# data[].attributes.body
Aquesta asignatura m'ha ajudat molt a comprendre aquests aspectes però crec que la visita als centres ens ha aclarat a tots moltes coses

# data[].attributes.body
Quan pens amb una escola o un centre educatiu no només pens amb una aula/alumnes/professor sinó amb totes les coses que hi ha darrera aquestes.

# data[].attributes.body
A l'inici de l'assignatura la meva mentalitat era que l'organització dels centres educatius es limitava al que succeïa dins les aules entre el professor i l'alumnat. A dies d'avui he comprès que l'orgnanització d'un centre va molt més enllà de l'aula i que hi intervenen diferents agents.

# data[].attributes.body
Per jo ha estat crucial el fet que ens hagi donat tanta informació del que és realment una bona organització; les visites al centre; els treballs; les posades en comú als padlets... i sobretot el fet d'haver contrastat la visió amb els dibuixos (ja que em feien reflexionar) i llegir el que pensen els experts.

# data[].attributes.body
Ho not fàcilment a través de les meves reflexions i pensaments quan em torn a fer la pregunta inicial del primer dibuix. També ho puc notar més visualment amb els tres dibuixos que hem anat fent al llarg del semestre.

# data[].attributes.body
En quant a la meva evolució considero que he evolucionat i après al llarg de l'assinatura. He après com s'organitza un centre, quins són els membres que formen la comunitat educativa, els documents, els tipus de lideratge... entre moltes altres coses. Estic contenta ja que tot això abans ho desconeixia.

# data[].attributes.body
En la meva opinó he evolucionat molt al large de l'assignatura, ja que, abans d'haver realitzat l'assignatura no havia pensat res sobre l'organització d'una escola. Després d'haver realitzat l'assignatura, he pogut veure com l'organització i la gestió d'un centre és molt complexa i elaborada; a més m'he adonat de la importància. que tenen els document de centre dintre de l'ensenyament.

# data[].attributes.body
El meu punt de vista ha canviant en torn a la importància d'intentar arribar a una escola 360 ja que al meu col·legi la comunitat ja estava molt integrada al centre i molts dels aspectes tractats a l'assignatura jo els vaig viure a l'escola, però sí és veritat que, pel barri on està, el millor objectiu seria l'escola 360, perquè no involucra només a les famílies, els docents i els alumnes, sinó que involucra als experts, als treballadors del barri, etc.

# data[].attributes.body
El que ha estat crucial per a mi han estat les visites als centres.

# data[].attributes.body
A l'hora de pensar en una escola, sóc capaç de visualitzar molts altres aspectes que abans desconeixia.

# data[].attributes.body
Personalment el que ha estat crucial per fer-me repensar la meva comprensió de l'organització i la gestió educatives i la meva manera d'actuar ha estat poder tocar la realitat a través de les distintes visites el centre. També m'ha ajudat molt el contrast que feiem de primer pensar que és el que nosaltres sabiem i després comparar-ho amb el que pensen els experts.

# data[].attributes.body
Contrastar el que hem fet a les classes i el que s'ha llegit dels experts de forma individual amb el que és realment a la pràctica, m'ha ajudat a tenir un visió diferent del que tenia anteriorment sobre l'organització escolar.

# data[].attributes.body
Les visites al centre han estat la clau que m'ha fet heure i comprendre la complexitat de l'organització i la gestió educatives

# data[].attributes.body
Les visites al centre , veure la realitat, les explicacions de classe, els temes tractats als seminaris, la realització de la proposta educativa on he pogut comprovar la teoria amb la pràctica... Com ja he dit abans, saber d'on partim i ser conscients de cap on volem anar com a futurs mestres. Ser conscients que hi ha que aprendre a treballar en equip de manera cooperativa, compartida i col·laborar per aconseguir l'objectiu de millorar l'organització dels centres.

# data[].attributes.body
Ho noto ja que, ha canviat molt la meva mirada sobre l'organització d'un centre, ho he pogut veer molt bé als meus dibuixos, ja que, he evolucionat molt des del primer fins al darrer.

# data[].attributes.body
Ara a l'hora de pensar en un centre educatiu no tans sols pens en que es basa en un lideratge autoritàri sino que es basa en un lideratge a on tots (docents, personal no docent, familias...) interactúen entre ells.

