# data[].attributes.body
Tema 1 opgave – mandag d. 20.05.19

A) Erik er blevet indlagt, fordi han faldt i et gulvtæppe med lange frynser. Du møder ham som SSA på hospitalsafdelingen, hvor han netop er blevet opereret for brud på lårbenshalsen. Han har fået konstateret knogleskørhed. Han er ikke blevet informeret om, hvad denne sygdom indebærer.

a. Hvordan vil du anvende sygeplejeprocessen til at sikre, at han opnår den viden om sin sygdom, som han har brug for? – Gennemtænk, formulér og dokumentér alle faserne i sygeplejeprocessen i forhold til netop denne nye viden, som du har fået om Erik

SVAR:

Vurderingsfasen:

For nyligt indlagt og blevet opereret for brud på lårbenshalsen.

Konstateret knogleskørhed (osteoporose)

Identifikationsfasen: (PES metode)

P: hvad er Eriks problem

E: årsag

S: symptomer

P: Erik har ingen viden om sin sygdom og er blevet konstateret osteoporose.

E: har været faldet

S: smerter efter operationen

Han har ikke viden om sin sygdom.

Han er ikke blevet informeret

smerte pga faldt, frygt

Planlægningsfasen: (SMART model)

Vi bruger SMART model som en redskab (Specifikke, målbare, attraktive, realistisk tidsbestemte) (måle planlægge efter smart model)

Så han kan bedre håndtere og acceptere sin sygdom

Udførelsesfasen:

Information om borgerens sygdom

Udgangspunkt i KOSMO modellen

Evalueringsfasen:

Dokumentere at Erik har fået viden og indforstået om hans sygdom og han ved hvordan han skal håndtere hans sygdom og leve med det.

b. Hvem vil du samarbejde med?

SVAR: Læge, sygeplejerske, fysioterapeut

c. Hvorfor er det vigtigt at strukturere dit arbejde for Erik på denne måde? Begrund

SVAR: Så man kan få en effektiv handling om hvordan vi håndtere hans tilstand og sygdom, til at forebygge mere komplikationer ift hans sygdom.

Begrundelse:

Det vil gøre nemmere for os som SSA’er og borgeren til at samarbejde.

Til at undgå kommende konflikter, misforståelse og flere problemer.

Til at skabe tryghed til borgeren.

B) Hos Peter er situationen blevet meget bedre. Han er gladere og vil gerne modtage din hjælp. Han har dog fortsat brug for hjælp både til personlig hygiejne og til at deltage i sociale fællesskaber.

a. Hvilke pligter har du i forhold til en borger som Peter?

SVAR: - Omsorgspligt (Pligt til at være der for ham og lytte og støtte til hans behov så han føler sig trygt.),

Selvbestemmeret

Moralsk pligt til at vise omsorg og ansvar over for andre mennesker.

Tavshedspligt (at vi må ikke oplyse information ifb med borgerens situation)

Informationspligt (at han har ret til at blive informeret til hans egen sygdom)

Journalføringspligt (Af hensyn til patientsikkerheden er det nødvendigt, at der bliver ført en journal, når sundhedspersoner behandler patienter.)

b. Hvis du vurderer, at Peter har behov for hjælp til andre opgaver, end dem han allerede får.

– Hvordan vil du så forklare Peter, hvad han har ret til?

SVAR: Vi fortæller ham at han har ret til at selv bestemme. Lovgivning at han må ytre sig.

– Hvor kan han finde oplysninger om dette?

SVAR: Fra hans kontaktperson (SSA, SSH), fra sekundær sektor (hospital) ift. til hans indlæggelse, Sundhedsstyrelsen.

– Hvad vil du gøre? Og hvem vil du samarbejde med?

SVAR:

Leder (som skal godkendes til visitator)

Visitator (til at vurderer at hvis han har behov for mere hjælp)

C) Karen har i øjeblikket behov for meget medicin. Hun har både højt blodtryk og er fortsat svimmel. Der er muligvis behov for, at hun får ændret i sin medicin.

a. Hvem vil du samarbejde med i denne situation?

SVAR:  Egen læge, sygeplejerske og SSA.

b. Må du uddelegere denne opgave til andre? Hvem?

SVAR: Ja. Vi vil uddelegere det til hendes egen læge og sygeplejerske. Vi må kun uddelegere det til personale, som har de rette kompetencer.

c. For at være HELT sikker på en medicinordination, er der en god huskeregel – hvilken?

observere og indsamle relevant oplysninger omkring patient tilstand

videregive oplysninger til lægen mhp. eventuelle ændringer i medicin præparater og dosis

sikre sig, at l forstå ordination : tidspunkt, administrationsform, dosis og præparatet, hyppighed

kender retningslinjerne for deres ansvarsområde på arbejdsstedet

Men jeg vil også kigge på Cave/FMK for at se om der er noget medicin som patienten ikke kan tåle.

d. For at være HELT sikker på din medicinadministration, er der en god huskeregel – hvilken?

