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(Wie geht die Lehrperson mit Grüppchenbildung um?)

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(Wie geht die Lehrperson mit Grüppchenbildung um?)

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(Wie geht die Lehrperson mit Mobbing in der Klasse um?)

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(Wie geht die Lehrperson mit Mobbing in der Klasse um?)

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Inwiefern beeinflusst das Verhalten der Lehrperson das Unterrichtsklima

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Stimmhöhe
Stimmlage
Ton

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Gestik

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§Umgang der Lehrenden mit Schüler*innen, der Umgang von Schüler*innen untereinander und der Umgang mit digitalen Medien interessiert

§Tritt die Lehrkraft autoritär auf oder freundschaftlich?

§Bilden sich Cliquen unter den Schüler*innen? Wie werden digitale Medien genutzt?

§Ist es eine iPad-Klasse? Wird mit den Tablets gespielt oder werden sie sinnvoll genutzt?

§Problemstellung: Beziehung als wesentliches Unterrichtselement

§Körpersprache und Position (freundschaftlich, autoritär) der Lehrpersonen,

§Mobbing

§positive Beispiele für Zusammenhalt in der Klasse

§digitale Medien im Unterricht;

§

§digitale Medien ODER Verhalten von Lehrkräften und/oder Schüler*innen konzentrieren

§Aspekt der Handy- und IPad- Nutzung

§Frage, wie sich das Verhalten der Lehrperson auf die Lernenden und umgekehrt auswirkt

§Körpersprache und Position (freundschaftlich, autoritär) der Lehrpersonen,

§mögliche Cliquenbildung unter Schüler*innen,

§Mobbing und auch auf die positiven Beispiele für Zusammenhalt in der Klasse fokussieren

§Beziehung als wesentliches Unterrichtselement (Verhalten von Lehrenden & SuS) ohne digitale Medien.

§Umgang mit Kindern mit "besonderen Bedürfnissen", die etwa Entwicklungsverzögerungen oder dergleichen haben

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Jakic Matej