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Uno de los grandes problemas que estriba y que los estudiantes están de acuerdo, es la monotonía con que los docentes imparten sus conocimientos, la forma rutinaria de trabajar, la poca motivación hacen que las clases se tornen aburridas

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Lo que más aburre es que no aprendo nada de nada, los profesores solo vienen a hablar y hablar deben hacernos que creemos algo...

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Mis hijos van a la secundaria, uno a tercer año y el otro a segundo. Las tareas del de segundo son las mismas que mi otro hijo hizo el año pasado. ¿No se supone que los grupos son distintos? ¡Cómo no se van a aburrir, si es lo mismo siempre!

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Algo que destacan los estudiantes con los que pude comunicarme a pesar del ASPO es el hecho de sentirse parte, de sentirse escuchados/as, acompañados en la distancia. Rescatan el trabajo de los docentes de la Práctica (Profesorado) que acompañaron y buscaron alternativas para garantizar una buena inserción en las escuelas asociadas a pesar del aislamiento y el trabajo remoto.

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En muchas conversaciones que mantuve con mis estudiantes, manifiestan el deseo de aprender, pero no de manera rutinaria.

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En una entrevista a alumnos descubrí que se sienten muy agobiados debido a la pandemia .

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En una entrevista a alumnos descubrí que se sienten muy agobiados debido a la pandemia .

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En conclusión, una vez entrevistado a un estudiante, se puede percibir que el único espacio que les agrada es el receso. Todo les parece aburrido

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mediante una encuesta  recibí los siguientes resultados, los alumnos debido a la situación de salud se sienten agobiados,maxime cuando no cuentan con todos los recursos tic para realizar sus labores educativas, por otra parte el desarrollar acciones en medio de los disturbios e interrupciones  a la hora de recibir lecciones  promueve un alto grado de estrés, la parte motivadora se realiza mediante el uso de algunas de las herramientas tic que hacen que las clases les sean mas llevaderas.
en este día estuvieron dedicados a un trabajo de experimentación que hace que el dia sea interesante por los nuevos descubrimientos que logra..

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POR LA SITUACIÓN QUE ESTAMOS ATRAVESANDO ENTREVISTE A UNA ....... ESTUDIA EN EL COLEGIO QUE TRABAJA EN ........ DE BACHILLARATO.

En general, ¿Cómo te sientes por la mañana al ir a la escuela? contestó: En primer lugar no estudio en la mañana, sino en la tarde, y en realidad me siento bien.

¿Cómo te sientes cuando te vas de la escuela al terminar el día? Me siento alegre porque mis maestros me quieren aunque quiero regresar a casa rápido.

Cuéntame cómo es un típico día en tu escuela. No muy bueno pero necesito estudiar.

¿En qué aspectos es difícil ser alumno en tu escuela? ¿En qué aspectos es divertido o emocionante ser alumno en tu escuela? Creo que es difícil, porque no se me presta la atención como al resto.

¿Qué o quién te hizo feliz en la escuela hoy (o el último día más próximo que hayas ido a la escuela)? ¿Por qué? ¿Qué o quién te provocó sentimientos negativos? Feliz, los programas que ejecutan los Docentes

¿Hubo algún momento del día (hoy o recientemente) en el que te haya entusiasmado lo que estabas aprendiendo? Cuéntame un poco más.  Si, me alegra recordar cuando vivía la antigua Rectora, ella estaba al pendiente de nuestras necesidades.

¿Hubo algún momento del día (hoy o recientemente) en el que te hayas aburrido o sentido sin ánimo? Les cuento me gusta estudiar.

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por cuestiones sanitarias nuestros estudiantes no asisten a clases presenciales pero si se conectan diariamente a clases virtuales. realice la entrevista a 13 alumnos del ultimo año. la mayoria coincide que la pandemia hace que sus dias   inicien con mucho estres por que nunca saben si podrán conectarse pero una vez que comienzan las clases sienten gran satisfacción, aun asi, prefieren las clases presenciales la interaccion cara a cara con sus compañeros les da mas seguridad y se sienten mas relajados

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Por motivo de la situacion de emergencia que estamos atravezando hice la entrevista a una cantidad minima, la cual me indicaron que ellos se siente mas bien cuando las clases eran presenciales porque no todos sus compañeros tienen acceso a la tecnologia.

