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¿Qué actividad o truco te ha resultado más útil? ¿Para qué te puede servir?

En general, podría decir que me llevo una grata experiencia formativa, hablando del cómputo global de aspectos que he conocido y trabajado. En concreto, destaco aquellas herramientas que me han ayudado a llevar adelante este curso, sin las cuales hubiera sido mucho más laborioso y tedioso hacer algunas de las tareas propuestas. Obviamente, toda la documentación científica acerca del Aprendizaje Cooperativo me ha ayudado también a conocer la teoría y la práctica de esta manera de trabajar en la escuela.
Todo ello, estoy seguro de que me servirá para mi presente laboral, ya que mi colegio ha apostado fuertemente por esta metodología, la cual yo comparto y con la que quiero poder trabajar día a día con una base sólida.
Por centrarme en alguna tarea en concreto, la actividad 2.4. "¿cuál es el rol del alumno del siglo XXI?" me ha parecido muy interesante. También la actividad 3.2 Truco Individual "Cinco no son montón pero siete ya lo son", con esa actividad tan curiosa del cómic.

¿Cuál ha sido la más complicada? ¿Cómo podría haber sido más sencilla?

Las más complicadas han sido las del último bloque, por el hecho de que sencillamente no le he podido dedicar todo el tiempo que me hubiera gustado. La manera de mejorar esta parte es complicada de analizar. Por una parte supongo que la organización de mis tiempos de trabajo quizás no han sido óptimos, ya que le he dedicado demasiado tiempo al principio, pero luego me ha sido difícil compaginar todas las demás cosas. Por otro lado, hubiera disfrutado más sin sentir que el tiempo era insuficiente o que no me llegaba.

¿Cómo ha sido la experiencia de trabajar en las diferentes tipos de agrupaciones?

En general ha sido muy buena, ya que permite trabajar y conocer otros puntos de vista, compartir experiencias y ayuda a llevar el trabajo mejor. A veces era un poco incómodo tener que esperar por el otro para poder avanzar más confiadamente o al contrario, sentir que estás haciendo esperar a otro que quiere continuar.

¿Cuáles han sido las mayores dificultades? ¿Cómo se han solucionado?

Como digo, la mayor dificultad para mi ha sido el tiempo. La manera de solucionarla es complicada, pero gracias a las coordinadoras del grupo que me han dado un pequeño margen, puedo escribir estas líneas y aportar mi pequeño (que espero que crezca) grano de arena a mi propio aprendizaje.

¿Ha tenido alguna ventaja?

Todo lo que sea seguir aprendiendo y formándose es ventajosos se mire por donde se mire. Si además, es un tema que gusta y motiva, pues mejor que mejor. Y por supuesto, una ventaja es ver que la gente que coordina el curso está realmente implicada en la formación. No hay más que ver la plataforma tan "currada" que han montado y las aportaciones y comentarios que siempre hacen las coordinadoras. ¡Gracias por esa gran ventaja!

¿Qué es lo que destacarías de este módulo que te puede servir para tu aula o tu claustro?

De este módulo destaco los vídeos donde se ve a gente real y a niños reales trabajando con el Aprendizaje Cooperativo. Son una manera muy cercana de ver algo que a veces parece tan lejano. No se trata de hacer magia (palabra que viene muy al caso), si no de ser naturales, responsables y optimistas dentro de nuestro colegio (aulas, claustro...COLEGIO en general).

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Marcar el un buen ritmo de trabajo es algo que a veces puede atormentar al profesor. Si le añadimos el punto de que no sólo el profesor debe marcarlo, parece una osadía. Pero lo cierto es que compartir esta responsabilidad parece que de alguna manera aligera el camino. Pero, ¿con quién compartirla? Pues la respuesta es el alumnado. No parece tarea fácil y pienso que no debe de serlo. Pero también opino que es una manera muy enriquecedora en la que la relación profesor/alumno cambia drásticamente. Por supuesto, como la mayoría que vale la pena, hay que entrenarlo, fallar, probar, equivocarse, "enfadarse" (¡muchas veces con uno mismo!), etc., pero sin duda el resultado visto algunas experiencias propias y ajenas es muy alentador.
Todo esto no significa que el profesor desaparezca o deje de trabajar, todo lo contrario. El profesor sigue muy presente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero es más bien como guía, mediador, acompañante, estimulando y también explicando.
Por tanto, a modo de conclusión, es vital que el docente cambie la manera de enseñar a través del aprendizaje cooperativo. Como apunte al respecto, me llama la atención que muchas veces parece que un aula silenciosa es un aula que trabaja bien... ¡qué se lo digan a un aula de Aprendizaje Cooperativo!

