# data[].attributes.body
Een zeer aanbevelenswaardig boek (met dank aan collega Maurice van Mensvoort) over 'MTV' is The back of the napkin' van Dan Roam. Bovenstaand plaatje geeft een overzicht van dit boek, dat je helpt: 1.) kijken, 2.) zien (is wat anders), 3.) 'imagine' and  4.)'show'. (kwadrant rechtsboven in de visual). M.b.v. het SQVID-model (rechtsonder) maak je keuzes t.a.v. je te maken visual: hoe laat je dingen zien? Simpel of complex? Kwalitatief of kwantitatief? Als een visie of in de concrete toepassing? Als iets individueels of in samenhang? Als een 'delta' (verandering) of een status-quo? Dit alles doe je m.b.v. drie dingen (midden onder): je ogen, je 'inner eye' ofwel (visuele) voorstellingsvermogen en vanuit je oog-hand-coordinatie ofwel je vermogen met pen en papier (pak vooral een servetje of bierviltje...) iets uit te tekenen. Linksonder zie je dingetjes die je goed kunt gebruiken in je krabbels, omdat iedereen ze meteen herkent... bijvoorbeeld kleurtjes, pijllen en andere basisvormen. Tot slot (linksboven) een checklist van elementen die je nodig hebt om je plaatje de kwaliteiten van 'een verhaal' te kunnen geven: het wie/wat, waar, wanneer, hoe en waarom van wat je wilt onderzoeken of delen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Notitie BEnT Ontwikkeltuin met kennisbank 12-1-2022-LT150413

# data[].attributes.headline
BEnT: Van 'eten wat de pot schaft' naar een driesterren-keuken: creatief koken op sterren-niveau dankzij set Top-basisingrediënten: een beperkte set aan hoogwaardige kennisdocumenten, gemaakt in co-creatie tussen TB, BMKB, PTH, CvO en Lectoraat).

# data[].attributes.subject
BEnT: Van 'eten wat de pot schaft' naar een driesterren-keuken: creatief koken op sterren-niveau dankzij set Top-basisingrediënten: een beperkte set aan hoogwaardige kennisdocumenten, gemaakt in co-creatie tussen TB, BMKB, PTH, CvO en Lectoraat).

# data[].attributes.body
Wat is het geheim van lekker koken? Een opgeruimde keuken ('mise en place') met goede ingrediënten! Dat geldt ook voor onderwijs. Daarom loont het de moeite om goed na te denken over wat de belangrijkste ingrediënten van onze opleidingen zijn en om die te verbeteren. We maken onze handen vuil door samen (groepjes van vier - bv twee TB en twee BMKB-collegae) de moestuin in te gaan om mooie basis-ingrediënten te kweken waar iedereen in 'de keuken' (het dagelijkse onderwijs in vakken, projecten en onderzoeken) wat mee kan. Iedereen (docent, student en werkveld) mag er mee gaan 'koken' want we delen deze basiskennis in een Kennisbank. We nemen ruimte en tijd voor het kweken van deze ingrediënten, en doen dat niet alleen maar in een begeleiden en ondersteunend proces - zie procestekening 'Leren en ontwikkelen als (nieuwe) gewoonte'.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sway: Create and share interactive reports, presentations, personal stories, and more.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sway is an easy-to-use digital storytelling app for creating interactive reports, presentations, personal stories and more. Its built-in design engine helps you create professional designs in minutes. With Sway, your images, text, videos, and other multimedia all flow together in a way that enhances…

# data[].attributes.headline
Leren en ontwikkelen als (nieuwe) gewoonte...

# data[].attributes.subject
Leren en ontwikkelen als (nieuwe) gewoonte...

# data[].attributes.body
In antwoord op Visie 2025 en de Kwaliteitsafspraken, heeft het TB Trainingshuis een nieuw proces ontwikkeld om in de nieuwe BEnT-brede vorm (BEnT Ontwikkeltuin met Kennisbank ofwel 'OK') tot gemeenschappelijke kennisontwikkeling en -deling te komen. (Visio: Lieke Boeren)

# data[].attributes.attachment_link.title
Hoe een wendbare organisatie ontwikkelen - deel 2 - ManagementSite

# data[].attributes.attachment_link.description
Om je organisatie te ontwikkelen van traditioneel hiërarchisch gestuurd naar meer wendbaar en zelforganiserend, zijn handvatten nodig. Voorbeelden en tips.

# data[].attributes.body
De Wereld van PI en Kracht van Modellen

# data[].attributes.attachment_link.title
Basistraining Deel 2 De wereld van PI - februari 2021

# data[].attributes.body
Als onderdeel van de 'Basis' (valt wel mee hoor) training, gaan we onder andere in op wat voor verschillende soorten modellen je zou kunnen onderscheiden: zoals tools, stappenplannen voor onderzoek, 'inhoudelijke' modellen. Ze zijn alle ergens goed voor (en behoren niet persé tot één categorie). Belangrijkste vraag is allicht: zijn ze goed voor jou? Open het document en doe de test...

# data[].attributes.attachment_link.title
Oefening (verkort) module 3 modellen en tools feb 2020

# data[].attributes.body
What can/should be the role of an industrial engineering manager in the circular transition?..

# data[].attributes.headline
Sheets thema-training (niet plenair doorgegaan) mvo.

# data[].attributes.subject
Sheets thema-training (niet plenair doorgegaan) mvo.

# data[].attributes.body
Veel info over CSR - achtergronden, inhouden, modellen en (tips voor) TB-aanpakken van mvo-thematiek.

# data[].attributes.headline
In concept: De BEnT Ontwikkeltuin met Kennisbank

# data[].attributes.subject
In concept: De BEnT Ontwikkeltuin met Kennisbank

# data[].attributes.body
Leer hier over de nieuwe ideeën voor een gezamenlijke (nl met heel BEnT en in co-creatie met onze omgeving!) opvolger van het TB Trainingshuis.

# data[].attributes.body
Specifieke TB-kennis 'at your finger tips'! Voor student en docent. Zet op 'diavoorstelling' en klik op de thema's om je in minuten tijd bij te laten praten over essenties van goed TB-onderzoek en (bijvoorbeeld) vakken.

# data[].attributes.attachment_link.title
Video-bibliotheek TB Per thema compressed versie 13102021

# data[].attributes.headline
The relevance and 'how' of stakeholder analysis for good design and effective implementation of a solution

# data[].attributes.subject
The relevance and 'how' of stakeholder analysis for good design and effective implementation of a solution

# data[].attributes.body
Through the various stages of an IE&M-research, you want to know what the various internal stakeholders think, do, want and need - knowledge of the same is crucial for you to come up with the right solution, to fine tune its design to provide 'cultural fit' and thus bring actual, succesful change for the company and its customers. Read here how to do a meaningful and truly helpful stakeholder analysis and how it relates to mastering (action-) research in the field of IE&M.

# data[].attributes.attachment_link.title
design your research both in terms of best fitting design and most succesful implementation of the same

# data[].attributes.body
O.a. 'opdrachtgever in de oplossingsmodus' en 'implementatie van oplossingen'.

# data[].attributes.attachment_link.title
Basistraining Deel 4 Gezichten van oplossing 9 oktober 2021

# data[].attributes.headline
Basistraining Deel 4: 'Gezichten van oplossingen' - over ontwerpgericht onderzoek en implementatievraagstukken

# data[].attributes.subject
Basistraining Deel 4: 'Gezichten van oplossingen' - over ontwerpgericht onderzoek en implementatievraagstukken

# data[].attributes.attachment_link.title
Basistraining Deel 4 Gezichten van oplossing 9 oktober 2021

# data[].attributes.body
Een eerste aanzet naar een (veel) meer volwassen 'bibliotheek' met kennisclips, toegesneden op het werkgebied van de TB-er.

