# data[].attributes.body
Han anat passant diferents professors per la nostra aula i ens han fet explicacions curtes de 20 minuts sobre quines preguntes són adients per fer recerca, el guió literari, el guió visual, la música i el so i l'edició de vídeos.

# data[].attributes.body
Els professors ens han mostrat dos vídeos d'exemple d'altres alumnes per inspirar-nos a l'hora de fer el nostre. També han penjat un document al Classroom amb una sèrie de links que ens portaven a altres curtmetratges de Youtube que havíem d'evaluar amb una rúbrica d'avaluació.

# data[].attributes.body
Les dues últimes hores hem començat a proposar idees per a la nostra pregunta matemàtica fent una pluja d'idees. Cada membre del grup ha fet aportacions i al final ens hem quedat amb una llista amb deu possibles preguntes de les que podria tractar el nostre curtmetratge.

# data[].attributes.body
El professor de l'aula ens ha explicat la definició de feedback per tal de que comprenguéssim millor què és i com donar un feedback positiu. També hem posat en comú les preguntes resultants de la pluja d'idees de cada grup.

# data[].attributes.body
Hem fet un taller d'experts, on cada membre del grup ha assistit a una reunió diferent en funció del seu càrrec. Els productors s'han agrupat per parlar sobre com millorar les preguntes matemàtiques. Els guionistes i els creatius s'han agrupat per elaborar un Storyboard que tracti sobre una pregunta elaborada per ells i els editors s'han agrupat per editar els talls d'un vídeo d'exemple.

# data[].attributes.body
Quan ens hem reunit els