# data[].attributes.body
Jak zrobic cw 2 zdjencie prosze przeslas

# data[].attributes.body
Temat: They’re shopping at the supermarket – czas Present Continuous.

Poznaliśmy zasady stosowania i tworzenia zdań w czasie Present Continuous. Przećwiczmy to. Uzupełnij ćw. 3, 4 i 5 na str. 25 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Word blog: shopping is fun. Blog słownikowy: zakupy to zabawa.
Powtórzmy zagadnienia, które opracowaliśmy w rozdziale 2 – słownictwo związane z zakupami oraz stopniowanie przymiotników. Uzupełnij ćw. 1, 2 i 3 oraz Fun Spot na str. 21 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises. Leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy zagadnienia, które opracowaliśmy w rozdziale 2 – słownictwo związane z zakupami oraz stopniowanie przymiotników. Uzupełnij ćw. 1, 2 i 3 na str. 20 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: I’m doing English exercises – czas Present Continuous.

Poznaliśmy zasady stosowania i tworzenia zdań w czasie Present Continuous. Przećwiczmy to. Wykonaj zad. 8 ze str. 41 z podręcznika do zeszytu – uzupełnij zdania mówiące o tym, co Lucas i jego rodzina dziś robi – czasowniki podane w nawiasach zastosuj w formie zdań twierdzących i przeczących w czasie Present Continuous. Następnie otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 25 i uzupełnij ćw. 1 i 2

# data[].attributes.body
Temat: Present Continuous tense – czas teraźniejszy ciągły.

Poznajmy zasady stosowania i tworzenia zdań w kolejnym czasie teraźniejszym – Present Continuous. Obejrzyj film w linku do 3.30 minuty. Przeczytaj tabelkę Get Grammar na str. 41 w podręczniku. Mamy tam przedstawiony sposób tworzenia zdań oznajmujących i przeczących. Wykonaj zadanie 6 do zeszytu – używając czasowników z nawiasu, ułóż zdanie oznajmujące i takie samo przeczące w czasie Present Conitnuous. Zapisz je w całości w zeszycie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Czas PRESENT CONTINUOUS - budowa, zastosowanie, ćwiczenia

# data[].attributes.body
Temat: Present Continuous tense – czas teraźniejszy ciągły.
Przypomnijmy sobie zasady stosowania i tworzenia zdań w kolejnym czasie teraźniejszym – Present Continuous. Obejrzyj film w linku – zwróć uwagę na wszystkie zdania w czasie teraźniejszym ciągłym. Następnie otwórz podręcznik na str. 41 i wykonaj zad. 7 do zeszytu – użyj podanej osoby i czasownika, aby ułożyć z nimi zdanie twierdzące i przeczące w czasie Present Continuous. Pamiętaj! Najpierw odmieniamy czasownik TO BE przez podaną osobę, a następnie dodajemy końcówkę – ING do podanego czasownika.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises. Leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy zagadnienia, które opracowaliśmy w rozdziale 2 – słownictwo związane z zakupami oraz stopniowanie przymiotników. Wykonaj zad. 1 (dopasuj właściwe wyrazy do luk w tekście), zad. 2 (zapisz nazwę sklepów na rysunkach), zad. 3 (uzupełnij zdania przymiotnikiem w formie wyższej + than lub w formie najwyższej) ze str. 34 w podręczniku. Rozwiązania zapisz w zeszycie.

# data[].attributes.body
Temat: Welcome to Paws Cat Cafe – rozumienie tekstu czytanego.
Poćwiczmy umiejętność czytania ze zrozumieniem. Przeczytaj tekst na str. 31 w podręczniku (nieznane słówka sprawdź w słowniczku lub translatorze). W zad. 2 wybierz, który opis najbardziej pasowałby do opisanej kawiarni. Następnie przeczytaj zdania w zadaniu 3 i zapisz czy zdania zgadzają się z informacjami  w tekście i są prawdziwe, czy nie i są fałszywe.

# data[].attributes.body
Temat: Technology for all – vocabulary. Technologia dla wszystkich – ćwiczenia leksykalne.
Pracujemy dalej ze słownictwem związanym z technologią i jej stosowaniem. Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3, 4 i 5 na str. 24 w zeszycie ćwiczeń. Możesz skorzystać ze słowniczka na str. 47 w podręczniku. Pamiętaj, aby nauczyć się na pamięć wyrażenia ze słowniczka - część Technologia i Używanie technologii.

# data[].attributes.body
Temat: Technology for all – vocabulary. Technologia dla wszystkich – słownictwo.
Poznamy dziś wyrazy i wyrażenia związane z technologią i jej stosowaniem. Otwórz podręcznik na str. 38; korzystaj również ze słowniczka na str. 47. Obejrzyj zdjęcia i dopasuj do nich nazwy przedmiotów związanych z technologią (zapisz wyrazy do zeszytu).  Następnie wykonaj zad.4 – dopasuj wyrażenia związane z użytkowaniem technologii do przedstawionych rysunków. Naucz się na pamięć wyrażeń ze słowniczka (str. 47) z lekcji 3.1 – część Technologia i Używanie technologii.

# data[].attributes.body
Temat: Doctor Q’s shopping list – lista zakupów Doktora Q.
1. Przypomnimy sobie nazwy różnych sklepów. Przeczytaj komiks na str. 28 w podręczniku. W razie potrzeby skorzystaj ze słowniczka na str. 33. Jak ma na imię Doktor Q? Przeczytaj zdania w zad. 2 i zapisz w zeszycie, które z nich są prawdziwe (bo zgadzają się z informacjami z historyjki), a które są fałszywe.
2. Rozwiąż zad. 6 str. 29 z podręcznika do zeszytu. Wpisz w jakim sklepie można kupić wymienione produkty.

# data[].attributes.body
Temat: I’m the best student in my class  - stopniowanie przymiotników.
1. Rozwiąż quiz w linku.
2. Uzupełnij ćwiczenia 4 i 5 na str. 15 w zeszycie ćwiczeń. Prześlij odpowiedzi.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uzupełnij stopień wyższy i najwyższy podanych przymiotników.