# data[].attributes.attachment_link.title
Video-bibliotheek TB Per thema compressed versie 13102021

# data[].attributes.headline
TB-er missing link in duurzame transitie

# data[].attributes.subject
TB-er missing link in duurzame transitie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fontys TB-gecommitteerde Gerwin Bukkems koopt bij DSM jaarlijks voor 120 Miljoen euro in. Duurzaamheid is daarbij al jaren een kritische performance indicator. Bij TB ziet hij tot zijn genoegen steeds meer afstudeerders met een opdracht op het thema duurzaamheid. Volgens Bukkems valt het belang en de snelheid van de huidige transitie naar een duurzame industrie niet te onderschatten. De technieken zijn er en bedrijven vechten om de leiding te nemen qua duurzaamheid in hun markt. Overheden stimuleren de voortrekkers en bestraffen de achterblijvers. Wat nu alleen nog nodig is, zijn goede technisch bedrijfskundigen die dit alles aan elkaar weten te knopen tot nieuwe bedrijfsprocessen. Het zijn de jongeren die de transitie dragen. Voor onze studenten en begeleiders heeft hij daarbij nog wel wat tips.

Gerwin Bukkems is Fontys alumnus en behaalde een MScBA masters in Nijmegen. Hij is een voorloper op het gebied van duurzame innovatie. Als NEVI II-afstudeeronderzoek vertaalde hij het MSU-inkoopvolwassenheidsmodel naar een duurzaam inkoopbeleid. Dat was in 2008: Feike Sijbesma was toen net bestuursvoorzitter van DSM geworden en zou het bedrijf even radicaal als succesvol transformeren van producent van bulkchemicaliën naar een aanbieder van specialistische materialen en ingrediënten zoals vitamines, vetzuren en enzymen; met duurzaamheid en innovatie als belangrijkste drijfveren. Feike Sijbesma, sinds deze lente de nieuwe RvC-voorzitter van Philips, wordt internationaal geroemd om deze prestatie.
Nog veel mispercepties
Nog steeds bestaan er misconcepties ten aanzien van 'duurzaamheid', vertelt Bukkems. Dat was met kwaliteit ook zo, in 1980: toen voor vele bedrijfskundigen nog een modegril. Het duurde tot ISO9001 dat kwaliteit een must werd en eindelijk iedereen doorhad: hoe beter de kwaliteit, hoe lager de kosten. Met duurzaam ondernemen gaat het net zo, dus er zijn er genoeg die duurzaamheid nog steeds associëren met 'duur'. De CO ₂-taks is daardoor dé game changer nu: bedrijven schrikken daar goed van wakker. De prijs staat nu nog op 30 euro voor een ton CO ₂, maar zal in 2025 op €125,- staan dus wie een energie-intensief bedrijfsproces heeft maar hier nog niet over heeft nagedacht, die staat nu wel voor een uitdaging. Wij bouwen op Chemelot de grootste circulaire waterzuiveringssysteem op biogas. Spelers als OCI (kunstmest) bouwen samen een compleet nieuwe infrastructuur met inputs als verse varkensmest uit de regio en slib uit afvalwaterzuivering en met als outputs gezuiverd water, aardgas-vrije kunstmest en groene waterstof. Goed rentmeesterschap (in het Engels: stewardship (Cossin, Hwee, & Coughlan, 2015)) is een kwestie van verantwoordelijkheid - en het is ook good for business. Shell (met overigens veel uitstekende sprekers op het gebied van duurzaamheid) laat zien hoezeer je in het nauw kunt raken als je net wat te veel leunt op de fossiele, lineaire status quo.
Wat is eigenlijk het duurzaamheidsvolwassenheidsniveau van de Brainport? Simons en Nijhof (Simons & Nijhof, 2020)Kritische succesfactor: werk samen en durf te vragen schetsen een model waarin sectoren tot een steeds hogere volwassenheid komen ten aanzien van duurzaamheid: de babyfase ('nieuw leven', maar het kind is nog volstrekt hulpbehoevend...) via de pubertijd (veel bravoure, weinig inhoud) tot volwassenheid, waarna duurzaamheid de nieuwe normaal wordt. In de financiële sector, de textiel en de energiesector worden goede stappen gemaakt bijvoorbeeld. Onze vraag: hoe zit dat met de Brainport en de Eindhovense vijver van toeleveranciers?
Er zijn volgens Bukkems duidelijk bedrijven zoals Philips die het goed doen. Maar ASML geeft eerlijk aan 'het moeilijk te vinden': duurzaamheid slaat moeilijk aan daar. Dus alle goede voorbeelden ten spijt, lijkt de Brabantse maakindustrie toch nog vooral in fase één te zitten. De meeste energie zie je nog in het MKB: startups en scale-ups bijvoorbeeld die wat doen met solar of wind. 'Maar ook binnen onze eigen organisatie zie je dat de meeste energie zit bij de jonge generatie, veel dames. Jongeren hebben feeling met duurzaamheid en gaan sneller bewust die kant op met hun carrière. Wij bieden hen de kans, maar zij dragen de transitie.'

Bukkems vind het essentieel dat sustainability overal gedragen wordt. De grootste kracht zit 'm daarbij volgens hem juist in de studies. Wat voor de bedrijven zelf geldt, geldt ook voor de studenten: om succesvol te kunnen zijn als afstudeerder zal je intensief de samenwerking moeten opzoeken. Bij de eigen vak-experts of voorbeeld FECT: het Fontys Expertisecentrum Circulaire Transitie, ons kenniscentrum voor de circulaire economie en energietransitie. Durf vooral hulp te vragen, want er is zeer veel ervaring binnen het bedrijfsleven en een woud aan literatuur op het gebied van duurzaamheid. Daarin je weg vinden, moet je niet alleen willen doen. Ondertussen is het juist aan de TB-er om de juiste verbindingen tussen kennis, theorie en praktijk te maken. De technische engineers zijn er al wel. Juist nu de techniek stappen maakt, is het aan de TB-er de mogelijkheden te vinden en verbinden[1].

Cossin, D., Hwee, O., & Coughlan, S. (2015). Stewardship: Fostering Responsible Long-Term Wealth Creation. Stewardship Asia Centre Pte Ltd.

Simons, L., & Nijhof, A. (2020). Changing the Game: Sustainable Market Transformation Strategies to Understand and Tackle the Big and Complex Sustainability Challenges of Our Generation: Taylor & Francis.

# data[].attributes.attachment_link.title
'Goed opgeleide (Technisch-) Bedrijfskundigen zijn de missing link voor duurzame transitie maakindustrie'

# data[].attributes.attachment_link.description
Fontys TB-gecommitteerde Gerwin Bukkems koopt bij DSM jaarlijks voor 120 Miljoen euro in. Duurzaamheid is daarbij al jaren een kritische performance indicator. Bij TB ziet hij tot zijn genoegen steeds meer afstudeerders met een opdracht op het thema duurzaamheid. Volgens Bukkems valt het belang en de snelheid van de huidige transitie naar een duurzame industrie niet te onderschatten.

