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Fourth District Spelling Bee Contest Demo Session

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Tandem Challenge: cerrando brechas en la enseñanza del inglés en Bogotá | Portal Red Académica

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Este año, 20 Instituciones Educativas Distritales y 20 colegios privados tendrán la oportunidad de trabajar de manera conjunta, y a través del desarrollo de un proyecto en donde estudiantes y docentes desarrollarán las habilidades del Siglo XXI y fortalecerán las competencias comunicativas en inglés…

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Comprender el sentido de manejar la lengua materna e inglesa y su importancia en el contexto local, regional y nacional para tener mejores oportunidades a nivel educativo y laboral.

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Tandem Challenge

Es una estrategia creada por el Plan Distrital de Bilingüismo de la SED en alianza con el United Way Colombia la cual busca cerrar las brechas en el aprendizaje, enseñanza, uso y dominio del Inglés entre Instituciones educativas privadas e Instituciones publicas integrando cuatro elementos esenciales:

1. Habilidades del siglo XXI y su aplicabilidad en el aula.

2. Articulación curricular.

3. Liderazgo y trabajo en equipo.

4. Metodologías activas y estrategias de aula.

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En coherencia con el modelo pedagógico institucional socio-critico, el campo de pensamiento comunicativo, pretende potenciar las habilidades comunicativas de sus estudiantes, haciendo énfasis en la argumentación y la construcción de un pensamiento crítico. El proyecto PILEO se convierte en una herramienta pedagógica para alcanzar los objetivos propuestos a continuación:
-Fortalecer los procesos de lectura, escritura y oralidad, a través de los libros de plan lector, actividades culturales, talleres y el proyecto cartas al viento.
-Fomentar en los estudiantes el gusto por la lectura, incentivar la producción literaria, preparar al estudiante para un buen desempeño en el ámbito de la oralidad.
-Lograr en los estudiantes el desarrollo de las habilidades comunicativas.

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Responsables: Andrés Otalora, Karen lissette Romero, Deyanira Salgado Rodriguez.

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Es un proyecto que tiene como objetivo vincular a los estudiantes con espacios de participación en la biblioteca. Se realizaron tres actividades:
-Organización de la biblioteca.
-Taller de poesía.
-Taller de escritura creativa

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La educación literaria, entre la realidad y el deseo

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La educación literaria, entre la realidad y el deseo

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En el marco del proyecto NODOS, la institución educativa Provincia de Quebec articuló las prácticas pedagógicas a partir de los saberes propuestos en el plan de aula y las estrategias didácticas de la tallerista, siguiendo un hilo conductor fundamental que se centró en la activación de los conocimientos previos de los estudiantes y las realidades socioculturales de sus contextos a través del juego, el diálogo de saberes y la invitación a la lectura.