# data[].attributes.body
Temat: Word blog: food. Blog słownikowy: jedzenie.
1. Powtórzmy zagadnienia, nad którymi pracowaliśmy w rozdziale 2. Wykonaj zad. 1, 2 i 3 oraz Fun Spot na str. 21 w zeszycie ćwiczeń.
2. Rozwiąż quiz w linku

# data[].attributes.body
Temat: Comparative and superlative of adjectives. Stopień wyższy i najwyższy przymiotników.
1. Powtórz wiadomości o sposobie stopniowania przymiotników. Obejrzyj film w linku.
2. Uzupełnij ćwiczenia 1, 2 i 3 na str. 15 w zeszycie ćwiczeń. Zrób zdjęcie i prześlij mailem do sprawdzenia.

# data[].attributes.attachment_link.title
STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW - jak to robić poprawnie po angielsku? #ZapytajKate

# data[].attributes.body
Temat: Temat: Revision exercises. Leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
1. Powtórzmy zagadnienia, nad którymi pracowaliśmy w rozdziale 2. Wykonaj zad. 1, 2, 3, 4 i 5 na str. 20 w zeszycie ćwiczeń. Rozwiązania prześlij mailem.
2. Rozwiąż quiz w linku

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises. Leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy zagadnienia, nad którymi pracowaliśmy w rozdziale 2. Wykonaj zad. 1, 2, 3, 4, 5 i 6 na str. 34 z podręcznika do zeszytu (wpisz tylko odpowiedzi) i prześlij zdjęcie wykonanych zadań na mojego maila.

# data[].attributes.body
Temat: Comparative and superlative of adjectives. Stopień wyższy i najwyższy przymiotników.
1. Powtórz wiadomości o sposobie stopniowania przymiotników (tabela Get Grammar str. 27).

2. Wykonaj zad. 6 ze str. 27 do zeszytu – użyj podane przymiotniki w stopniu wyższym.

3. Wykonaj zad. 7 ze str. 27 do zeszytu – użyj podane przymiotniki w nawiasach w stopniu najwyższym.

# data[].attributes.body
Temat: Jonh Bean’s holidays. Jaś Fasola na wakacjach.

# data[].attributes.body
Temat: Jonh Bean’s holidays. Jaś Fasola na wakacjach.

# data[].attributes.body
Temat: Jonh Bean’s holidays. Jaś Fasola na wakacjach.

# data[].attributes.body
Temat:  Full house – Pełna chata – oglądanie serialu w angielskiej wersji językowej.

Na zakończenie roku szkolnego polecam Wam oglądanie filmów i seriali w angielskiej wersji językowej Jest to świetne ćwiczenie, które doskonali umiejętność rozumienia ze słuchu oraz poszerza zakres znajomości słownictwa – można się przy tym dobrze bawić. Polecam Wam seriale z ubiegłego stulecia J z lat 70tych, 8tych i 90tych, ponieważ były one nagrywane w inny sposób niż obecnie. Dialogi są wypowiadane wyraźnie, starannie i powoli, co umożliwia nam łatwiejsze zrozumienie tekstu. Polecam The Jetsons, The Flinstons, The Simpsons, Friends oraz to co dziś obejrzymy, czyli Full House (Pełna Chata). Nowsze produkcje: Peppa Pig (Świnka Peppa),  High School Musical, seria z Harrym Potterem, Back to the Future (Powrót do Przyszłości). Enjoy!

# data[].attributes.body
Temat:  Full house – Pełna chata – oglądanie serialu w angielskiej wersji językowej.

Na zakończenie roku szkolnego polecam Wam oglądanie filmów i seriali w angielskiej wersji językowej Jest to świetne ćwiczenie, które doskonali umiejętność rozumienia ze słuchu oraz poszerza zakres znajomości słownictwa – można się przy tym dobrze bawić. Polecam Wam seriale z ubiegłego stulecia J z lat 70tych, 8tych i 90tych, ponieważ były one nagrywane w inny sposób niż obecnie. Dialogi są wypowiadane wyraźnie, starannie i powoli, co umożliwia nam łatwiejsze zrozumienie tekstu. Polecam The Jetsons, The Flinstons, The Simpsons, Friends oraz to co dziś obejrzymy, czyli Full House (Pełna Chata). Nowsze produkcje: Peppa Pig (Świnka Peppa),  High School Musical, seria z Harrym Potterem, Back to the Future (Powrót do Przyszłości). Enjoy!

# data[].attributes.body
Temat:  Full house – Pełna chata – oglądanie serialu w angielskiej wersji językowej.

Na zakończenie roku szkolnego polecam Wam oglądanie filmów i seriali w angielskiej wersji językowej Jest to świetne ćwiczenie, które doskonali umiejętność rozumienia ze słuchu oraz poszerza zakres znajomości słownictwa – można się przy tym dobrze bawić. Polecam Wam seriale z ubiegłego stulecia J z lat 70tych, 8tych i 90tych, ponieważ były one nagrywane w inny sposób niż obecnie. Dialogi są wypowiadane wyraźnie, starannie i powoli, co umożliwia nam łatwiejsze zrozumienie tekstu. Polecam The Jetsons, The Flinstons, The Simpsons, Friends oraz to co dziś obejrzymy, czyli Full House (Pełna Chata). Nowsze produkcje: Peppa Pig (Świnka Peppa),  High School Musical, seria z Harrym Potterem, Back to the Future (Powrót do Przyszłości). Enjoy!

# data[].attributes.body
Temat: What’s the weather like? Jaka jest pogoda?
Zapoznajmy się ze słownictwem określającym stan pogody. Przejrzyj słówka w słowniczku na str. 117 w lesson 8.4. Przepisz do zeszytu wyrażenia z fioletowej tabelki na str. 114 zad. 2, a następnie przetłumacz je na język polski. Rozwiąż zad. 3 – zapisz w zeszycie jaka jest pogoda na zdjęciach. Następnie zrób zad. 5 – wybierz właściwą odpowiedź a/b/c w krótkich dialogach o pogodzie.

