# data[].attributes.headline
Kan volgend jaar de licentieaanvraag beter worden bijgehouden?

# data[].attributes.subject
Kan volgend jaar de licentieaanvraag beter worden bijgehouden?

# data[].attributes.body
Ondanks dat ik de enige collega ben die dit vak geeft, waren alle licenties al opgehaald. En nu schijn ik hiervoor ZELF voor de kosten te moeten opdraaien. (mail hierover gekregen)

# data[].attributes.headline
Het overhoorprogramma Slim Stampen gaat soms eindeloos door met herhalen van woorden, ook als deze al worden al worden beheerst. Dit werkt niet motiverend voor leerlingen en daardoor geven ze nu de voorkeur aan quizlet.

# data[].attributes.subject
Het overhoorprogramma Slim Stampen gaat soms eindeloos door met herhalen van woorden, ook als deze al worden al worden beheerst. Dit werkt niet motiverend voor leerlingen en daardoor geven ze nu de voorkeur aan quizlet.

# data[].attributes.body
Kan er misschien iets gedaan worden met de opdrachten in het werkboek, waarbij de opdrachten worden ingedeeld in bijvoorbeeld; Kennis, inzicht en toepassingsvragen.

# data[].attributes.headline
Petra Ik gebruik Stepping stones 5de editie en ervaar vooral bij de stones oefeningen nogal wat problemen wat betreft de beoordeling wat heel demotiverend werkt voor de ll.

# data[].attributes.subject
Petra Ik gebruik Stepping stones 5de editie en ervaar vooral bij de stones oefeningen nogal wat problemen wat betreft de beoordeling wat heel demotiverend werkt voor de ll.

# data[].attributes.body
Leestoetsen zijn per niveau best makkelijk. ik gebruik nu voor klas 2 de derde klas leestoetsen.

# data[].attributes.body
Is het mogelijk voor leerlingen om te switchen tussen verschillende leerniveaus en leerjaren? met andere woorden: kan een leerling uit 1 TL ook werken uit het boek van 2 of 3 HV?

# data[].attributes.body
Voor welke vakken is er al een dashboard beschikbaar

# data[].attributes.headline
Nieuw Nederlands loopt vaak vast en lln kunnen niet verder met de opdrachten omdat ze niet op nakijken kunnen klikken bijvoorbeeld. Kan dit opgelost worden? Zeer frustrerend!!!

# data[].attributes.subject
Nieuw Nederlands loopt vaak vast en lln kunnen niet verder met de opdrachten omdat ze niet op nakijken kunnen klikken bijvoorbeeld. Kan dit opgelost worden? Zeer frustrerend!!!

# data[].attributes.body
Papieren toetsen lijken op digitale toetsen en er staat dan bijvoorbeeld 'klik aan' of iets dergelijks. Ook staan er soms fouten in. Misschien goed om hier wat aan te veranderen.

Een hoofdletter missen is al een fout. Kan het programma wat 'slimmer' worden en meerdere antwoorden goedkeuren?

Het zou fijn zijn als voor leerlingen ook woordenlijsten te vinden zijn voor woordenschat. Tip!

Als ik in de rechterbalk klik op bijv 'deeltoetsen' staat er soms wat anders onder. Na drie keer proberen komt er dan het juiste. Vreemd.. en duurt lang.

De deeltoetsen zijn erg simpel. Mag wel iets moeilijker!

Kan er extra oefenmateriaal toegevoegd worden? Dat missen we enorm!!! Nu is het na het doorlopen van het programma klaar.

# data[].attributes.headline
Hoe zorgen jullie ervoor dat de licenties die voor mij bedoeld zijn, alleen door mij kunnen worden opgehaald?

# data[].attributes.subject
Hoe zorgen jullie ervoor dat de licenties die voor mij bedoeld zijn, alleen door mij kunnen worden opgehaald?

# data[].attributes.body
afgelopen jaar zijn licenties door de verkeerde school opgehaald en konden niet door mij worden gebruikt.
er moesten nieuwe licenties worden besteld...
biologie/nectar diverse leerwegen en leerjaren

# data[].attributes.headline
Trabi Tour, Graag een foutencheck van met name de diagnostische toetsen.

# data[].attributes.subject
Trabi Tour, Graag een foutencheck van met name de diagnostische toetsen.

# data[].attributes.body
Zijn er plannen om een spellingstool/grammaticatool in de digitale leeromgeving te hangen?

Er zitten nog veel fouten in het digitale lesmateriaal. Dit frustreert leerlingen enorm. Is er ook een mogelijkheid dat dit door de ICT-diensten sneller hersteld wordt?

Er zit veel verschil tussen het normale niveau en het sterniveau. Leerlingen komen er ook achter dat ze compleet nieuwe stof krijgen aangeboden op het sterniveau. Wat is hier de achterliggende gedachte?

# data[].attributes.body
In hoeverre is Noordhoff bezig met een nieuwe editie en hoe wordt daar een toegankelijker dashboard in verwerkt?

Er staan in de online methode veel fouten. Dit is niet heel motiverend voor de leerlingen. Hoe gaan jullie dit aanpassen?

Hoe ver zijn jullie met digitale toetsen?

# data[].attributes.body
Kunnen leerlingen in verschillende niveaus werken als blijkt dat dat beter bij die leerling past?

# data[].attributes.headline
Is het mogelijk om voor de basis kader leerlingen meer digitaal te toetsen bij Moderne Wiskunde? Want het eindexamen wordt ook veelal digitaal afgenomen

# data[].attributes.subject
Is het mogelijk om voor de basis kader leerlingen meer digitaal te toetsen bij Moderne Wiskunde? Want het eindexamen wordt ook veelal digitaal afgenomen

# data[].attributes.headline
Welke mogelijkheden bieden jullie aan om digitaal te toetsen? (voor de methode pulsar)

# data[].attributes.subject
Welke mogelijkheden bieden jullie aan om digitaal te toetsen? (voor de methode pulsar)