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Por la situación que esta pasando el mundo, no he realizado la entrevista a ningún alumno.

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Los alumnos mencionan que la participación de ellos, sea buena o mala, deberían siempre de incentivarnos para sentirse seguros de ellos mismo, que las clases se vuelven aburridas.

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Los alumnos mencionan que la participación de ellos, sea buena o mala, deberían siempre de incentivarnos para sentirse seguros de ellos mismo, que las clases se vuelven aburridas.

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Por la situacion que estamos atravezando hice la entrevista a mi hija que estudia el 9 año; pues me supo indicar que esta acoplada a sistema educativo, que todos los dias que le toca ir al colegio see levanta con ganas de ir a compartir con su salon, a pesar de que hay veces los profesores son muy aburridos en sus clases; que si le gusta el colegio y sus compañeros comparten mucho; no todos son muy aplicados; y que a la hora de regresar a casa lo hace con un gran entuciasmo por lo intenso que vive en el colegio.

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El contexto de educación Domiciliaria y HOSPITALARIA es mañana distinto, nuestros jóvenes no acuden al colegio sino que los docentes asistimos a domicilios y hospitales. Luego de realizar las preguntas a un joven reconocen que lo atípico es recibir al escuela en la casa , que es difícil cuando sus tratamientos no les permiten están tan despiertos como quisieran pero que hay comprensión. Lo que más le divierte son los laboratorios móviles o talleres de robóticas, porque sient que aprende de otro modo.

Mí reflexión es que debemos innovar constatemente, ya que nuestros jóvenes enfrentan situaciones adversas y distintas.

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Por la circunstancia de emergencia que está pasando el mundo entreviste a mi hijo de 17 años que va a tercero de bachillerato, estudia en la tarde, un día normal, clases algunos profesores aburridos y otros pilas que nos entienden, es emocionante en matemáticas, en deporte y los proyectos, el último que fui a clases me llamo feo la atención una maestra porque estaba dando la clase nadie le hacia caso y porque le hice una pregunta se molesto, las clases de matemáticas me parecen divertidas, aburridas las asignaturas que son teóricas porque los profesores solo se dedican a hablar.

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La adolescente entrevistada tiene 17 años.

Me cuenta que muchas veces se siente inferior “Siento que en el colegio mi opinión no vale lo mismo. Algunos compañeros quieren hacerme sentir inferior, pero en mi interior siento que se mucho más que el resto”

En el colegio donde cursa cree que discriminan con la nota, que hay mucha diferencia entre los alumnos y el grupo de alumnos está muy dividido.

Hay profesores que la motivan, pero la mayoría de ellos, no. Se siente entusiasmada con las clases de Filosofía y Literatura.

Me cuenta que en general siente que la escuela no la motiva y que se pueden hacer mejores actividades y que las clases pueden impartirse de otra manera para el beneficio de los alumnos.

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En vista de los momentos que atraviesa el País y todos los países del mundo me fue imposible entrevistar a un estudiante de mi institución educativa. Pero lo hice con mi hija con las respuesta de ella  he confirmado lo que les vengo diciendo siempre a mis  compañeros de trabajo tenemos que aplaudir y celebrar el trabajo y las intervenciones de los estudiantes sean estas acertadas o no.

