# data[].attributes.headline
1. Título: Tutor de la Información
2. Descripción: Buscadores de materiales y recursos para la información. Soporte a los alumnos para el acceso a la información. Utilizadores experimentados de las herramientas
tecnológicas para la búsqueda y recuperación de la
información. 
3. Ejemplo: Enseñar a los participantes a buscar información. E indicar los materiales a utilizar

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1. Título: Tutor de la Información
2. Descripción: Buscadores de materiales y recursos para la información. Soporte a los alumnos para el acceso a la información. Utilizadores experimentados de las herramientas
tecnológicas para la búsqueda y recuperación de la
información. 
3. Ejemplo: Enseñar a los participantes a buscar información. E indicar los materiales a utilizar

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Referencia Bibliográfica:
Llorante, M.C. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa.

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1. Título: Tutor Pedagógico
2. Descripción:  facilitador educacional que contribuye con conocimiento especializado, focaliza la discusión en los puntos críticos, hace preguntas y responde a las contribuciones de los participantes, da coherencia a la discusión, sintetiza los puntos destacando los temas emergentes.
3. Ejemplo: Responder y cuestionar las peguntas.

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1. Título: Tutor Pedagógico
2. Descripción:  facilitador educacional que contribuye con conocimiento especializado, focaliza la discusión en los puntos críticos, hace preguntas y responde a las contribuciones de los participantes, da coherencia a la discusión, sintetiza los puntos destacando los temas emergentes.
3. Ejemplo: Responder y cuestionar las peguntas.

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Referencia bibliográfica:
Silva, Juan. El rol del tutor en los entornos virtuales de aprendizaje. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.
Recuperado de:
https://www.redalyc.org/html/1794/179420763002/

# data[].attributes.headline
1. Título: Tutor de la Colaboración 
2. Descripción: Este aspecto del tutor supone pensar la colaboración en dos sentidos. Por un lado, construir
actividades que puedan favorecer un espacio de intercambio entre los alumnos y entre éstos y el
docente y, por otro lado, generar un espacio de reflexión y de colaboración entre el equipo
docente.
3. Ejemplo: Construir actividades que incentiven la colaboración, como foros o trabajos grupales.

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1. Título: Tutor de la Colaboración 
2. Descripción: Este aspecto del tutor supone pensar la colaboración en dos sentidos. Por un lado, construir
actividades que puedan favorecer un espacio de intercambio entre los alumnos y entre éstos y el
docente y, por otro lado, generar un espacio de reflexión y de colaboración entre el equipo
docente.
3. Ejemplo: Construir actividades que incentiven la colaboración, como foros o trabajos grupales.

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Referencia Bibliográfica:
El tutor hoy en los entornos virtuales de enseñanza y de aprendizaje en el nivel superior: hacia una búsqueda transparente. Revista digital. (2011).

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1. Título: Tutor Técnico
2. Descripción: En la que el tutor virtual deberá asegurarse de que los estudiantes sean capaces de
poseer un cierto dominio sobre las herramientas disponibles en el entorno (chat, correo electrónico, carga de ficheros,…). Así mismo deberá prestar atención sobre la inscripción
de los alumnos, así como a la comprensión por parte de los mismos del funcionamiento del entorno de comunicación.
3. Ejemplo: Orientar sobre la parte técnica,  asegurarse de que los participantes entiendan el funcionamiento técnico del entorno virtual.

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1. Título: Tutor Técnico
2. Descripción: En la que el tutor virtual deberá asegurarse de que los estudiantes sean capaces de
poseer un cierto dominio sobre las herramientas disponibles en el entorno (chat, correo electrónico, carga de ficheros,…). Así mismo deberá prestar atención sobre la inscripción
de los alumnos, así como a la comprensión por parte de los mismos del funcionamiento del entorno de comunicación.
3. Ejemplo: Orientar sobre la parte técnica,  asegurarse de que los participantes entiendan el funcionamiento técnico del entorno virtual.

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Referencia Bibliográfica:
Llorante, M.C. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa

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1. Título: Tutor Social
2. Descripción: crear un entorno amigable y social en el que el aprendizaje que se
promueva resulte a su vez esencial para una tarea de tutorización exitosa.
3. Ejemplo: El tutor da la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red e incita a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos
presentados por sus compañeros.