# data[].attributes.body
Temat: Past Simple negative – zdania przeczące w czasie przeszłym prostym.
Wiemy już w jaki sposób tworzymy zdania przeczące w czasie przeszłym prostym. Uzupełnij ćwiczenia 1-3 na str. 61 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Future Simple tense - exercises. Czas przyszły prosty  -ćwiczenia gramatyczne.
Poznaliśmy nowy czas gramatyczny – czas przyszły prosty. Przećwiczmy jego zastosowanie. Uzupełnij ćw. 4 na str. 69 i ćw. 3 na str. 74 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Future Simple tense - exercises. Czas przyszły prosty  -ćwiczenia gramatyczne.
Poznaliśmy nowy czas gramatyczny – czas przyszły prosty. Przećwiczmy jego zastosowanie. Uzupełnij ćwiczenia 1-3 na str. 69 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat:  I play hockey – sports. Gram w hokeja – dyscypliny sportowe.
Będziemy nadal pracować z nazwami dyscyplin sportowych, które poznaliśmy na ostatniej lekcji w połączeniu z czasownikami: do, go, play. Uzupełnij ćwiczenia 1-5 na str. 68 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Future Simple tense. Czas przyszły prosty.
Poznajmy nowy czas gramatyczny – czas przyszły prosty. Obejrzyj film w linku, z którego dowiesz się kiedy stosujemy ten czas i w jaki sposób konstruujemy zdania twierdzące, przeczące i pytania. Przepisz notatki z filmu do zeszytu.

# data[].attributes.attachment_link.title
FUTURE SIMPLE || Angielski dla wzrokowców

# data[].attributes.body
Temat: Sports – vocabulary exercises. Dyscypliny sportowe – ćwiczenia leksyklane.
Będziemy nadal pracować z nazwami dyscyplin sportowych, które poznaliśmy na ostatniej lekcji w połączeniu z czasownikami: do, go, play. Dyscypliny sportowe, które mają końcówkę –ing łączą się z czasownikiem go, sporty, w które gramy – z czasownikiem play, a sporty indywidualne np. judo, aerobik – z czasownikiem do. Rozwiąż w zeszycie zad. 5 str. 109 z podręcznika (dopisz do podanych dyscyplin sportowych czasownik play albo go).  Następnie rozwiąż zad. 6 – uzupełnij zdania do obrazków, wpisując w nie jakie dwie dyscypliny sportowe uprawiają dzieci (pamiętaj o czasowniku do, go lub play; zastosuj je w 3 osobie liczby pojedynczej – dodajemy –s lub –es).

# data[].attributes.body
Temat: Past Simple negative – zdania przeczące w czasie przeszłym prostym.
Wiemy już w jaki sposób tworzymy zdania oznajmujące w czasie przeszłym prostym. Obejrzyj film, z którego dowiesz się jak tworzymy zdania przeczące. Przepisz do zeszytu notatkę, z białej tablicy. Przyjrzyj się ćwiczeniom, ale ich nie przepisuj.

# data[].attributes.body
Temat: Word blog – home sweet home. Blog słownikowy – nie ma jak w domu.
Powtórzmy zagadnienia, które opracowaliśmy w rozdziale 7 – miejsce zamieszkania i wyrażenie przyszłości poprzez czas Present Continuous, czasowniki modalne. Uzupełnij wszystkie ćwiczenia na str. 67 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Sports – vocabulary. Dyscypliny sportowe – słownictwo.
Poznajmy nazwy różnych dyscyplin sportowych. Przejrzyj słownictwo w lesson 8.1 str. 117 podręcznika w słowniczku. Przejdź na str. 108 i zapisz w zeszycie nazwy sportów, które widzisz na zdjęciach. Następnie rozwiąż zad. 3 – zapisz w zeszycie zaszyfrowane nazwy dyscyplin sportowych poprzez ustawienie literek we właściwej kolejności. Wykonaj również zad. 4 – wypisz sporty, które są: 1. uprawiane wewnątrz; 2. uprawiane na świeżym powietrzu; 3. sportami drużynowymi; 4. sportami zimowymi; 5 sportami wodnymi.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy zagadnienia, które opracowaliśmy w rozdziale 7 – miejsce zamieszkania i wyrażenie przyszłości poprzez czas Present Continuous, czasowniki modalne. Uzupełnij ćw. 1, 2, 3 i 4 na str. 66 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Going places – vocabulary. Podróżowanie – słownictwo.
Powtórzmy poznane ostatnio słownictwo związane z podróżowaniem różnymi środkami transportu. Uzupełnij ćwiczenia 1, 2 i 3 na str. 60 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy poznane w rozdziale 7 zagadnienia – słownictwo związane ze zwierzętami i czas Present Simple. Rozwiąż quizy online (nie wysyłaj)
https://learningapps.org/3263034
https://learningapps.org/3684105
https://learningapps.org/1732854
https://learningapps.org/2717203

# data[].attributes.body
Temat: Going places – vocabulary. Podróżowanie – słownictwo.
Poznajmy nowe słownictwo – związane z podróżami i przemieszczaniem. Przejrzyj lesson 7.1  w słowniczku na str. 103 w podręczniku. Spójrz na zdjęcia na str. 94 i zapisz w zeszycie nazwy tych środków transportu (zad. 2). Następnie wykonaj zad. 3 – wypisz środki transportu, które 1. podróżują po wodzie; 2. podróżują w powietrzu; 3. mogą przewozić 10 lub więcej osób; 4. mają cztery lub więcej kół. Wykonaj zad. 3, w którym należy dopasować wyrażenia do znaków. Zapisz je do zeszytu i przetłumacz na język polski (słowniczek).