# data[].attributes.body
Ho noto molt quan em poso a reflexionar sobre la gestió i l'organització d'un centre educatiu. Em dono compte que he evolucionat i tinc en compte aspectes que anteriorment no hi tenien cabuda dins la meva ment i que poguessin formar part de la gestió de centre. També, ho he pogut observar en el centre, on identificava certs aspectes teòrics de l'assignatura i a través de les reflexions realitzades a la carpeta d'aprenentatge.

# data[].attributes.body
Mitjançant tots els meus pensaments i la manera de raonar i veure les coses des de una altra perspectiva

# data[].attributes.body
Primerament ho he notat en els dibuixos i en les reflexions. També he pogut observar que per a que hi hagi un bon funcionament de centre hi ha d'haver una molt bona organització i que per a que aquesta existeixi hi ha d'haver molta feina i implicació per part de tota la comunitat educativa. Per una altra banda, saber d'on partim i saber cap on anam, per exemple l'escola 360 mostra que encara queda molt per fer i que s'ha de seguir treballant cap aquest model d'escola. Per acabar, dir que hi ha coses de l'organització i del funcionament, que abans em passaven desapercebudes i que ara les tinc més presents.

# data[].attributes.body
Noto el meu canvi de pensament sobre l'organització perquè abans no donava tanta importància a la comunitat educativa. Degut a la metodologia que he tengut fins ara, pensava que l'organització d'un centre era simplement un director/a i un mestre amb els seus alumnes.
Ara la meva visió és totalment diferent i pens que les escoles haurien de ser 360.

# data[].attributes.body
La meva visió sobre com s'organitza un centre ha avançat molt gràcies a les visites al centre pel projecte BATICOGE i també amb la entrevista que vàrem tenir el nostre grup (SAME) amb en Llorenç Coll que és tècnic en intervenció educativa i treballa molt amb centres que tenen dificultats a causa de l'entorn i el nivell socioeconòmic de les famílies.

# data[].attributes.body
A principi de curs, entenia l'organització escolar envers la cultura d'aula. Donava tan sols importància a la unitat d'aula deixant de banda els altres espais d'aprenentatge. De forma que he après que l'organització d'un centre és realment més complexa, la qual cosa m'ha fet canviar la meva concepció d'organització escolar. La gestió no tan sols implica la tasca dels professors, i de l'equip directiu, sinó que implica la col·laboració de tots els agents que formen part de la comunitat educativa. D'aquesta forma es du a terme un projecte educatiu en comú i eficaç per tal de millorar l'educació del que seran els futurs ciutadans. El director és un més dels agents del centre, de forma que no tan sols les decisions recauen en ell.

# data[].attributes.body
He pogut repensar la meva comprensió gràcies a les visites al centre i les constants reflexions que hem fet pel projecte perquè m'han fet obrir els ulls i veure que l'educació no depèn únicament de les famílies i els docents ja que totes les persones de l'entorn del nin l'educa i és necessari que tothom comparteixi i transmeti una cultura comú, uns coneixements comuns, etc.

# data[].attributes.body
Jo partia amb uns coneixements previs en referència a l'assignatura d'Organització i Gestió Educativa. Tot i això, he de dir que la meva visió de l'organització del centre ha variat respecte a l'inici del quatrimestre. Per una banda el fet de veure l'assignatura d'una manera més pràctica m'ha permès comprendre millor els conceptes i la teoria de la matèria.  Les visites al centre m'han agradat molt i veure l'aplicació de la teoria a la pràctica ha estat una experiència enriquidora. A més, conèixer la realitat també ens és de gran utilitat ja que com a futurs mestres hem de ser conscients de la importància d'aquesta.

# data[].attributes.body
Noto que la meva visió dóna molta importància a l'escola 360 perquè he vist que totes les escoles, siguin com siguin i estiguin al lloc on estiguin, si s'encaminen cap a aquest model educatiu podran aconseguir una educació d'alta qualitat.

# data[].attributes.body
com he dit abans, tant les visites al centre com el que hem anat donant a classe m'ha influit bastant a l'hora de repensar la meva comprensió de l'organització i la gestió educativa dels centres

# data[].attributes.body
Noto que la meva visió de com s'organitza un centre educatiu ha canviat molt, ja que com he dit en la columna anterior, hi ha molta feina darrera aquesta organització.
A través de les distintes pràctiques que hem duit a terme he pogut aprendre una mica quina importància té tenir una bona organització dels centre i també he aprés a saber fer una mica aquesta organtizació.

