# data[].attributes.body
kind heeft een rekenachterstand

# data[].attributes.body
Trage taalontwikkeling bij een 2 à 3 jarige

# data[].attributes.headline
Welke redenen zijn er al dan niet om kinderen een label te geven 

# data[].attributes.subject
Welke redenen zijn er al dan niet om kinderen een label te geven 

# data[].attributes.body
Hoe kan het zijn dat de afgelopen 5 jaar een stijgende lijn ontstaat bij de diagnose depressie onder jongeren.

# data[].attributes.headline
beïnvloeding van hedendaagse technologie op de sociale ontwikkeling en gezondheid van basisschoolkinderen

# data[].attributes.subject
beïnvloeding van hedendaagse technologie op de sociale ontwikkeling en gezondheid van basisschoolkinderen

# data[].attributes.headline
kind wordt agressief zonder goede reden dit kan worden getriggerd door een verandering in de omgeving

# data[].attributes.subject
kind wordt agressief zonder goede reden dit kan worden getriggerd door een verandering in de omgeving

# data[].attributes.headline
Achterstand in spraakontwikkeling. Spreken in groepsverband versus 1 op 1 interactie.

# data[].attributes.subject
Achterstand in spraakontwikkeling. Spreken in groepsverband versus 1 op 1 interactie.

# data[].attributes.body
Onderwerp: Kind is snel afgeleidt

# data[].attributes.headline
Kind iw. Kind reageert niet op de vragen die de docent stelt aan hem tijdens kringsituaties. Hij reageerd wel op de vragen van de docent als hij 1 op 1 is met haar.

# data[].attributes.subject
Kind iw. Kind reageert niet op de vragen die de docent stelt aan hem tijdens kringsituaties. Hij reageerd wel op de vragen van de docent als hij 1 op 1 is met haar.

# data[].attributes.body
Onderwerp: kind IW: hoe gedrag bekijken vanuit perspectief diagnosticeren en vanuit dat van normaliseren?

# data[].attributes.body
Stress