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy zagadnienia, które opracowaliśmy w rozdziale 7 – miejsce zamieszkania i wyrażenie przyszłości poprzez czas Present Continuous, czasowniki modalne. Wykonaj zad. 1, 2, 4 i 5 str. 104 z podręcznika do zeszytu. W zad. 1 dopasuj wyrazy do luk w zdaniach. W zad. 2 wpisz brakujące wyrazy odnoszące się do wyposażenia domu. W zad. 4 zastosuj czasowniki z nawiasów w czasie Present Continuous. W zad. 5 zastosuj can, must lub mustn’t w zdaniach.

# data[].attributes.body
Temat: Word blog – animals. Blog słownikowy – zwierzęta.

Jeszcze raz powtórzmy zagadnienia, z którymi ostatnio pracowaliśmy. Uzupełnij ćwiczenia 1, 2, 3 oraz fun spot na str. 67 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy poznane ostatnio zagadnienia – nazwy zawodów oraz czas Past Simple. Rozwiąż quizy online (nie wysyłaj)
https://learningapps.org/1580140
https://learningapps.org/2892790
https://learningapps.org/11541275
https://learningapps.org/1387977

# data[].attributes.body
Temat: Green and clean – reading. Zielono i czysto – praca z tekstem.
Poćwiczmy rozumienie tekstów czytanych. Przeczytaj tekst na str. 64 w zeszycie ćwiczeń, następnie uzupełnij ćw. 2, 3, 4 i 5 na str. 64-65 w zeszycie ćwiczeń. Skorzystaj z translatora lub słowniczka w razie potrzeby.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.

Powtórzmy poznane w rozdziale 7 zagadnienia – słownictwo związane ze zwierzętami i czas Present Simple. Uzupełnij ćw. 1, 3 i 4 na str. 66 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: In the house.  W domu.
Poznajmy nowe wyrażenia związane z przedmiotami, które potrzebne są nam w domu. Obejrzyj film w linku. Przejrzyj słówka na str. 103 w słowniczku – lesson 7.3. Następnie rozwiąż zadanie 7 str. 99 wpisując do zeszytu wyrazy, które powinny znaleźć się w lukach.  Uzupełnij również ćw. 1 na str. 62 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.attachment_link.title
Furniture and Appliances - English Vocabulary

# data[].attributes.body
Temat: Word blog – jobs. Blog słownikowy – zawody.
Powtórzmy poznane ostatnio zagadnienia – nazwy zawodów oraz czas Past Simple . Uzupełnij ćwiczenia powtórzeniowe 1 i 2 na str. 57 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy poznane w rozdziale 7 zagadnienia – słownictwo związane ze zwierzętami i czas Present Simple. Rozwiąż zad. 1, 3 i 4 str. 104 z podręcznika do zeszytu. W zad. 1 wybierz wyraz, który nie pasuje do pozostałych. W zad. 3 przeczytaj tekst, a następnie wykorzystując wyrazy ułóż zdania przeczące w czasie Present Simple. W zad. 4 należy ułożyć pytania z podanymi wyrazami, a następnie odpowiedzieć na nie twierdząco lub przecząco (na podstawie informacji z tekstu).

# data[].attributes.body
Temat: Can and must – modal verbs. Can i must – czasowniki modalne.
Ostatnio poznaliśmy nowe czasowniki modalne. Przećwiczmy ich zastosowanie. Uzupełnij ćw. 2, 3 i 4  na str. 62 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy poznane ostatnio zagadnienia – nazwy zawodów oraz czas Past Simple. Uzupełnij ćw. 1, 2, 3 i 4 na str. 56 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Present Simple questions and short answers. Pytania i krótkie odpowiedzi w czasie Present Simple
W poprzednich lekcjach poznaliśmy zasadę tworzenia pytań i podawania krótkich odpowiedzi w czasie Present Simple. Przećwiczmy to teraz. Uzupełnij ćw. 4, 5 i 6 na str. 62 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.

Powtórzmy poznane ostatnio zagadnienia – nazwy zawodów oraz czas Past Simple. Rozwiąż zad. 1, 2, 3, 4 i 5 str. 90 z podręcznika do zeszytu. W zad. 1 dopasuj do zdań nazwy zawodów. W zad. 2 dopasuj do czasownika właściwe dopełnienie. W zad. 3 należy dopasować właściwy czasownik regularny do zdania i zapisać go w formie przeszłej. W zad. 4 musisz odnaleźć w wężu 8 czasowników nieregularnych w formie przeszłej, a następnie dopisać do nich ich formy teraźniejsze. W zad. 5 należy dopasować do luk w zdaniach czasowniki, które odnajdziesz w zad. 4.

# data[].attributes.body
Temat: You must try harder – modal verbs. Musisz się bardziej postarać – czasowniki modalne.

1. Na ostatniej lekcji poznaliśmy zasady panujące w domu Doktora Q. W jaki sposób je wyrażamy? Stosując CAN = MOŻESZ (pozwolenie), CAN’T = NIE MOŻESZ(brak pozwolenia), MUST = MUSISZ (nakaz), MUSTN’T = NIE WOLNO (zakaz). Obejrzyj krótki film w linku.

2. Przeczytaj zdania w pomarańczowej tabelce w podręczniku na str. 99. Zauważ, że czasowniki can / can’t / must / mustn’t łączymy bezpośrednio z drugim czasownikiem np. I must do my homework. Muszę odrabiać pracę domową.

3. Rozwiąż zad. 4 i 5 str. 99 do zeszytu. W zad. 4 przeczytaj zasady Doktora Q i zapisz w zeszycie, czy zdania te powinny zawierać słówko must czy mustn’t. W zad. 5 uzupełnij luki w rozmowie wpisując can lub mustn’t.