# data[].attributes.body
Via de 'oude' (maar immer bruikbare) portalpagina vind je bruikbaar materiaal t.a.v. diverse thematrainingen.

# data[].attributes.body
Wat voor verschillende soorten onderzoeken kennen we?

# data[].attributes.body
Uit de BEnT Visie 2025 spreekt een duidelijke ambitie tot transitie van ons onderwijs: zo willen we ons meer laten drijven door nieuwsgierigheid, we willen onszelf en ons onderwijs vernieuwen - leuker maken en nog meer flexibel organiseren rondom  concrete vraagstukken van bijvoorbeeld een student die zich ergens over verwondert of een bedrijf dat interesse heeft in een nieuwe technologie, maar niet weet hoe die mogelijk toe te passen. Ons onderwijs moet daarom ook flexibeler worden - er moet Schole komen (vrije ruimte - de oorspronkelijke betekenis van het woord 'school') zodat studenten vanuit een intrinsieke interesse aan de gang kunnen gaan en studiepunten kunnen verdienen. Maar hoe gaat zoiets? Hoe transformeer je een onderwijssysteem van een 'eten wat de pot schaft-model' naar een a la carte restaurant mét  Michelin-ster? Heb je bovengemiddelde interesse in dit soort onderwerpen, download dan gratis onderstaand Freebook:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Please enter your details to receive your free copy of the FreeBook: Challenges in Leadership in Higher Education.

This FreeBook contains excerpts from Routledge books on some of the key issues facing Higher Education leadership, including funding, inclusion, change, and the digital future.

Download now to instantly read the chapters included, but also be sure to click through and learn more about each title. Each of the following chapters we've chosen to include is just a small sample of the kind of information you can find in these books:

1. Challenges in Higher Education Leadership, Edited by James Soto Antony, Ana Mari Cauce, Donna E. Shalala.
Chapter 3: The Leadership Challenges for Higher Education's Digital Future, by Rafael L. Bras and Richard A. DeMillo

2. Inclusive Leadership in Higher Education: International Perspectives and Approaches, Edited by Lorraine Stefani and Patrick Blessinger.
Chapter 1. Inclusive Leadership in Higher Education: Inclusion as a Core Institutional Value, by Patrick Blessinger and Lorraine Stefani

3. Towards the Private Funding of Higher Education: Ideological and Political Struggles, Edited by David Palfreyman, Ted Tapper and Scott Thomas.
Chapter 1: The Funding of Higher Education; The Oscillating Balance between the Public and Private Financing of the University

4. A Handbook for Leaders in Higher Education: Transforming Teaching and Learning, by Stephanie Marshall.
Chapter 8: Leading Change

Finally, at Taylor & Francis, we understand the importance of providing affordable course materials, especially for student inclusivity, but how this can be a challenging to offer. Therefore, we aim to provide a number of ways faculty can make assigned textbooks and resources available to students. Find out more about how your institution can ensure all students have access to their textbooks via Affordable Learning Solutions.

# data[].attributes.attachment_link.title
Challenges in Leadership in Higher Education - A Routledge FreeBook

# data[].attributes.attachment_link.description
Please enter your details to receive your free copy of the FreeBook: Challenges in Leadership in Higher Education. This FreeBook contains excerpts from Routledge books on some of the key issues facing Higher Education leadership, including funding, inclusion, change, and the digital future.

# data[].attributes.body
Hierbij de laatste stand van zaken m.b.t. het ontwerp van een nieuw BEnT-breed 'trainingshuis' dat voorlopig de naam draagt: De BEnT Ontwikkeltuin. Heb je vragen, opmerkingen, ideeën - laat ons horen via tbtrainingshuis@fontys.nl of h.idema@fontys.nl!

# data[].attributes.body
Ben je (afstudeer-)stagiair of heb je bijvoorbeeld in je project een vraagstuk dat te maken heeft met duurzaamheid en de transitie naar een circulaire economie? Dan vind je in de kennisbank Circulaire Transitie een keur aan bruikbare inzichten, modellen en voorbeelden. Doe er je voordeel mee!

# data[].attributes.body
In dit boekje (PowerPoint om te lezen) ons werk tot dusver m.b.t. de verschillende (ook 'nieuwe'!) in productiviteitsonderzoek en waar op te letten - OOK meer in het algemeen! Dus neem wat tijd en doe er je voordeel mee. Tips, kritieken, opmerkingen, aanvullingen, vragen: graag! Mail naar tbtrainingshuis@fontys.nl.

# data[].attributes.body
Onder het mom van een 'vrije training' kwam een groepje collegae bij elkaar om te denken over de toekomst van ons TB-onderwijs. Dit rondom actuele ontwikkelingen: een opvolger voor het TB Trainingshuis (op BEnT-niveau) en de bouw van een centraal en op termijn 'Open Access' praktijkennis-systeem voor student, docent en belangstellende.

# data[].attributes.body
Onlangs gaf een aantal collegae aandacht aan het onderdeel 'wendbaarheid', als onderdeel van een proces om onze strategie Fontys for Society handen en voeten te geven. In complexe, open, dynamische en 'networked' wereld als de onze, is wendbaar heid cruciaal. De sessie, met deelnemers uit diverse uithoeken van Fontys, was mooi ontworpen door collega Martijn Derksen. Deelnemers brachten o.a. metaforen in als deze, om grip te krijgen op wat wendbaarheid is en wat ervoor nodig is.

# data[].attributes.body
Je had het allicht al door - het TB Trainingshuis bestaat formeel niet meer. Geen nood, want met de opvolger: het BEnT Professionaliseringsplein (werktitel: BEnT Ontwikkeltuin met Kennisbank) wordt het alleen maar beter! Want met twee TB-opleidingen - en ook nog de PTH - kunnen we méér 'samen leren en kalibreren' dan alleen.

Hard nodig ook, want de wereld verandert. Fontys (For Society) heeft dus ook een nieuwe strategie en ook BEnT heeft een 'nieuwe' missie: co-creating sustainable transitions in education & technologies. De forse (en leuke!) opgaaf waar wij samen voor staan is om vanuit deze visie al onze vakken en onderwijsmethoden kritisch tegen het licht te houden - en om dingen te gaan doen waar we zelf vaak ook nog niet zoveel verstand van hebben... Spannend? Niet als je het samen doet - en dat is precies het plan.

Per opleiding gaan we eerst (samen) formuleren wat de nieuwe en te behouden 'oude' essenties zijn die we onze studenten willen aanleren qua kennis, houding en gedrag (inhoud). En ook op welke wendbare, onderzoekende en talentgerichte manier we dat willen doen (didactiek).

Het doel van dit alles is dat we met ons onderwijs een maximale bijdrage leveren aan de transitie naar een nieuw evenwicht - sociaal en ecologisch - op de enige planeet die we hebben. Doe je mee? Heb je hierbij al een persoonlijke missie geformuleerd? En weet je al vanuit welk van de acht rollen (bv coach, expert, verbinder, organisator) je aan die missie wilt meewerken?

Zo niet - denk er eens over na. Via deze link kom je op de 'ontwikkel jezelf'-site, die je kan helpen met je oriëntatie op jouw rol in onze transitie. Je vindt uitleg over verschillende rollen die goed of minder goed bij je passen, een app om gemakkelijk feedback te vragen aan collega's of studenten en andere tips om nog wendbaarder, onderzoekender en talentgerichter te gaan denken en handelen.