# data[].attributes.body
Jo venia del CIDE (he estat allà des d'Infantil fins batxiller) i mai havia treballat conceptes com escola 360. Tampoc mai no m'havia plantejat la importància de l'organització així com el tipus de lideratge i cultura que té un centre. També trob que és molt important la cohesió de tots els docents i la importància de la relació amb tota la comunitat educativa.

# data[].attributes.body
Lo visto en clase y en los seminarios. El hecho de tener el mejor profesor del mundo en 3º de Primaria no servirá de nada si no hay conexiones y vínculos con el resto de profesorado y la comunidad. De nada servirá que enseñemos cosas que luego no se aplicarán (por ejemplo si hablamos del consumo responsable y en dirección dejan siempre la luz encendida). La finalidad de la educación ha de ser cohesionada e interiorizada por todos.

# data[].attributes.body
M’he adonat de la comprensió de l’organització quan he anat a les visites del centre i quan he realitzat la proposta educativa i el projecte BATICOGE.

# data[].attributes.body
Cal dir que el principi no li donava tanta importància com caldria donar-li a l'organització del centre, ja que jo sempre ho havia vist des de el punt de vista de l'alumne el qual considerava que això era un tema del professor i no dels alumnes. Així com han anat passant les classes he descobert que no únicament és tracta d'un tema del docent, sino que ha de ser com una comunitat on tots han de col·laborar.
També he vist que no és tan senzill com pareix de fora, ja que darrera de com veim nosaltres el centre hi ha una cantidat de feina immensa.

# data[].attributes.body
Noto aquest canvi gràcies a les visites que hem realitzat al centre i gràcies al que hem anat explicant a classe. Amb tot això he pogut veure com funciona realment un centre, experimentant de primera mà i demanant als docents d'allà sobre el seu funcionament

# data[].attributes.body
Entrar en contacte amb tot l'entramat organitzatiu i l'especificació de funcions i tot allò que cal tenir en compte per tirar endavant tot el conjunt d'accions que formen part de la vida escolar. , per jo ha estat bàsic. Si tot això no queda clar i concret, qualsevol acció pot perdre's pel camí, deixar de tenir sentit o efectivitat.

# data[].attributes.body
Crear la proposta que volem fer al centre, analitzar de manera crítica l'organització dels centres que visitàrem, plentejar-nos dubtes a classe i compartir idees i opinions, etc.

# data[].attributes.body
Marc Matas
Principalment crec que el més crucial ha estat la feina en grup, ja que m'ha fet involucrarme molt més en el que esteia fent, i per tant donarme conta del funcionament del centre, de la seva organització etc, també en pareix molt important, que es facin visites presencials a l'escola en qüestió , ja que si només ho aprens de teoria mai arriba a ser el mateix que a la pràctica

# data[].attributes.body
Noto que la meva visió ha canviat perquè a l'hora de fer un judici d'un centre educatiu (i fins i tot de qualsevol institució) tenc en compte molts altres aspectes que abans passaven desapercebuts o que no considerava rellevants. Ara entenc un poc més profundament aquesta complexitat anomenada 'escola'.

# data[].attributes.body
El que m’ha ajudat molt, com ja he dit, han estat les visites al centre i poder conèixer de primera mà la seva organització, el seu funcionament... per poder fer una isió més realista del que es treballa a classe. A més, també la realització de la proposta organitzativa ha estat molt important.

# data[].attributes.body
Ho noto a l’hora d’anar als centres. Ara tenc una visió més crítica sobre com s’ha d’organitzar un centre i quina importància té que hi hagi una bona cooperació i connexió entre tots els membres. A més, he notat aquesta evolució en els treballs que hem realitzat.

# data[].attributes.body
La meva visió del centre ha canviat abans pensava que tot girava al voltant de l'aula i tot el que apreniem havia de ser a l'aula. He apreés com funciona i com s'organitza un centr, la quantitat de persones implicades que hi ha.... A més de conceptes com escola com a comunitat, el tipus d'escola, els documents, el lideretage, etc.

# data[].attributes.body
Porque es importante saber hacia dónde queremos ir. Antes pensaba que ser buena maestra significaba dar las clases de una manera amena e interesante y crear un buen clima dentro del aula, que con eso era suficiente. Ahora creo que es vital tener conexión entre los diferentes cursos, con el resto de profesores (entorno dominante el centro) y con toda la comunidad educativa.

