaterial zum Thema „Konsumspuren. Wie verändere ich die Welt?" für den Schul-Unterricht. Das Konzept enthält starke partizipative wie auch kooperative Ansätze und knüpft an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an. Das digitale, interaktive Material ist maßgeschneidert auf Unterrichtsbedingungen und Inhalte der Bildungspläne.

Greenspeaker - kommen in die Schule

Greenspeaker, das sind Menschen, die sich ehrenamtlich bei Greenpeace engagieren und Schulbesuche durchführen. Schulbesuche von Greenspeakern sind besonders spannend und authentisch, denn die Aktivistinnen und Aktivisten berichten von eigenen Erlebnissen und knüpfen an den Erfahrungshorizont der Jugendlichen an. Die Themen reichen von Kampagnengestaltung über Meeresverschmutzung bis hin zu dem Zusammenhang zwischen Tierprodukten und Klimawandel.

Mehr Informationen und wie Sie die Greenspeaker auch an Ihre Schule bekommen erfahren Sie hier.

Ausstellung

In der Ausstellung erfahren Besucherinnen und Besucher spielerisch, dass unser Leben und unser Konsumverhalten mit vielen Umweltproblemen überall auf der Welt zusammenhängen und welche Lösungen Greenpeace vorschlägt. Aber nicht nur das: Sie finden auch Tipps, woran man ökologisch unbedenkliche Lebensmittel und Kosmetikprodukte oder nachhaltige Kleidung und Energieformen erkennt.

Die Ausstellung ist dienstags bis freitags von 10 bis 17 Uhr geöffnet (an Feiertagen geschlossen). Der Eintritt ist frei.

Angebote für Gruppen und Schulklassen können ab 11Uhr durchgeführt werden - Anmeldungen bitte an ausstellung@greenpeace.de

Die zweisprachige Ausstellung (deutsch & englisch) ist barrierefrei und auch für Rollstuhfahrer*innen zugänglich; alle Filme sind für Hörgeschädigte untertitelt. Für Sehgeschädigte biete wir spezielle Führungen an - Anmeldungen bitte an ausstellung@greenpeace.de

Mehr Informationen hier.

Greenpeace Nachhaltigkeitsbarometer

Die Greenpeace-Studie „das Nachhaltigkeitsbarometer " zeigt: Nachhaltigkeit bewegt die jüngere Generation. Die Jugend befürwortet aktives Handeln für Klima- und Umweltschutz, eine gerechtere Welt und ein zukunftsorientiertes Wirtschaften - und will sich dafür einsetzen. Sie zeigt außerdem: Die Jugend ist schon sehr engagiert. Nur hat sich die Art und Weise, in der das Engagement stattfindet, geändert. Angebote müssen vielfältiger, virtueller und kurzfristiger werden, damit sie in die Lebenswelt der heutigen Jugendlichen passen.

Weitere Informationen hier.

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Greenpeace setzt sich aktiv dafür ein, Bildung für nachhaltige Entwicklung fest im Lehrplan zu verankern. Gemeint ist eine Bildung, die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigt: Wie beeinflussen meine Entscheidungen Menschen nachfolgender Generationen oder in anderen Teilen der Welt? Greenpeace engagiert sich auf vier Ebenen für Bildung für nachhaltige Entwicklung: Politische Teilhabe, wissenschaftliche Analyse, Materialien für die Praxis und Projekte sowie Kampagnen.

Mehr dazu hier.

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Greenpeace setzt sich dafür ein, dass Lehrkräfte aktuelle Umweltthemen leicht in ihren Unterricht integrieren können. Denn die großen Umweltaufgaben können nur dauerhaft gelöst werden, wenn die jungen Leute eindeutige Lernerlebnisse selber umsetzen können. Rund um die Themen Klimawandel, Umweltschutz und Nachhaltigkeit stellt Greenpeace Bildungsmaterialien für Lehrkräfte zur Verfügung.

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Ergebnisse und Kontakte 4. Wedeler Klimaschutzkonferenz

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Ergebnisse und Kontakte 4. Wedeler Klimaschutzkonferenz

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Termine :

29.10. Treffen Mensa

18.11. Treffen Förderverein

Bisherige Gespräche:

Gespräch mit Frau Gerundt am 20.08.