At bruge det 5 fingre regler:

Det rigtig lægemiddel

Den rigtig patient

Den rigtig dosis

Den rigtig tidspunkt

Den rigtig administration

D) Erik må komme ud af sin seng efter operationen. Han har ikke længere smerter og vil gerne i brusebad.

a. Hvordan foregår det når du selv skal stå op fra sengen? Det naturlige bevægemønster

SVAR: Vi tager udgangspunkt på om det raske ben i stedet for det ben der blevet opereret.

b. Hvilke muskler anvender du (mest)?

Alt andet end det skadede ben

Lår muskler på det raske ben

c. Beskriv bevægelsen – Du må gerne tegne eller filme

Vises på en film

SVAR: 1. Sæt dig op, bruge arme til at løfte den skadede ben, løfte selv den raske ben ud, støt med arme på sengekanten, rejse sig rolig op og brug den raske ben så meget som muligt.

E) Da du næste gang kommer på besøg hos Karen, finder du adskillige tabletter, der ligger på gulvet. Ved siden af ligger flere doseringsæsker, som er tomme og uden låg. Karen sidder i sin stol og er godt tilfreds og har en frisk kande vand stående. Hun ønsker, at du blot lægger tabletterne tilbage i doseringsæskerne.

a. Hvilke love og regler er gældende i denne situation?

hvis man arbejder med medicin så er det Sundhedslov og Autorisationslov der gældende.

At pillerne skal være rent til at undgå bakterier og smittefare.

Man må ikke ligge de tilbage pga. der kan være fejl i dosering (UTH)

b. Hvem vil du kontakte og samarbejde med i denne forbindelse?

jeg vil gerne kontakte og samarbejde med  sygeplejerske, da hun har større kompetence i. forhold til medicinhåndtering

c. Hvad vil du gøre for at løse situationen?

jeg vil fortælle Karen at jeg må ikke ligge dem tilbage, da de har været på gulvet (uren) jeg vil kassere medicin i den gule medicinboks og dosere en ny æske til hende.

d. Hvor og hvordan vil du dokumentere?

Gennem medicin journal CURA på FMK. (fælles medicinkort)

hvordan vil dokumentere?

Dokumentation:

Da jeg kom ind til Karen her til morgen fandt jeg adskillige tbl. ved side af doserings æske, efter følgende kontaktede jeg sygeplejerske vedrørende ny dosering.

F) Tænk tilbage på udsendelserne ”En syg forskel” og tænk over de livsvilkår, som de forskellige personer har.

a. Hvordan så du de forskellige opfattelser af sundhed? Beskriv kort

Forskellen er at den del af Hasseris havde en positiv syn på at blive rask igen, de udnyttede al tilbuddene, den østlige Aalborg havde en mere negativ syn, de tog ikke imod alle de tilbud de fik.

b. Er der andet særligt i udsendelserne, der har overrasket dig? Beskriv kort

Den måde hvordan de takler situationen, at det skal være positiv om håndtere det.

De har ikke den fornuftigt og positiv tankegang om situationen.

G) Når du bliver ansat som SSA, indgår du i en række monofaglige- og tværfaglige sammenhænge.

a. Hvad betyder monofaglige- og tværfaglige sammenhænge?

Monofaglige er når man samarbejder i faggruppe (f.eks, læge, sygeplejerske, ledere, SSA, fysioterapeut)

Tværfaglige er når man samarbejder i faggruper i andre sektorer. (f.eks, primære plejehjem og hjemmepleje / sekundær sektorer er sygehus eller hospital)

b. Hvem bliver dine nærmeste samarbejdspartnere?

Læge, sygeplejerske, SSA, SSH, og selve borgeren.

c. Hvilke af disse er autoriserede? – Hvad vil det sige at være autoriseret?

Alle undtagen borgeren.

At være autoriseret er de sundhedspersoner der indehavere af en autorisation, som giver ret til at bære en bestemt titel og at udøve et bestemt sundhedsfagligt erhverv.

d. Hvilket sprog forventes du at anvende i professionelle sammenhænge?

Professionelle sammenhænge er faggsprog og faglig begreber.

e. Overfor hvem, skal du nødvendigvis ikke anvende fagbegreber overfor?

Selve borgeren

# data[].attributes.body
de seneste par uger, har jeg lært noget omkring sygeplejeprocessen, hvordan man observere og indsamler data fra en borger. den handler om vurderingsfasen, identifikationfasen, planlægningsfasen, udførelsesfasen og evalueringsfasen.  jeg  har også lært omkring kommunikation, indre motivation og ydre motivation.

# data[].attributes.body
Idag har jeg lært hvordan man anvender støttestrømper på en borger, jeg fik lov til at prøve to forskellige slags måder at anvende dem på. Det nyttigt fordi man har lært omkring det i skolen, og nu får man lov til at prøve det praktiske.