Wat blijft is hoe dan ook onze werkplek, namelijk: 'daar waar we leren en kaliberen'!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wil jij meer inzicht in jouw communicatiestijl en de invloed hiervan op anderen en wil je leren hoe je d.m.v. het toepassen van andere strategieën meer verbinding kunt maken met de ander? Wellicht is deze training dan iets voor jou!

Dit ontwikkeltraject is specifiek ontwikkeld rondom de strategische ambities van Fontys. Doelgroep zijn ervaren MT-leden die de strategische koers van hun instituut of dienst mee bepalen. Authentieke vraagstukken en eigen casuïstiek staan centraal.

Als lector zorg je voor verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en voor innovaties binnen het werkveld door het initiëren en coördineren van praktijkgericht, wetenschappelijk onderzoek. Ook het verkrijgen van draagvlak, tactisch beïnvloeden, projectmanagement, kennis van Fontys en een groot netwerk is hierbij belangrijk. Scope voor lectoren helpt jou om zaken in beweging te brengen!

Binnen iFontys, fontysbreed innovatienetwerk, hebben we al tien jaar ervaring met innovatieve didactiek in verschillende opleidingscontexten. Deze didactiek kenmerkt zich door sterke focus op de toekomstige arbeidsmarkt, vertrouwen in de student als eigenaar van zijn leerproces, sterke focus op teamleren, de docent als coach en toetsing/ feedback als natuurlijk onderdeel van het leerproces (formatief en just in time).

FECT biedt het professionaliseringstraject Didactisch Bekwaam voor het hbo aan voor docenten die zich (verder) willen ontwikkelen in het verzorgen van onderwijs. Na het doorlopen van dit traject voldoe je aan de eisen van het Fontys BKO assessment op het basisniveau.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wil jij meer inzicht in jouw communicatiestijl en de invloed hiervan op anderen en wil je leren hoe je d.m.v. het toepassen van andere strategieën meer verbinding kunt maken met de ander? Wellicht is deze training dan iets voor jou! Dit ontwikkeltraject is specifiek ontwikkeld rondom de strategische ambities van Fontys.

# data[].attributes.headline
Achter de schermen wordt al een tijdje gewerkt aan een nieuw BEnT-breed Kennis- en Leerhuis als opvolger van het TB Trainingshuis. En als backbone hiervoor werken we aan een kennisbank waarin de essentialia ('wax on, wax off' https://youtu.be/5hDGmCB37lI ) van de opleiding(en) zo helder mogelijk op een rijtje zetten en ook koppelen aan meer specifieke (o.a.: voorbeeld-) kennis. Een centraal onderdeel van wat onze studenten gedurende de hele opleiding ('Helpen ontwerpen, realiseren en verbeteren van bedrijfsprocessen') leren  is het 'onderzoekend werken'. 

# data[].attributes.subject
Achter de schermen wordt al een tijdje gewerkt aan een nieuw BEnT-breed Kennis- en Leerhuis als opvolger van het TB Trainingshuis. En als backbone hiervoor werken we aan een kennisbank waarin de essentialia ('wax on, wax off' https://youtu.be/5hDGmCB37lI ) van de opleiding(en) zo helder mogelijk op een rijtje zetten en ook koppelen aan meer specifieke (o.a.: voorbeeld-) kennis. Een centraal onderdeel van wat onze studenten gedurende de hele opleiding ('Helpen ontwerpen, realiseren en verbeteren van bedrijfsprocessen') leren  is het 'onderzoekend werken'. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Wax on Wax off Paginas 1 en 2 kennisbank

# data[].attributes.body
Op 12 april organiseerden Henk Loefen en Twan Lintermans namens en met het Trainingshuis een sessie over assessen. Hoe leuk en relevant is het? Wat heeft het te maken met een VUCA-wereld en onderwijsontwikkeling in het algemeen? Wat zijn de kritische succesfactoren voor een betekenisvol assessment en wat de valkuilen om te vermijden als je er zelf actief in wordt?

# data[].attributes.body
Immer actueel: zijn wij nog toekomstbestendig? (Antwoord: tuurlijk wel.) En hoe kunnen we dat blijven en studenten optimaal voorbereiden op een onvoorspelbare toekomst?

# data[].attributes.body
Woensdag 7 april een demo over Artificial Intellingence door Ramon Hak van Inbeta: https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a00f7071730ea4849b9179ad39226fe8b%40thread.tacv2/Artificial%2520Intelligence%2520en%2520TB?groupId=8fc61a98-7882-4392-9b63-1938e178df86&tenantId=c66b6765-b794-4a2b-84ed-845b341c086a

# data[].attributes.attachment_link.title
Uitnodiging gastspreker 7 april Artificial Intelligence.PNG

# data[].attributes.headline
Project 7/8-training gemist? Hierbij een link naar de opname.

# data[].attributes.subject
Project 7/8-training gemist? Hierbij een link naar de opname.

# data[].attributes.body
Als aanvulling op de basistrainingen (in eerste instantie bedoeld voor nieuwe collegae, maar iets om te blijven trainen wat ons betreft!) hielden we op 30 maart 2021 een basis-Project 7/8-training. 'Wat zijn de basisinhouden die je als tutor in 7/8 bewust van moet zijn / scherp moet houden? Hierbij de sheets die we hiervoor gebruikten. Heb je tips voor mede-tutoren die nog niet aan de orde kwamen, laat vooral weten!

# data[].attributes.body
Hierbij de sheets plus aanvullende sheets bij Vak in Vogelvlucht mvo 2021. Met onder andere bruikbare films, (lees!)tips en manieren waarop je mvo in jouw vak / project extra aandacht en invulling kan geven.

# data[].attributes.body
De ontwikkelingen op het vlak van duurzaamheid gaan hard: het waarom en waartoe wordt steeds helderder - maar de hiervoor benodigde kennis, technieken en methoden worden ontwikkeld as we speak!
Daarmee is mvo een vakgebied en thema voor pioniers - mensen die niet bang zijn om met beperkte zekerheid grote uitdagingen aan te gaan!  Mensen ook die pro-actief de samenwerking aangaan met mede-pioniers en leren van hun ervaring. Want terwijl het vak zich de puberteit uit probeert te worstelen, en wordt ontwikkeld in een praktijk van 'doen' en ondernemerschap, luidt voor ons TB-ers de vraag hoe we het proces van verduurzamen kunnen versnellen, efficiënter en effectiever dus productiever kunnen maken. Het ligt voor de hand dat wij onze OPEX-expertise hard nodig hebben en zullen gebruiken om deze grote opgave tot een succes te maken.

# data[].attributes.attachment_link.title
Terugblik Vak in Vogelvlucht 16 maart 2021

# data[].attributes.body
Het TB Trainingshuis oriënteert zich op de mogelijkheden voor een digitale kennisbibliotheek. Daarin (á la de Excellentiebibliotheek) goede voorbeelden uit onze (project-/stage-)praktijk van hoe je theorieën en methoden kunt  toepassen. Ook korte kennisclips of  vakinhoudelijke (korte) dictaten kunnen hier snel in worden gevonden op thema en onderzoeksfase. Heb je vragen, ideeën, bijdragen, opmerkingen of wil je anderszins met ons meewerken? Dan graag een berichtje via tbtrainingshuis@fontys.nl of aan Hans Idema: 06-45272549.