# data[].attributes.body
Marc Matas
Principalment ho not , a la hora de reflexionar sobre el funciomanet del centre, ara puc fer un anàlisi molt més complexe que a l'inici de curs, indicant com es forma l'organització, el diferents nivells... I a la hora de parlar amb qualsevol sobre una escola la meva visió es molt més complexa i crítica que la de l'altre persona

# data[].attributes.body
Conèixer de primera mà l'organització d'un centre a partir de les visites del centre

# data[].attributes.body
M’han ajudat molt les visites al centre per poder experimentar aquest canvi, però basicament en la manera que tenia abans de veure un centre, que és completament diferent a la visió que tenc ara.

# data[].attributes.body
Veig que per ser coherents i crear vincles positius i un ambient de confiança cal marcar i interioritzar molt bé les funcions i objectius comuns i concrets.Comunicar-se molt bé i entrellaçar aquests diàlegs. Així mateix veig que és essencial una planificació, gestió, seguiment i avaluació dels projectes. Saber d'on partim i cap a on volem anar és un bon trampolí, sempre i quant es tingui en compte la totalitat de la comunitat educativa

# data[].attributes.body
El que ha estat més crucial han estat els debats fets a classe i les visions compartides que hem fet a partir dels nostres coneixements previs. A part, les visites als centres educatius han estat una oportunitat única per poder observar de primera mà com s'organitza un centre de qualitat.

# data[].attributes.body
Ara penso que l'eduació no és una tasca aïllada de la societat, tenc una visió més crítica de com s'organitza i treballa un centre i pens que hem de treballar per arribar a una comunitat educativa que trenqui les barreres entre el centre i el seu entorn.

# data[].attributes.body
Comparar les meves opinions amb les dels experts, les diferents pràctiques que hem fet als seminaris i, principalment, les visites al centre

# data[].attributes.body
Ara sóc més crítica que abans.

# data[].attributes.body
Les visites al centre i els conceptes que hem après a classe

# data[].attributes.body
La importancia de tener una visión de centro común (incluyendo a toda la comunidad educativa), que se desarrolle creando una cultura propia en la que se refleje la identidad del centro y que sea interiorizada por todos.  Sólo así se consiguen los objetivos sin olvidar que el principal es la educación del alumno.

# data[].attributes.body
Des de la primera visita al centre vaig haver de canviar el meu pensament inicial sobre tot el que engloba un centre

# data[].attributes.body
He evolucionat en quant a la visió que s’ha de tenir de l’entorn de centre. No només són els alumnes, professors i director, sinó que hem de tenir en compte les famílies, tot els membre de l’escola i el voltant d’ella. M’he adonat que és molt important que hi hagi un lideratge cooperatiu i repartit, i mirar cap una escola 360.

# data[].attributes.body
Principalment el que ha estat crucial per fer aquest canvi ha estat el projecte BATICOGE i les visites al centre, ja que personalment trobo que ha estat el que ha ajudat a acabar d'entendre tot el temari de l'assignatura.

# data[].attributes.body
El visitar el centre i adonar-me de la realitat

# data[].attributes.body
L'adquisició de tots apuests nous coneixements així com les visites a l'escola i la creació de propostes de millora per aquestes.

# data[].attributes.body
El que he mencionat a la columna anterior, la visita al centre m'ha ajudat a comprendre el tipus d'organització del que hem tracctat i la gestió educativa.

# data[].attributes.body
El que ha estat crucial per fer aquest canvi, ha estat per una banda el projecte BATICOGE que m'ha fet comprobar des del primer any la complexitat dels centres educatiu. D'altre banda la incorporació teòrica amb la part pràctica, tot això m'ha fet veure que una organització educacional diferent i òptima és possible.

# data[].attributes.body
Poder realitzar les visites al centre i poder analitzar de primera mà tot allò que hem estudiat a classe. Veure com realment s'organitzen els centres i saber que en pensen ells mateixos de la seva organització.