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Es importante buscar motivos para seguir adelante con los proyectos cuando uno los inicia y los prosigue. Por ello, adentrarse en trabajar de manera cooperativa dentro de un aula conlleva una serie de preguntas que uno debe hacerse: "¿Funcionará? ¿Motivará? ¿Llegará? ¿...?".
Podrían ser muchas las preguntas, pero al final se puede decir que ¿para qué lo hago?. Me gustaría afirmar con rotundidad mis argumentos, pero todavía no estoy en esa parte del camino. Algunas pequeñas inmersiones ya se han hecho, y he sacado mis primeras conclusiones.
He comprobado que el AC fomenta la interacción, la autonomía, que favorece la integración, el desarrollo socioafectivo o que motiva a mis alumnos. Todo ello pueden ser pequeños brochadas en mi mural imaginario de maestro.
Obviamente, en mayor o menor medida, he convivido y convivo con diferentes metodologías, estrategias o actividades dentro del aula. Por ello, en el siguiente documento comparto mis reflexiones acerca de las mismas. Algunas las he desterrado, otras casi no las he probado, pero de todas soy un aprendiz con ganas de sacarle mis propias conclusiones que me ayuden en mi camino

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Como todo en esta vida, el futuro es incierto." ¿Qué pasará?" "¿Cómo seré?" "¿Dónde estaré?" Son preguntas imposibles de contestar. Pero si algo está claro es que el futuro de este mundo son nuestros niños y niñas. Por eso es tan importante que como profesor me tome enserio mi profesión, con la responsabilidad que ello tiene.
Esta responsabilidad implica un compromiso constante en mi formación, ya que la comunidad educativa estamos formando a los niños y niñas para el mañana. No sabemos dónde trabajarán, a qué se dedicarán, cómo será su vida o cómo se relacionarán. En este mundo de cambios constantes, pienso que apostar por en Aprendizaje Cooperativo puede tener multitud de beneficios en esos adultos del futuro:
- Aprenden más cuando construyen conocimiento de forma compartida (Lev Vygotsky así lo señaló con su teoría sociocultural del aprendizaje).
- Aprenden de un modelo (investigaciones de Albert Bandura sobre el modelado de otras personas y al nuestro propio).
- Los grupos son la manera de canalizar nuestra naturaleza social (la Pirámide de Maslow muestra las necesidades de afiliación o sociales  justo tras las necesidades básicas).
- Fundamental estar abiertos a incorporar novedades a nuestros planes de formación.
- Retención cognitiva de hasta el 90% de la información (investigaciones como la de Edgar Dale).
- La ciencia y las empresas avanzan gracias a procesos de creación compartida.
- Las sociedades emergentes tendrán que ser sociedades en las que se comparta el conocimiento (año 2005, la UNESCO en su Informe Mundial "Hacia las sociedades del conocimiento").
- C ompetencia global para comprender y actuar con respecto a temas de importancia global, a través de la empatía (definido por Verónica Boix y Anthony Jackson).

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Soy un profesor con inquietudes dentro de mi trabajo. Me gusta investigar, leer y observar para intentar sacar cosas positivas para mi aula. Entiendo mi profesión igual que mi vida: todo lo bueno, positivo y práctico tiene cabida en ella.
En esta ocasión este "diario" surge como seguimiento de mis evoluciones, reflexiones, ideas, anécdotas y conclusiones de un  proceso de aprendizaje dentro de un curso de Aprendizaje Cooperativo. No sé muy bien cual es el destino de este viaje, pero como bien dice el título de mi blog, espero no viajar sólo, porque desde pequeño he comprobado que todo aquello que se consigue en equipo, de manera cooperativa y colaborativa, tiene un sabor diferente, tanto en su proceso como en su conclusión. Me gustan los deportes de equipo, será por eso que valoro crear estrategias grupales y la aportación que cada uno hace para conseguir lograr objetivos comunes.
Espero poder recoger aquí aquellas inquietudes, dudas,y demás que me surgan. Cualquiera que lea estas líneas, es bienvenido a aportar siempre su punto de vista.