Nutzung des Wasserspenders in der Mensa zum Auffüllen eigener Flaschen aus Kostengründen sowie hygienischen Gründen nicht möglich ALLERDINGS Gesprächsbereitschaft bei Kostenbeteiligung der Schule sowie Nutzung bestimmter Flaschen

Ausweitung der vegetarischen Angebote nicht möglich, da diese nicht nachgefragt werden, IDEE: Informationen der MitschülerInnen über Auswirkungen von Fleischkonsum, neue vegetarische Gerichte

Regionales und saisonales Essen z.T. schon vorhanden

flexible Portionen organisatorisch nicht möglich

Müslibar: Umsetzung schwierig

Präsentation folgender Ideen bei Treffen der Mensa im Oktober:

Mehrwegsystem bei Getränken z.B. Fair Cup UND/ODER Preisnachlass bei Nutzung eigener Flaschen / Behälter

"Schnellrückgabe" für Mehrwegbecher

Plastikvermeidung beim Kauf von Müsli durch Nutzung von Papiertüten UND Preisnachlass bei Abfüllen in eigene Behälter

flexible Portionen

Kompost für Küchenabfälle

Einholen von Angeboten der Firma Waterlogic sowie Brita (Vergleich siehe Datei)

Treffen mit Frau Holst-Timm   bezüglich Nutzung der Wasserspender in der Mensa sowie Anschaffung eines Wasserspenders für den Altbau

Beteiligung an Kosten der Kohlensäureflaschen für Mensa möglich

alleinige Finanzierung eines Wasserspenders für Altbau durch Schule nicht möglich -> Anfrage beim Förderverein bei Versammlung Mitte November

AG muss Reinigung sicherstellen

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Ansprech/Kooperationspartner?

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Warum ein Schenefelder jetzt Energieheld ist

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Mein E-Haus, mein E-Auto, meine Kita: Was Willy Kanow (79) anpackt, wird auch unter energetischen Gesichtspunkten ein Erfolg.

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Infomaterial

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Wir haben unsere Website neu strukturiert - die Inhalte der deutschen Scientists for Future sind jetzt hier zu finden!
We have restructured our website - the content of the German Scientists for Future can now be found here!

Scientists for Future (S4F) International supports the global climate movement by providing facts and materials based on reliable and accepted scientific data to activists, politicians, decision makers, educators and the general public. We are an independent and voluntary collective of scientists, researchers and academics from all kinds of disciplines, united by our deep concern for our shared future. Our self-organizing grassroots movement is informed by scientific evidence and motivated by our human conscience.

Our Goals

How Scientists for Future International came to be

Support for the climate movement growing worldwide

In March 2019, more than 28,000 scientists signed a statement declaring that the concerns of the protesting students organized as Fridays For Future "are justified and supported by the best available science" in German-speaking countries. More supporting statements from scientists were written in a number of other countries, e.g. in Canada, where the statement can be signed, and a similar effort, Evidence for Democracy raised 901 signatures; in the Netherlands where more than 2000 signatures were collected, and internationally, as an international statement has been signed by more than 7,000 scientists worldwide and is still open for signing. The community of S4F is a growing movement with local and regional groups forming spontaneously and democratically. Scientists from all disciplines are actively participating and encouraged to engage in S4F, to contribute expert knowledge spanning the natural sciences, social sciences, and humanities.

Why we speak up

Human activities are causing dangerous and irreversible changes to our climate and ecosystems which affect all of our well-being and the future of the world as we know it. Timely, ambitious and robust policies that drastically reduce greenhouse gas emissions from fossil fuels and support the recovery of ecosystems are needed to prevent dire consequences in our Earth's system - for us and other species.

Therefore we aim to support citizens, governments and entities shaping our world in quickly applying and enforcing evidence-based climate and nature-protecting measures and policies and request the support of other groups with the same objective.

Networking to help each other

Our intention is to support and help build new national, regional and local S4F groups. All scientists who are committed to an honest and unbiased scientific process are invited to participate, and everyone is welcome to use the peer-reviewed information provided on this website.

We strive to have representation in the scientific communities from as many countries and regions as possible. The climate and ecological crises don't recognize borders and require a global vision to be effectively addressed. Please see the "Participate" section to join and/or add your signature to the statements:

Statements of S4F

The statements that started it all. Many can still be signed:

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