# data[].attributes.attachment_link.title
CAN'T / MUSTN'T  || Angielski dla wzrokowców

# data[].attributes.body
Temat: Present Simple questions and short answers. Pytania i krótkie odpowiedzi w czasie Present Simple.
W poprzednich lekcjach poznaliśmy zasadę tworzenia pytań i podawania krótkich odpowiedzi w czasie Present Simple. Przećwiczmy to teraz. Uzupełnij ćw. 1, 2 i 3 na str. 62 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Present Simple questions and short answers. Pytania i krótkie odpowiedzi w czasie Present Simple
W poprzedniej lekcji poznaliśmy zasadę tworzenia pytań i podawania krótkich odpowiedzi w czasie Present Simple. Przećwiczmy to teraz. W zeszycie zrób zadanie 4 str. 99 – wpisz od jakiego słowa powinno zaczynać się każde pytanie do czy does. Następnie zapisz odpowiedzi na pytania zgodnie z podpowiedziami (˅ odpowiedź twierdząca, x odpowiedź przecząca).

# data[].attributes.body
Temat: Jobs at home –vocabulary. Zajęcia w domu – ćwiczenia leksykalne.
Poznajmy nowe wyrażenia odnoszące się do prac domowych. Obejrzyj obrazki w podręczniku na str. 87 w zad. 5. Dopasuj do nich wyrażenia w niebieskiej tabeli (tłumaczenia w słowniczku str. 89 lesson 6.5); zapisz do zeszytu. Uzupełnij ćw. 4 i 5 str. 54 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Doctor Q’s house rules. Domowe zasady Doktora Q –praca z komiksem.
Poznajmy nowe przygody Doktora Q. Przeczytaj komiks na str. 98 w podręczniku. Wypisz w zeszycie jakie meble widzisz w domu Doktora Q (zad. 1). Następnie przeczytaj zdania w zad. 3 i uzupełnij w nich luki zgodnie z informacjami z komiksu. Odpowiedz na pytanie – kto robi największy bałagan w domu Doktora?

# data[].attributes.body
Temat: Pocket money –reading. Kieszonkowe – praca z tekstem.
Przeczytaj tekst na str. 87 w podręczniku. Kto dostaje kieszonkowe regularnie? Zapisz imiona w zeszycie (zad. 2)? Przeczytaj zdania w zadaniu 3 i zapisz do zeszytu True – jeśli zdanie zgadza się z informacjami w tekście lub False – jeśli zdanie nie zgadza się z tekstem. Na koniec wykonaj zad. 4 – do podanych czasowników nieregularnych należy odnaleźć ich formy przeszłe, które znajdują się w tekście. Zapisz te pary do zeszytu.

# data[].attributes.body
Temat:  Present Continuous for future arrangements – czas Present Continuous do wyrażenia przyszłości.
Na podstawie ostatnich lekcji wiemy, że czas Present Continuous używamy nie tylko w odniesieniu do teraźniejszości, ale i wydarzeń, które nastąpią w najbliższej przyszłości. Uzupełnij ćw. 4, 5 i 6 na str. 61 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Present Simple questions and short answers. Pytania i krótkie odpowiedzi w czasie Present Simple.
1. W poprzedniej lekcji widzieliśmy jakie pytania zadał dziennikarz Superdug’owi. Bardzo ważne jest jaki wyraz powinien znaleźć się przed osobą. Obejrzyj film w linku.
2. A teraz zastanówmy się jak odpowiemy na pytania w czasie Present Simple. Przeczytaj informację w pomarańczowej tabeli na str. 99 w podręczniku. Zauważ, że w krótkiej odpowiedzi używamy pierwszego wyrazu z pytania w formie twierdzącej do / does lub przeczącej don’t / doesn’t.

# data[].attributes.body
Temat: Czas Past Simple – czasowniki nieregularne.
Obejrzyj prezentację przypominającą nam o co chodzi z tymi czasownikami nieregularnymi w angielskim czasie przeszłym. Następnie rozwiąż quizy online (nie wysyłaj)
https://learningapps.org/1961467
https://learningapps.org/2612908
https://learningapps.org/2219645

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
nieregularne,regularne,Zdania twierdząceczasowniki,You swam in the sea.,Monica cooked dinner.,Mumate dinner.,You played football.,Zamieniamy naII formę(tabela z tyłu książki),Dodajemy końcówkę -ed do czasownika.,czasownik w II formie,She swam in the sea.,osoba,Marta Kriger,Marta Kriger,Następnym razem wam pokażę czasowniki nieregularne ;),reszta zdania,PAST SIMPLEczas przeszłyzdania twierdzące,Thank you,Przykładowe czasowniki nieregularne:,come - cameeat - atehave - hadput - put,drink - drankswim - swamtake - tookgive - gave,meet - metgo - wentfeel - feltget - got,make - madebe - was/werebuy - boughtdo - did, Skąd mamy wiedzieć czy czasownik jest regularny czy nieregularny?,Musimy nauczyć się czasowników nieregularnych na pamięć.,Tak wygląda tabelka czasowników nieregularnych

# data[].attributes.attachment_link.title
Past Simple czasowniki nieregularne by Marta Kriger on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
nieregularne,regularne,Zdania twierdząceczasowniki,You swam in the sea.,Monica cooked dinner.,Mumate dinner.,You played football.,Zamieniamy naII formę(tabela z tyłu książki),Dodajemy końcówkę -ed do czasownika.,czasownik w II formie,She swam in the sea.,osoba,Marta Kriger,Marta Kriger,Następnym razem wam pokażę czasowniki nieregularne ;),reszta zdania,PAST SIMPLEczas przeszłyzdania twierdzące,Thank you,Przykładowe czasowniki nieregularne:,come - cameeat - atehave - hadput - put,drink - drankswim - swamtake - tookgive - gave,meet - metgo - wentfeel - feltget - got,make - madebe - was/werebuy - boughtdo - did, Skąd mamy wiedzieć czy czasownik jest regularny czy nieregularny?,Musimy nauczyć się czasowników nieregularnych na pamięć.,Tak wygląda tabelka czasowników nieregularnych

# data[].attributes.body
Temat:  Present Continuous for future arrangements – czas Present Continuous do wyrażenia przyszłości.
Na podstawie ostatnich lekcji wiemy, że czas Present Continuous używamy nie tylko w odniesieniu do teraźniejszości, ale i wydarzeń, które nastąpią w najbliższej przyszłości. Uzupełnij ćw. 1, 2 i 3 na str. 61 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: The Terrific Two – Superdug’s interview. Wywiad z Superdug’iem – praca z komiksem.
Przeczytaj komiks, w którym Superdug udziela wywiadu na temat swojego życia super-bohatera. Możesz sięgnąć do słowniczka na str. 103. Wypisz do zeszytu wszystkie pytania, które zadaje Superdug’owi reporter. Podkreśl na kolorowo pierwszy wyraz w każdym pytaniu. To słówko potrzebujemy, aby utworzyć pytanie w czasie Present Simple.

