# data[].attributes.headline
Investigación en educación y en neurociencia cognitiva.

# data[].attributes.subject
Investigación en educación y en neurociencia cognitiva.

# data[].attributes.body
Señala que la capacitación y el entrenamiento de los investigadores de neurociencia cognitiva debe revisarse.

# data[].attributes.body
las emociones tienen gran influencia en la toma de decisiones ya que utilizan estímulos en el ser humano

# data[].attributes.headline
Neurociencias y ambientes de aprendizaje universitarios

# data[].attributes.subject
Neurociencias y ambientes de aprendizaje universitarios

# data[].attributes.body
se observan dos comportamientos del ser humano: capacidad de monitoreo y autoreflexivo
los alumnos deben auto- observarse para aprender significativamente

# data[].attributes.body
Cada docente, maestro pedagógico, debe tener conocimiento de neurociencias

# data[].attributes.body
se encarga de buscar respuesta acerca de cómo la genética y el medio ambiente interactúan en la conformación del cerebro, el comportamiento

# data[].attributes.body
Maneja estímulos, reacciones, es el responsable de la retención de la información, considerado elemento principal para el aprendizaje.

# data[].attributes.headline
MARIA NATALIA VACA BANEGAS Neurociencias: una perspectiva desde el aprendizaje y la educación

# data[].attributes.subject
MARIA NATALIA VACA BANEGAS Neurociencias: una perspectiva desde el aprendizaje y la educación

# data[].attributes.body
elemento importante pra la educación y el aprendizaje, por el estudio de la mente, la complejidad del cerebro, la influencia de las emociones en el campo de la educación, etc.