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Por las circunsatancias que atraviesa la humanidad en los actuales momentos, hice la entrevista al estudiante a través de watzap, y sus respuestas son:
Que al ir a la escuela en la tarde ya que él estudia en la jornada vespertina, le daba pereza y sueño porque era de tarde los primeros días, hasta que se acostumbró.
Al terminar el día él se sentía bien porque se iba a descansar y a comer a su casa, y a realizar las tareas.
Que un típico día eran los viernes porque cuando habían feriados los dejaban para los viernes; o sino a veces se salía más temprano, porque tenían reuniones los profesores o los padres de familia.
Le resulta difícil ser alumno de la escuela por las responsabilidades que tienen que cumplir en diferentes ámbitos, en tareas y normas de la unidad educativa.
Lo divertido es porque una parte de los maestros y directivos son chéveres (les gusta compartir sus historias o anécdotas de cuando eran jóvenes, por ejemplo el carisma del profesor de Matemáticas.
Sus compañeros lo hicieron feliz porque compartieron buenos momentos y siempre se reían.
El sentimiento mas feliz es ver que todos se pudieron graduar y fue un sentimiento súper emocionante.
Nadie le provocó un sentimiento negativo.
Se sentía emocionado cuando la Lcda. María les hacía exponer con materiales didácticos o a veces ella llevaba cosas nuevas y sus clases eran divertidas. A veces si era muy estricta en cosas que para los estudiantes no tenían sentido.
Casi unca se aburría; a veces cuando iba con bastante pereza y no quería recibir clases y a veces había un docente que cerraba la puerta y prendía las luces, se sentía y nos daba bastantes clases, y a veces nos daba un pequeño descanso

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Entrevista
El alumno responde, que le gusta participar en clases de prácticas,jornada extendida, aulas de artes visuales,y plásticas le aburre cuando su profe expone la clase y debe copiar. Le preocupa la dificultad para aprobar, y de sus compañeros. Preferiría conocer y armar sus evaluaciones junto al docente y compañeros.

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Va con ganas de aprender, le gusta los trabajos en equipo y le divierte mucho los recreos y Educación Física. Le preocupa cuando algún compañerito no alcanza la nota.

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La mayoria de las veces me siento con sueño y un poco cansada con muy pocas ganas de ir pero hay otras veces que me levanto con muy buen humor y con muchas ganas de ir. Algunas   veces vuelvo con muy buen humor porque me gusto la clase pero hay otras veces que no me gusta la clase y me siento un poco de mal humor
Bueno cuando llego me siento y me pongo a tomar mates con mis compañeras de banco mientras llega el profe con el que tenemos. Cuando toca el tiembre para el recreo salgo a charlar un poco con mis amigas de los otros cursos
Creo que no hay situaciones difisiles para ningunos de los alumnos. Es divertido porque hay veces que nos dejan en hora libre aprovechamos para charlar,tomar mates o terminar de hacer algunas tareas pendientes. Tambien nos dejan hacer fiesta como por ejemplo la del estudiante,de la primavera y asi.
Hoy me hicieron feliz mis amigas de banco porque siempre me hablan de sus cosas me cuenta chistes y asi. Mm nadie creo porque mucho no dejo que me afecte nada asi que no le doy importancia a esas cosas.
Sii, hoy por ejemplo me aburri mucho porque no tuvimos ningun profesor y me sentia sin animos

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1. Al inicio con ganas de aprender; al final generalmente satisfecho.
2. Tenemos 6 clases, algunas en bloque, los docentes manejan planes flexibles.
3. Lo más difícil es el acceso a los temas en la segunda lengua. Que uno pueda alcanzar en el día a día la comprensión necesaria en cada materia.
4. Poder practicar fútbol sala con los compañeros. No alcanzar la nota a la que aspiraba o no comprender con suficiente propiedad la información.
5. Me entusiasma aprender y de ello recibir una buena calificación.
6. Cuando no logro responder a tiempo o de manera acertada los requerimientos del Docente.

Dos conclusiones a las que por lo menos pude llegar es la manera como es asimilado con entusiasmo el aprendizaje que es claro y que por extensión se hace interesante; la otra deducción es que si es posible detectar a tiempo cuando los estudiantes no están recolectando con gusto el aprendizaje.

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Qué la escuela es el lugar donde, se siente feliz, le gusta estar, se siente feliz cada día de venir. Es emocionante ver lo que disfruta este alumno en la escuela , con sus pares y docentes. Llega y transforma la energía escolar

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La forma de tener presente los sentimientos y pensamientos del alumnado, cuando cotidianamente ya no nos preguntamos por ello.

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La forma de tener presente los sentimientos y pensamientos del alumnado, cuando cotidianamente ya no nos preguntamos por ello.