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Le nombre du déterminant (dans un petit GN)

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Tu dois classer les déterminants dans la bonne catégorie.
« Singulier » : si le déterminant fait référence à un élément
« Pluriel » si le déterminant fait référence à plusieurs éléments

Au pluriel, on ajoute souvent des « -s » à la fin du déterminant!

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Retrouve le déterminant dans chaque groupe nominal (le déterminant accompagne le nom). 
Clique sur le déterminant.

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 Le déterminant : Retrouve le déterminant.

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Retrouve le déterminant dans chaque groupe nominal. Clique sur le déterminant.

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 Les compléments à 100 ( dizaines entières) niveau 1

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Trouve le complément à 100  de chaque nombre le plus vite possible.

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Jeu de conjugaison en ligne sur le futur. Permet de s’entraîner en s’amusant et en se comparant aux autres joueurs grâce aux scores en ligne.

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C'est quoi le ramadan ? - 1 jour, 1 question

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C'est quoi le jeûne ? - 1 jour, 1 question

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Jeu éducatif pour travailler les nombres pairs et impairs à l’aide d’un petit poisson, avec scores en ligne.

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Consignes

Apprends à manipuler l'équerre. Puis pour chaque angle, indique s'il s'agit d'un angle droit, aigu ou obtus.

Fiches sur les angles

Fiches sur les angles

Exploitation pédagogique

Voici un jeu pour travailler spécifiquement le type d'angle. On se focalise sur les angles droits, aigus et obtus. C'est donc un jeu qui vise le ce1-ce2 et (en renforcement) le cycle III (cm1 - cm2- 6ème). Comme il y a déjà un jeu sur le calcul des angles avec un rapporteur, on va voir l'utilisation de l'équerre cette fois-ci.
C'est d'ailleurs une particularité de cette activité : on va pouvoir utiliser une équerre pour le placer sur des angles et vérifier s'ils sont droits (ou aigus ou obtus).
Pour ceux qui auraient du mal avec cette utilisation, il est possible d'utiliser l'option "équerre dynamique" qui simplifiera la tâche puisque en positionnant la pointe de l'équerre sur l'angle, l'équerre s'ajustera parfaitement afin que l'on puisse déduire le type d'angle. Notez que cette option fera perdre un point. Il ne sera donc pas possible d'avoir un 10/10 en utilisant cette aide.
Si vous voulez utiliser l'équerre de manière plus réaliste (et ne pas avoir ce petit point de pénalité), un petit tutoriel permettra de comprendre le fonctionnement pour la rotation de l'équerre (c'est le double clic qui va déclencher le mode rotation en fait).
Dans les faits cependant l'utilisation de l'équerre n'est pas obligatoire et avec l'expérience on peut s'en passer. Ce qui compte c'est de faire le bon choix entre aigu, droit ou obtus.
La mascotte (un trapéze humanisé^^) vous accompagne tout au long du jeu et y va de ses petits commentaires !
A la fin une note sur 10 vous donnera une idée de votre réussite...
Le jeu ne peut se mettre en grand écran. Pourquoi ? Parce que le grand écran étire le jeu aux dimensions de votre écran. C'est super pour tout un tas d'activité mais ici le problème c'est qu'en étirant le jeu on change également les angles et le jeu n'a plus aucun sens... donc l'option n'est pas disponible.
Vous pourrez utiliser cette activité avec un pc/mac ou tablette/smartphone.
A vos équerres !

Mises à jour

10 mai 2016 : Mise en ligne
21 septembre 2017 : Ajout du plein écran. Améliorations graphiques. Ajouts de fiches. Adaptation pour tablettes améliorée.

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Apprends à manipuler l'équerre. Puis pour chaque angle, indique s'il s'agit d'un angle droit, aigu ou obtus.

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Jeu pour repérer les figures géométriques. Trois niveaux différents. Une fiche d’aide pour bien comprendre les caractéristiques des différentes figures.

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1954 - Appel radiophonique de l'abbé Pierre du 1er février 1954

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Associe les solides à leur développement.

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Classe les solides suivants selon la caractéristique : Solides ou pas .
Pour chaque proposition, clique sur la bonne flèche.