# data[].attributes.body
Temat:  Present Continuous for future arrangements – czas Present Continuous do wyrażenia przyszłości.
Na podstawie ostatnich dwóch lekcji wiemy, że czas Present Continuous używamy nie tylko w odniesieniu do teraźniejszości, ale i wydarzeń, które nastąpią w najbliższej przyszłości. Wykonaj zad. 6 str. 97 z podręcznika do zeszytu – używając podanych wyrażeń zapisz zdania w czasie Present Continuous, które będą mówiły o planach na weekend. Następnie wykonaj zad. 7 – do każdej luki dopasuj właściwy czasownik i zapisz go w formie czasu Present Continuous.

# data[].attributes.body
Temat: Czas Past Simple – czasowniki nieregularne.
Pracujemy z czasownikami nieregularnymi w czasie przeszłym. Posługuj się tabelą, którą wysłałam wcześniej. Uzupełnij ćw. 1, 2, 3 i 4 na str. 52  w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Present Simple negative – zdania przeczące w czasie Present Simple.
1. Wiemy już w jaki sposób tworzymy zdania przeczące w czasie Present Simple. Uzupełnij ćw. 4, 5  na str. 61 w zeszycie ćwiczeń.
2. W zeszycie ułóż 6 zdań, w których napisz co robisz (3 zdania oznajmujące), a czego nie robisz (3 zdania przeczące) w weekend, np. I play football. I don’t listen to music.

# data[].attributes.body
Temat: Czas Past Simple – czasowniki nieregularne.
Pracujemy z czasownikami nieregularnymi w czasie przeszłym. Posługuj się tabelą wysłaną w poprzedniej lekcji. Zrób zad. 5 str. 85 z podręcznika do zeszytu – w luki podanych zdań dopasuj czasowniki w formie przeszłej podane nad zdaniami. Wykonaj także zad. 6 – zapisz w zeszycie formy przeszłe czasowników podanych w nawiasach. Spróbuj nauczyć się na pamięć formy przeszłe czasowników z zad. 3, które zrobiliśmy na poprzedniej lekcji.

# data[].attributes.body
Temat:  We’re meeting at six – spotykamy się o szóstej – praca z tekstem.
Przeczytaj rozmowę Emmy i Poppy na str. 96 w podręczniku. Zwróć uwagę na zdania w czasie Present Cotinuous, które dziewczęta używają w odniesieniu nie do teraźniejszości, tylko do przyszłości. Skorzystaj ze słowniczka na str. 103 w razie potrzeby. Następnie zapisz w zeszycie odpowiedź na pytanie z zad. 1 – jaka wiadomość ma Poppy dla Emmy. Potem przeczytaj zdania w zad. 2 i zapisz czy są one prawdziwe (true) czy fałszywe (false) w odniesieniu do rozmowy dziewcząt. Na koniec przepisz wyrażenia z tabelki w zad. 3 i przetłumacz je na język polski.

# data[].attributes.body
Temat: Present Simple negative – zdania przeczące w czasie Present Simple.
Wiemy już w jaki sposób tworzymy zdania przeczące w czasie Present Simple. Uzupełnij ćw. 1, 2 i 3  na str. 61 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: City Creatures – pizza delivery dog. Dostarczyciel pizzy – praca z komiksem.
1. Przeczytaj komiks na str. 84 w podręczniku. W zeszycie wypisz jakie zawody pojawiły się w historyjce.
2. Opis nowych przygód Rocco, Big Ala i Carli zawiera wiele czasowników nieregularnych w czasie przeszłym. Listę czasowników znajdziesz w linku. Niestety trzeba nauczyć się ich na pamięć :(
3. Zrób zad. 3 str. 85  w zeszycie – do podanych czasowników dopisz ich formę przeszłą (znajdziesz ją w tekście i przesłanej tabeli).

# data[].attributes.body
Temat:  Present Continuous for future arrangements – czas Present Continuous do wyrażenia przyszłości.
Poznajmy nowe zastosowanie czasu gramatycznego Present Continuous, który już poznaliśmy wcześniej. Obejrzy film w linku, następnie przepisz notatkę do zeszytu https://drive.google.com/file/d/1B0ASLrDtpf8O-2sa1JF0fs7xQ0z_ARg-/view. Przeczytaj pomarańczową tabelkę na str. 97 w podręczniku. Przepisz Time expressions do zeszytu i przetłumacz je na język polski.

# data[].attributes.attachment_link.title
Present Continuous (plany na przyszłość) - korki4free

# data[].attributes.body
Temat: Present Simple negative – zdania przeczące w czasie Present Simple.
1. Znamy już zasady tworzenia zdań oznajmujących w czasie teraźniejszym prostym. Poznajmy teraz zasadę tworzenia zdań przeczących. Obejrzyj film w linku.
2. Posługując się pomarańczową tabelką ze str. 97 w podręczniku, wykonaj zad.7 (w luki wstaw don’t lub doesn’t).