# data[].attributes.attachment_link.title
One sheet lesson: Tactisch, strategisch, operationeel

# data[].attributes.headline
Digitale kennisbank / onderzoekend vermogen 

# data[].attributes.subject
Digitale kennisbank / onderzoekend vermogen 

# data[].attributes.body
Een groot aantal collega's (maar we noemen toch maar Raoul Bosboom, Els de Maijer, Paul Dirkx, Roel Martens, Karin Kremer, Petra van den Heuvel) werkt samen aan de totstandkoming van deze nieuwe kennisbank, die niet alleen deze pagina zal kunnen vervangen, maar op termijn voor heel BEnT een centrale kennisbron kan vormen op 'wax on / wax off-niveau'. https://youtu.be/5hDGmCB37lI Allereerst vind je er een module over 'onderzoekend vermogen' met uitleg en concrete voorbeelden (operationalisaties) per stapje in de onderzoekscyclus.

# data[].attributes.body
Dus begin daarmee - niet met de tekst zelf... Steeds sterker (zie o.a. sessie 'Communicerend Rapporteren') komen we tot het inzicht dat niemand zit te wachten op nodeloos lange teksten (tot de afstudeerscriptie aan toe) en des te meer aan communicatieve 'praatplaatjes'. Gelukkig zijn er steeds meer tools (denk aan Sway, Canva, het nieuwe Prezi, Mural, padlet) en tips (zie onder) beschikbaar om visueler - effectiever en efficiënter) te communiceren.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Product Description

You know right away when you see an effective chart or graphic. It hits you with an immediate sense of its meaning and impact. But what actually makes it clearer, sharper, and more effective? If you're ready to create your own "good charts"--data visualizations that powerfully communicate your ideas and research and that advance your career--the "Good Charts Workbook" is the hands-on guide you've been looking for. The original "Good Charts" changed the landscape by helping readers understand how to think visually and by laying out a process for creating powerful data visualizations. Now, the "Good Charts Workbook" provides tools, exercises, and practical insights to help people in all kinds of enterprises gain the skills they need to get started. "Harvard Business Review" Senior Editor and dataviz expert Scott Berinato leads you, step-by-step, through the key challenges in creating good charts--controlling color, crafting for clarity, choosing chart types, practicing persuasion, capturing concepts--with warm-up exercises and mini-challenges for each. The "Workbook" includes helpful prompts and reminders throughout, as well as white space for users to practice the "Good Charts" talk-sketch-prototype process. "Good Charts Workbook" is the must-have manual for better understanding the dataviz around you and for creating better charts to make your case more effectively.

By Scott Berinato, Nancy Duarte,

# data[].attributes.attachment_link.title
Good Charts Workbook: Tips, Tools, and Exercises for Making Better Data Visualizations ^ 10209

# data[].attributes.attachment_link.description
You know right away when you see an effective chart or graphic. It hits you with an immediate sense of its meaning and impact. But what actually makes it clearer, sharper, and more effective?

# data[].attributes.headline
Kerndefinities en visie op 'productiviteit'

# data[].attributes.subject
Kerndefinities en visie op 'productiviteit'

# data[].attributes.body
In deze Sway je voorbereiding op dit thema:

# data[].attributes.body
Bij het afstuderen van TB zijn er vier basisthema's: thema's die zo dicht bij de kern staan van waar een TB-er zich op richt, dat dit thema binnen elk van de drie "Focus-"teams van het afstuderen kan worden begeleid. Via de portalsite (zie enkele kolommen op links voor directe link) kan je informatie vinden over deze thema's. We zijn bezig de thema's 'op te frissen'. Heb je, als begeleider of student INPUT hiervoor, dan zeer graag! (Wat zijn je positieve/negatieve ervaringen met een thema? Wat vind je belangrijk / heeft jou (of je student) enorm geholpen etc.? Zie je nieuwe ontwikkelingen, theorieën etc?) We pakken als eerste thema 'Prodcutiviteit' op, omdat de andere thema's ('doorlooptijd', 'leverbetrouwbaarheid' en 'kwaliteitskosten') feitelijk onderliggend zijn aan dit thema. In deze kolom vind je ons werk tot nu toe, inclusief een meer algemene beschouwing op goed onderzoek doen. Doe er alvast je voordeel mee en laat weten (tbtrainingshuis@fontys.nl) als je inputs, kritiek en/of vragen hebt.

# data[].attributes.headline
Probleem- versus ontwerpgericht onderzoek zijn als sporen volgen resp. verhalen vertellen

# data[].attributes.subject
Probleem- versus ontwerpgericht onderzoek zijn als sporen volgen resp. verhalen vertellen

# data[].attributes.body
In dit essay delen we wat inzichten m.b.t. 'onderzoeken':

# data[].attributes.body
Met welke houding en ingesleten routines toont een BEnT TB-er meesterschap? MOTE en MOPCOI zijn niet concreet genoeg, onze competentieset (HBO Engineering) idem + te algemeen... tijd voor gefocust onderzoek.

# data[].attributes.body
Heb je Karate-kid gezien? (filmptip: de nieuwste versie is minstens zo de moeite waard en niet alleen voor je kinderen.) Ziedaar het principe: wax-on / wax-off (nieuwe versie: 'hang die jas op!'.). Kungfu tot meesterschap verheffen komt neer op het door en door kennen en tot gewoonte maken van de essenties, door daar 'tot vervelends toe' op te blijven trainen... Maar wat zijn die essenties voor onze opleiding? Dat is waar we onderzoek naar doen - de bron voor dit onderzoek is de praktijk ofwel het werkveld. Met kartrekker Mart Greuell doen we dit onderzoek en bouwen we een meetinstrument om deze essenties te extraheren. Tips, ideeën, vragen? Laat het ons weten of beter - doe mee.

# data[].attributes.body
Leuke statistiekjes m.b.t. hoeveel projecten we wel niet doen - en waar, waarover... Versie 2020/21 is onderweg.

# data[].attributes.headline
Briljante tool!!! Kies beelden die werken 

# data[].attributes.subject
Briljante tool!!! Kies beelden die werken 

# data[].attributes.body
Ons brein (dus ook dat van je lezer en beoordelaar) werkt voor een groot deel visueel. Klik hieronder om te zien op hoe veel manieren 'visuals' je kunnen helpen om effectiever (= je boodschap komt beter aan bij de lezer) en efficiënter (het kost jou en de lezer minder moeite om dit te bereiken) te communiceren in je rapport of presentatie.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.text
This is very cool... a periodic table of data visualization techniques, with popup examples of each type. Plus, unlike every other "periodic table of X" out there, this is actually organized so that the position of each technique is meaningful. https://t.co/51zrHvCj5L

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.original_text
This is very cool... a periodic table of data visualization techniques, with popup examples of each type. Plus, unlike every other "periodic table of X" out there, this is actually organized so that the position of each technique is meaningful. https://t.co/51zrHvCj5L https://t.co/L5CBj0a7yq

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Something went wrong, but don’t fret — let’s give it another shot.