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Classe les solides suivants selon la caractéristique : Solides ou pas .
Pour chaque proposition, clique sur la bonne flèche.

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Jeu en ligne pour revoir la conjugaison du verbe avoir. 14 temps disponibles. Scores en ligne. Plus des affiches à télécharger pour revoir les bases de ce verbe très fréquent dans la langue française.

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Jeu en ligne pour revoir la conjugaison du verbe être. 14 temps disponibles. Scores en ligne. Plus des affiches à télécharger pour revoir les bases de ce verbe très fréquent dans la langue française.

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Jeu en ligne pour revoir la conjugaison du verbe aller. 14 temps disponibles. Scores en ligne. Plus des affiches à télécharger pour revoir les bases de ce verbe très fréquent dans la langue française.

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[PEDAGOGIE] C'est Noël (Tombé - Matt Pokora)

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Devine le nombre caché derrière le serpent en choisissant dans les nombres proposés.

Tu peux mettre le tableau en grand en cliquant sur le dessin en haut à gauche de l'écran. (carré avec des flèches rouges)

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Devine le nombre à mettre dans la case en choisissant dans les nombres proposés.

Tu peux mettre le tableau en grand en cliquant sur le dessin en haut à gauche de l'écran. (carré avec des flèches rouges)

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C'est quoi, un poilu ? - 1 jour, 1 question

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Que s'est-il passé le 11 novembre 1918 - 1 jour, 1 question

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Décomposition dizaines et unités NIveau 2

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Trouve le nombre représenté par les briques.

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Je suis capable d’identifier le verbe dans une phrase simple.

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Retrouve le verbe conjugué dans les phrases suivantes.
Rappel : pour retrouver le verbe dans une phrase, tu peux changer le temps de la phrase (seul le verbe est modifié) ou alors mettre la phrase à la forme négative (le verbe est le mot encadré par 

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Classe les verbes au bon endroit pour savoir s'ils sont conjugués ou à l'infinitif.
Rappel : Un verbe est à l'infinitif quand il est tout nu, il n'est pas habillé, il n'a pas de terminaison.
Un verbe est conjugué lorsqu'il est habillé, il a une terminaison

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C'est quoi Halloween ? - 1 jour, 1 question

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Super jeu sur les tables de soustractions, pour progresser très vite en s’amusant !

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Associe la notion spatiale à sa représentation

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Clique soit sur nom commun ou soit sur nom propre, puis clique sur les mots qui correspondent.

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Classe ces noms : nom commun ou nom propre? Clique sur l'ampoule pour avoir de l'aide.

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Repère les noms communs parmi tous ces mots.
Rappel : Devant un nom commun, je peux toujours mettre le déterminant UN ou UNE. Le nom commun désigne des personnes, des animaux, des lieux, des végétaux, des parties du corps, des sentiments...

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Jeu éducatif pour travailler la grammaire et plus particulièrement les notions de passé, présent et futur.

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Trouve les doubles et les moitiés demandés.

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Trouve l'heure indiquée sur chaque horloge.

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l'heure, le quart d'heure et la demi-heure

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Trouve l'heure indiquée sur chaque horloge.

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Le cerveau dans la main, pour aider les enfants à gérer leurs émotions

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13 - Les fondamentaux : sommeil, nutrition, activité physique et bienveillance

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Comment les émotions dirigent votre cerveau 360p

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Clic ici et viens t’amuser au jeu des énigmes🥸

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Clic ici et viens t’amuser au jeu des énigmes🥸

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fusée - YouTube

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25 pictos pour l'école SD 480 p - YouTube

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Tu dois compléter le nombre qui s’affiche en noir pour faire 10. Pour cela il te suffit de cliquer sur le bon nombre en bas de la scène.

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Poissons Mémory (2) 42 (from 10 to 50) based on 10 ratings.

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Jeu de récréation qui permet de travailler la comparaison de nombres. Un serpent doit arriver à survivre en gagnant le maximum de boules et en en perdant le minimum. Simple, ludique et efficace.