# data[].attributes.body
Temat: Places to live – vocabulary exercises. Miejsce zamieszkania – ćwiczenia leksykalne.
Przećwiczmy poznane słownictwo związane z rodzajami domów i ich lokalizacji. Rozwiąż quizy online (nie wysyłaj)
https://learningapps.org/6818263
https://learningapps.org/8595792
https://learningapps.org/5734213
https://learningapps.org/4548825

# data[].attributes.body
Temat: Czas Past Simple – czasowniki regularne.
W dalszym ciągu pracujemy z czasem Past Simple i czasownikami regularnymi. Uzupełnij ćwiczenia 1-4 na str. 51  w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Animals – vocabulary. Zwierzęta – praca ze słownictwem.
1. Przypomnijmy sobie nazwy zwierząt. Rozwiąż quiz online https://learningapps.org/1287534 (nie wysyłaj).
2. Uzupełnij ćwiczenia 1-5 na str. 60 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Czas Past Simple – czasowniki regularne.
Formę przeszła czasowników regularnych tworzymy przez dodanie do nich „Edka”. Rozwiąż zadania ze str. 83 podręcznika, wpisując do zeszytu tylko brakujące wyrazy: zad. 6 – zastosuj podane czasowniki w formie przeszłej; zad. 7 – dopasuj do luk w tekście właściwy czasownik i zapisz go w formie przeszłej.

# data[].attributes.body
Temat: Places to live – miejsca zamieszkania.
Powtórzmy słownictwo związane z typami domów oraz miejscami zamieszkania. Używając słowniczek z podręcznika (str. 103) uzupełnij ćwiczenia 1-3 na str. 60 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Animals – vocabulary. Zwierzęta – praca ze słownictwem.
1. Przypomnij sobie nazwy zwierząt. Rozwiąż quiz online https://learningapps.org/1557048 (nie wysyłaj).
2. Zapoznaj się z nazwami dzikich zwierząt w słowniczku na str. 103 w podręczniku (lesson 7.1)
3. Obejrzyj zdjęcia na str. 94 i zapisz w zeszycie ich nazwy. To samo zrób ze zdjęciami w zad. 3 na str. 95 z podręcznika. Rozwiąż również zad. 6, w którym należy połączyć ze sobą połówki nazw zwierząt i zapisz je do zeszytu.

# data[].attributes.body
Temat: Czas Past Simple – czasowniki regularne.
Obejrzyj lekcję w linku. Zrób notatkę do zeszytu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Użytkowniku,

Wygląda na to, że używasz dodatku do swojej przeglądarki, który blokuje reklamy.
Aby móc oglądać materiał prosimy o jego wyłączenie.
Dziękujemy! Redakcja TVP VOD

WYŁĄCZ BLOKADĘ

Temat lekcji: Czas przeszły prosty. Past Simple - część druga

Moja lista Usuń z mojej listy

Temat lekcji: Czas przeszły prosty. Past Simple - część druga

Temat lekcji: Czas przeszły prosty. Past Simple - część druga ZWIŃ

Moja lista Usuń z mojej listy

Moja lista Usuń z mojej listy

# data[].attributes.attachment_link.title
Szkoła z TVP: klasa 6 - Język angielski, Lekcja 2, 01.04.202

# data[].attributes.attachment_link.description
Wygląda na to, że używasz dodatku do swojej przeglądarki, który blokuje reklamy. Aby móc oglądać materiał prosimy o jego wyłączenie. Dziękujemy! Redakcja TVP VOD WYŁĄCZ BLOKADĘ Temat lekcji: Czas przeszły prosty. Past Simple - część druga Moja lista Usuń z mojej listy Temat lekcji: Czas przeszły prosty.

# data[].attributes.body
Temat: Where I live – miejsce, w którym mieszkam.
1. Poznajmy słownictwo związane z miejscem zamieszkania. Najpierw przypomnij sobie słownictwo związane z częściami domu. Rozwiąż quiz online  https://learningapps.org/9417531 Zapoznaj się ze dodatkowym słownictwem na str. 103 (parts of the house).
2.  Przeglądnij słownictwo związane z typami mieszkań i domów oraz ich lokalizacją (str. 103 – lesson 7.1). Przeczytaj przygotowany przez Alice projekt o miejscu zamieszkania jej przyjaciół (str. 94 podręcznik). Dopasuj typy domów do przedstawionych tam zdjęć ( zad. 3 zapisz do zeszytu).
3. Przyjrzyj się zdjęciom w zad. 4 i zapisz w zeszycie lokalizację domów np. w mieści, na wyspie.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy poznane ostatnio zagadnienia – czas Present Simple z przysłówkami częstotliwości, czynności codzienne i podawanie dokładnej godziny. Uzupełnij ćw. 1-5 na str. 56 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Past Simple tense – czas przeszły prosty.
1. Sprawdźmy, w jakich sytuacjach stosujemy czas przeszły prosty. Obejrzyj film w linku do 6tej minuty i zrób notatkę w zeszycie.
2. Przeczytaj informacje na https://www.ang.pl/gramatyka/czas/past-simple . Przepisz do zeszytu tylko część o określeniach czasu (dwie tabelki)

# data[].attributes.body
Temat: Word blog: I can cook! – wpis na blogu.
Powtórzmy poznane ostatnio zagadnienia – słownictwo związane z gotowaniem i czas Present Perfect.  Uzupełnij wszystkie zadania w zeszycie ćwiczeń na str. 57.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy poznane ostatnio zagadnienia – czas Present Simple z przysłówkami częstotliwości, czynności codzienne i podawanie dokładnej godziny. Rozwiąż zadania ze str. 90 w podręczniku; zapisz brakujące wyrazy w zeszycie.
Zad. 1 dopasuj wyrazy do czynności codziennych.
Zad. 3 Znajdź w wężu dni tygodnia  Zad. 6 Uzupełnij tekst czasownikami podanymi nad nim.  Zad. 9 Dopasuj odpowiedzi do pytań.