# data[].attributes.body
Ho noto quan he anat a fer alguna visita al centre que m'ha tocat visitar.

# data[].attributes.body
El fet d'haver acudit al centre i haver-lo analitzat per realitzar la nostra proposta de millora organitzativa. Així m'he adonat realment de les complicacions que hi ha darrera de l'organització

# data[].attributes.body
Marc Matas
He evolucionat en relació a observar com s'organitza i la complexitat que te l'organització, jo pensava que es posaven quatre coses en comú i endavant, a fer classe, però he pogut comprovar que no es així, que hi ha mil organs i mil tipus de comisions per exemple i que quan ho veus desde la perspectiva de professor es torna molt més complexe

# data[].attributes.body
Perqué abans ni tans sol sabia de la existència d'aquests elements, ara en soc conscient

# data[].attributes.body
L'assignatura. Miquel i la seva implicació en tots nosaltres. La meva implicació, motivació i les ganes d'aprendre. I finalment, les visites la centre han set el més crucial --> veure de primera mà la realitat d'un centre

# data[].attributes.body
Abans pensava que l'educació i les escoles consistia amb el que veia dia a dia quan era nen a les aules. Hi ha molta més cosa darrere l'educació. Darrere tot això hi ha una organització increible i s'ha de fer molta feina amb equip, comissions i altres institucions per arribar al que es vol

# data[].attributes.body
A l'hora de reflexionar, soc més crítica

# data[].attributes.body
Entendre el funcionament dels centres, dels documents i dels membres.
Realitzar les visites al centre
Anar reflexionant cada nou concepte

# data[].attributes.body
La visita al centro y el trabajo de la propuesta de centro

# data[].attributes.body
Fer aquesta asignatura i Fer las visites al centre

# data[].attributes.body
Ho he notat sobretot a l'hora d'anar a visitar els centre. Allà hem pogut veure que fan molta feina per arribar a tot l'entorn i macrosistema del centre, a més a més, del microsistema del centre que es podria dir que és el principal objectiu.

# data[].attributes.body
Ho noto en que abans era molt crític a l'hora de pensar en l'organització de l'escola i en el seu lideratge. Ara he pogut comprobar que tot és més complex i que depen molt de la situació de cada centre.

# data[].attributes.body
M'he adonat de la importància de l'organització i gestió d'un centre, dels tipus de lideratge més eficients i de la comunitat educativa

# data[].attributes.body
En la meva forma de pensar i veure el món

# data[].attributes.body
Ho noto ja que quan ara pens en un centre educatiu, no pens només en el professor i els alumnes, sinó que ara ja pens en tot el que hi ha al darrera

# data[].attributes.body
A l'hora de pensar i reflexionar sobre cap a on va l'escola del futur i com ha canviat durant els darrers anys.

# data[].attributes.body
Pel que fa a l'hora d'observar, em fix en tots aquests aspectes que abans desconeixia

# data[].attributes.body
Quan hem parlen d'educació el primer que hem ve és comunitat, treball en equip i participació conjunta on tots hi estan implicats.

# data[].attributes.body
En pràcticament tot. Especialment en s'esperit crític i de canvi.

# data[].attributes.body
Tenc una mirada molt més crítica quan penso en l'organització d'un centre educatiu. He après conceptes nous i amb el treball de la proposta organitzativa els he pogut veure reflectits en la pràctica.

# data[].attributes.body
Tengo un esquema de centro mucho más amplio al que tenía antes.

# data[].attributes.body
Crec, que com a molts companys, la principal dificultat que trobàvem al principi, al punt de partida, és que realcionavem molt l'assignatura amb bases, i no ens centràvem realment en analitzar la organització, però ara aquesta visió ha canviat totalment ja que hem aprofundit més en l'assignatura

# data[].attributes.body
Ser consciente de que como futuros educadores la educación que aportemos solo será un pequeño porcentaje de todo el proceso de educación del alumno. Todos educamos y todos formamos parte de un macrosistema y eso es lo que hay que cuidar.

# data[].attributes.body
En un principi pensava que les escoles esteien bàsicament organitzades pels mestres i l'equip directiu. Després d'haver vist diferents concpetes de l'assignatura, podem saber que hi ha molta feina i molta gent darrere el funcionament dels centres, no només és cosa dels professors.

# data[].attributes.body
Abans entenia l'educació com allò que ens transmeten a una aula asseguts a una taula i amb un professor davant. No creia que els alumnes poguessin aprendre d'una manera més lliure i menys que la comunitat pogués participar a l'ensenyament dels nens, això era feina dels docents.