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Chers parents: l'adresse mail sera utilisée uniquement en cas de maladie longue durée de votre enfant ou " de confinement". Le journal de classe reste le moyen de communiquer. Merci. Me Ludivine

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Chers parents: l'adresse mail sera utilisée uniquement en cas de maladie longue durée de votre enfant ou " de confinement". Le journal de classe reste le moyen de communiquer. Merci. Me Ludivine

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ludivine.a@institutsaintvalentin.be

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Vous pouvez déposer votre·vos enfant·s à partir de 6h30 au réfectoire.

Les élèves doivent impérativement se trouver dans les rangs à 8h35.

Les parents ne peuvent pas rentrer dans le batiment lors des sorties à 15h30, l'équipe éducative se charge de faire sortir les enfants en toute sécurité.

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Institut Saint-Valentin, école primaire et maternelle

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COMMENT FAIRE SOI-MEME UNE CARTE MENTALE ?

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COMMENT FAIRE SOI-MEME UNE CARTE MENTALE ?

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Suivez ces quelques conseils et surtout entrainez-vous ! Plus vous pratiquerez, plus votre aisance sera palpable et plus le plaisir d’utiliser cet outil sera grand.

Etape 1 : Prendre une page blanche (sans ligne) dans le sens paysage plutôt qu’en portrait, puis…

Etape 2 : Créer le cœur du sujet, le thème principal que l’on place au centre. On utilise des termes évocateurs (jamais négatifs). On peut les noter dans une forme ovale, un nuage, une bulle… que l’on va colorer avec des nuances qui nous évoquent quelque chose. (nous sommes dans la créativité), ensuite…

Etape 3 : Dessiner des ramifications ou branches qui partent de ce centre pour tous les sous-thèmes liés. Ces ramifications permettent de hiérarchiser ses idées, de partir de ce qui est le plus important vers les points de détail. Les branches seront harmonieusement réparties de part et d’autres du sujet principal.

Etape 4 : Une branche = une idée. On utilise des mots-clefs pour chacun des concepts évoqués. On les écrit lisiblement et assez gros et si possible on l’illustre par un pictogramme. Pas besoin d’être un artiste, un petit dessin très évocateur pour vous, vaudra toujours mieux que 50 lignes rédigées par un autre !

Etape 5 : Rassembler les idées sous la même couleur, par exemple sur une carte d’Histoire, on mettra les dates des conflits (guerres, assassinats) en rouge et les événements heureux (libération, armistice…) en vert.

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Pour les élèves

La synthèse interactive donne les outils pour les motiver dans leur réflexion, leur révision et leur routine d’études personnelles.

Elle est un atout principalement pour les styles d’apprenants suivants:

1. Spatial (visuel): par les images qui valent 1000 mots et par l’agencement des couleurs

2. Kinestésique: par les nombreuses manipulations à effectuer

3. Logico-mathé: par l’organisation graphique des notions en tableaux linéaires et chronologiques

4. IntraPersonnel:

5. Verbo linguistique (auditif): lors de la révision, je les vois qui se parlent à eux-mêmes comme s’ils enseignaient à quelqu’un.

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UNE CARTE MENTALE, C’EST QUOI ?

Même si de prime abord, une carte mentale peut paraître compliquée, elle ne l’est pas du tout en réalité ! Vous serez surpris par sa simplicité, son originalité et son côté ludique. La carte mentale, qui porte également les noms de carte heuristique, arbre à idées ou mindmapping (de l’anglais mind, esprit, et mapping, action de faire une carte), est un formidable outil pour représenter l’information. Elle permet de visualiser les liens entre les idées et d’avoir une approche globale du sujet. La principale raison de son efficacité est qu’elle utilise les fonctions naturelles du cerveau ! Faites-en l’alliée incontournable de vos enfants !

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Padlet est un outil en ligne qui permet de créer et de partager un mur de messages, un tableau blanc virtuel avec vous et vos enfants.

Vous trouverez des notes, liens, sons, vidéos, photos, fichiers word ou excel, pdf... Le tout avec une seule et unique adresse.

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Voici le nom d'une application à télécharger pour la gestion du stress.
Nous l'avons déjà utilisée en classe.

Me Ludivine