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
This is very cool... a periodic table of data visualization techniques, with popup examples of each type. Plus, unlike every other "periodic table of X" out there, this is actually organized so that the position of each technique is meaningful. https://t.co/51zrHvCj5L pic.twitter.com/L5CBj0a7yq
— Ethan Mollick (@emollick) January 15, 2020

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props_source.data.text
This is very cool... a periodic table of data visualization techniques, with popup examples of each type. Plus, unlike every other "periodic table of X" out there, this is actually organized so that the position of each technique is meaningful. https://t.co/51zrHvCj5L https://t.co/L5CBj0a7yq

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.original_text
This is very cool... a periodic table of data visualization techniques, with popup examples of each type. Plus, unlike every other "periodic table of X" out there, this is actually organized so that the position of each technique is meaningful. https://t.co/51zrHvCj5L https://t.co/L5CBj0a7yq

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.text
This is very cool... a periodic table of data visualization techniques, with popup examples of each type. Plus, unlike every other "periodic table of X" out there, this is actually organized so that the position of each technique is meaningful. https://t.co/51zrHvCj5L

# data[].attributes.headline
Uitlenen / inzien: ken en neem je verantwoordelijkheid!

# data[].attributes.subject
Uitlenen / inzien: ken en neem je verantwoordelijkheid!

# data[].attributes.body
Het spreekt voor zich (hopen wij) dat via de excellentiebibliotheek geen bedrijfsgevoelige /-geheime informatie mag uitlekken. Behandel daarom elk rapport alsof het 100% confidentieel is. Gebruik het formulier dat aan de kast bevestigd is voor in- en uittekening en lees eerst de voorwaarden voor akkoord.

# data[].attributes.body
Studenten en begeleiders: kom je een prachtig voorbeeld tegen van een concrete toepassing / onderzoeksaanpak waar je hart sneller door gaat kloppen? Houd het dan niet voor je, maar stuur een bericht naar

# data[].attributes.body
Hier vind je de eerstvolgende geplande dialoogsessies, thematrainingen, kalibreersessies en Vak in Vogelvluchten en andere evenementen.

# data[].attributes.headline
Basis-, Thema- en Vak in Vogelvlucht-trainingen + kalibratiesessies

# data[].attributes.subject
Basis-, Thema- en Vak in Vogelvlucht-trainingen + kalibratiesessies

# data[].attributes.body
In de basistraining leggen we thematisch een bodem voor (nieuwe) collegae en studenten: Blik op het werkveld (zie ook: werkveldonderzoek - waar komt een TB-er terecht? Wat vraagt de wereld van een TB-er? Hoe veranderen deze wereld en (dus ook) deze vragen?
Wereld van PI: over onze goede gewoonten om problemen (=verschil tussen een IST en een SOLL en iemand die daar last van heeft) te vertalen naar meetbare Performance Indicatoren (PI's).
Kracht van modellen: hoe je door het gebruik van modellen als 'frames' problemen en kansen beter kunt onderzoeken en verbeteren/creëren.
Gezichten van oplossingen: gaat over dat laatste: hoe te werk gaan als de oplossing al in beeld is, maar nog tot realisatie moet komen?

Vak in Vogelvlucht: ViV Vakdocenten vertellen in 'Vogelvlucht' welke onderwerpen zij behandelen in het curriculum.

Laatste trainingen waren:
- Basistraining nieuwe collegae o.a. Frietjhof, Purnima,  Jeremy, Wendy)
- Communicerend rapporteren
- Onderzoeksvaardigheden
- Recht
- OPEX

Gecancelled:
- Blended learning (te weinig aanmeldingen.)

In de planning:

- Innovatieve rapporten om van te leren! ('Excellent' en 'vernieuwend': complementaire of concurrerende waarden?)
- Vak in vogelvlucht: MVO / CSR
- Thematraining Ontwerpgericht onderzoek

Actuele dossiers:

- Opfrissing thema-aanpak: Nr 1. Productiviteit
- Excellentiebibliotheek 2.0: naar een digitaal doorzoekbare (ervarings-)kennisbank
- Ontwikkeling TB naar BEnT Trainingshuis.

Thematraining: een (afstudeer-)thema wordt nader bestudeerd door een Focusteam-lid, met een TB-Trainingshuislid als sparringpartner. Na een periode lang extra gestudeerd te hebben op dit thema (NB het focusteamlid heeft recht op extra ruimte hiervoor!) volgen een training voor collegae en een kalibratiesessie - om te kijken of we als beoordelaars, met onze 'nieuwe' / opgefriste kennis goed op één lijn kunnen zitten qua beoordeling van een (afstudeer-)stagewerk. Heb jij zin / nodig je graag een ander uit eens ergens écht de tanden in te zetten? Laat ons weten via tbtrainingshuis@fontys.nl. Je vind 'oude' thematrainingen op de portalsite - zie kolom 'Thematrainingen' op rechts met daarin een link naar deze materialen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Logo tbth in paars afgeronde hoeken zwarte achtergrond.PNG

# data[].attributes.attachment_link.title
Basistraining Deel 1 Werkveld en PI - januari 2019

# data[].attributes.body
(NL and ENGLISH - the use of PI)

# data[].attributes.body
Mooi lijstje van Michiel Louweret (Louweret en Partners):

# data[].attributes.body
Het TB Trainingshuis is daar en waar wij, TB-collegae, samen leren en kalibreren.

# data[].attributes.body
Watch our (re-) intro video!

# data[].attributes.attachment_link.title
Her-intro TB Trainingshuis studiejaar 2019/20 EN subtiteling

# data[].attributes.body
In het TB Trainingshuis mag geleefd worden: met plezier, samen en vanuit een gevoel van verantwoordelijkheid voor het grotere geheel. We onderhouden het huis goed en maken het steeds mooier, beter en completer. Het betekent ook dat we er graag en met gepaste trots onze vrienden ontvangen: de studenten. Wat we ontwikkelen, delen we met elkaar en dus ook met hen. En waar zij mee kunnen bouwen aan het huis: graag! Laten we leren met en van elkaar.

# data[].attributes.body
…. maar altijd goed om jezelf weer eens op te frissen! https://web.microsoftstream.com/video/b50d7436-159c-4486-ba4b-104e91f4d736

# data[].attributes.attachment_link.title
Basistraining Deel 3 De kracht van modellen 23 januari 2020

# data[].attributes.body
Brengt onderstaand figuur van Reid Wilson niet mooi in beeld hoe wij ook binnen BEnT steeds 'moderner' invulling geven aan 'docentschap' / leren?

# data[].attributes.attachment_link.title
the profile of a modern teacher Reid Wilson

# data[].attributes.body
Read the 10-page report and you know what the world expects from you!

# data[].attributes.attachment_link.title
IE&M Professional Field Study 2020 by IE&M Training House

# data[].attributes.body
In ons huis bergen we gekoesterde bezittingen op: verworven kennis en gedeelde opvattingen over professioneel handelen in de onderwijs-, onderzoeks- en bedrijfspraktijk. Denk aan basis- en thematrainingen, aan memorabele afstudeerrapporten, aan eerdere rapportages over (afstudeer-)projecten en aan resultaten uit werkveldonderzoeken. Het trainingshuis is waar wij dit alles bewaren en steeds weer terug kunnen vinden. Zie daarom ook: TB Trainingshuis (oud - wel bruikbaar oa themas) - Alle documenten (fontys.nl)

# data[].attributes.body
Goed voornemen: gun jezelf een fijne, relevante training komend jaar. Er is veel mogelijk binnen Fontys, via Dienst P&O (zie leaflet hieronder), bij FEC, maar ook bijvoorbeeld  via de Moller Bibliotheek in Tilburg. Bespreek je wensen met je opleidingsmanager. Wat dacht je van:

