# data[].attributes.body
افضل التقنيات للتدريس وطرق استخدامها

# data[].attributes.body
تقنية و طرق تدريس

# data[].attributes.headline
عارف القاضياختيا

# data[].attributes.body
عارف القاضي
اختيار التطبيقات المناسبة لاستخدامها في تحقيق الاهداف

# data[].attributes.headline
عبدالقادر كحليني

# data[].attributes.subject
عبدالقادر كحليني

# data[].attributes.body
التدريسية و المحتوى وطرق تدريس المحتوى بالتقنية

# data[].attributes.headline
التكامل بين التقنية 

# data[].attributes.body
التكامل بين التقنية وطرق التدريس

# data[].attributes.headline
محمد العليالمهار

# data[].attributes.body
محمد العلي
المهارات والمعارف التقنية

# data[].attributes.headline
حسين الهاجري

# data[].attributes.subject
حسين الهاجري

# data[].attributes.body
المعرفة التقنية وتوظيفها في طرق التدريس

# data[].attributes.body
ربط المحتويات الثلاثة

# data[].attributes.headline
عبدالله الاحمد

# data[].attributes.subject
عبدالله الاحمد

# data[].attributes.body
معرفة برامج جديدة لدمجها واستخدامها في عملية التعلم والتعليم

# data[].attributes.body
فصل تقليدي

# data[].attributes.headline
بندر الزهرانيأعت

# data[].attributes.body
بندر الزهراني
أعتقد أنّ المعلم سيكون في موقف محرج أمام طلابه لو لم يكن مُلمّ تقريباً بأغلب المهارات والمعارف

# data[].attributes.headline
ما هي انواع المعارف التي تساعدك زمالة مسك على تطويرها؟

# data[].attributes.subject
ما هي انواع المعارف التي تساعدك زمالة مسك على تطويرها؟

# data[].attributes.headline
موسى العبدالله ر

# data[].attributes.body
موسى العبدالله
ربط التقنية بالتعليم والتعلم

# data[].attributes.body
لا

# data[].attributes.body
با

# data[].attributes.headline
عبدالله المطوع

# data[].attributes.subject
عبدالله المطوع

# data[].attributes.body
لا

# data[].attributes.body
المحتوئ

# data[].attributes.headline
حسين الهاجري

# data[].attributes.subject
حسين الهاجري

# data[].attributes.body
المعرفة التقنية

# data[].attributes.headline
عارف القاضيصعوبة

# data[].attributes.body
عارف القاضي
صعوبة توصيل الاهداف للطالب

# data[].attributes.body
المحتوى

# data[].attributes.body
المحتوى

# data[].attributes.headline
موسى العبدالله ا

# data[].attributes.body
موسى العبدالله
المعرفة بطرق التدريس٣

# data[].attributes.body
طرق التدريس

# data[].attributes.headline
عبدالقادر كحليني

# data[].attributes.subject
عبدالقادر كحليني

# data[].attributes.body
المعرفة بطرق تدريس المحتوى

# data[].attributes.headline
محتوى المادة الدراسي

# data[].attributes.body
محتوى المادة الدراسية

# data[].attributes.body
تأخير الوقت

# data[].attributes.headline
حسين الهاجري

# data[].attributes.subject
حسين الهاجري

# data[].attributes.body
المحتوى... وطرق التدريس

# data[].attributes.body
3

# data[].attributes.body
المادة الدراسية

# data[].attributes.headline
موسى العبدالله ٣

# data[].attributes.body
موسى العبدالله
٣

# data[].attributes.headline
عبدالله المطوع

# data[].attributes.subject
عبدالله المطوع

# data[].attributes.body
3

# data[].attributes.headline
ما هي أنواع المعارف التي تنتج عن تقاطع هذه المعارف الثلاث؟ استخدم الرسم لتسمية كل منطقة من مناطق التقاطع.

# data[].attributes.subject
ما هي أنواع المعارف التي تنتج عن تقاطع هذه المعارف الثلاث؟ استخدم الرسم لتسمية كل منطقة من مناطق التقاطع.

# data[].attributes.headline
أي انواع المعرف الثلاث تعتقد هي الأهم للمعلم؟ المعرفة بالمحتوى الدراسي أم المعرفة بطرق التدريس ام المعرفة التقنية؟ و كيف يؤثر غياب النوعين الاخرين من المعارف عن أحد المدرسين؟

# data[].attributes.subject
أي انواع المعرف الثلاث تعتقد هي الأهم للمعلم؟ المعرفة بالمحتوى الدراسي أم المعرفة بطرق التدريس ام المعرفة التقنية؟ و كيف يؤثر غياب النوعين الاخرين من المعارف عن أحد المدرسين؟