# data[].attributes.attachment_link.description
Använd Lexikon24 för översättning från Svenska till spanska eller översätt från något annat språk som finns tillgängligt på sidan.

# data[].attributes.headline
8- vi går igenom beskrivning av personer och vilka verb man använder innan vi börjar med kapitel 3

# data[].attributes.subject
8- vi går igenom beskrivning av personer och vilka verb man använder innan vi börjar med kapitel 3

# data[].attributes.attachment_link.title
Descripción Física- Description in Spanish

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Qué hora es? ~ Español ~ What time is it? ~ Spanish

# data[].attributes.headline
5c- Titta på förklaringar om regelbundna verb i nutid

# data[].attributes.subject
5c- Titta på förklaringar om regelbundna verb i nutid

# data[].attributes.body
6g- Gör övningar i arbetsbladet

# data[].attributes.attachment_link.description
Tika och Carl böjer verbet "tener" på stranden. Carl letar sedan reda på personer som han kan använda sina verbkunskaper på. Avslutningsvis blir båda Carl och Tika uppskrämda!

# data[].attributes.body
På glosor.eu:  Gracias8 las asignaturas GRUPO DE IRMA

# data[].attributes.headline
6- Kapitel 2:Arbete med texten på s. 8-9 i TB . Vi lyssnar och arbetar med fraser från texten

# data[].attributes.subject
6- Kapitel 2:Arbete med texten på s. 8-9 i TB . Vi lyssnar och arbetar med fraser från texten

# data[].attributes.body
Vi går igenom skolämnen och verbet TENER och uttryck med TENER.
6b-Vi övar klockan
6c- Gör övningar 1,2,3,4,9, på s. 13-15 och 19 i ÖB.
6d- gör övningar 5,6,7,8,10,14 på s. 16-21 i ÖB.
6e- Vi gör hörövningar 12 och 13 på s. 20 i ÖB
6f- arbeta med häftet: El día de Carlos , kopieringsunderlag 16 (LH)

# data[].attributes.headline
5- Läs texten "qué personas son?" på s. 56 i TB och gör övningar 1A-D på s. 118 i ÖB.

# data[].attributes.subject
5- Läs texten "qué personas son?" på s. 56 i TB och gör övningar 1A-D på s. 118 i ÖB.

# data[].attributes.body
5b- arbeta med kopieringsunderlag 13-14 (LH)

# data[].attributes.body
Kapitel 1: du ska kunna berätta om dig själv, turistfraser, använda -AR verb i nutid och räkneord 1-100
Kapitel 2: du ska kunna samtala om din dag och din fritid, använda -ER verb i nutid, veckodagar och klockan.
Kapitel 3: Du ska kunna beskriva en persons utseende, kläder och egenskaper, använda SER i nutid, bestämd och obestämd artikel (un,el,...)
Kapitel 4: Du ska kunna väderuttryck, använda IR i nutid, berätta vad du ska göra (ir-a + grundf.) och berätta vad du måste göra (tener que + grundf.)

# data[].attributes.body
-Gör övning 12 på sida 12 ÖB.

# data[].attributes.headline
3- pararbete:  öva att översätta texten muntligt och skriftligt 

# data[].attributes.subject
3- pararbete:  öva att översätta texten muntligt och skriftligt 

# data[].attributes.body
2b-Vi översätter muntligt och läser i par. Gör övningar 1,,5,7,8A,8B, 9,12, på s. 5-12 i ÖB
2c-Gör övning 9B och 9C i ditt anteckningsblock, läs sedan för din lärare vad du har skrivit.
2d- Vi gör hörövningar 10 och 11 på sid.11 i ÖB
2e- Öva med hjälp av glosor.eu: gracias8, capítulo 1             Användarnamn: Flahultspanska
lösenord:spanska8

# data[].attributes.body
1b- Vi går igenom översättning av fraserna. Läs i par texterna  och byt roller.
1c- Gör övningar 1,2A, 2B 3,4, 5, 6A, 6C,  på sid. 5-8 i ÖB
1d- vi rättar några övningar, tittar på en video om användning av SER/ESTAR.
1e- vi arbetar med sidor 9 och 10 i ÖB.

# data[].attributes.body
Viktigt att läsa och reflektera över inför varje nytt område.