- Workshop Biteable: gebruik digitale onderwijstools om lessen leuker te maken, met onderwerpen als leren telefoon inzetten in de lespraktijk, gebruik digitale onderwijstools, imago als docent op Facebook naar voren brengen, omgang met digibord, filmpjes maken die je in de klas kunt gebruiken en het vinden van juiste en betrouwbare informatie. Verder de meer specifieke workshops:

- Digibord gebruik in de les

- Sociale media in de lessen

- Flipping the classroom: lesgeven met behulp van filmpjes

- Informatievaardigheden 1: zoeken op internet en databases Fontys

- Informatievaardigheden 2: uitgebreid literatuuronderzoek voor afstudeerders

# data[].attributes.attachment_link.title
Leaflet aanbod trainingen voorjaar 2020 IA

# data[].attributes.headline
VIDEO (6 min) NL + ENGLISH Bedrijfseconomie / Business Economics

# data[].attributes.subject
VIDEO (6 min) NL + ENGLISH Bedrijfseconomie / Business Economics

# data[].attributes.body
TB-Onderzoek moet goed financieel onderbouwd zijn - en is dat te vaak helaas niet. Elk TB-rapport verdient een goede financiële paragraaf! Hieronder in vijf minuten waar je vooral op moet letten!

# data[].attributes.body
Categorie: 'wax on, wax off': bekijk les 1 in de korte serie 'George in vogelvlucht'. De basis voor elke TB'er om nooit te vergeten en dagelijks op te blijven oefenen.Â

# data[].attributes.body
Wij benoemen problemen altijd als verschil tussen een bestaande en gewenste situatie - met iemand die daar last van heeft. In gesprek met de opdrachtgever probeer de problemen altijd concreet te maken. Dit doe je door de opdrachtgever symptomen te laten benoemen waar hij of zij last van heeft. Genoemde symptomen bezien wij vervolgens altijd zowel als een gevolg als een oorzaak. Uitzonderingen zijn die symptomen die ofwel een eindgevolg ofwel een hoofdoorzaak zijn. Tevens zijn dat de symptomen waarnaar wij uiteindelijk altijd op zoek zijn. Het geheel breng je in kaart in de vorm van een probleemkluwen. Zie in de afbeelding hierboven en het filmpje hierover hoe je dit doet.

# data[].attributes.body
We hebben de TB Excellent-Bibliotheek inhoudelijk opgefrist (oude en 'zesjes'-rapporten eruit) en zullen deze verplaatsen van de voorraadkast naar stiltekamer ER 3.18. Ook werken wij aan een nieuwe procedure, waardoor voorzitters 'als het ijzer heet' (en het rapport nog fris) is, gericht kan aangeven WELK deel of aspect van een rapport het bewaren / delen waard is. Studenten en begeleiders kunnen hierdoor meer gericht en efficiënt leren van onze beste voorbeelden.
PS Hieronder kun je vast op basis van (sub)thema, project, aanpak, datum, taal en/of rapportcijfer selecteren welk verslag je wilt inzien.

# data[].attributes.body
Sheets bij OPEX thema-training

# data[].attributes.attachment_link.title
OPEX Double Accent and Student Projects sheets van Corné

# data[].attributes.body
Dialoogsessie 'Communicerend rapporteren'

# data[].attributes.body
Vanuit het TB Trainingshuis zijn we een Whatsapp Groep gestart. Een modern medium voor alle vakgerelateerde vragen onder collegae.

Iedere docent is welkom om zich aan te melden!

# data[].attributes.attachment_link.title
ViV in Vijf - Organisatiekunde 18-4-2019

# data[].attributes.headline
Kernkwaliteiten: zoek voor waarde in mensen - in plaats van te focussen op wat niet goed genoeg is.

# data[].attributes.subject
Kernkwaliteiten: zoek voor waarde in mensen - in plaats van te focussen op wat niet goed genoeg is.

# data[].attributes.body
Organiseren is het creëren van een taakverdeling en samenwerkingsstructuur, gericht op het realiseren van gemeenschappelijke doelen. Hierbinnen komen rollen en routines van verschillende mensen op een effectieve manier samen.

Voor diepere organisatie-analyse kun je onder andere terecht bij organisatie-ontwerptheorie van Joan van Aken, die een vergelijking trekt met het ontwerp van complexe industriële producten. Hij onderscheid drie stadia nl 1.) Het eerste (vaak: her-)  ontwerpstadium, 2.)  het tweede herontwerpstadium en 3.) het 'leren presteren'-stadium. Een belangrijk gevaar bij organisatieontwerp is overdetaillering - dat frustreert het tweede herontwerp (stadium waarin mensen er zelf mee aan de slag gaan) en 'leren presteren'-stadium doordat mensen in een keurslijf van formele regels geperst worden.
Daarmee zijn we weer terug bij het hierboven gearceerde fragment: 'verschillende mensen'. Bedrijfskundigen hebben in hun streven naar uniformiteit en beheersbaarheid soms de neiging om 'verschil' als iets negatiefs te zien, terwijl competitief voordeel hier juist van afhankelijk is (zie o.a. Jos Burgers). Kijk naar onderstaand filmpje met Ofman over kernkwadranten:

# data[].attributes.attachment_link.title
Core Qualities and the Core Quadrant® by Daniel Ofman

# data[].attributes.body
Bekijk hier de video (50 min)

# data[].attributes.body
Op deze pagina bouwen we aan een verzameling van essentiële inzichten die je moet leren toepassen als technisch-bedrijfskunde. Na elke nieuwe training proberen we de essenties uit die trainingen daarom hier, in samengevatte vorm, vast te leggen. We hanteren de structuur van een krantenartikel: bovenin de kern ('Man bijt hond'...), daaronder steeds meer context en detail. Maak er gebruik van tijdens je onderzoek(-begeleiding) en help mee om deze site aan te vullen en aan te scherpen. Voor suggesties, verzoeken; neem contact om met Hans Idema, Mart Gruell, Rik Peeters of Raoul Bosboom.

# data[].attributes.body
Uit het afgelopen alumni-onderzoek bleek dat bedrijven onze studenten relatief vaak (35%) een vast contract aanbieden. De alumni zijn tevreden (cijfer: 7) over hun genoten opleiding, maar niet zodanig dat zij TB actief promoten. Een belangrijk kritiekpunt is dat...

# data[].attributes.headline
Technische vakken binnen het curriculum in één mindmap

# data[].attributes.subject
Technische vakken binnen het curriculum in één mindmap

# data[].attributes.body
In deze sessies wordt dieper ingegaan op afstudeerthematieken.

Met elkaar bespreken docenten hoe deze vraagstukken aan te pakken, waarbij tevens consensus ontstaat over het beoordelen van afstudeerrapporten omtrent deze thematieken.

Afgelopen thematraining:

Productiviteit, OPEX

Aanstaande trainingen:
- Geschiktheid afstudeeropdrachten (CP)
- Ontwerpgericht onderzoek
- Vernieuwende rapporten om van te leren (met o.a. Corné Dirne, Peter Custers en/of Mohammed Tahtali).

# data[].attributes.body
Vrije discussie, liever nog: dialoog over thema's / vragen als - 'Het belang van reproduceerbare kennis (want het staat toch op Google?)', 'Aanwezigheid verplicht! - de pros en cons van aanwezigheidsplicht' en 'Tekst en communicatie -

# data[].attributes.body
Hoe zit dat ook weer met 21st-Century skills? Hoe geven wij hier in ons onderwijs invulling aan? Dit filmpje over het Columbus-model geeft richting en handvatten.