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1. Título: Tutor Social
2. Descripción: crear un entorno amigable y social en el que el aprendizaje que se
promueva resulte a su vez esencial para una tarea de tutorización exitosa.
3. Ejemplo: El tutor da la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red e incita a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos
presentados por sus compañeros.

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Referencia Bibliográfica:
Llorante, M.C. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa

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1. Título: Tutor Positivo
2. Descripción: Ofrecer una crítica alentadora ante las buenas prácticas de los participantes y críticas constructivas a las prácticas mejorables.
3. Ejemplo: ¡Excelente trabajo Anita, continúa así! o  ¡Muy buen esfuerzo Carla, toma en cuenta las reglas ortográficas para una próxima entrega.

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1. Título: Tutor Positivo
2. Descripción: Ofrecer una crítica alentadora ante las buenas prácticas de los participantes y críticas constructivas a las prácticas mejorables.
3. Ejemplo: ¡Excelente trabajo Anita, continúa así! o  ¡Muy buen esfuerzo Carla, toma en cuenta las reglas ortográficas para una próxima entrega.

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Referencia Bibliográfica:
Llorante, M.C. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa 20. Recuperado de https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16386

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1. Título: Tutor Seguro
2. Descripción: Experimentar con diferentes acercamientos y siendo un modelo de su papel; Ofrecer ejemplos personales desde su experiencia, y respondiendo con propiedad las cuestionantes de los participantes
3. Ejemplo: orientar sobre los links, conducir el curso en base a una estructura coherente, etc.

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1. Título: Tutor Seguro
2. Descripción: Experimentar con diferentes acercamientos y siendo un modelo de su papel; Ofrecer ejemplos personales desde su experiencia, y respondiendo con propiedad las cuestionantes de los participantes
3. Ejemplo: orientar sobre los links, conducir el curso en base a una estructura coherente, etc.

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Referencia Bibliográfica:
García, J., Estrada, D. y Olivares, M. (2009). La función del tutor en ambientes presenciales y no presenciales. Instituto Tecnológico de Sonora. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1665- 75272009000100004&script=sci_arttext

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1. Título: Tutor Creativo
2. Descripción: Elaborar actividades pedagógicas innovadoras que incentiven a la participación activa de los miembros del entorno virtual
3. Ejemplo: utilizar aplicaciones en las que el participante pueda construir un mapa mental acerca de los contenidos estudiados.

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1. Título: Tutor Creativo
2. Descripción: Elaborar actividades pedagógicas innovadoras que incentiven a la participación activa de los miembros del entorno virtual
3. Ejemplo: utilizar aplicaciones en las que el participante pueda construir un mapa mental acerca de los contenidos estudiados.

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Referencia Bibliográfica:
Llorante, M.C. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa 20. Recuperado de https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16386

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1. Título: Tutor Moderador
2. Descripción: Hacer que los estudiantes conduzcan la discusión, establecer la agenda de trabajo, establecer los objetivos de la discusión.
3. Ejemplo: Coordinar actividades grupales.

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1. Título: Tutor Moderador
2. Descripción: Hacer que los estudiantes conduzcan la discusión, establecer la agenda de trabajo, establecer los objetivos de la discusión.
3. Ejemplo: Coordinar actividades grupales.

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Referencia Bibliográfica:
García, J., Estrada, D. y Olivares, M. (2009). La función del tutor en ambientes presenciales y no presenciales. Instituto Tecnológico de Sonora. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1665- 75272009000100004&script=sci_arttext

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1. Título: Tutor Estimulador del recuerdo
2. Descripción: Retroalimentar activamente las entregas, mensajes de interés particular y colectivo así como las etapas del curso.
3.Ejemplo: Mensajes de retroalimentación, a través de correo electrónicos y los foros generales.

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1. Título: Tutor Estimulador del recuerdo
2. Descripción: Retroalimentar activamente las entregas, mensajes de interés particular y colectivo así como las etapas del curso.
3.Ejemplo: Mensajes de retroalimentación, a través de correo electrónicos y los foros generales.

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Referencia Bibliográfica:
García, J., Estrada, D. y Olivares, M. (2009). La función del tutor en ambientes presenciales y no presenciales. Instituto Tecnológico de Sonora. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1665- 75272009000100004&script=sci_arttext