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Facilitador, guía, tutor, consultor profesional.

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Los estudiantes trabajan con el problema de manera que se ponga a prueba su capacidad de razonar y aplicar el conocimiento para ser evaluados de acuerdo con su nivel de aprendizaje.

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Más dirigido a los procesos de aprendizaje que en los productos de las soluciones, es decir, que es más importante ver cómo los estudiantes resuelven el problema.

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Enfrenta a los estudiantes a una situación problemática (normalmente ficticia) para la cual no se requiere una solución real.

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Los estudiantes adquieren nueva información a través del aprendizaje autodirigido en problemas diseñados. Los conocimientos adquiridos se utilizan para resolver el problema planteado.