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El uso de la tecnología es una estrategia muy útil y motivadora para los estudiantes. Si además de eso los ponemos a trabajar en parejas o tríos, fomentamos el trabajo en equipo y las prácticas inclusivas.

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Un invento motivador y que les va a encantar a todos sus estudiantes. Además, facilitará al estudiante que se le dificulta el cálculo mental a encontrar la respuesta a situaciones del entorno

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Para trabajar en los talleres de estudios sociales con el tema "Tradiciones de las regiones socioeconómicas de nuestro país", el grupo se divide en 6 subgrupos heterogéneos. Cada uno trabaja sobre una región. Planean una dramatización, investigan, y exponen el trabajo a los demás. En estos grupos están incluidos todos los estudiantes y todos participan por igual. Se apoyan unos a otros y respetan su diversidad,

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Deben ser acordes a los objetivos y a la vez motivadores, deben ser un reto y facilitar el aprendizaje

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Fomentan una cultura inclusiva

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Cuando tenemos un estudiante con discapacidad cognitiva trabaja el mismo objetivo del resto del grupo pero adaptado a su nivel de funcionamiento.Entonces, si estamos trabajando series y patrones con cantidades mayores a 100, el puede realizar patrones con figuras y colores

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Nos brinda grandes beneficios en el aula fomenta la aceptación a la diversidad en los diferentes grupos que se forman

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Investigar sobre el ciclo del agua y su importancia en quinto grado es un proceso didáctico. Pero si reforzamos la investigación con una actividad concreta en donde los estudiantes pongan en práctica lo que han investigado y sus conocimientos previos nos facilita el aprendizaje para los estudiantes con diversidad funcional.

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En la educación inclusiva: Todos tenemos derecho a las mismas oportunidades aunque necesitemos apoyos diferentes

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En la educación inclusiva: Todos tenemos derecho a las mismas oportunidades aunque necesitemos apoyos diferentes