Ara en canvi, pens que l'educació ha de ser a temps complet i per tant, és tasca de tota la comunitat. A més, els alumnes poden aprendre de manera més dinàmica i això no vol dir que estiguin menys preparats que aquells que ho fan de manera tradicional.

# data[].attributes.body
Coneixer les normes i limitacions, les possibilitats del que pot arribar a ser un centre i la realitat d'aquesta organització que resulta ser més complexa del que em creia

# data[].attributes.body
Les visites al centre m'han ajudat molt a veure el seu funcionament, la qual cosa m'ha fet canviar el meu punt de vista. Aquest ha canviat de manera significativa: en primer lloc com es duu a terme l'organització del centre; en segon lloc com a què de relacionat estava el centre amb les diverses entitats de l'entorn; i per últim com interaccionen totes les persones que intervenen en el procés educatiu entre elles

# data[].attributes.body
No havia contemplat mai la idea que el personal no decent tenia un paper important dins la comunitat educativa
No m'havia aturat mai a pensar com un tipus de lideratge podria influîr tant en l'organitzaciò d'un centre

# data[].attributes.body
He canviat la meva concepció de les organitzacions dels centres. Ara també ha canviat la meva visió, ara ja és 360º

# data[].attributes.body
Cada vez que pienso en educación pienso en comunidad educativa y todo lo que ello implica

# data[].attributes.body
Veig que a l'escola, de la mateixa manera que passa en altres esferes de la societat, els processos són complexes i es necessita una mirada oberta i calmada. Mirar l'entorn i construïr un projecte en comú, que ens enllaci i conecti amb la societat. En l'àmbit escolar veig essencial el dibuixar conjuntament la visió de centre i a partir d'aquí anar organitzant-se i gestionant coherentment a través dels òrgans de govern, on la delegació de feines és essencial per crear confiança, fer pinya, sentir-se part del projecte i a la vegada alleugerir a l'equip directiu i així aprofondir en la gestió dels punts bàsics.

# data[].attributes.body
Visió del centre
Membres de la comunitat educativa
Paper dels documents de centre
Cultura de centre

# data[].attributes.body
L'educació és un tot
La organització te molts més factors dels que pensava

# data[].attributes.body
M'adonat de que tenc una imantge mental d'un centre educatiu molt diferent a la d'abans i , a més a més, sa meva forma d'analitzar es més crítica i profunda

# data[].attributes.body
Abans coneixia l'escola com una cultura d'aula on tot l'aprenentatge es feia dins les aules. He après que l'organització del centre es molt més, hi ha moltes persones que poden i han d'estar implicades amb l'organització.
He après molts de conceptes nous com escola com a comunitat, tipus de lideratge, equip cohesionat...
En definitiva, ha canviat la meva visió de centre.

# data[].attributes.body
Entenia l'organització de l'escola enfocada a la cultura d'aula i on l'organització la gestiona l'equip directiu. L'evolució que he fet en relació al meu punt de partida és, que he pogut canviar la meva concepció de l'organització d'un centre educatiu, encaminat cap a una cultura de centre on l'organització es distribueix entre la comunitat educativa, amb una figura de lideratge democràtic i distribuit.

# data[].attributes.body
El meu punt de partida en relació el d'ara, ha canviat molt ja que consider que abans tenia una visió envers la cultura d'aula (i així és com vaig reflexar-ho al primer dibuix). Pens que aquesta visió la vaig adquirir a causa de la meva experiència educativa, la qual es basava en l'aula i el professor. Ara bé, treballant aquesta assignatura durant aquests mesos i visitant una escoleta, m'he donat compte que darrera el que jo havia vist fins ara d'un centre educatiu, hi ha molt més enllà. Per aquest motiu el meu concepte d'organització d'unn centre ara es veu molt més canviat. Ara pens que per formar una organització s'han de tenir en compte tots els agents que participien a aquesta comunitat educativa (ja sigui directament com indirectament) i escoltar tots els punts de vista per poder créixer positivament.

# data[].attributes.body
Mi visión ahora es más 360

# data[].attributes.body
Abans de començar amb aquesta assignatura, no sabia que l’organització d’un centre fos tan complexa com realment ho és, ni que englobés a tanta gent del seu entorn. També me’n he adonat de la importància del tipus de lideratge que hi hagi en aquest centre i de la seva manera de funcionar.