# data[].attributes.body
Temat: Jobs and occupations – nazwy zawodów.
Przypomnij sobie nazwy zawodów. Rozwiąż quizy online (nie wysyłaj mailem)
https://learningapps.org/1580140
https://learningapps.org/9643424
https://learningapps.org/9241896

# data[].attributes.body
Temat: Present Perfect – gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy zastosowanie czasu Present Perfect. Rozwiąż quizy online (nie wysyłaj mailem)
https://learningapps.org/4389195
https://learningapps.org/4780047
https://learningapps.org/5220247
https://learningapps.org/4958002

# data[].attributes.body
Temat: Telling the time – podawanie dokładnej godziny.
Powtórzmy sposób podawania dokładnej godziny. Rozwiąż quizy online (nie wysyłaj mailem)
https://learningapps.org/4543238
https://learningapps.org/3031494
https://learningapps.org/9248878

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno – gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy poznane ostatnio zagadnienia. Uzupełnij ćw. 1, 2, 3 i 4 na str. 56 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Jobs – vocabulary exercises. Zawody – ćwiczenia leksykalne.
1. Przypomnij sobie nazwy zawodów. Obejrzyj film z linku.
2. Uzupełnij ćw. 1, 2 i 3 w zeszycie ćwiczeń na str. 50.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jobs (v1) [Kids Vocab] 🧑‍🚒 Easy Job Vocabulary & Sentences for Kids

# data[].attributes.body
Temat: What time is the film? – o której godzinie jest film?
1. Przypomnij sobie podawanie dokładnej godziny.
2. Przeczytaj zdania w fioletowej tabeli na str. 86 w podręczniku (zaglądnij do słowniczka na str. 89) Zwróć uwagę na różnicę pomiędzy pytaniem What time is it? i What time is the film? oraz na różnicę w odpowiedzi – kiedy podajemy dokładną godzinę jakiegoś wydarzenia np. filmu czy meczu dodajemy słówko at przed dokładną godziną.
3. Uzupełnij ćwiczenia 3, 4 i 5 na str. 53 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Jobs – zawody.
1. Zapoznaj się z listą nazw zawodów  - słownik str. 89 w podręczniku lesson 6.1. Dopasuj nazwy zawodów do zdjęć na str. 80. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.
2. Przeczytaj notatki z projektu Eda (zad. 3 str.81 podręcznik) i dopasuj do jego opisów nazwę właściwego zawodu. Zapisz tę nazwę do zeszytu.

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercieses – leksykalno – gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
Powtórzmy poznane słownictwo (gotowanie) i zagadnienia gramatyczne (czas Present Perfect). Wykonaj zad. 1 (czasowniki związane z gotowaniem), 2 (zastosuj czasowniki w formie Present Perfect w formie twierdzącej lub przeczącej) i 3 (ułóż pytania w Present Perfect i odpowiedz krótko na nie) str. 90 podręcznik do zeszytu (tylko brakujące słówka, wyrażenia lub zdania).

# data[].attributes.body
Temat: What time is it? – podajemy dokładną godzinę.
1. Przypomnij sobie z notatki z ostatniej lekcji w jaki sposób odczytujemy dokładną godzinę.
2. Uzupełnij ćw. 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń na str. 53

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – ćwiczenia powtórzeniowe.
Rozwiąż quizy online, dzięki którym powtórzysz sobie ostatnio poznane słownictwo i zagadnienia gramatyczne
https://learningapps.org/2184539
https://learningapps.org/1937166
https://learningapps.org/2261660

# data[].attributes.body
Temat: Have you ever ridden a camel? – zastosowanie ever i never w czasie Present Perfect.
1. Obejrzyj film w linku. Zwróć szczególną uwagę na sposób i zasadę stosowania słówek ever i never w czasie Present Perfect.
2. Uzupełnij ćw. 3, 4 i 5 na str. 52 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: What time is it? – Która jest godzina?
1. Przypomnij sobie słownictwo związane z czynnościami codziennymi. Rozwiąż quiz https://learningapps.org/4467341
2. Obejrzyj film, z którego dowiesz się w jaki sposób podajemy dokładną godzinę. Przerysuj zegar pokazany na końcu nagrania i przepisz podane przy nim godziny.

# data[].attributes.attachment_link.title
Telling the Time in English | Learn how to tell the time in English with Pronunciation

# data[].attributes.body
Temat: My day – vocabulary revision. Mój dzień – powtórzeniowe ćwiczenia leksykalne.
Powtórzmy słownictwo, które ostatnio poznaliśmy. Rozwiąż quizy (nie wysyłaj). Powtórzmy:
dni tygodnia https://learningapps.org/4405005  https://learningapps.org/3166437
czynności codzienne https://learningapps.org/2321769 https://learningapps.org/2307780

# data[].attributes.body
Temat: Revision exercises – leksykalno-gramatyczne ćwiczenia powtórzeniowe.
1. Powtórzmy poznane ostatnio przez Was zagadnienia – miejsca w mieście, wskazywanie drogi, czasownik be odmieniony w czasie przeszłym. Wykonaj ćwiczenia powtórzeniowe 1-5 na str. 48 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Present Perfect questions – pytania w czasie Present Perfect.
1. Przypomnij sobie zasadę tworzenia zdań oznajmujących, przeczących i pytających w czasie Present Perfect. Obejrzyj film (link)
2. Wykonaj ćw. 3 str. 85 z podręcznika d o zeszytu – ułóż pytania w czasie Present Perfect (zapisz w całości) i odpowiedz na nie zgodnie z informacjami z komiksu, który znajduje się na str. 84.
3. Uzupełnij ćw. 1 i 2 na str. 52 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.attachment_link.title
What have you done lately? Present Perfect Tense

# data[].attributes.body
Temat: Places in town – revision exercises. Miejsca w miescie – leksykalne ćwiczenia powtórzeniowe.
1. Przypomnij sobie wyrażenia związane z miejscami w mieście (słowniczek str. 75 lesson 5.1 i 5.5)
2. Rozwiąż quizy online (nie wysyłaj)  https://learningapps.org/3194700 https://learningapps.org/3254366
3. Wykonaj zad. 1 i 2 str. 76 z podręcznika do zeszytu.