# data[].attributes.body
Voor tips en adviezen m.b.t. flipping the classroom en het maken van video in het algemeen kun je o.a. terecht bij Hans en natuurlijk de collega's van FEC. Zie onder promofilmpje workshop Biteable vanuit de Moller-bibliotheek.

# data[].attributes.body
Kinderen verleren zwemmen snel als er niet meer wordt geoefend. Ook wij moeten blijven oefenen om onze studenten zo goed mogelijk te kunnen helpen.

https://nos.nl/artikel/2243925-kinderen-verleren-zwemmen-snel-als-er-niet-meer-wordt-geoefend.html

# data[].attributes.body
Eén van de thema's waar we - in hbo-land, dus niet alleen binnen Fontys TB - nog niet goed genoeg in thuis zijn is ontwerpgericht onderzoek. De - probleemgerichte Beschrijven, verklaren en bekritiseren -- maar

In de eerste plaats is ontwerpgericht onderzoek oplossingsgericht. In de tweede plaats maakt ontwerpgericht onderzoek gebruik van de metafoor van â€˜het ontwerpâ€™ en â€˜de ontwerperâ€™. Je maakt een ontwerp en je test dingen. Je bent dus weloverwogen bezig met praktijkgericht onderzoekâ€�.     Version:1.0 StartHTML:000000234 EndHTML:000005236 StartFragment:000004308 EndFragment:000005144 StartSelection:000004308 EndSelection:000005144 SourceURL:https://www.scienceguide.nl/2008/06/ontwerpgericht-onderzoek-in-opmars/   Ontwerpgericht onderzoek in opmars - ScienceGuide

Met ontwerpgericht onderzoek kun je kennis genereren die organisatieadviseurs en managers daadwerkelijk kunnen gebruiken. Op basis van een probleemstelling uit de praktijk bedenk je een oplossing. Vervolgens moet je verantwoorden waarom je juist die oplossing hebt gekozen en testen of de oplossing die je hebt bedacht, ook in andere contexten werkt. Door die wijze van onderzoek kom je erachter of jouw kennis ook naar andere contexten overgedragen kan wordenâ€�.

In de Amerikaanse bedrijfskunde is het ontwerpgerichte onderzoek nog omstreden. â€œVeel mensen kunnen zich er niet in verplaatsen. Volgens sommigen riekt het te veel naar managementliteratuur. Daar spelen allerlei prestigekwesties en niveauverschillen een rol bij. Gelukkig zien ook steeds meer onderzoekers in Amerika de waarde van ontwerpgericht onderzoek inâ€�.

# data[].attributes.headline
Het verschil tussen design thinking en ontwerpgericht onderzoek?

# data[].attributes.subject
Het verschil tussen design thinking en ontwerpgericht onderzoek?

# data[].attributes.body
Dank aan onze collegae van Hanze Hogeschool:

# data[].attributes.headline
Kansgericht onderzoek - denk je even mee?

# data[].attributes.subject
Kansgericht onderzoek - denk je even mee?

# data[].attributes.body
TB-studenten weten van oudsher prima hoe problemen te analyseren en oplossen. Probleemaanpak is ons (zie Wereld van PI-video van George Punt hiernaast!) met de paplepel ingegoten.

Met thema's als de Circulaire Economie, Industry 4.0 en Artificial Intelligence stijgt de vraag naar meer kansgericht onderzoek, met bedrijfsvragen als: 'Kunnen en moeten wij iets met dit of dat thema - en zo ja, hoe dan?'.

Vanuit onze lectoraten, de maatschappij, collega-docenten, bedrijven, onze nieuwe 'For Society'- filosofie merken we een toenemende aandacht voor pro-actief, creërend praktijkonderzoek - naast, zou je kunnen zeggen, het meer reactieve, probleemoplossende en/of situatieverbeterende praktijkonderzoek. De vraag klinkt: is onze kansaanpak al even goed als onze probleemaanpak?

Laten we ons denken scherpen met vragen als: wat zijn de 'wax on, wax off' - gewoontes die studenten op dit vlak kunnen en zouden moeten ontwikkelen? Kennen we alle mogelijke aanpakken goed genoeg, weten we hoe deze te selecteren, moeten en kunnen we ze verder ontwikkelen?

Wat vraagt een kans- en of ontwerpgericht onderzoek qua houding van student, begeleider, bedrijf en beoordelaars? Wat voor didactiek past hierbij? Waar zit de ervaring, bij wie kunnen we terecht voor praktijkvoorbeelden en samenwerking? Welke definities zijn er / hebben onze voorkeur?

Vanuit het TB Trainingshuis willen we onderzoeken wat we aan kennis en kunde onder de gelederen hebben (en wat nog niet), opdat we hier in een volgende periode een training op kunnen baseren.

Dus heb jij iets te delen - een vraag, probleem, visie, een goede of juist slechte ervaring - deel het op de Trainingshuis-App en/of prik een momentje met Frank of Hans! Met de verzamelde input gaan wij (o.a. Trainingshuis, Jeroen Keijzers en Corné Dirne) dan verder aan de slag.

# data[].attributes.headline
MANAGEMENT IS MUCH MORE THAN A SCIENCE: THE LIMITS OF DATA-DRIVEN DECISION MAKING

# data[].attributes.subject
MANAGEMENT IS MUCH MORE THAN A SCIENCE: THE LIMITS OF DATA-DRIVEN DECISION MAKING

# data[].attributes.body
Met dank aan Els de Maijer voor de link (log zo nodig in via de mediatheek - http://fontys.nl/mediatheek/ voor toegang tot dit HBR-artikel)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Important User Information: Remote access to EBSCO's databases is permitted to patrons of subscribing institutions accessing from remote locations for personal, non-commercial use. However, remote access to EBSCO's databases from non-subscribing institutions is not allowed if the purpose of the use is for commercial gain through cost reduction or avoidance for a non-subscribing institution.

# data[].attributes.attachment_link.description
Important User Information: Remote access to EBSCO's databases is permitted to patrons of subscribing institutions accessing from remote locations for personal, non-commercial use. However, remote access to EBSCO's databases from non-subscribing institutions is not allowed if the purpose of the use is for commercial gain through cost reduction or avoidance for a non-subscribing institution.

# data[].attributes.body
Wij werken aan een vijfminuten-film met de essenties van OPEX, naar aanleiding van afgelopen training en lectorale rede door Corné.

# data[].attributes.attachment_link.title
Logo in paars kort zwarte achtergrond.PNG

# data[].attributes.body
Wij nemen ons voor om - nu Corona dat weer toelaat - op bezoek te gaan bij de verbeterfabriek van Mark van Bokhoven. Deze even sympathieke als ervaren Lean/Kaizen-coach vind het leuk ons te verwelkomen en kennis te laten maken met de machinebouw-gerelateerde simulaties die je in zijn kerk kunt beleven. Stuur een mailtje naar tbtrainingshuis@fontys.nl als je dit een leuk idee vindt.

# data[].attributes.body
Het laatste TB Trainingshuis-werkveldonderzoek is weer rond! De komende weken en maanden zullen we 'in gepaste doses' communiceren over de uitkomsten van dit onderzoek.

# data[].attributes.body
Lees hieronder het verslag van het TB-Trainingshuis-werkveldonderzoek! Je leert welke thema's er spelen bij bedrijven en hoe jij daar als student (en dus ook docent!) pro-actief op kan anticiperen.