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Lledó (2009,33), dice que “el
hombre no es otra cosa sino lo que la educación hace de él”. Es algo intrínseco a la tarea de educar.
Estamos hablando de la educación holística e integral que incluye en su modelo un ser humano cuidadoso, sensible, respetuoso, amigable y fraternal. Esto sólo es posible en el seno de colectivos en los que se construye la democracia y la fraternidad humana.
Es en la escuela donde se ha de vivir la cultura del cuidado, experimentando ese tiempo como un tiempo especialmente atento, donde todos y cada uno se cuida y es cuidado en el proceso de construir su propia autonomía y madurez como persona. Esta actitud se vive desde que se entra en ella. Se trata del aprendizaje individual y colectivo del cuidado en el vivir cotidiano.

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l cuidado de las nuevas generaciones tiene un rol central.

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l cuidado de las nuevas generaciones tiene un rol central.

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Todos somos, o mejor
dicho, nos sentimos vulnerables, y esta vulnerabilidad viene por las inclemencias de una vida que se ha vuelto menos
previsible, más provisional, más sujeta a los accidentes y calamidades varias que nos acechan. Los sujetos de esta época
vivimos con más miedos: miedo a que nos roben, miedo a que nos maten, miedo a que nos enfermemos, miedo a que nos
defrauden, miedo a que no nos quieran. Y el miedo se convierte en un elemento muy poderoso que moviliza pasiones comunes
pero también organiza guetos, fractura, divide y enfrenta a los ciudadanos.

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Seria importante que todo docente busque estrategias de nseñanza, dinamicas de grupo, elaborar proyectos que ayuden a los alumnos a adquirir conosimientos significativos.

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Seria importante que todo docente busque estrategias de nseñanza, dinamicas de grupo, elaborar proyectos que ayuden a los alumnos a adquirir conosimientos significativos.

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El camino
transitado en los últimos años significó, a nivel educativo, profundas

transformaciones en
la manera de concebir la escuela, el trabajo docente y el

conocimiento, como
condición tanto para el desarrollo individual como del conjunto de la

sociedad argentina.
Lo que implica también pensar nuevas formas de transitar y construir

la experiencia
educativa; el vínculo con los estudiantes y sus familias; el rol de la

comunidad respecto
a los fines educativos, que cada una de las escuelas pone en juego a

partir de
sus propuestas de trabajo junto a sus alumnos; entre otros.

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El camino
transitado en los últimos años significó, a nivel educativo, profundas

transformaciones en
la manera de concebir la escuela, el trabajo docente y el

conocimiento, como
condición tanto para el desarrollo individual como del conjunto de la

sociedad argentina.
Lo que implica también pensar nuevas formas de transitar y construir

la experiencia
educativa; el vínculo con los estudiantes y sus familias; el rol de la

comunidad respecto
a los fines educativos, que cada una de las escuelas pone en juego a

partir de
sus propuestas de trabajo junto a sus alumnos; entre otros.

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El escenario educativo actual es de constante fracaso escolar... los alumnos se sienten solos, vacios, y sin derechos-

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El escenario educativo actual es de constante fracaso escolar... los alumnos se sienten solos, vacios, y sin derechos-

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salidas con alumnos/as de la institucion en la que trabajo

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salidas con alumnos/as de la institucion en la que trabajo

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Esta frase me encato, y espero esto del curso... estas son mis espectativas....

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Esta frase me encato, y espero esto del curso... estas son mis espectativas....

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Considero que como docentes especiales tenemos un plus. Ese plus es
 pelear dia a dia por una educacion inclusiva y para esto primero 
debemos mirar a la persona... un persona de derechos y obligaciones, y 
no resaltar la discapacidad

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Considero que como docentes especiales tenemos un plus. Ese plus es
 pelear dia a dia por una educacion inclusiva y para esto primero 
debemos mirar a la persona... un persona de derechos y obligaciones, y 
no resaltar la discapacidad

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el cargo en el que estaba era, por la mañana maestra de grupo con alumnos de entre 9 a 12 años. niño pre adolescentes. Es por esto que me intereso el curso. Es una edad en donde los alumnos necesitan mucho mas que aprener a leer y/o escribir. Y considero que hay mucho por brindar, comenzando por defender y respetar sus derechos.

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el cargo en el que estaba era, por la mañana maestra de grupo con alumnos de entre 9 a 12 años. niño pre adolescentes. Es por esto que me intereso el curso. Es una edad en donde los alumnos necesitan mucho mas que aprener a leer y/o escribir. Y considero que hay mucho por brindar, comenzando por defender y respetar sus derechos.

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Soy de Ingeniero huergo, en donde vivo y trabajo.

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Soy de Ingeniero huergo, en donde vivo y trabajo.

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actualmente estoy de licencia por maternidad, pero a principio de año comence a trabajar en la escuela especial Nº 15 de dicha localidad.

Les presento a mi hijo Shavi.

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el año pasado me recibi de Profesora en educacion especial.